Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Mercadeo Agropecuario
Código: 300005

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Reflexionar y evaluar.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
29 de noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar los elementos de control y realizar la evaluación técnica y

administrativa a proyectos en el campo del mercadeo agropecuario,
para evidenciar su calidad y viabilidad.

La actividad consiste en:

Realizar la revisión y evaluación del proyecto para determinar su

calidad y viabilidad del mismo, aplicando las estrategias definidas en el
documento referenciado en el entorno de aprendizaje, siguiendo la
metodología ahí descrita y aplicada al proyecto de forma sistemática.

Se debe hacer cada una de las evaluaciones definidas como son la

evaluación económica, evaluación, social, evaluación ambiental y la
evaluación al plan de marketing.

Los resultados se presentan en un documento PDF con el contenido

indicado, el cual es de construcción colaborativa, pero de calificación
individual de acuerdo a los aportes realizados en el foro por cada
estudiante.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la Agenda del curso para identificar el tiempo disponible para el

desarrollo de la actividad; fecha de inicio y fecha de cierre.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar el documento Puentes Montañez, G. A. (2011). Formulación y

evaluación de proyectos agropecuarios, de la página 132 hasta la
página 151, correspondientes a la evaluación del proyecto.

En el entorno de Evaluación debe:

Hacer la entrega del producto final de la actividad.

Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Si bien es cierto no se hace entrega de productos individuales, se debe

hacer el registro de los aportes a la construcción del trabajo
colaborativo en el foro, porque serán tenidos en cuenta para la
calificación final de la actividad.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

El trabajo colaborativo final de esta fase debe contener los siguientes

elementos:
Portada, introducción, objetivos, Valor Presente Neto (VPN), Tasa
Interna de Retorno (TIR), Relación beneficio/costo, evaluación
económica, evaluación social, evaluación ambiental, evaluación del
plan de mercadeo, conclusiones y referencias en estilo APA.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante realizó excelentes aportes para la
Primer criterio de
construcción del trabajo colaborativo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 35 puntos y 40 puntos
Participación
individual del
estudiante. Nivel Medio: El estudiante realizó buenos aportes para la
construcción del trabajo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 20 puntos y 34 puntos
representa 40
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante realizó pocos aportes para la
de 125 puntos de
construcción del trabajo colaborativo.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 19 puntos
Nivel alto: El trabajo colaborativo presentado contiene todos los
Segundo criterio
elementos solicitados en la guía de la actividad.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 15 puntos
Elementos que
conforman el trabajo.
Nivel Medio: El trabajo colaborativo presentado contiene la
mayoría de los elementos solicitados en la guía de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 8 puntos y 11 puntos
representa 15
puntos del total
Nivel bajo: El trabajo colaborativo presentado contiene sólo
de 125 puntos de
alguno de los elementos solicitados en la guía de la actividad.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 7 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Los elementos del trabajo fueron desarrollados de forma
evaluación: correcta y con alta calidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 30 puntos
Calidad de los
elementos del trabajo.
Nivel Medio: Los elementos del trabajo fueron bien desarrollados,
pero no con alta calidad.

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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 15 puntos y 24 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: Los elementos del trabajo fueron desarrollados en su
la actividad mayoría, pero no todos de forma correcta ni con alta calidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos

Nivel alto: Los elementos del trabajo presentan excelente

Cuarto criterio de coherencia y son muy pertinentes con la actividad.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 30 puntos
Coherencia y
pertinencia entre los Nivel Medio: Los elementos del trabajo presentan buena
elementos del trabajo. coherencia y son pertinentes con la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 24 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: Los elementos del trabajo presentan poca coherencia y
de 125 puntos de son poco pertinentes con la actividad.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos

Nivel alto: El trabajo presentado tiene excelente redacción y

Quinto criterio de ortografía y las referencias tienen el formato APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Redacción, ortografía
y referencias. Nivel Medio: El trabajo presentado tiene buena redacción y
ortografía y presenta referencias pero no todas en el formato APA.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 5 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El trabajo presentado tiene deficiencias en redacción y
la actividad ortografía y presenta referencias pero no en el formato APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos