RUTA DE AUTOAPRENDIZAJE

En el grupo determinado, efectúen una búsqueda bibliográfica del tema asignado

Elaboren una hoja de ruta con el diseño de una sesión de clases, de acuerdo con el tema asignado teniendo
en cuenta las siguientes indicaciones:

PROCESOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES

● Motivación: presentar el tema creando expectativas positivas para aprender el tema

de la exposición
● Exploración: recoger los saberes previos sobre el tema (interrogantes, prueba de
entrada, fichas, mapas conceptuales para completar) etc.
1. Inicio de
● Problematización: el expositor enfrenta al público a un nuevo aprendizaje
aprendizaje
presentando un conflicto que debe tratar de resolver haciendo uso de todos sus
recursos disponibles.
2. Construcción ● El expositor integra los contenidos en una exposición teórica.
del aprendizaje
● Elabora y aplica una actividad de aprendizaje (de acuerdo al esquema) relacionada
3. Aplicación o
con el tema de exposición
transferencia
● Recapitular y relacionar los contenidos entre sí.
del aprendizaje
● Revisa y aclara las dudas - retroalimentación.
Califica la actividad de aprendizaje, incluyendo las puntuaciones de las participaciones
4. Evaluación durante la exposición.

1. Determinen la actividad de aprendizaje a desarrollar para lograr los objetivos planteados para la
sesión de clases.
2. Elaboren el instrumento que permitirá medir el logro de los objetivos de la sesión de clases.
3. Determinen las técnicas y recursos didácticos que se necesitarán para el desarrollo de la sesión de
clases
4. Determinen los roles de los miembros del equipo en la sesión de clases.
5. Eleva al aula virtual lo siguiente:
a. Hoja de ruta.

PROCESOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES TIEMPO RESPONSABLE

● Motivación ● ●
● Exploración ● ●
1. Inicio de
aprendizaje ● Problematización ● ●
2. Construcción ● El expositor integra los contenidos en una ● ●
del aprendizaje exposición teórica.
● Elabora y aplica una actividad de aprendizaje (de ● ●
3. Aplicación o acuerdo al esquema) relacionada con el tema de
transferencia exposición
del aprendizaje ● Recapitular y relacionar los contenidos entre sí. ● ●
● Revisa y aclara las dudas - retroalimentación. ● ●
Califica la actividad de aprendizaje, incluyendo las
puntuaciones de las participaciones durante la
4. Evaluación
exposición.
b. Esquema de Actividad de Aprendizaje

Facultad: Escuela Profesional: Ciclo:

Grupo:

Semestre Académico: Asignatura: Unidad de aprendizaje: 2

Tema:

Fecha: Enlace: Tiempo: 50 minutos

Objetivo de aprendizaje:

Estrategias
Fases Hora Actividades Materiales Responsable
metodológicas

Inicio -
-
Motivación

Proceso

Desarrollo

Final

BIBLIOGRAFÍA

c. Ficha de calificación de la actividad de aprendizaje

CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE

d. Material de exposición (diapositivas, infografía)

e. Lista de participantes con calificaciones
 f.
6. FECHAS DE APLICACIÓN
FECHA DE TEMA GRUPO
APLICACIÓN
24-04-21 ATENCIÓN Y MEMORIA GRUPO D – HERENCIA MENDOZA, DATNE

30-04-21 INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE GRUPO C – MERCADO PAUCARMAYTA,

GABRIELA SHANTEL

30-04-21 EMOCIONES Y SENTIMIENTOS GRUPO E – AUCCA HUAMANI, DANIEL

07-05-21 PASIONES Y ESTADOS DE ANIMO GRUPO B – ARESTEGUI LUQUE, ADRIANA

07-05-21 MOTIVACIÓN Y VOLUNTAD GRUPO A – MORA CABRERA, BRIAN

08-05-21 ACTITUDES GRUPO F – AUCCACUSI HUALLPA, FLOR

7. Criterios de calificación:
CRITERIOS INDICADORES SI NO PROMEDIO

1. Entrega a tiempo 4 2
2. Contiene todos los ítems solicitados 3
3. Puntuación, redacción y ortografía 4
SESIÓN DE
4. Contiene las especificaciones de cada 3 2
CLASE
momento de la sesión
5. Incluye bibliografía 3 1

6. Presentación del trabajo 3 1

TOTAL 20 06
1. Presenta los objetivos de la sesión 2 1
3
2. Sigue la secuencia planteada
3. Todos los miembros del equipo asisten y 4 -2
APLICACIÓN conocen el tema a profundidad
DE LA 4. Estrategias didácticas adecuadas para el 4 2
SESIÓN tema
5. Responde a preguntas sin dudar 3 1
6. El instrumento de evaluación es adecuado 2
al tema
7. Utiliza material didáctico y explica. 2 1
TOTAL