2022, Topología General Unidad 1, Espacios topológicos

Programa educativo: Semestre:

Matemáticas 6to

Módulo: Bloque:

Topología General Bloque 2

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2022-1 María Anaid Linares Aviña

UNIDAD 1 ESPACIOS TOPOLÓGICOS

Competencia de la unidad:
Utilizar la definición de espacio topológico para introducir
una o varias topologías en un conjunto mediante diferentes
definiciones de conjuntos abiertos.

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Aprendizaje(s)/Logros:

• Conocer qué es la topología como rama de estudio.

• Definición general de topología de un conjunto y sus características.
• Estudiar los conceptos básicos de la topología como conjunto cerrado, conjunto abierto,
frontera, interior, cerradura.
• Dotar de una base de espacio topológico a un conjunto cuya topología ha sido dada.

Actividad:
Actividad 1. Utilidad de la topología
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
¿Dónde se aplica la topología?
0-100% 25 de abril

0-80% 2 de mayo

0- 70% 9 de mayo

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Reflexión, preguntas de respuesta abierta.

Logros:

• Conocer qué es la topología como rama de estudio.

Criterios de evaluación:
• Presentación, contenido de la participación, desarrollo procedimental.

Indicaciones de la actividad:
Investigue alguna de las aplicaciones de la topología y compártala con sus compañeros. Puede ser un
problema físico, geométrico, algebraico, etc. El objetivo de la actividad es comenzar a conocer a qué tipo
de problemas se aplica esta rama del conocimiento.

Se solicita que la participación se haga en el foro directamente y no como archivo adjunto para facilitar
la conversación con sus compañeros.

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Producto por entregar: Participación en el foro.

Actividad:
Actividad 2. Espacio topológico
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Espacio topológico, conjuntos 0-100% 25 de abril
abiertos.
0-80% 2 de mayo

0- 70% 9 de mayo

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Reflexión, preguntas de respuesta abierta.

Logros:

• Definición general de topología de un conjunto y sus características.

Criterios de evaluación:
Presentación, análisis del problema, desarrollo procedimental, argumentación.

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Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

Producto por entregar:

Archivo en PDF o Word con los procedimientos y soluciones a los
ejercicios propuestos.

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Instrumento de evaluación

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Actividad:
Actividad 3. Conjuntos cerrados y frontera
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Conjuntos cerrados, frontera de un 0-100% 25 de abril
conjunto, interior y cerradura.
0-80% 2 de mayo

0- 70% 9 de mayo

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Reflexión, preguntas de respuesta abierta.

Logros:

• Estudiar los conceptos básicos de la topología como conjunto cerrado, conjunto

abierto, frontera, interior, cerradura.

Criterios de evaluación:
Presentación, análisis del problema, desarrollo procedimental, argumentación.
Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

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Producto por entregar:

Archivo en PDF o Word con los procedimientos y soluciones a los
ejercicios propuestos.
Instrumento de evaluación

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Actividad:
Actividad 4. Bases diferentes, topologías diferentes
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Base de un espacio topológico. 0-100% 25 de abril

0-80% 2 de mayo

0- 70% 9 de mayo

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Reflexión, preguntas de respuesta abierta.

Logros:

• Identificar la base de un espacio topológico.

Criterios de evaluación:
Presentación, análisis del problema, desarrollo procedimental, argumentación.
Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

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Producto por entregar:

Archivo en PDF o Word con los procedimientos y soluciones a los
ejercicios propuestos.

Instrumento de evaluación

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Actividad:
Evidencia de Aprendizaje
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Topología de un conjunto, 0-100% 25 de abril
conjuntos abiertos, cerrados,
frontera, cerradura, interior, base de 0-80% 2 de mayo
un espacio topológico.
0- 70% 9 de mayo

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Reflexión, análisis de conceptos ya manejados, preguntas de respuesta abierta.

Logros:

• Conocer qué es la topología como rama de estudio.

• Definición general de topología de un conjunto y sus características.
• Estudiar los conceptos básicos de la topología como conjunto cerrado, conjunto
abierto, frontera, interior, cerradura.
• Dotar de una base de espacio topológico a un conjunto cuya topología ha sido dada.

Criterios de evaluación:
Presentación, análisis del problema, desarrollo procedimental, argumentación.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

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Producto por entregar:

Archivo en PDF o Word con los procedimientos y soluciones a los
ejercicios propuestos.

Instrumento de evaluación

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