INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL

GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES

SEGUNDOPERIODO GRADO SÉPTIMO

1-
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL GUÍA DE ARENDIZAJE No.
P-2
GRADO Y
ESTUDIANTE 7°-1,2,3
GRUPO
COMPRENDER LA IMPORTACIA Y LOS PROCESOS QUE SE
OBJETIVO DE
LLEVAN A CABO EN LAS FUNCIONES DE METABOLISMO Y
APRENDIZAJE
OSMORREGULACIÓN.
TEMAS DE
METÁBOLISMO Y OSMORREGULACIÓN
ESTUDIO
DOCENTE MG. OSCAR RODRIGUEZ AGUILERA
CORREO Y
NÚMERO DE profeoscarrodrigueza@gmail.com 3005002298
CELULAR

1. RUTA DEL APRENDIZAJE (INSTRUCCIONES)

FECHA INICIO DE LA GUÍA: Abril 12 de 2021 FECHA LIMITE ENTREGA DEL PRODUCTO: Abril 30
MEDIO PARA LA ENTREGA DEL PRODUCTO: Los estudiantes y acudientes pueden enviar sus
mensajes o guías resueltas a cualquier hora en cualquier día y estos serán atendidos en el horario
laboral a través de los diferentes medios dispuestos para ello (plataforma institucional, WhatsApp interno,
correo electrónico).

TIEMPO Y MEDIOS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE: Las asesorías se brindarán a través de

los encuentros virtuales grupales programados, en estas asesorías y a través del chat de WhatsApp se
resuelven las inquietudes con respecto al modo en el que se desarrolla la guía y las inquietudes acerca
del contenido de la misma.
La atención a estudiantes y acudientes se realiza en horario laboral correspondiente a días de semana
laborales de 7:00 a 1:00 pm.

2. INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA (RECURSOS)

Recursos audiovisuales: Para la comprensión de las lecturas de apoyo se recomienda visualizar y analizar
el contenido de los videos que tienen los siguientes enlaces.

Metabolismo: https://www.youtube.com/watch?v=0ItMzG9c4GI
https://www.youtube.com/watch?v=ceOjoulQtXc
https://www.youtube.com/watch?v=yYIXxLUu_Lc
Osmorregulación: https://www.youtube.com/watch?v=IIfKOkAhj-M
Osmosis https://es.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-energy-and-
transport/hs-osmosis-and-tonicity/v/osmosis
https://www.youtube.com/watch?v=5sTheqpgdnc

INTRODUCCIÓN
Te habrás enterado por diferentes medios y por acciones de la cotidianidad que
para mantenernos saludables es necesario mantener una adecuada
alimentación, de manera que nuestro cuerpo pueda obtener las sustancias
nutritivas para un óptimo desarrollo del organismo y que sean eliminadas
aquellas que no son útiles, es así como se recomienda no exceder el consumo
de determinadas sustancias que pueden alterar nuestro metabolismo y por
ende el buen funcionamiento de nuestros órganos. Para mantener una
adecuada alimentación es necesario conocer que ocurre dentro de nuestro
cuerpo cuando consumimos los alimentos. Mediante el desarrollo de esta guía
comprenderás como ocurre el metabolismo y la osmorregulación, funciones
básicas para la supervivencia de los seres vivos.

Revisemos algunas de nuestras ideas previas: Las respuestas de esta actividad no son valoradas
cuantitativamente, son útiles para explorar nuestras ideas acerca del contenido presentado en esta guía y
reconocer la utilidad de la misma.
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Realiza la lectura de la siguiente caricatura, describe
la situación que se presenta y expresa tu opinión
personal acerca de la forma cómo el niño se está
alimentando.
Resuelve: ¿qué consecuencias a corto y largo plazo
se presentan en la vida de un organismo cuando se
alimenta de la manera que se presenta en la
caricatura?, ¿puedes explicar por qué?

LECTURAS DE APOYO

¿Qué son las biomoléculas?

Las biomoléculas o moléculas biológicas son todas aquellas

sustancias propias de los seres vivos, ya sea como producto
de sus funciones biológicas o como constituyente de sus
cuerpos, en un enorme y variado rango de tamaños, formas
y funciones. Los seis conjuntos principales de biomoléculas
son los carbohidratos, proteínas, lípidos, aminoácidos,
vitaminas y ácidos nucleicos.
El cuerpo de los seres vivos está conformado principalmente
por combinaciones complejas de seis elementos
primordiales, que son el carbono (C), hidrógeno (H), oxígeno
(O), nitrógeno (N), fósforo (P) y azufre (S).

Importancia de las biomoléculas

Las biomoléculas son importantes no sólo porque cumplen funciones vitales de sostén, regulación y transporte
del cuerpo de los seres vivos, sino porque integran sus cuerpos mismos, o sea, nuestros cuerpos están
hechos de ellas. Las biomoléculas se integran para formar compuestos más grandes sucesivamente, hasta
formar así las células y los diversos tejidos del cuerpo. Sin ellas, sencillamente, no podríamos existir.

¿De qué están hechas las células?

Lo que tenemos en común los seres humanos, las ballenas jorobadas, el mangle rojo, la tortuga carey, el
mango y todos los seres vivos que formamos parte de un ecosistema, es que estamos organizados por
células. ¿Pero, de que están hechas las células? Todas las células tienen como componente principal un
elemento llamado carbono. Por lo tanto, el carbono es el elemento químico que sostiene toda la vida en la
Tierra.
En nuestro planeta, existen 92 elementos químicos en estado natural. Es decir, 92 clases diferentes de
átomos. Los átomos son pequeñas partes o unidades de materia que se juntan y combinan entre sí para
formar todo lo que existe a nuestro alrededor.
Todo cuanto existe en la naturaleza se origina con tan solo esos 92 elementos, por otra parte, 98% de la masa
corporal de muchos organismos está constituida por tan solo seis elementos: carbono, oxigeno, hidrogeno,
nitrógeno, fosforo y azufre. De ellos, el carbono es el más importante. Las propiedades de estos seis
elementos son indispensables para las características singulares de los seres vivos, desde las células hasta
los organismos completos. El 2% restante lo conforman aproximadamente otros 55 elementos.
Con el carbono como componente principal y los otros cinco elementos, se forman 4 moléculas orgánicas:
carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Estas moléculas también son llamadas moléculas de la
vida y constituyen cada una de las células de los seres vivos.

Los carbohidratos son la fuente de energía de las células. Existe una gran variedad de estos, siendo
la glucosa el compuesto que proporciona de manera inmediata la energía para el funcionamiento
celular y el organismo en general. Está formado por pequeñas unidades llamados monosacáridos o
azúcares simples que a su vez están formados por carbono, hidrogeno y oxígeno.
Los lípidos son moléculas orgánicas que incluyen una amplia variedad de compuestos que no son
hidrosolubles, es decir, que no se mezclan con el agua, como las grasas y los aceites. Están formados
por pequeñas unidades llamadas ácidos grasos y glicerol que a su vez se constituyen por carbono,
hidrogeno, oxígeno y fosforo. Estas moléculas permiten el almacenamiento de energía a largo plazo.
Las proteínas son moléculas orgánicas que cumplen múltiples funciones tanto a nivel celular como
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en todo el organismo. Unas cumplen funciones de control y regulación de procesos, mientras que las
otras transportan materiales y otras, se encargan de la defensa e incluso del movimiento. Su unidad
básica son los aminoácidos. Los aminoácidos están constituidos por carbono, hidrogeno, nitrógeno
y azufre.
Los ácidos nucleicos están conformados por ácido desoxirribonucleico (ADN) y ácido ribonucleico (ARN). El
primero es el material genético en el que se almacena la información para la replicación celular y del
organismo. Es el responsable de la información hereditaria, aquella que garantiza que las células hijas sean
idénticas a las células madres y que los hijos se parezcan a sus padres con las características propias de su
especie. El ADN junto con el ARN regula la formación de las distintas proteínas que, a su vez, regulan todas
las funciones celulares y por consiguiente, el funcionamiento y desarrollo de todo el organismo. Están
constituidos por ácidos nucleicos que a su vez están formados por átomos de carbono, hidrogeno, nitrógeno y
fosforo.
Hoy sabemos que la célula, es la unidad mínima, anatómica, funcional y genética de los seres vivos, capaz de
funcionar independientemente como entidad unicelular, o bien, formar parte de una organización mayor, como
un organismo pluricelular y que está formada por carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

Así que somos lo que comemos, Tómese la sopa, cómase el pescado, coma mucha fruta y cómase el arroz.
Desde siempre los seres vivos debemos consumir carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Solo
las células vivas fabrican y utilizan estas moléculas para la construcción de sus estructuras y mantener su
funcionamiento.
Fuente: Tomado y adaptado de: Biología “La dinámica de la vida”. Biggs Alton. McGraw-Hill. 2012

METABOLISMO
La nutrición es la función vital que hace referencia al conjunto de procesos que permiten a los seres vivos
incorporar alimentos del medio y transformarlos para obtener de ellos los nutrientes que contienen y así
adquirir la energía que requieren en la realización de sus demás funciones vitales, para reparar las partes de
su cuerpo que se encuentran dañadas o deterioradas, y para que el organismo pueda crecer y desarrollarse.
La forma como las células utilizan los nutrientes, en un proceso conocido en conjunto como metabolismo que,
como verás, también incluye el proceso de respiración.
La forma como las células mantienen relativamente estable la concentración de agua y sales en su interior, en
un proceso conocido como osmorregulación.
Las diversas estrategias que utilizan los seres vivos para eliminar las sustancias de desecho producto del
metabolismo celular, en un proceso conocido en conjunto con el nombre de excreción.

El metabolismo es el innumerable y permanente conjunto de reacciones químicas que ocurren en el interior de

las células. Como consecuencia de estas reacciones, se rompen o fragmentan las sustancias, las cuales se
transforman en otras con propiedades químicas diferentes.
El metabolismo tiene como finalidad utilizar los nutrientes para obtener energía o como materia prima para la
construcción de partes celulares dañadas, ineficientes o nuevas. De acuerdo con el tipo de reacciones que se
producen en él, el metabolismo puede ser: anabólico o catabólico.
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Anabolismo
El anabolismo, o conjunto de reacciones de síntesis, abarca todos aquellos procesos mediante los cuales se
sintetizan, fabrican o producen las sustancias que requieren las células para vivir. Se trata de reacciones de
síntesis en las que sustancias pequeñas se unen para formar otras de mayor complejidad que son las que
constituyen a los seres vivos. Los procesos anabólicos requieren energía para su realización. La fotosíntesis y
la síntesis de proteínas son ejemplos de reacciones anabólicas.

Catabolismo
El catabolismo, o conjunto de reacciones de descomposición, abarca aquellos procesos mediante los cuales
se degradan las sustancias con el fin de obtener energía para que las células puedan realizar las funciones
biológicas que son necesarias para el adecuado funcionamiento del organismo. Las reacciones catabólicas
liberan energía. La respiración es un ejemplo de una reacción catabólica. De acuerdo con la presencia o
ausencia de oxígeno, el catabolismo puede ser aerobio o anaerobio.
El catabolismo aerobio es aquel en el cual los procesos necesitan oxígeno mientras que en el catabolismo
anaerobio no se requiere de oxígeno para que los procesos se lleven a cabo. El catabolismo anaerobio se
activa, por ejemplo, cuando hacemos ejercicio que implica un fuerte trabajo muscular. Al comenzar el
ejercicio, el cuerpo no cuenta con el oxígeno suficiente y por eso, se activa esta vía para producir energía.
Posteriormente, se dispara el catabolismo aerobio cuyo fin principal es producir energía, dióxido de carbono y
agua. Este es el catabolismo que funciona en nuestro cuerpo por excelencia, si se presenta alguna falla o no
se cuenta con los requerimientos mínimos para activarse, se dispara el catabolismo anaerobio.

Herramientas del metabolismo

Son dos las herramientas más importantes usadas en el metabolismo de los organismos:
las enzimas y la molécula de ATP.
Las enzimas
Las enzimas son moléculas de naturaleza proteica que el organismo utiliza para catalizar reacciones químicas
en el metabolismo. Se las considera catalizadores biológicos porque aceleran la velocidad de las reacciones
entre los sustratos (de un millón a un trillón de veces) y disminuyen la energía de activación de muchas
reacciones.
La energía de activación es aquella que se requiere para que pueda llevarse a cabo una reacción química.
Las enzimas se caracterizan por ser muy específicas, ya que actúan sobre sustancias determinadas
denominadas sustratos. Están agrupadas según su especificidad y reciben el nombre del tipo de reacción o
del sustrato sobre el que actúan, más el sufijo -asa. Por ejemplo, las hidrolasas, que intervienen en las
reacciones de rompimiento de moléculas grandes para obtener otras más pequeñas, como las enzimas
digestivas glucosidasas y lipasas.

La molécula de ATP
La energía que requieren las células para realizar todas sus funciones vitales proviene de la degradación o el
rompimiento de las moléculas orgánicas que el organismo ha utilizado como alimento. Al realizarse esta
degradación se libera energía, es decir, se trata de una reacción exotérmica. Entonces, esta energía se
almacena temporalmente en una molécula llamada adenosíntrifosfato (ATP), para posteriormente ser
transferida a aquellas reacciones que absorben energía al ocurrir, es decir, a las reacciones endotérmicas.

METABOLISMO DE CARBOHIDRATOS
Los carbohidratos son los nutrientes más abundantes en los alimentos y son la fuente más importante de
energía de forma inmediata para el organismo. Se clasifican en: simples, cuando están formados por una o
dos moléculas de azúcar como la glucosa, la lactosa o azúcar de la leche y la fructosa o azúcar de las frutas y
complejos, cuando están formados por más de dos moléculas de azúcar como los cereales y los almidones.

Catabolismo de los carbohidratos

Los carbohidratos se convierten principalmente en glucosa que se degrada para convertirse en dióxido de
carbono, agua y energía. Este proceso requiere de dos etapas o rutas metabólicas: glucólisis y ciclo de Krebs.

Anabolismo de carbohidratos
En seres humanos, cuando la glucosa no es utilizada, se almacena en el hígado en forma de un compuesto
llamado glucógeno. Este proceso se realiza por una ruta llamada glucogenogénesis. En los momentos en que
nuestro cuerpo necesita glucosa, la saca de su depósito de almacenamiento, y para ello se activa la ruta de la
glucogenólisis, es decir, el glicógeno se transforma en glucosa.

METABOLISMO DE LÍPIDOS
Los lípidos también son fuente de energía para nuestro cuerpo y forman parte de la estructura de las células
como las membranas. Se pueden encontrar en alimentos como mantequilla, huevos y carnes. Los lípidos más
abundantes en la dieta son los aceites y las grasas. Ambos son mezclas de moléculas llamadas triglicéridos.
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Catabolismo de lípidos
Los lípidos se convierten en ácidos grasos que se degradan en la mitocondria por una ruta metabólica llamada
lipólisis, o beta oxidación. De esta ruta, el producto más importante que se obtiene es el acetil-CoA. Esta
molécula se incorporará en el ciclo de Krebs que mencionamos anteriormente y seguirá el mismo curso para
llegar, finalmente, a la obtención de dióxido de carbono, agua y energía. Una oxidación excesiva de los ácidos
grasos lleva a la producción de cuerpos cetónicos que dan energía al corazón y al cerebro en condiciones de
ayuno prolongado. Cuando hay ácidos grasos en exceso también se almacenan en forma de triglicéridos en
células llamadas adipocitos que constituyen el tejido adiposo.

Anabolismo de lípidos
En los momentos en que el cuerpo necesita ácidos grasos, las células los sintetizan mediante un proceso
llamado lipogénesis. Nuestro organismo no tiene la capacidad de sintetizar algunos ácidos grasos, por eso
solo los podemos obtener de la dieta. Este tipo de ácidos se llaman ácidos grasos esenciales y los más
importantes son el omega 3 y el omega 6, que se encuentran en alimentos como el pescado y los aceites de
origen vegetal. Los fosfolípidos y el colesterol también se sintetizan para formar membranas celulares y
moléculas importantes en el funcionamiento celular. El colesterol a su vez, puede provenir de la dieta.

Metabolismo de proteínas
Las proteínas son nutrientes formados por la unión de moléculas más pequeñas llamadas aminoácidos. La
mayor parte de energía de las células proviene de los carbohidratos y lípidos, sin embargo, en circunstancias
extremas, las proteínas también son fuente de energía. Las proteínas de la dieta provienen de alimentos de
origen animal como la leche y las carnes, y de legumbres como el fríjol.

Catabolismo de las proteínas

Las proteínas, al fragmentarse, liberan los aminoácidos que las forman. El catabolismo de los aminoácidos
empieza, generalmente, por la separación del grupo amino y la cadena de carbonos. El grupo amino luego
puede convertirse en nitrógeno para ser expulsado en forma de urea, amoniaco o ácido úrico. Estas
sustancias son eliminadas con la orina y, si llegan a acumularse en nuestro cuerpo, pueden ser tóxicas.

Anabolismo de las proteínas

En los momentos en que nuestro cuerpo necesita sintetizar proteínas, los aminoácidos se conjugan para
formar la proteína que necesita la célula. Los aminoácidos no se almacenan en las células, sino en las
proteínas que se forman a partir de ellos. La síntesis de proteínas ocurre en los ribosomas de la célula. Los
aminoácidos que pueden conformar proteínas son 20. Nuestro organismo no tiene la capacidad de
sintetizar algunos aminoácidos, que se llaman aminoácidos esenciales, pues solo los podemos obtener de la
dieta. Estos aminoácidos se pueden obtener del consumo de lácteos, carnes y algunos vegetales. Si se tiene
deficiencia en aminoácidos podemos llegar a estados de desnutrición.

LA OSMORREGULACIÓN
La osmorregulación es el principal mecanismo mediante el cual se regula
en nuestras células la concentración de sales y de agua. De esta manera, se
garantiza que su composición química varíe muy poco y se tenga la presión
de fluidos corporales equilibrada.

La osmorregulación garantiza que la concentración de agua y sales sea la

misma en el espacio extracelular y el espacio intracelular. Esto puede lograrse
a través del movimiento del agua, pues las sales no pueden atravesar
fácilmente la membrana celular que es semipermeable.

LA ÒSMOSIS

La ósmosis es un caso especial de difusión en el que la célula

regula la cantidad de agua en su interior, de acuerdo con la
concentración de sales dentro y fuera de ella. Recordemos que
el agua total en nuestro cuerpo constituye cerca del 70% de
nuestra masa corporal. Ayuda a mantener la temperatura
corporal, la función de los riñones, la presión arterial, es un
medio de transporte de nutrientes, desechos y otras
sustancias. El agua da elasticidad y flexibilidad a los tejidos.
Constituye un componente integral de las membranas
celulares y realiza múltiples funciones más que la hacen
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fundamental para nosotros.
El proceso de ósmosis ocurre cuando se tienen dos soluciones
que se ponen en contacto a través de una membrana
semipermeable, en este caso, la bicapa lipídica, (membrana
celular) que deja pasar agua, pero no otras sustancias. Las
moléculas de agua se difunden a través de la membrana,
dependiendo de la concentración de sales al interior y al
exterior de la membrana.
La presión osmótica es la presión que se ejerce para evitar
que las moléculas de agua se difundan a través de la
membrana. Por esto, se habla de niveles de líquidos en un
espacio extracelular (fuera de la célula) e intracelular (dentro
de la célula) principalmente en el citoplasma.
La osmorregulación se encarga de mantener nivelado el
contenido de sustancias en el exterior y el interior de la célula.
En el agua, se encuentran disueltas muchas sales que
también se encargan de mantener el equilibrio hidrosalino
(equilibrio de agua y de sales corporales).
Los exámenes clínicos de sangre y orina son usados para
evaluar si el equilibrio hidrosalino se mantiene o no. Sin
embargo, la masa corporal es un indicador confiable de que
hay algún tipo de alteración, ya que el agua es el componente Diariamente excretamos gran cantidad
mayoritario de nuestra masa corporal. de agua en forma de sudor, respiración,
orina y en las heces. Nuestro cuerpo
remplaza esa misma cantidad de agua
con los alimentos y la que bebemos.
De esta forma, se conserva un balance
hídrico reflejado en que tanto la cantidad
de agua que entra como la que sale debe
ser igual.

3. DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES

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ACTIVIDAD 1.
A partir de la Lectura 1: “¿De qué están hechas las células?” complete la siguiente tabla y compara las 4
biomoléculas: carbohidratos, proteínas, lípidos y ácidos nucleicos. Distinga átomos que lo conforman,
unidades que lo forman, función y un ejemplo. Siga el ejemplo que aparece a continuación:

Macromolécula Átomos que Unidades que Función Ejemplo

lo forman lo forman

Carbohidratos C, H, O Monosacáridos Fundamentalmente Glucosa,

de reserva sacarosa,
inmediata celulosa,
energética. almidón

ACTIVIDAD 2
Lista de alimentos y de empaques
Selecciona una lista de alimentos que contengan información o tabla nutricional.
Teniendo en cuenta la tabla de nutricional de diferentes alimentos consultados, elabora una tabla
comparativa que incluya al menos 4 alimentos.
Completa la tabla

ALIMENTO Carbohidratos Proteínas Grasas Otros nutritivo, poco

componentes nutritivo, nada
nutritivo?
¿Porqué?

Actividad 6
ACTIVIDAD 3
A partir de la lectura acera del metabolismo, organiza la información completado la siguiente tabla:

FUNCIONES CARACTERÌSTICAS HERRAMIENTAS

METABOLISMO

ACTIVIDAD 4
Una vez realizada la lectura del catabolismo
y anabolismo, frente a cada afirmación
escribe cuál de los dos procesos se lleva a
cabo. En el esquema, escribe sobre las
líneas negras el proceso que cada imagen
representa.
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PROCESO
(catabolismo/
anabolismo)
Produce energìa
Fabrica biomolèculas
Ejemplo: fotosìntesis
Degrada biomolèculas
Consume energìa
Ejemplo : glucolisis

ACTIVIDAD 5
Resuelve la siguiente situación problema:
Francisco es un joven atlético de contextura delgada,
estudia todo el día en su universidad y quiere aumentar el
volumen de su masa muscular. Alguien le dijo que hiciera
ejercicios con pesas pero que debía hacer una dieta
especial para aumentar los músculos y tener energía.
A partir de la lectura del catabolismo y anabolismo de
carbohidratos, lípidos y proteínas, ayuda a Francisco a
seleccionar los mejores hábitos y así alcanzar sus
objetivos.
Realiza 5 recomendaciones de los hábitos alimenticios que
debe tener Francisco para lograr sus objetivos.
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 6. A partir de la lectura “las células y el medio extracelular”, sintetiza la información en la

siguiente tabla.

Tonicidad y células
Tonicidad de la solución Concentración de soluto en el Movimiento del agua
extracelular medio extracelular
Hipertónica
Isotónica
Hipotónica

ACTIVIDAD 7. Realiza la lectura y resuelve la pregunta del final.

¿Qué es la deshidratación?
Cuando hace mucho calor en el exterior y has estado sudando, te entra sed. ¿Por qué? La sed puede ser
un signo de deshidratación. Estar deshidratado significa que tu cuerpo no tiene suficiente cantidad de
agua para seguir funcionando correctamente.

Obtienes agua bebiendo y comiendo. Y la pierdes al sudar, orinar, al tener diarrea o vomitar. Hasta
pierdes un poco de agua al respirar. Nuestros cuerpos necesitan agua para funcionar adecuadamente.
Por lo general, reponemos el agua que perdemos, como cuando llegas a casa y te tomas un buen vaso
de agua fresca. Si no repusieras el agua que ha perdido tu cuerpo, podrías empezar a encontrarte mal. Y,
si pasas demasiado tiempo sin el agua que necesitas, podrías ponerte muy enfermo e, incluso, tener que
ir al hospital.
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SEGUNDOPERIODO GRADO SÉPTIMO
Susana ha visto una película en la que los personas naufragan en el mar y morían por
deshidratación, Susana no entiende por qué esto ocurre si las personas estaban rodeadas de agua
y cree que pudieron haberse salvado si tomaban del agua del mar.

Resuelve: ¿Estás de acuerdo con Susana?, explica tu respuesta retomando los fenómenos de
osmorregulación que ocurren al interior del cuerpo.

4. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Una vez realizada la lectura analítica de los recursos (lecturas y videos) se desarrollan las 7 actividades propuestas
como evidencias de aprendizaje. Para ello, elabora y presenta las actividades desarrolladas en orden y completas
en un solo trabajo enviado por uno, solo uno, de los medios, plataforma o correo electrónico, a mano o a
computador en hojas de block tamaño oficio en posición vertical. Igualmente, marca con tu nombre completo, tu
grado y grupo en cada hoja que utilices para presentar las evidencias de aprendizaje. Si haces el trabajo en
computador solo debes pasar el archivo a formato PDF, pero si lo haces a mano, debes tomar fotos con nitidez y
claridad, letra legible.
Nota: fotos que no se vean claramente el contenido, no serán valoradas pues se dificulta el proceso de revisión.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para evaluar el logro del objetivo de aprendizaje planteado en esta guía se tendrá en cuenta:
1. Nivel de apropiación de conceptos y procesos que se valora a partir del desarrollo de las actividades
propuestas.
2. Nivel de desarrollo de habilidades (relacionar, diferenciar, comparar, describir, explicar) que se valora a
partir del desarrollo de las actividades propuestas.
3. Motivación por el aprendizaje, que se demuestra a través de la realización de todas las actividades, el
cumplimiento: presentando la guía desarrollada en las fechas establecidas y el desarrollo individual y
honesto de las actividades, evitando copias o fraudes.