PLAN DE CLASES

DIMENSION: cognitiva

PERÍODO: 2
TEMA: el sonido de los animales dela granja
TIEMPO: 45 minutos
GRADO: transición
MAESTRA: Daniela vélez y María Victoria Bonilla
AÑO: 2022

Derecho básico de La estructura de los DBA se compone de tres elementos: Un

aprendizaje DBA enunciado que establece lo que las niñas y los niños pueden
aprender a partir de la mediación pedagógica; unas evidencias
que muestran posibles manifestaciones del aprendizaje y un
ejemplo que ilustra situaciones en las que estos se hacen
visibles.

Situación Selecciona uno que esté relacionado con la temática tratada (DBA)
problema TEMA: problemas ambientales, sanitarios, socioeconómicos,
culturales, psicológicos, familiares, ciencias etc.

Producto (1) ¿Qué producto van a construir con el trabajo realizado? fotos,
informe de lo realizado, representación de lo comprendido, síntesis
comparativa de la flora o fauna encontrada, cartelera, vídeo,
propuesta sobre la solución del problema, prototipos, etc.
Plan guía de ● Actividades de exploración de conocimiento previo
actividades ● Actividades de gestión de información (lecturas y
exploración del contexto)
● Actividades de gestión del conocimiento (resolución del
problema, narración sobre lo realizado, representado y
comprendido, construcción del producto. (Descripción de
la estrategia metodológica)

Tener en cuenta:
Saberes:

Ser: Es la parte de las emociones, encargada del desarrollo

humano que el alumno adquiere durante su formación.

Conocer: Es la parte cognitiva, encargada de los

conocimientos que el alumno adquiere en toda su formación.

Hacer: Es la parte de la aplicación, encargada de la práctica

que el alumno realiza una vez tenga lo cognitivo (Saber)
Evaluación ● ¿Cuáles son los indicadores de desempeño que
evidencian el aprendizaje de los estudiantes?
● ¿Cómo va a hacer la evaluación de los aprendizajes de los
estudiantes?
● ¿Cuáles serán esos procesos evaluativos?

Retroalimentación ● ¿Cuándo y cómo va a hacer la retroalimentación de las

debilidades presentadas por los estudiantes en el
aprendizaje?

Evidencias ● ¿Qué evidencias deben presentar los estudiantes para

demostrar que siguieron las instrucciones del docente?
(fotos, listado de asistencia, registros, etc.)
● ¿Qué productos van a construir los estudiantes con la
información tratada?