Geografía, territorio y desafíos socioambientales

Prof. Felipe Araya Astudillo

4º medio ABC
Junio 2023

Título de trabajo: Exposición Pre proyecto de Investigación (40%)

Nombre y apellido Curso

Puntaje 42 puntos Puntaje 25 puntos Puntaje Nota:

total: aprobatorio: obtenido:

Objetivos de aprendizaje
01 Explicar el espacio geográfico como una construcción social producto de
OA las interacciones entre los grupos humanos y el medio, que influyen en las
múltiples dimensiones de la vida en sociedad.
OA 06 Recoger, sistematizar y comunicar información sobre procesos y dinámicas
espaciales mediante el uso de estrategias y metodologías propias de la
geografía, como interpretación y análisis de cartografía,
georreferenciación y uso de imágenes, estadísticas e información
geográfica, trabajo de campo, entrevistas, encuestas, mapeos
participativos y escalas de percepción, entre otros.
OA a Investigar sobre la realidad considerando:
Investigación
Formulación de preguntas o problemas de investigación a partir de la
observación de fenómenos.
Levantamiento de información a partir de métodos y técnicas propias de
historia, geografía, economía y otras ciencias sociales.
Análisis crítico de las evidencias y evaluación de su validez, considerando
su uso ético para respaldar opiniones.
Definición del marco teórico, del estado de la cuestión y de los conceptos
disciplinares del tema por investigar.
Análisis de las propias conclusiones en relación con los supuestos iniciales.
OA H g Comunicar explicaciones, conclusiones u opiniones fundamentadas,
haciendo uso del lenguaje, las normas y convenciones de la disciplina.

Actitudes
09 Trabajar con responsabilidad y liderazgo en la realización de las tareas
colaborativas y en función del logro de metas comunes.

AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
INDICADORES L ML NL Docente
2 1 0
Fui ordenado(a) para registrar la información y aproveché el tiempo de
clases para preparar la materia.
Demostré valoración por el aporte de las ciencias sociales a la
comprensión de la realidad humana y su complejidad, mediante distintas
herramientas metodológicas y perspectivas de análisis.
Utilicé de manera responsable y efectiva las tecnologías de la
comunicación para la obtención de información y la elaboración de
evidencia, dando crédito al trabajo de otros y respetando la propiedad y
la privacidad de las personas.
TOTAL
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Prof. Felipe Araya Astudillo
4º medio ABC
Junio 2023
Criterios a utilizar

Logrado Su porcentaje de logro de aprendizaje supera desde el 67% hasta el 3 puntos

100%.
Medianament Su porcentaje de logro de aprendizaje supera desde el 33% hasta el 2 puntos
e logrado 67%.
Por lograr Su porcentaje de logro de aprendizaje supera desde el 33% hasta el 1 punto
1%.
No observado Presenta un 0% de nivel de logro de aprendizaje. 0 puntos

Pauta de evaluación Exposición Pre-proyecto de investigación

Indicaciones
Luego de la construcción del pre-proyecto de investigación, los estudiantes deben dar a
conocer el resultado final de su trabajo a través de la exposición oral de todos los
elementos desarrollados. Para dicha exposición, deben participar todos los miembros del
equipo.

Estructura Descripción L ML PL NO
El tema seleccionado se relaciona con los tipos de geografía.
Tema Relacionan correctamente el tipo de geografía. Consideran la
interdependencia de los espacios y su importancia para la vida en
sociedad.
El título del trabajo logra sintetizar el tema de investigación y se
Título relaciona de manera directa con lo investigado. Incorpora las
variables o constructos según corresponda.
Seleccionan un tipo de investigación. Lo presentado en el pre-
Tipo de proyecto corresponde al tipo de investigación mencionada.
Investigación Describen la metodología que se utilizará para la recolección de
información.
Introducción Presentan el tema definiendo el tipo de geografía utilizada,
o describiendo como está presente en el tema, evaluando su impacto
planteamiento para la resolución del problema.
del problema
Pregunta de La pregunta de investigación está redactada de manera abierta y se
Investigación y relaciona con el tema de investigación. La pregunta permite al
objetivo menos dos tipos de respuesta. El objetivo planteado permite dar una
general posible respuesta a la pregunta de investigación.
Objetivos Crean un objetivo general y dos objetivos específicos. Los objetivos
específicos permiten abordar el objetivo general. Cada objetivo
incorpora variables o constructos dependiendo del tipo de
investigación.
Responden de manera coherente las siguientes preguntas:
¿Para qué realizar la investigación?
Justificación ¿A quién beneficiará la investigación?
¿Qué problema práctico se resolverá?
Citan a partir de literatura válida y confiable las variables (2 en caso
de ser cuantitativa) o constructos (1 en caso de ser cualitativa).
Marco Teórico Citan a partir de literatura válida y confiable los participantes
directos de las variables o constructos.
Las citas utilizan de manera correcta norma APA.
¿Cuál serán los posibles datos que obtendré al cruzar las variables
utilizadas? (cuantitativa) o ¿qué datos obtendré de la percepción,
punto de vista u opinión de las personas involucradas?
Posibles ¿Por qué creo que obtendré estos resultados? (entrega un
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resultados argumento válido)
¿Qué señalan otras investigaciones sobre el tema estudiado?
Posibles ¿cuáles serán las facilidades para realizar la investigación?
Conclusiones ¿cuáles serán las dificultades para realizar la investigación?
¿A quién le sirve esta investigación?
Referencias Se referencian las citas del Marco Teórico
Bibliográficas Se referencian las citas de la introducción (planteamiento del
problema)
Se referencian las citas de los posibles resultados
Trabajo La exposición muestra planificación y trabajo de equipo en el que
colaborativo todos han colaborado. Todos exponen y participan activamente.
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