1

Distincio
Exclusión
Restricción
valuación de contenidos
Comenzado el sábado, 26 de agosto de 2023, 19:00
Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 26 de agosto de 2023, 19:53
Tiempo empleado 53 minutos 13 segundos
Calificación 83,00 de 100,00
Pregunta 1
Finalizado
Se puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Aumentar las restricciones fronterizas como pedir pasaporte, pasado judicial, entre otros,
motiva la proliferación de la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes, por lo tanto,
de las violaciones a los derechos humanos asociados a la movilidad humana.
Pregunta 1Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 2
Finalizado
Marcar pregunta
¿A qué se refiere la condición de apátrida?
Pregunta 2Respuesta
a.
Consiste en que una persona carece de un vínculo jurídico con algún Estado (nacionalidad)
por situaciones de derecho o de hecho.
b.
Consiste en que una persona renuncia a su nacionalidad por situaciones políticas.
c.
La ausencia de nacionalidad es parte del ejercicio de los derechos de autodeterminación de
las personas.
Pregunta 3
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cómo se construye la identidad social?
Pregunta 3Respuesta
a.
Es el conjunto de rasgos y aspectos que dan a cada persona determinadas características e
individualidad que la diferencian de otras.
b.
Se construye sin la valoración que cada grupo social otorga a características como sexo,
identidad de género, nacionalidad, origen cultural e idioma, entre otras.
c.
Se construye a partir de las experiencias y relaciones con nuestra comunidad.
Pregunta 4
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuál de las siguientes no es una función de los derechos humanos?
Pregunta 4Respuesta
a.
Desarrollar el proyecto de vida.
b.
Dignidad, libertad e igualdad.
c.
Direccionar el ejercicio del poder.
Pregunta 5
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuál es la "fórmula" que permite identificar si existe o no discriminación?
Pregunta 5Respuesta
a.
Motivos (categorías sospechosas) + objeto/resultado = discriminación.
b.
Acto + motivos (categorías sospechosas) = discriminación.
c.
Acto + motivos (categorías sospechosas) + objeto/resultado = discriminación.
Pregunta 6
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuáles son los elementos de la discriminación?
Pregunta 6Respuesta
a.
Motivos (categorías sospechosas) y objeto/resultado.
b.
Acto, motivos (categorías sospechosas) y objeto/resultado.
c.
Acto y motivos (categorías sospechosas).
Pregunta 7
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuáles son los fundamentos de los derechos humanos?
Pregunta 7Respuesta
a.
Libertad y dignidad.
b.
Igualdad, dignidad y libertad.
c.
Igualdad como fundamento, principio y derecho.
Pregunta 8
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuáles son los momentos de la evaluación inclusiva?
Pregunta 8Respuesta
a.
Diseño, aplicación y análisis.
b.
Diseño, aplicación y calificación.
c.
Explicación, aplicación y análisis.
Pregunta 9
Finalizado
Marcar pregunta
¿Cuántas fases tiene el rol de acompañamiento académico y seguimiento del personal
docente a estudiantes en situación de vulnerabilidad?
Pregunta 9Respuesta
a.
1 fase: evaluación de las destrezas de desempeño.
b.
2 fases: evaluación de destrezas y refuerzo académico.
c.
4 fases: evaluación psicopedagógica, evaluación de las destrezas de desempeño, desarrollo
y aplicación de adaptaciones curriculares individuales, y proceso de refuerzo académico.
Pregunta 10
Finalizado
Marcar pregunta
¿En Ecuador, y como parte de los hitos de los derechos humanos, quién fue la activista
indígena ecuatoriana sindicalista que puso fin al sistema de explotación doméstica?
Pregunta 10Respuesta
a.
Dinora Macias.
b.
Tránsito Amaguaña.
c.
Mariana de Jesús.
Pregunta 11
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "Incluyen a todas las personas en cualquier parte
del mundo, sin distinción alguna", es decir, los derechos humanos son:
a.
Imprescriptibles.
b.
Universales.
c.
Igual jerarquía.
Pregunta 12
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "No puede renunciarse ni por voluntad propia de
su titular", es decir, los derechos humanos son:
a.
Intransmisibles.
b.
Imprescriptibles.
c.
Irrenunciables.
Pregunta 13
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "No pueden suprimirse o sustituirse. No son
negociables ni susceptibles de adaptarse según conveniencias", es decir, los derechos
humanos son:
a.
Igual jerarquía.
b.
Inalienables.
c.
Universales.
Pregunta 14
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "No se pueden trasladar de una persona a otra. El
goce y disfrute son personales, individuales e indelegables", es decir, los derechos humanos
son:
a.
Intransmisibles.
b.
Universales.
c.
Imprescriptibles.
Pregunta 15
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "Son inseparables de la condición humana", es
decir, los derechos humanos son:
a.
Universales.
b.
Inherentes.
c.
Igual jerarquía.
Pregunta 16
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "Son permanentes; su goce y ejercicio no están
supeditados al tiempo", es decir, los derechos humanos son:
a.
Imprescriptibles.
b.
Interdependientes e indivisibles.
c.
Progresivos.
Pregunta 17
Finalizado
Marcar pregunta
Características de los derechos humanos - "Tienen el mismo valor: ningún derecho
prevalece sobre otro", es decir, los derechos humanos tienen:
a.
Igual jerarquía.
b.
Inalienables.
c.
Inherentes.
Pregunta 18
Finalizado
Marcar pregunta
Con acciones cotidianas todas las personas podemos ser defensoras de derechos humanos.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 19
Finalizado
Marcar pregunta
De acuerdo con el artículo 416 de la Constitución del Ecuador, ¿cuál es la definición de
ciudadanía universal?
a.
La ciudadanía universal significa que todas las personas tienen derecho a transitar y
asentarse a lo largo y ancho del planeta, sin que deba sufrir el menoscabo de sus derechos
por ese desplazamiento.
b.
La ciudadanía universal es un derecho que tienen todas las personas que vienen de países en
guerra.
c.
La ciudadanía universal significa que todas las personas pueden comprar un boleto de avión
y transitar a lo largo y ancho del planeta.
Pregunta 20
Finalizado
Marcar pregunta
Distinción: es hacer particular estimación de unas personas prefiriéndolas a otras.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 21
Finalizado
Marcar pregunta
El 10 de diciembre de 1948 es la fecha de proclamación de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos (DUDH).
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 22
Finalizado
Marcar pregunta
El Convenio Andrés Bello, en su Disposición 006-98, en el artículo 21, reconoce los
estudios primarios o de enseñanza básica realizados en cualquiera de los países signatarios y
es aplicable a: Bolivia, Colombia, Chile, Cuba, Ecuador, España, Panamá, Perú y
Venezuela.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 23
Finalizado
Marcar pregunta
El desplazamiento de personas es una constante en la historia de la humanidad.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 24
Finalizado
Marcar pregunta
El Estado debe garantizar que todas las personas tengan acceso a la educación pública.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 25
Finalizado
Marcar pregunta
El Estado ecuatoriano no tiene ninguna normativa que garantice la atención prioritaria y
especializada para niñas, niños y adolescentes.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 26
Finalizado
Marcar pregunta
El objetivo del Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2020-00025-A es fortalecer el
acceso y la permanencia en el sistema educativo de la población en situación de
vulnerabilidad: niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos con escolaridad inconclusa,
que se encuentran fuera del sistema educativo, y estudiantes dentro del sistema educativo
que enfrentan cualquier situación de vulnerabilidad.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 27
Finalizado
Marcar pregunta
En caso de ingresar pasado el periodo de matrículas extraordinarias, ingresarán a un periodo
de aprestamiento en el curso que les corresponda según su edad cronológica o los resultados
de su examen de ubicación.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 28
Finalizado
Marcar pregunta
En correspondencia con el Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2020-00025-A, sí
es necesario exigir documentación a las y los estudiantes o sus representantes legales para
acceder al derecho a la educación.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 29
Finalizado
Marcar pregunta
Exclusión: es un proceso por el cual los individuos o grupos son total o parcialmente
eliminados de una participación plena en la sociedad en la que viven.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 30
Finalizado
Marcar pregunta
Históricamente, en los procesos migratorios se generan condiciones favorables de derechos
para las personas que migran.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 31
Finalizado
Marcar pregunta
La académica Adela Cortina Orts explica que el término "aporofobia" permite describir una
situación en la que se rechaza no solo por la nacionalidad sino por la condición económica.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 32
Finalizado
Marcar pregunta
La autoimagen (la forma como percibimos a nuestra persona) y el autoconcepto (la forma
como nos definimos) no tienen ninguna relación con la autoestima.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 33
Finalizado
Marcar pregunta
La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 marca un hito en las
relaciones entre el Estado y las personas, otorgando obligaciones al Estado y derechos a las
personas.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 34
Finalizado
Marcar pregunta
La formula Kantiana de la dignidad establece que las personas debemos ser entendidas
siempre como un medio y nunca solo como un fin.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 35
Finalizado
Marcar pregunta
La formula Kantiana de la dignidad establece que las personas somos objetos y no sujetos.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 36
Finalizado
Marcar pregunta
La formula Kantiana de la dignidad establece que somos fines y no medios para los fines de
otras personas.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 37
Finalizado
Marcar pregunta
La historia de los derechos humanos siempre ha estado marcada por luchas, conquistas y
reivindicaciones de la dignidad humana. Es más, aun los derechos reconocidos el día de hoy
deben ser defendidos constantemente.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 38
Finalizado
Marcar pregunta
La identidad es el conjunto de rasgos y aspectos que dan a cada persona determinadas
características e individualidad que la diferencian de otras.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 39
Finalizado
Marcar pregunta
La identidad NO se compone por la identidad individual y la identidad social.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 40
Finalizado
Marcar pregunta
La identidad se compone por la identidad individual y la identidad social.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 41
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad como fundamento de los derechos humanos parte de la necesidad de reconocer
y valorizar nuestras diferencias y diversidades.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 42
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad es un término amplio que debe ser entendido en tres dimensiones, la igualdad
como: fundamento, principio y derecho.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 43
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad es un término amplio que debe ser entendido en tres dimensiones: fundamento
de los derechos humanos, principio (igualdad y no discriminación) y derecho (igualdad
formal e igualdad material).
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 44
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad es un término que debe ser entendido solo como derecho: igualdad formal e
igualdad material.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 45
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad es un término que debe ser entendido solo como fundamento de los derechos
humanos.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 46
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad es un término que debe ser entendido solo como principio: igualdad y no
discriminación.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 47
Finalizado
Marcar pregunta
La igualdad se entiende también como un derecho independiente y autónomo, cuyo goce y
ejercicio no están sujetos a otras normas ni al cumplimiento de requisitos, pues se trata de
un derecho humano, inherente a la dignidad de las personas, las comunidades, los pueblos y
las nacionalidades.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 48
Finalizado
Marcar pregunta
La libertad como fundamento de los derechos humanos se entiende como aquella que no
tiene límites y permite afectar la dignidad y la libertad de otras personas.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 49
Finalizado
Marcar pregunta
La libertad como fundamento de los derechos humanos se entiende como el estado o
condición de quien no es esclavo ni está preso.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 50
Finalizado
Marcar pregunta
La libertad como fundamento de los derechos humanos se entiende como el atributo que
tenemos las personas para tomar decisiones importantes en nuestra vida.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 51
Finalizado
Marcar pregunta
La movilidad humana se refiere al flujo de personas dentro y fuera de los límites del Estado,
sea de forma permanente, por varios motivos o circunstancias.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 52
Finalizado
Marcar pregunta
La proclamación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) fue en
1945 justo después de las bombas de Hiroshima y Nagasaki al finalizar la Segunda Guerra
Mundial.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 53
Finalizado
Marcar pregunta
Las diferencias y la diversidad no deben obstaculizar el reconocimiento de nuestra
condición humana y nuestra dignidad.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 54
Finalizado
Marcar pregunta
Las personas con baja autoestima están en mayor riesgo de que sus derechos sean
vulnerados o de sentir que no tienen herramientas para exigirlos.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 55
Finalizado
Marcar pregunta
Las personas con baja autoestima pueden vulnerar los derechos de otras personas; pues, al
no estar conscientes de la importancia de valorarse como personas, se dificulta la valoración
de la identidad y unicidad de sus semejantes.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 56
Finalizado
Marcar pregunta
Las restricciones y el control fronterizo permiten que se configuren rutas ocultas destinadas
al tránsito, lo que prolifera el tráfico y la trata de personas, una de las tres actividades
ilícitas que, junto con el narcotráfico y el tráfico de armas, es de las más redituables en el
mundo contemporáneo.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 57
Finalizado
Marcar pregunta
Las y los docentes no son representantes del Estado.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 58
Finalizado
Marcar pregunta
Las y los docentes son representantes del Estado por lo tanto tienen obligaciones frente a las
y los estudiantes.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 59
Finalizado
Marcar pregunta
Las y los estudiantes aprenden únicamente del currículo formal.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 60
Finalizado
Marcar pregunta
Las y los estudiantes en situación de vulnerabilidad serán calificados y evaluados de forma
regular mediante pruebas, trabajos y actividades académicas, considerando las adaptaciones
curriculares individuales, en caso de ser necesarias.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 61
Finalizado
Marcar pregunta
Las y los estudiantes NO podrán ingresar al sistema educativo en cualquier momento del
año lectivo.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 62
Finalizado
Marcar pregunta
Los cuatro ejes de la inclusión son:
a.
Identidad, igualdad, amistad y camaradería.
b.
Identidad, justicia, diversidad y cambio social.
c.
Diseño, preparación de clases, evaluación y promoción.
Pregunta 63
Finalizado
Marcar pregunta
Los derechos humanos son el punto de partida y objetivo de toda política, plan, programa o
proyecto en la gestión estatal.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 64
Finalizado
Marcar pregunta
Los prejuicios implican animadversión en contra del grupo que comparte aquellas
características desvalorizadas por una comunidad. Se pueden manifestar en actitudes
hostiles o de indiferencia.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 65
Finalizado
Marcar pregunta
Menoscabo: significa limitar o disminuir el ejercicio del derecho.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 66
Finalizado
Marcar pregunta
Preferencia: es la primacía, ventaja o mayoría dada hacia una persona o un grupo de ellas
sobre otra u otras personas, en deterioro de los derechos de las primeras.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 67
Finalizado
Marcar pregunta
Reconocer y valorizar la diversidad afecta negativamente el ejercicio, goce y
reconocimiento de los derechos humanos.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 68
Finalizado
Marcar pregunta
Restricción: es un proceso por el cual se disminuyen los límites de acción de una persona o
de un grupo de ellas.
a.
Verdadero.
b.
Falso.
Pregunta 69
Finalizado
Marcar pregunta
Se entiende como una definición de los derechos humanos la siguiente: Los derechos
humanos son facultades, libertades y atributos reconocidas a todas las personas mediante
procesos dinámicos, individuales o colectivos, de lucha contra relaciones asimétricas de
poder, de opresión o de dominación; están en continuo desarrollo y reconocimiento y no es
necesario que se encuentren en normas legales para exigir su cumplimiento.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 70
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione el concepto que no hace referencia a la dignidad como fundamento de los
derechos humanos:
a.
Somos fines y no medios para los fines de otras personas.
b.
Gravedad y decoro de las personas en la manera de comportarse.
c.
Es el valor inherente que tiene cada persona por su condición humana.
Pregunta 71
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione el concepto que no hace referencia a la libertad como fundamento de los
derechos humanos:
a.
Estado o condición de quien es esclavo o está preso.
b.
Es el atributo que tenemos las personas para tomar decisiones importantes en nuestra vida.
c.
Tiene límites, pues su ejercicio no puede afectar la dignidad y la libertad de otras personas.
Pregunta 72
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione el instrumento internacional que no tiene relación con la definición de persona
refugiada:
a.
La Declaración de Cartagena de 1984.
b.
La Convención sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951.
c.
Ley Orgánica de Movilidad Humana.
Pregunta 73
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la definición de igualdad formal:
a.
No deben existir obstáculos fácticos que impidan dicho ejercicio: que el derecho no quede
en “letra muerta”. Esta faceta de la igualdad se verifica, asimismo, en el acceso a servicios y
en las posibilidades verdaderas de alcanzar el proyecto de vida.
b.
Están prohibidos los tratos diferenciados por categorías sospechosas.
c.
La legislación no puede hacer distinciones arbitrarias mediante las cuales aplique mayores
cargas a unas personas o restrinja sus derechos en relación con las demás. Este derecho
debe evidenciarse en el origen normativo y en su aplicación, por parte de los tribunales y
juzgadores, así como en su reforma y extinción.
Pregunta 74
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la definición de igualdad material:
a.
No deben existir obstáculos fácticos que impidan dicho ejercicio: que el derecho no quede
en “letra muerta”. Esta faceta de la igualdad se verifica, asimismo, en el acceso a servicios y
en las posibilidades verdaderas de alcanzar el proyecto de vida.
b.
Están prohibidos los tratos diferenciados por categorías sospechosas.
c.
La legislación no puede hacer distinciones arbitrarias mediante las cuales aplique mayores
cargas a unas personas o restrinja sus derechos en relación con las demás. Este derecho
debe evidenciarse en el origen normativo y en su aplicación, por parte de los tribunales y
juzgadores, así como en su reforma y extinción.
Pregunta 75
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la definición de movilidad humana:
a.
Se refiere a los movimientos migratorios que realiza una persona, familia o grupo humano
para transitar o establecerse temporal o permanentemente en un Estado diferente del de su
origen o en el que haya residido previamente, pero que no genera derechos sino solo
responsabilidades.
b.
Se refiere a los movimientos migratorios que se han realizado en los últimos cinco años, es
algo muy reciente.
c.
Se refiere a los movimientos migratorios que realiza una persona, familia o grupo humano
para transitar o establecerse temporal o permanentemente en un Estado diferente del de su
origen o en el que haya residido previamente, que genera derechos y responsabilidades.
Pregunta 76
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la definición de nacionalidad:
a.
La nacionalidad NO es un criterio configurado por el ser humano a través de la política, la
sociología, el derecho y otras ciencias sociales.
b.
La nacionalidad es el vínculo jurídico de las personas con el Estado. Le significa al primero
una serie de derechos, prerrogativas y responsabilidades para con el segundo (Estado).
c.
La nacionalidad es el vínculo jurídico de las personas con el Estado. Le significa al primero
una serie de obligaciones para con el segundo (Estado).
Pregunta 77
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la estrategia que no promueve la inclusión por parte del personal docente:
a.
Garantizar que los materiales que utilizan en clase no reproduzcan prejuicios.
b.
Atender a sus estudiantes respetando sus ritmos de trabajo, al tiempo que garantizan mayor
apoyo para aquellas personas que más lo necesitan.
c.
Motivar a sus estudiantes con recursos y actividades que responden a sus múltiples
inteligencias.
d.
Ofrecer a todas y todos sus estudiantes las oportunidades de participar en clase, presentar
tareas, trabajos y evaluaciones según su nacionalidad.
Pregunta 78
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la estrategia que no promueve la inclusión por parte del personal docente:
a.
Combatir estereotipos o prejuicios al interactuar con sus estudiantes.
b.
Promover el desarrollo de habilidades sociales en el aula.
c.
Permitir que sus estudiantes definan su propia identidad en términos de nacionalidad,
estatus migratorio, sexualidad, lengua y religión, entre otros.
d.
Permitir que en las formas de comunicación entre pares se reproduzca
violencias, estereotipos y prejuicios.
Pregunta 79
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la opción que no corresponde a los principios de aplicación de la Ley Orgánica
de Movilidad Humana (art. 2):
a.
Abandono de las personas ecuatorianas en el exterior.
b.
Igualdad ante la ley y no discriminación.
c.
Interés superior de niñas, niños y adolescentes.
d.
Ciudadanía universal.
Pregunta 80
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione la opción que no corresponde a una razón para migrar:
a.
Para salvaguardar la vida, libertad e integridad, a causa de conflictos internos, guerras,
cambio climático o desastres naturales o antropogénicos.
b.
Para mejorar las condiciones de vida.
c.
Por motivos de estudio, profesionales, económicos, entre otros.
d.
Para promover la trata y tráfico de personas.
Pregunta 81
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione las tres diferencias importantes que existen entre la trata de personas y el tráfico
ilícito de migrantes:
a.
Acciones, medios y fines.
b.
Explotación, violación de derechos y transnacionalidad.
c.
Consentimiento, explotación y transnacionalidad.
d.
Consentimiento, desinformación y explotación.
Pregunta 82
Finalizado
Marcar pregunta
Seleccione los términos en los que se entiende a la igualdad como derecho de acuerdo con
la Constitución del Ecuador (art. 66.4):
a.
Igualdad formal.
b.
Para salvaguardar la vida, libertad e integridad, a causa de conflictos internos, guerras,
cambio climático o desastres naturales o antropogénicos.
c.
Para promover la trata y tráfico de personas.
d.
Igualdad formal e igualdad material.
Pregunta 83
Finalizado
Marcar pregunta
Señale la afirmación correcta de acuerdo con los contenidos del curso sobre la identidad
social:
a.
Las personas con baja autoestima enfrentan un doble riesgo relacionado con los derechos
humanos: que sus derechos sean vulnerados y que ellas vulneren los derechos de otras
personas.
b.
En la construcción de la identidad social también influye la valoración que cada grupo
social otorga a las mencionadas características ubicándonos en relaciones de privilegios y
desventajas frente a otras personas.
c.
En la construcción de la identidad social no influye la valoración que cada grupo social
otorga a las características individuales.
Pregunta 84
Finalizado
Marcar pregunta
Señale la afirmación correcta de acuerdo con los contenidos del curso sobre la autoestima:
a.
Las personas con baja autoestima enfrentan un doble riesgo relacionado con los derechos
humanos: que sus derechos sean vulnerados y que ellas vulneren los derechos de otras
personas.
b.
Las personas con baja autoestima nunca vulneran los derechos de otras personas; pues, al no
estar conscientes de la importancia de valorarse como personas, es más sencillo que valoren
la identidad y unicidad de sus semejantes.
c.
Las personas con baja autoestima están en menor riesgo de que sus derechos sean
Pregunta 85
Finalizado
Marcar pregunta
Señale la afirmación incorrecta de acuerdo con los contenidos del curso sobre la igualdad
como fundamento de los derechos humanos:
a.
Todos los seres humanos son cortados con la misma tijera.
b.
Parte de la necesidad de reconocer y valorizar nuestras diferencias y diversidades.
c.
Las diferencias y la diversidad no deben obstaculizar el reconocimiento de nuestra
condición humana y nuestra dignidad.
Pregunta 86
Finalizado
Marcar pregunta
Señale la afirmación incorrecta de acuerdo con los contenidos del curso sobre la autoestima:
a.
La autoestima no tiene ninguna relación con los derechos humanos.
b.
Las personas con baja autoestima pueden vulnerar los derechos de otras personas; pues, al
no estar conscientes de la importancia de valorarse como personas, se dificulta la valoración
de la identidad y unicidad de sus semejantes.
c.
Las personas con baja autoestima están en mayor riesgo de que sus derechos sean
Pregunta 87
Finalizado
Marcar pregunta
Señale la fórmula Kantiana de la dignidad:
a.
Siempre como un medio y nunca solo como un fin.
b.
Las personas somos sujetas de derechos y no objetos.
c.
Somos fines y no medios para los fines de otras personas.
Pregunta 88
Finalizado
Marcar pregunta
Todas las personas tienen al menos una nacionalidad.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 89
Finalizado
Marcar pregunta
Una de las funciones de los derechos humanos es direccionar el ejercicio del poder.
a.
Falso.
b.
Verdadero.
Pregunta 90
Finalizado
Marcar pregunta
Una de las funciones de los derechos humanos es que permiten desarrollar el proyecto de
vida.
a.
Falso.
b.
Verdadero.

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