M3 alternativas a la agresió n

Construyendo alternativas a la agresió n

Luego de revisar los daños que provocan las diferentes formas de la agresión, ahora,
reflexiona sobre accciones que vayan en contra de la agresión y discriminación:
¿Cuáles serían ejemplos de actitudes y acciones que responden pacíficamente a las
agresiones y la discriminación? Decríbe 2 o 3 alternativas que refuercen la diversidad e
individualidad de las personas y que permitan relaciones interpersonales con dignidad
(personas como fines y no como medios).

Rechazos por el color de piel Burlas por la identidad sexual Conflictos y agresiones
racistas Discriminación laboral por aspectos y no por conocimientos

¿Cómo la acción de dar la bienvenida a las personas ayuda a evitar la agresión y

discriminación?

Genera conciencia. comparte los recursos que te parecen útiles con los miembros de tu
comunidad para ayudarles a aprender cómo pueden ayudar a acabar el racismo y la
discriminación. ... Desafía la discriminación cotidiana y el racismo. ... Denuncia
contenido racista o discriminatorio

¿Cómo servir a las personas con calidad y calidez puede evitar o disminuir la agresión
y discriminación?

1. Aumenta las relaciones sanas, estables y estimulantes entre los niños y sus padres o
cuidadores; 2) desarrollar habilidades para la vida en los niños y los adolescentes; 3)
reducir la disponibilidad y el consumo nocivo de alcohol;

¿Cuáles son algunos valores que las personas servidoras públicas deben tener para dar
la bienvenida a las personas y servir con calidad y calidez? Haz una lista de actitudes
que son requeridas para realizar esas acciones y explica cómo aportan a una vida libre
de violencias y de convivencia pacífica y cultura de derechos humanos.

Los valores deseables en todo servidor público conforme a los valores y criterios éticos
son: del bien común; capacidad para el cargo; compromiso con la sociedad;
comunicación; equidad y respeto de género; espíritu de servicio; franqueza; honestidad;
innovación; lealtad a la constitución; rectitud;