MOMENTO 2: LECTURA CRÍTICA Y COMPRENSIVA 1.

EDUCACION EMOCIONAL

TRABAJO INDIVIDUAL

KELLY XIOMARA GONZALEZ PEREA

Estudiante

LEIDY VANESSA MACÍAS

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

OBSERVACION Y ENTREVISTA

CEAD QUIBDÓ

2016
 LECTURA 3: EDUCACION EMOCIONAL
IDEAS FUERZA
1. “las emociones también deben ser educadas y la escuela
forma parte de ello” $
2.” La inteligencia interpersonal se construye a partir de la
capacidad para establecer distinciones entre personas”
3. “la inteligencia intrapersonal se refiere al conocimiento
de uno mismo”
4.” Implica el tomar conciencia del propio estado emocional
y manifestarlo mediante el lenguaje verbal y/o no verbal”
5. “Favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas.”
REFLEXION CON LA TEORIA
Lo que quiere decir es que también se debe
educar al niño en cuanto emociones, en la
escuela se les debe enseñar cómo
expresarlas sin sentirse reprimidos o sin que
los compañeros o profesores los hagan
sentir mal.
todos nacemos con emociones, solo que
desde pequeño se le debe enseñar al niño a
expresar sus emociones, en la escuela, en
la casa en todo lugar donde el se encuentre.
 Esta se da cuando los seres humanos
aprendemos a respetar a las personas que
nos rodean, sin importar sus creencias,
raza, cultura, sentimientos y pensamientos.
Al mismo tiempo permite comprender a los
demás y comunicarse con ellos, teniendo en
cuenta sus estados de ánimo y
temperamentos.
Quiere decir que se debe tener la capacidad
de conocerse a uno mismo, mediante un
auto análisis, que permita revisar las
emociones que se sienten.
 Debemos expresar nuestros sentimientos
de cualquier forma ya sea verbal o escrita y
así ser conscientes de cómo nos sentimos
emocionalmente.
 La educación emocional debe ayudar a que
el niño o niña se desarrolle integralmente sin
represiones y sin miedo de expresar sus
sentimientos a las demás personas.
 Heurística

Dominio Conceptual Dominio Metodológico

Cuestión
Educar significa contemplar Para que los docentes sigan
Están preparados los correctamente la
el desarrollo integral de las docentes para educar
personas, desarrollar las educación en emociones
emocionalmente a los de sus alumnos, deben
capacidades tanto alumnos, sin que estos
cognitivas, físicas, primero aprender a no
pasen los límites? hacer diferencias en
lingüísticas, morales, como
afectivas y emocionales. cuanto nivel de
Así pues, las emociones comprensión de las
también deben ser explicaciones y en cuanto a
educadas y la escuela la forma de ser o pensar de
forma parte de ello. los niños y niñas, estos
deben crear ambientes
Educar emocionalmente para las tareas escolares y
significa validar las dinámicas de trabajo en
emociones, empatizar con grupo, que desarrollen las
los demás, ayudar a capacidades socio-
identificar y a nombrar las emocionales y la solución
emociones que se están de conflictos
sintiendo, poner límites, interpersonales.
enseñar formas aceptables
de expresión y de relación
con los demás, quererse y
aceptarse a uno mismo,
respetar a los demás y
proponer estrategias para
resolver problemas. Dominio Conceptual

Estas reflexiones se pueden aplicar a través de programas, secuenciados y que pueden iniciarse en la educación
desde la niñez, esto requiere una formación previa de los profesores ya que por las afirmaciones que se tiene en
los programas de formación de los profesores no se encuentra esta forma de educar emocionalmente
LINK, DEL VIDEO: https://youtu.be/02MzRiJp-PU