Derechos Humanos y Movilidad Humana P9 (2022!04!18 15-27-15 UTC)

Derechos humanos y movilidad
humana P9
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4. Módulo 5: Derechos humanos en la educación
5. Evaluación de contenidos
Comenzado el lunes, 21 de marzo de 2022, 15:49

Estado Finalizado
Finalizado en lunes, 21 de marzo de 2022, 16:13
Tiempo empleado 23 minutos 41 segundos
Calificación 64,00 de 100,00
Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta
Aumentar las restricciones fronterizas como pedir pasaporte, pasado
judicial, entre otros, motiva la proliferación de la trata de personas y el
tráfico ilícito de migrantes, por lo tanto, de las violaciones a los derechos
humanos asociados a la movilidad humana.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 2
Finalizado
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¿A qué se refiere la condición de apátrida?
a.
Consiste en que una persona renuncia a su nacionalidad por situaciones
políticas.
b.
Consiste en que una persona carece de un vínculo jurídico con algún
Estado (nacionalidad) por situaciones de derecho o de hecho.
c.
La ausencia de nacionalidad es parte del ejercicio de los derechos de
autodeterminación de las personas.
Pregunta 3
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cómo se construye la identidad social?
a.
Es el conjunto de rasgos y aspectos que dan a cada persona determinadas
características e individualidad que la diferencian de otras.
b.
Se construye sin la valoración que cada grupo social otorga a
características como sexo, identidad de género, nacionalidad, origen
cultural e idioma, entre otras.
c.
Se construye a partir de las experiencias y relaciones con nuestra
comunidad.
Pregunta 4
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuál de las siguientes no es una función de los derechos humanos?
a.
Dignidad, libertad e igualdad.
b.
Direccionar el ejercicio del poder.
c.
Desarrollar el proyecto de vida.
Pregunta 5
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuál es la "fórmula" que permite identificar si existe o no discriminación?
a.
Motivos (categorías sospechosas) + objeto/resultado = discriminación.
b.
Acto + motivos (categorías sospechosas) + objeto/resultado =
discriminación.
c.
Acto + motivos (categorías sospechosas) = discriminación.
Pregunta 6
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuáles son los elementos de la discriminación?
a.
Acto, motivos (categorías sospechosas) y objeto/resultado.
b.
Motivos (categorías sospechosas) y objeto/resultado.
c.
Acto y motivos (categorías sospechosas).
Pregunta 7
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuáles son los fundamentos de los derechos humanos?
a.
Libertad y dignidad.
b.
Igualdad como fundamento, principio y derecho.
c.
Igualdad, dignidad y libertad.
Pregunta 8
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuáles son los momentos de la evaluación inclusiva?
a.
Explicación, aplicación y análisis.
b.
Diseño, aplicación y calificación.
c.
Diseño, aplicación y análisis.
Pregunta 9
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuántas fases tiene el rol de acompañamiento académico y seguimiento
del personal docente a estudiantes en situación de vulnerabilidad?
a.
4 fases: evaluación psicopedagógica, evaluación de las destrezas de
desempeño, desarrollo y aplicación de adaptaciones curriculares
individuales, y proceso de refuerzo académico.
b.
1 fase: evaluación de las destrezas de desempeño.
c.
2 fases: evaluación de destrezas y refuerzo académico.
Pregunta 10
Finalizado
Marcar pregunta
¿En Ecuador, y como parte de los hitos de los derechos humanos, quién fue
la activista indígena ecuatoriana sindicalista que puso fin al sistema de
explotación doméstica?
a.
Dinora Macias.
b.
Tránsito Amaguaña.
c.
Mariana de Jesús.
Pregunta 11
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "Incluyen a todas las personas
en cualquier parte del mundo, sin distinción alguna", es decir, los derechos
humanos son:
a.
Imprescriptibles.
b.
Universales.
c.
Igual jerarquía.
Pregunta 12
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "No puede renunciarse ni por
voluntad propia de su titular", es decir, los derechos humanos son:
a.
Irrenunciables.
b.
Intransmisibles.
c.
Imprescriptibles.
Pregunta 13
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "No pueden suprimirse o
sustituirse. No son negociables ni susceptibles de adaptarse según
conveniencias", es decir, los derechos humanos son:
a.
Inalienables.
b.
Igual jerarquía.
c.
Universales.
Pregunta 14
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "No se pueden trasladar de una
persona a otra. El goce y disfrute son personales, individuales e
indelegables", es decir, los derechos humanos son:
a.
Intransmisibles.
b.
Imprescriptibles.
c.
Universales.
Pregunta 15
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "Son inseparables de la
condición humana", es decir, los derechos humanos son:
a.
Inherentes.
b.
Igual jerarquía.
c.
Universales.
Pregunta 16
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "Son permanentes; su goce y
ejercicio no están supeditados al tiempo", es decir, los derechos humanos
son:
a.
Imprescriptibles.
b.
Progresivos.
c.
Interdependientes e indivisibles.
Pregunta 17
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "Tienen el mismo valor: ningún
derecho prevalece sobre otro", es decir, los derechos humanos tienen:
a.
Inherentes.
b.
Inalienables.
c.
Igual jerarquía.
Pregunta 18
Finalizado
Marcar pregunta
Con acciones cotidianas todas las personas podemos ser defensoras de
derechos humanos.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 19
Finalizado
Marcar pregunta
De acuerdo con el artículo 416 de la Constitución del Ecuador, ¿cuál es la
definición de ciudadanía universal?
a.
La ciudadanía universal es un derecho que tienen todas las personas que
vienen de países en guerra.
b.
La ciudadanía universal significa que todas las personas pueden comprar
un boleto de avión y transitar a lo largo y ancho del planeta.
c.
La ciudadanía universal significa que todas las personas tienen derecho a
transitar y asentarse a lo largo y ancho del planeta, sin que deba sufrir el
menoscabo de sus derechos por ese desplazamiento.
Pregunta 20
Finalizado
Marcar pregunta
Distinción: es hacer particular estimación de unas personas prefiriéndolas a
otras.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 21
Finalizado
Marcar pregunta
El 10 de diciembre de 1948 es la fecha de proclamación de la Declaración
Universal de los Derechos Humanos (DUDH).
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 22
Finalizado
Marcar pregunta
El Convenio Andrés Bello, en su Disposición 006-98, en el artículo 21,
reconoce los estudios primarios o de enseñanza básica realizados en
cualquiera de los países signatarios y es aplicable a: Bolivia, Colombia,
Chile, Cuba, Ecuador, España, Panamá, Perú y Venezuela.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 23
Finalizado
Marcar pregunta
El desplazamiento de personas es una constante en la historia de la
humanidad.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 24
Finalizado
Marcar pregunta
El Estado debe garantizar que todas las personas tengan acceso a la
educación pública.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 25
Finalizado
Marcar pregunta
El Estado ecuatoriano no tiene ninguna normativa que garantice la
atención prioritaria y especializada para niñas, niños y adolescentes.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 26
Finalizado
Marcar pregunta
El objetivo del Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2020-00025-A es
fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema educativo de la
población en situación de vulnerabilidad: niñas, niños, adolescentes,
jóvenes y adultos con escolaridad inconclusa, que se encuentran fuera del
sistema educativo, y estudiantes dentro del sistema educativo que
enfrentan cualquier situación de vulnerabilidad.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 27
Finalizado
Marcar pregunta
En caso de ingresar pasado el periodo de matrículas extraordinarias,
ingresarán a un periodo de aprestamiento en el curso que les corresponda
según su edad cronológica o los resultados de su examen de ubicación.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 28
Finalizado
Marcar pregunta
En correspondencia con el Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2020-
00025-A, sí es necesario exigir documentación a las y los estudiantes o sus
representantes legales para acceder al derecho a la educación.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 29
Finalizado
Marcar pregunta
Exclusión: es un proceso por el cual los individuos o grupos son total o
parcialmente eliminados de una participación plena en la sociedad en la
que viven.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 30
Finalizado
Marcar pregunta
Históricamente, en los procesos migratorios se generan condiciones
favorables de derechos para las personas que migran.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 31
Finalizado
Marcar pregunta
La académica Adela Cortina Orts explica que el término "aporofobia"
permite describir una situación en la que se rechaza no solo por la
nacionalidad sino por la condición económica.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 32
Finalizado
Marcar pregunta
La autoimagen (la forma como percibimos a nuestra persona) y el
autoconcepto (la forma como nos definimos) no tienen ninguna relación
con la autoestima.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 33
Finalizado
Marcar pregunta
La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 marca un hito
en las relaciones entre el Estado y las personas, otorgando obligaciones al
Estado y derechos a las personas.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 34
Finalizado
Marcar pregunta
La formula Kantiana de la dignidad establece que las personas debemos
ser entendidas siempre como un medio y nunca solo como un fin.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 35
Finalizado
Marcar pregunta
La formula Kantiana de la dignidad establece que las personas somos
objetos y no sujetos.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 36
Finalizado
Marcar pregunta
La formula Kantiana de la dignidad establece que somos fines y no medios
para los fines de otras personas.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 37
Finalizado
Marcar pregunta
La historia de los derechos humanos siempre ha estado marcada por
luchas, conquistas y reivindicaciones de la dignidad humana. Es más, aun
los derechos reconocidos el día de hoy deben ser defendidos
constantemente.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 38
Finalizado
Marcar pregunta
La identidad es el conjunto de rasgos y aspectos que dan a cada persona
determinadas características e individualidad que la diferencian de otras.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 39
Finalizado
Marcar pregunta
La identidad NO se compone por la identidad individual y la identidad
social.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 40
Finalizado
Marcar pregunta
La identidad se compone por la identidad individual y la identidad social.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 41
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad como fundamento de los derechos humanos parte de la
necesidad de reconocer y valorizar nuestras diferencias y diversidades.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 42
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad es un término amplio que debe ser entendido en tres
dimensiones, la igualdad como: fundamento, principio y derecho.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 43
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad es un término amplio que debe ser entendido en tres
dimensiones: fundamento de los derechos humanos, principio (igualdad y
no discriminación) y derecho (igualdad formal e igualdad material).
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 44
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad es un término que debe ser entendido solo como derecho:
igualdad formal e igualdad material.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 45
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad es un término que debe ser entendido solo como fundamento
de los derechos humanos.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 46
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad es un término que debe ser entendido solo como principio:
igualdad y no discriminación.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 47
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad se entiende también como un derecho independiente y
autónomo, cuyo goce y ejercicio no están sujetos a otras normas ni al
cumplimiento de requisitos, pues se trata de un derecho humano, inherente
a la dignidad de las personas, las comunidades, los pueblos y las
nacionalidades.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 48
Finalizado
Marcar pregunta
La libertad como fundamento de los derechos humanos se entiende como
aquella que no tiene límites y permite afectar la dignidad y la libertad de
otras personas.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 49
Finalizado
Marcar pregunta
el estado o condición de quien no es esclavo ni está preso.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 50
Finalizado
Marcar pregunta
el atributo que tenemos las personas para tomar decisiones importantes en
nuestra vida.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 51
Finalizado
Marcar pregunta
La movilidad humana se refiere al flujo de personas dentro y fuera de los
límites del Estado, sea de forma permanente, por varios motivos o
circunstancias.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 52
Finalizado
Marcar pregunta
La proclamación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos
(DUDH) fue en 1945 justo después de las bombas de Hiroshima y Nagasaki
al finalizar la Segunda Guerra Mundial.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 53
Finalizado
Marcar pregunta
Las diferencias y la diversidad no deben obstaculizar el reconocimiento de
nuestra condición humana y nuestra dignidad.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 54
Finalizado
Marcar pregunta
Las personas con baja autoestima están en mayor riesgo de que sus
derechos sean vulnerados o de sentir que no tienen herramientas para
exigirlos.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 55
Finalizado
Marcar pregunta
Las personas con baja autoestima pueden vulnerar los derechos de otras
personas; pues, al no estar conscientes de la importancia de valorarse
como personas, se dificulta la valoración de la identidad y unicidad de sus
semejantes.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 56
Finalizado
Marcar pregunta
Las restricciones y el control fronterizo permiten que se configuren rutas
ocultas destinadas al tránsito, lo que prolifera el tráfico y la trata de
personas, una de las tres actividades ilícitas que, junto con el narcotráfico y
el tráfico de armas, es de las más redituables en el mundo contemporáneo.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 57
Finalizado
Marcar pregunta
Las y los docentes no son representantes del Estado.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 58
Finalizado
Marcar pregunta
Las y los docentes son representantes del Estado por lo tanto tienen
obligaciones frente a las y los estudiantes.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 59
Finalizado
Marcar pregunta
Las y los estudiantes aprenden únicamente del currículo formal.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 60
Finalizado
Marcar pregunta
Las y los estudiantes en situación de vulnerabilidad serán calificados y
evaluados de forma regular mediante pruebas, trabajos y actividades
académicas, considerando las adaptaciones curriculares individuales, en
caso de ser necesarias.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 61
Finalizado
Marcar pregunta
Las y los estudiantes NO podrán ingresar al sistema educativo en cualquier
momento del año lectivo.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 62
Finalizado
Marcar pregunta
Los cuatro ejes de la inclusión son:
a.
Diseño, preparación de clases, evaluación y promoción.
b.
Identidad, igualdad, amistad y camaradería.
c.
Identidad, justicia, diversidad y cambio social.
Pregunta 63
Finalizado
Marcar pregunta
Los derechos humanos son el punto de partida y objetivo de toda política,
plan, programa o proyecto en la gestión estatal.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 64
Finalizado
Marcar pregunta
Los prejuicios implican animadversión en contra del grupo que comparte
aquellas características desvalorizadas por una comunidad. Se pueden
manifestar en actitudes hostiles o de indiferencia.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 65
Finalizado
Marcar pregunta
Menoscabo: significa limitar o disminuir el ejercicio del derecho.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 66
Finalizado
Marcar pregunta
Preferencia: es la primacía, ventaja o mayoría dada hacia una persona o
un grupo de ellas sobre otra u otras personas, en deterioro de los derechos
de las primeras.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 67
Finalizado
Marcar pregunta
Reconocer y valorizar la diversidad afecta negativamente el ejercicio,
goce y reconocimiento de los derechos humanos.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 68
Finalizado
Marcar pregunta
Restricción: es un proceso por el cual se disminuyen los límites de acción de
una persona o de un grupo de ellas.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 69
Finalizado
Marcar pregunta
Se entiende como una definición de los derechos humanos la siguiente: Los
derechos humanos son facultades, libertades y atributos reconocidas a
todas las personas mediante procesos dinámicos, individuales o colectivos,
de lucha contra relaciones asimétricas de poder, de opresión o de
dominación; están en continuo desarrollo y reconocimiento y no es
necesario que se encuentren en normas legales para exigir su
cumplimiento.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 70
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione el concepto que no hace referencia a la dignidad como
fundamento de los derechos humanos:
a.
Gravedad y decoro de las personas en la manera de comportarse.
b.
Somos fines y no medios para los fines de otras personas.
c.
Es el valor inherente que tiene cada persona por su condición humana.
Pregunta 71
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione el concepto que no hace referencia a la libertad como
fundamento de los derechos humanos:
a.
Tiene límites, pues su ejercicio no puede afectar la dignidad y la libertad de
otras personas.
b.
Estado o condición de quien es esclavo o está preso.
c.
Es el atributo que tenemos las personas para tomar decisiones importantes
en nuestra vida.
Pregunta 72
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione el instrumento internacional que no tiene relación con la
definición de persona refugiada:
a.
La Convención sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951.
b.
Ley Orgánica de Movilidad Humana.
c.
La Declaración de Cartagena de 1984.
Pregunta 73
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la definición de igualdad formal:
a.
La legislación no puede hacer distinciones arbitrarias mediante las cuales
aplique mayores cargas a unas personas o restrinja sus derechos en
relación con las demás. Este derecho debe evidenciarse en el origen
normativo y en su aplicación, por parte de los tribunales y juzgadores, así
como en su reforma y extinción.
b.
Están prohibidos los tratos diferenciados por categorías sospechosas.
c.
No deben existir obstáculos fácticos que impidan dicho ejercicio: que el
derecho no quede en “letra muerta”. Esta faceta de la igualdad se
verifica, asimismo, en el acceso a servicios y en las posibilidades verdaderas
de alcanzar el proyecto de vida.
Pregunta 74
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la definición de igualdad material:
a.
No deben existir obstáculos fácticos que impidan dicho ejercicio: que el
derecho no quede en “letra muerta”. Esta faceta de la igualdad se
verifica, asimismo, en el acceso a servicios y en las posibilidades verdaderas
de alcanzar el proyecto de vida.
b.
La legislación no puede hacer distinciones arbitrarias mediante las cuales
aplique mayores cargas a unas personas o restrinja sus derechos en
relación con las demás. Este derecho debe evidenciarse en el origen
normativo y en su aplicación, por parte de los tribunales y juzgadores, así
como en su reforma y extinción.
c.
Están prohibidos los tratos diferenciados por categorías sospechosas.
Pregunta 75
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la definición de movilidad humana:
a.
Se refiere a los movimientos migratorios que realiza una persona, familia o
grupo humano para transitar o establecerse temporal o permanentemente
en un Estado diferente del de su origen o en el que haya residido
previamente, pero que no genera derechos sino solo responsabilidades.
b.
Se refiere a los movimientos migratorios que se han realizado en los últimos
cinco años, es algo muy reciente.
c.
Se refiere a los movimientos migratorios que realiza una persona, familia o
grupo humano para transitar o establecerse temporal o permanentemente
en un Estado diferente del de su origen o en el que haya residido
previamente, que genera derechos y responsabilidades.
Pregunta 76
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la definición de nacionalidad:
a.
La nacionalidad es el vínculo jurídico de las personas con el Estado. Le
significa al primero una serie de obligaciones para con el segundo (Estado).
b.
La nacionalidad NO es un criterio configurado por el ser humano a través
de la política, la sociología, el derecho y otras ciencias sociales.
c.
La nacionalidad es el vínculo jurídico de las personas con el Estado. Le
significa al primero una serie de derechos, prerrogativas y
responsabilidades para con el segundo (Estado).
Pregunta 77
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la estrategia que no promueve la inclusión por parte del
personal docente:
a.
Atender a sus estudiantes respetando sus ritmos de trabajo, al tiempo que
garantizan mayor apoyo para aquellas personas que más lo necesitan.
b.
Garantizar que los materiales que utilizan en clase no reproduzcan
prejuicios.
c.
Ofrecer a todas y todos sus estudiantes las oportunidades de participar en
clase, presentar tareas, trabajos y evaluaciones según su nacionalidad.
d.
Motivar a sus estudiantes con recursos y actividades que responden a sus
múltiples inteligencias.
Pregunta 78
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la estrategia que no promueve la inclusión por parte del
personal docente:
a.
Promover el desarrollo de habilidades sociales en el aula.
b.
Combatir estereotipos o prejuicios al interactuar con sus estudiantes.
c.
Permitir que sus estudiantes definan su propia identidad en términos de
nacionalidad, estatus migratorio, sexualidad, lengua y religión, entre otros.
d.
Permitir que en las formas de comunicación entre pares se reproduzca
violencias, estereotipos y prejuicios.
Pregunta 79
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la opción que no corresponde a los principios de aplicación de
la Ley Orgánica de Movilidad Humana (art. 2):
a.
Igualdad ante la ley y no discriminación.
b.
Ciudadanía universal.
c.
Abandono de las personas ecuatorianas en el exterior.
d.
Interés superior de niñas, niños y adolescentes.
Pregunta 80
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la opción que no corresponde a una razón para migrar:
a.
Para promover la trata y tráfico de personas.
b.
Para salvaguardar la vida, libertad e integridad, a causa de conflictos
internos, guerras, cambio climático o desastres naturales o antropogénicos.
c.
Para mejorar las condiciones de vida.
d.
Por motivos de estudio, profesionales, económicos, entre otros.
Pregunta 81
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione las tres diferencias importantes que existen entre la trata de
personas y el tráfico ilícito de migrantes:
a.
Consentimiento, desinformación y explotación.
b.
Explotación, violación de derechos y transnacionalidad.
c.
Acciones, medios y fines.
d.
Consentimiento, explotación y transnacionalidad.
Pregunta 82
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione los términos en los que se entiende a la igualdad como
derecho de acuerdo con la Constitución del Ecuador (art. 66.4):
a.
Igualdad formal.
b.
Igualdad formal e igualdad material.
c.
Para salvaguardar la vida, libertad e integridad, a causa de conflictos
internos, guerras, cambio climático o desastres naturales o antropogénicos.
d.
Para promover la trata y tráfico de personas.
Pregunta 83
Finalizado
Marcar pregunta
Señale la afirmación correcta de acuerdo con los contenidos del curso
sobre la identidad social:
a.
Las personas con baja autoestima enfrentan un doble riesgo relacionado
con los derechos humanos: que sus derechos sean vulnerados y que ellas
vulneren los derechos de otras personas.
b.
En la construcción de la identidad social también influye la valoración que
cada grupo social otorga a las mencionadas características ubicándonos
en relaciones de privilegios y desventajas frente a otras personas.
c.
En la construcción de la identidad social no influye la valoración que cada
grupo social otorga a las características individuales.
Pregunta 84
Finalizado
Marcar pregunta
Señale la afirmación correcta de acuerdo con los contenidos del curso
sobre la autoestima:
a.
Las personas con baja autoestima enfrentan un doble riesgo relacionado
con los derechos humanos: que sus derechos sean vulnerados y que ellas
vulneren los derechos de otras personas.
b.
Las personas con baja autoestima están en menor riesgo de que sus
exigirlos.
c.
Las personas con baja autoestima nunca vulneran los derechos de otras
como personas, es más sencillo que valoren la identidad y unicidad de sus
semejantes.
Pregunta 85
Finalizado
Marcar pregunta
Señale la afirmación incorrecta de acuerdo con los contenidos del curso
sobre la igualdad como fundamento de los derechos humanos:
a.
Todos los seres humanos son cortados con la misma tijera.
b.
Parte de la necesidad de reconocer y valorizar nuestras diferencias y
diversidades.
c.
Las diferencias y la diversidad no deben obstaculizar el reconocimiento de
nuestra condición humana y nuestra dignidad.
Pregunta 86
Finalizado
Marcar pregunta
Señale la afirmación incorrecta de acuerdo con los contenidos del curso
sobre la autoestima:
a.
Las personas con baja autoestima están en mayor riesgo de que sus
exigirlos.
b.
Las personas con baja autoestima pueden vulnerar los derechos de otras
como personas, se dificulta la valoración de la identidad y unicidad de sus
semejantes.
c.
La autoestima no tiene ninguna relación con los derechos humanos.
Pregunta 87
Finalizado
Marcar pregunta
Señale la fórmula Kantiana de la dignidad:
a.
Somos fines y no medios para los fines de otras personas.
b.
Siempre como un medio y nunca solo como un fin.
c.
Las personas somos sujetas de derechos y no objetos.
Pregunta 88
Finalizado
Marcar pregunta
Todas las personas tienen al menos una nacionalidad.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 89
Finalizado
Marcar pregunta
Una de las funciones de los derechos humanos es direccionar el ejercicio
del poder.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 90
Finalizado
Marcar pregunta
Una de las funciones de los derechos humanos es que permiten desarrollar
el proyecto de vida.
a.
Verdadero.
b.
Falso
gunta 91
Finalizado
Marcar pregunta
¿La dignidad es uno de los fundamentos de los derechos humanos?
a.
Sí, se traduce en que somos fines (sujetos) y no medios (objetos) para los
fines de otras personas.
b.
Sí, aunque no es un valor inherente que tiene cada persona por su
condición humana.
c.
Sí, pero es temporal y depende de la posesión de determinados rasgos y
del reconocimiento social.
Pregunta 92
Finalizado
Marcar pregunta
¿Las migraciones, voluntarias o no, son una situación nueva?
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 93
Finalizado
Marcar pregunta
¿Los estereotipos tienen siempre una carga negativa?
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 94
Finalizado
Marcar pregunta
¿Qué conceptos tienen una estrecha relación con la autoestima?
a.
La autoimagen (la forma como percibimos a nuestra persona) y el
autoconcepto (la forma como nos definimos).
b.
La autoimagen (la forma como nos definimos) y el autoconcepto (la forma
como percibimos a nuestra persona).
c.
La autoimagen y el autoconcepto, pero el curso no abordó esta temática.
Pregunta 95
Finalizado
Marcar pregunta
¿Qué es la identidad?
a.
No tiene ninguna relación con las experiencias y relaciones que
establecemos en la cotidianidad.
b.
Es el conjunto de rasgos y aspectos que dan a cada persona determinadas
características e individualidad que la diferencian de otras.
c.
Es un conjunto de acciones para mostrar las mejores cualidades de un ser
individual y otorgarle privilegios o desventajas.
Pregunta 96
Finalizado
Marcar pregunta
¿Quién fue la primera mujer en Latinoamérica que en 1924 ejerció el
derecho al voto?
a.
Violeta Parra.
b.
Manuela Sáenz.
c.
Matilde Hidalgo Navarro.
Pregunta 97
Finalizado
Marcar pregunta
¿Quién realiza la evaluación de destrezas con criterio de desempeño?
a.
Docente en tutoría.
b.
Vicerectoría.
c.
DECE.
Pregunta 98
Finalizado
Marcar pregunta
Anulación: se genera cuando se elimina por completo el derecho.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 99
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "Están en constante evolución, a
medida que se va ampliando su ámbito de ejercicio y protección", es
decir, los derechos humanos son:
a.
Irrenunciables.
b.
Progresivos.
c.
Pregunta 100
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "Están relacionados entre sí, el
avance de uno facilita el de los demás, y su privación afecta
negativamente al resto", es decir, los derechos humanos son:
a.
b.
Universales.
c.
Intransmisible

Derechos Humanos y Movilidad Humana P9 (2022!04!18 15-27-15 UTC)

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