 Nombre completo del alumno: Erika Fernanda Vázquez García

 Matrícula 143855
 Grupo: LP57
 Nombre completo de la materia: Aprendizaje y Memoria
 Nombre completo del docente asesor de la materia: Elizabet Flores Rodríguez
 Número y tema de la actividad: Compendio de aprendizaje y memoria
 Ciudad y fecha. 28-06-2021 Hermosillo, Sonora
 Matriz de conceptos clave
Tópico   Definición   Ejemplo  
   Funciona solamente cuando algo dispara o  Las personas que se adaptan y se habitúan a un
 ADAPTACIÓN detona el recuerdo y hace que acuda a nuevo entorno.
nosotros cierta información que teníamos
  olvidada.
 Es el efecto de desajuste que ocurre cuando  Identificar la cara de un conocido cuyo nombre no
  aprendemos algo nuevo, pero este se ve recuerda, sabemos que lo hemos visto, pero no
 RECONOCIMIENTO obstaculizado por cosas que aprendemos recordamos el nombre
  antes y que se aparecen con lo nuevo de
alguna manera.
 Es la forma de la memoria, capas de  Las emociones, puesto que son relacionadas con
  recuperar cierta información que se había la inteligencia emocional, ya que si una persona
 REAPRENDIZAJE aprendido, y que ya se creía en el olvido. Es olvido como controlar ciertos aspectos emocionales
  el proceso de estereotipar algún acto motor puede retornar el control.
complejo que lo perdió por falta de uso o por
una lesión del mecanismo nervioso central.
   Se cree que es innato, pues es lo que  Las crías de diferentes especies al nacer gatean,
permite a los animales poner en ejecución se arrastran para encontrar el pezón en el vientre
 INSTINTO las herramientas que la naturaleza les da de la madre y lograr sobrevivir.
para poder sobrevivir, también se dice que es
una forma de aprendizaje.
 Es la formación de hábitos, es el efecto de  Aprender otro idioma cuando anteriormente, ya se
  aprender a un tiempo dos actividades había aprendido uno nuevo, que le dificulta el nuevo
 INTERFERENCIA parcialmente semejantes de modo que aprendizaje ya que le hace una especie de barrera.
  disminuye la proporción del progreso en cada
una de ellas.
 Funciona solamente cuando algo dispara o  Nos permite recordar hechos y experiencias.
  detona el recuerdo y hace que acuda a
  nosotros cierta información que teníamos
 MEMORIA olvidada. Puede suceder que una memoria
REINTEGRATIVA se pierde, se olvida o no se puede recuperar
con facilidad luego, de repente, el recuerdo
regresa.
 Son recuerdos y percepciones que no  Cuando la información recién adquirida inhibe
 INHIBICIÓN requieren profundidad de procesamiento: es nuestra capacidad de recordar la información
RETROACTIVA la percepción de un objeto o de un individuo previa, como el aprendizaje de pares asociados.
  acompañado de un sentimiento de
  familiaridad.
 La habituación es precisamente el efecto  Correr primero 3 kilómetros era muy difícil, y luego,
 HABITUACIÓN que se genera cuando se estimula algo de la es cada vez, mas fácil. El resultado serán cambios
conducta a los sentidos de manera repetida: favorables como perder tallas.
  es considerado como la forma de aprendizaje
y se define como el decremento de la
respuesta de un organismo a un estímulo, en
otras palabras, es el proceso por el cual
dejamos de responder a aquello que no es
relevante.
   Un proceso asociativo de aprendizaje que  Los animales jóvenes de muchas especies forman
influye sobre el desencadenamiento de un fuerte vinculo con el primer objeto en movimiento
IMPRONTA ciertos actos instintivos juveniles, que está que ven, suelen ser sus madres, poco después de
  limitado a un período de tiempo que nacen del cascaron.
relativamente corto en el desarrollo del
individuo joven y que lleva a producir
asociaciones bastantes estables.
 Cuadro comparativo

Memoria icónica y
ecónica Memoria a corto plazo Memoria a largo plazo Amnesia

C a r a c t e r í s t i c a s
Es un componente de la Puede almacenar información Se refiere a una pérdida
memoria visual, que es en sí Tiene una capacidad limitada a lo largo de toda la vida, a gran escala de
misma una memoria y funciona durante un aunque estos recuerdos recuerdos que no
sensorial. Cada persona intervalo de tiempo muy pueden necesitar revisiones deberían haber sido
puede recordar las cosas efímero. Nos permite hacer ocasionales. Este es el tipo de borrados, es también un
mediante herramientas cosas como memorizar memoria involucrada en el síntoma de daño
sensoriales distintas. Hay rápidamente un número de aprendizaje. cerebral o trastorno.
algunos que son más teléfono el tiempo suficiente Se divide en memoria Las causas pueden ser
auditivos, otros, más visuales. para marcarlo, pero luego, lo explicita y memoria implícita o diferentes: enfermedad
En el caso de estos últimos, olvidamos puesto que la procedimental. Explicita o accidentes.
resalta la memoria icónica. información se ha ido. conocimientos conscientes
Nos permite ver las cosas y que tenemos del pasado, se
recordarlas mejor. divide en episódica
(recuerdos sobre experiencias
personales especificas o
eventos autobiográficos,
implica el componente
emocional) y somática
(conocimientos teóricos, el
aspecto emocional no juega
un rol importante por eso
tiende el olvido).

Su función es organizar los
datos visuales para facilitar su
procedimiento.
Proporciona un flujo
permanente de información
visual al cerebro durante todo
el tiempo en que se mantiene
en los ojos abiertos, y esta
constantemente “refrescado”
la información que le llega.
F u n c i o n e s
Su función principal es retener Sirve para mejorar lo que Es un déficit del
la información durante un sucedió hace más de unos funcionamiento de la
corto periodo de tiempo (unos cuantos minutos. La memoria memoria durante el cual
30 segundos, pero puede ser a largo plazo es, por lo tanto, el individuo es incapaz
hasta unos minutos); es decir, la etapa final del proceso de de conservar o
el tiempo para realizar una memoria. Su papel principal recuperar información
tarea que implica esta es almacenar la información almacenada con
información, puede ser para relevante de la memoria que anterioridad.
mantener en la memoria un llegó a corto plazo, pero de
número de teléfono sólo el manera permanente.
tiempo para marcarlo, o
algunas cifras para realizar
una operación mental.
 I m p o r t a n c i a
La memoria icónica juega un
papel muy importante en La memoria a corto plazo La memoria a largo plazo La amnesia ha sido
nuestra visión y en nuestra recupera la información resulta un elemento clave usada para estudiar los
comprensión de lo que almacenada en la memoria a para realizar nuestras tareas mecanismos de la
vemos. largo plazo, la mayoría de las cotidianas sin errores y de memoria, es un
Se utiliza especialmente para veces con el propósito de forma autónoma. fenómeno anormal la
la percepción del movimiento analizar la información de la amnesia y puede ser
y gracias a ella no vemos el memoria sensorial, por anterógrada para
mundo como una serie de ejemplo, para conocer la cara recuperar información
diapositivas. de una persona cuando nos anterior o posterior al
topamos con ella. evento que la provoca