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Este documento describe diferentes tipos de necesidades educativas especiales (NEE) no asociadas a discapacidad, incluyendo dificultades específicas de aprendizaje como dislexia, discalculia, disgrafía y disortografía. También describe situaciones de vulnerabilidad como enfermedades, movilidad humana, adicciones y explotación. Por último, destaca las altas capacidades o dotación superior, cuyos estudiantes procesan rápidamente información compleja y muestran gran curiosidad e independencia.
Este documento describe diferentes tipos de necesidades educativas especiales (NEE) no asociadas a discapacidad, incluyendo dificultades específicas de aprendizaje como dislexia, discalculia, disgrafía y disortografía. También describe situaciones de vulnerabilidad como enfermedades, movilidad humana, adicciones y explotación. Por último, destaca las altas capacidades o dotación superior, cuyos estudiantes procesan rápidamente información compleja y muestran gran curiosidad e independencia.
Este documento describe diferentes tipos de necesidades educativas especiales (NEE) no asociadas a discapacidad, incluyendo dificultades específicas de aprendizaje como dislexia, discalculia, disgrafía y disortografía. También describe situaciones de vulnerabilidad como enfermedades, movilidad humana, adicciones y explotación. Por último, destaca las altas capacidades o dotación superior, cuyos estudiantes procesan rápidamente información compleja y muestran gran curiosidad e independencia.
Dificultades Específicas de Situaciones de Aprendizaje *Facilidad para resolver problemas de gran complejidad, Vulnarabilidad abstraer, conceptualizar y sintetizar con facilida * Dislexia *Enfermedades catastróficas *Procesan la información con mayor rapidez - La lectura (lenta, dificultosa, *Movilidad Humana *Razonan, argumentan y preguntan continuamente, lo que incomprensiva, silábica *Menores infractores demuestra su gran -Evitan leer en voz alta, ect *Victimas de violencia curiosidad por una variedad de temas. *Discalculia *Adicciones *Suelen mostrarse perseverantes en aquellas tareas que les -Errores viso-espaciales, sustitución de *Explotación laboral y interesan; en cambio, en aquellas que no llenan sus letras económica expectativas, muestran desgano y poco interés, incluso, -Omisión de sílabas completas o cambio *Trata y tráfico de personas algunas veces, las evaden de palabras. etc. *Mendicidad *Son muy seguros de sí mismos, independientes y *Disgrafía *Menores en condiciones de cuestionadores. *Escritura lenta e irregular. embarazo *Suelen ser perfeccionistas y autocríticos. *Movimientos gráficos incontrolados. etc *Disortografía *Omisión de una o más letras dentro de una palabra. Ejemplo: dí / día. cuando un estudiante le cuesta mas *Confusión de dos fonemas con sonidos trabajo acceder a los aprendizajes que parecidos. Ejemplo. amimales/animales, a sus compañeros, es posible que etc presenten alguna NEE. Las causas no *Disfasia son solo intrínsecas, sino que tambien *TDAH dependen del contexto (familiar, *Trastornos de comportamiento escolar, social)