a
    r
      b
    e
    g
      l
       Á
 

Intelectum 
Álgebra
I X 

Unidad 1 Un i d ad 2
Indicadores
de logro

• Identica las clases de propiedades sobre teoría de exponentes en la • Formula las propiedades sobre factorizac
factorización
ión y establece sus criterios
potenciación y la radicación. del aspa simple ,doble especial.
• Resuele operaciones aplicando las propiedades sobre la teoría de • Resuele operaciones aplicando las propiedades sobre aspa simple y
exponentes en la potenciación y radicación. doble especial en las operaciones establecidas
establecidas..
• Interpreta las propiedades de los alores
 alores numéricos notables en los • Interpreta las propiedades del MCM-MCD en las fracciones
polinomios. algebraicas.
• Identica las propiedades en los polinomios y establece diferencias • Aplica las propiedades que existen en el MCD-MCM en las operaciones
entre las clases de polinomios. sobre fracciones.
• Aplica propiedades en las operaciones sobre productos notables. • Reconoce las propiedades de los números
n úmeros combinatorios y aplica el
• Demuestra las propiedades sobre productos notables y las aplica en binomio de Newton en la potenciación.
la resolución de ejercicios. • Aplica el binomio de Newton y los relaciona con el triángulo de Pascal
• Aplica algoritmos sobre diisibilidad en la diisión sobre polinomios. en la potenciación.
• Identica la eracidad de distintas propiedades sobre diisión de • Identica los radicales semejantes y homogéneos en las operaciones
polinomios. con radicales y potencia.
• Aplica el factor racionalizan
racionalizante
te en las operaciones sobre racionalizac
racionalización.
ión.
• Representa e interpreta las fórmulas de los cocientes notables en el
• Interpreta la forma polar o trigonométric
trigonométrica
a de un número complejo.
cálculo del término general.
• Elabora una gráca sobre el sistema de coordenadas en donde
• Demuestra las propiedades en los cocientes notables. representa geométricamente a un número complejo.

REFINERÍA TALARA: PATRIMONIO NACIONAL 

La refinería de Talara se localiza en el departamento

de Piura, tiene como función la refinación
y comercialización de hidrocarburos .  Elabora
gas doméstico GLP, gasolina, diésel, petróleos
industriales y asfaltos .

En la figura que se encuentran en la parte izquierda

se necesita saber el número de planchas metálicas
inoxidables que se deben utilizar en cada ventana
de la construcción de un depósito de petróleo .

Para ello hacemos uso del MCM y MCD, ya que

entre las múltiples aplicaciones del MCM y MCD
está la de distribuir una cantidad de objetos
semejantes en otra de magnitud mayor .

En el Álgebra los conceptos de MCM y MCD se

extienden a expresiones algebraicas .
 

Contenido:
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

• Teoría de exponentes. • Factorización. • Ecuaciones de primer grado. • Valor absoluto.

• Polinomios. • MCD - MCM y fracciones Planteo de ecuaciones. • Logaritmos.
• Productos notables. algebraicas. • Matrices - Determinantes. • Funciones.
• División de polinomios. • Potenciación. • Sistema de ecuaciones • Progresiones.
Radicación - lineales.
• Cocientes notables. •

Racionalización. • Ecuaciones de segundo grado.

• Números complejos. Planteo de ecuaciones.
• Desigualdades e inecuaciones.

Unidad 3 Un i d ad 4
• Identica los tipos de ecuaciones que tienen soluciones en el • Aplica el alor absoluto en las ecuaciones e inecuaciones y los
conjunto de los números reales. representa en la recta real.
• Identica los tipos de ecuaciones compatibles
comp atibles e incompatibles en e n el • Elabora la gráca de las funciones alor absoluto y constante en el
conjunto de los números reales. conjunto de los números reales.
• Interpreta las propiedades de adición y multiplicac
multiplicación
ión de matrices. • Reconoce la gráca del alor absoluto en las ecuaciones e inecuaciones.
• Aplica las
la s propiedades de adición y multiplicac
multiplicación
ión en las
la s operaciones • Identica las propiedades en las ecuaciones e inecuaciones conc on alor
con matrices. absoluto y los representa mediante interalos en la recta numérica.
• Interpreta el teorema fundamental de la determinante de orden tres. • Analiza operaciones que inolucran la gráca del alor absoluto en la
• Aplica la regla de sarrus ertical en determinantes de orden tres. recta numérica mediante interalos.
• Aplica las propiedades del cambio de base y la regla de cadena en
• Identica los criterios de sustituci
sustitución
ón e igualación en el sistema de los logaritmos.
ecuaciones lineales. • Representa las distintas propiedades del cambio de base y la regla de
• Aplica el criterio de sustituci
sustitución
ón e igualación ene n sistemas de ecuaciones cadena en los logaritmos y establece relacione
relacioness con los cologaritmos.
cologaritmos.
• lineales
Identicaconlados incógnitas.
suma y multiplicaci
multiplicación
ón de raíces en las ecuaciones de • Identica el dominio y rango en una función identidad y constante en
el conjunto de los números reales.
segundo grado. • Aplica las propiedades de interpolación de medios aritméticos en
• Analiza los puntos críticos en la recta numérica en la inecuaciones de una progresión aritmética y establece las relaciones con la progresión
grado superior. geométrica y armónica.
 

unidad 1 

TEORÍA DE EXPONENTES

  POTENCIACIÓN
Es la operación matemática que tiene por objetivo encontrar una expresión llamada potencia (p), conociendo
previamente otras dos expresiones denominadas
denominadas base (b) y exponente (n).
Ejemplo:
n
b  = p; donde  * b: base; b ! R 
n: exponente; n ! Z
p: potencia; p ! R 
En 23 = 8
 
&   2 es la base,
3 es el exponente y
  8 es la potencia.
 Atenci ón
Definiciones
1. Exponente cero 3. Exponente entero positivo
positivo am +  n
 = am . an

a0 = 1; a ! 0   an = a . a . a . ... . a; n $ 2 Permite extraer factores

1  4 44 2 4 44  3
comunes.
Ejemplos: n veces
Ejemplo:
  28   4
50 = 1; (-3)0 = 1; -70 = -1 Ejemplo: 7 x.
7
x.
7
x ...
7
x = ^7 xh = x   2
x+4
+ 2
x+3
- 2
x +1
1  4 4 44 2 4 4 44  3
x +3 x+2
28 veces 2 - 2
2. Exponente uno x+1 3 x +1 2 x+1
2 2 + 2 .2 - 2
1 4. Exponente negativo
a  = a; 6 a ! R  x+1 2 x+1

  1   n 2 .2 - 2 .2
Ejemplos:
1 1
a - n
=

a
n
;  a ! 0 ` ba j     c ba m ; ab
- n
= !0 Extraemos el factor: 2x  1
+

4  = 4; 5  = 5 2
x+1
^23 + 22 - 1h
 =  11
Ejemplos: 2-1 =  11 =
1; 3 - 2
=
1
=
1
2
x+1
^22 - 2h 2
2 2 32 9
Teoremas
1. Multiplicación de
de bases iguales
iguales 4. Potenciación de otra potencia
potencia
am . a-n . ap . a-q = am - n + p - q (am)n = am . n

Ejemplo: x4 . x-2 . x5 . x-1 = x4 - 2 + 5 - 1 = x6 Ejemplos: (x2)5 = x2 . 5 = x10
(y-2)-4 = y-2 . -4 = y8  Recue rda
2. División de bases iguales
iguales
Descomponiendo en sus
a
m
m - n factores primos podemos
n
 = a ; a ! 0 5. Potenciación de una multiplicación
multiplicación hacer uso de:
a
anbn = (ab)n
Ejemplos: (am)n = am . n
10 Ejemplos:
x 10 - 7 3
 = = Ejemplo:
x7  x    x 3 3 3 3
a b c  = (abc) 165 - 10242 + 42
13
5
9
 = 513 - 9 = 54 = 625 (x2 . y3)5 = (x2)5 . (y3)5 = x10 . y15 (24)5 - (210)2 + 42
5
156 = (3 . 5)6 = 36 . 56
2 8 16 Factores primos
^5 h 5
 4
=
16
 = 516 - 16 = 50 = 1 124 = (3 . 22)4 = 34 . 22 . 4 = 34 . 28 24 . 5 - 210 . 2 + (22)2
^54h 5
220 - 220 + 24
6. Exponentes
Ex ponentes sucesivos   0
3. Potenciación de una división
división   = 2
4
np a
a
n
a n x m   =  x m   =  x b   =   c
b
n
= ` j ; b ! 0
b
Ejemplos:
Ejemplos: 50 1
7 2   =  7 2   =   7 2   =  49
x3   3

y 3
=
x
y
cm 2
3 2   =   3 4   =  81
e o ^h
x4
y3
 2
=
x
y3
4 2
 2
=
x8
y6 25
2010 0
7

  =  2
5 2010
0
1
  =   2 5   =   25 =  32
25
5
  c ^ mh
4
4
=
 
25
5
4
=  5
4
= 625

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 1 5

 

RADICACIÓN
Es una operación matemática inversa a la potenciación cuyo objetivo es encontrar una expresión llamada raíz
 Atenci ón (b), conociendo otras dos expresiones denominadas
denominadas radicando a e índice n.
No te olides de las propieda- Ejemplo:
des de los signos de las opera- : signo radical
ciones algebraicas. En 3 64  = 4 tenemos:
n n: índice; n ! Z+ 3 es el índice
a =    b; donde
Multiplicación a: radicando o cantidad subradical 64 el radicando y
(+) . (+) = (+) b: raíz; b ! R 
(+) . (-) = (-) 4 la raíz.
(-) . (+) = (-)
(-) . (-) = (+)
Definiciones
División 1. 6 a, b ! R , n ! Z+ 2. Exponente fraccionario
(+) (+)
 = (+)  = (-) m

 
(+) (-) n
a =    b ,  a = bn n
a
m
= a
n

(-) (-)
 = (-)  = (+)
(+) (-) Ejemplos: Ejemplos:
2
Potenciación   2
(+)par   =  (+)
9  = 3 ,  9 = 32 ^ - 8 h3 =
3
- 8  = (-2)2 = 4
6
(+)impar   =  (+) 3
-8 = -     2  -8 = (-2)3 6
 = 23 = 8
,
(-)impar   =  (-) 2 = 22
(-)par   =  (+)
Observación 3. 6 a ! R  / n ! Z
+

Radicación Debemos tener en cuenta que dentro del conjunto

par  a; si n es impar 
(+)  = (!) de los números reales no se define a la radicación n
a
n
=
impar  |a|; si n es par 
(+)  = (+) cuando el índice es par y el radicando negativo,
impar 
(-)  = (-) como en los ejemplos: • |a|: valor absoluto de a,
a, signica el valor
par 
(-)  = cantidad imaginaria 4 positivo de a.
2004  existe en R .

- 32  no existe en R . Ejemplos:

3 3   7 7
x = x 2 = 2
2 2
x = x 4 = 2 = 2

Teoremas
1. Radicación de una multiplicación
multiplicación Ejemplo:
n n n 18 18
a . b = a.b = = 9 = 3
2 2

Ejemplo: 3. Raíz de
de raíz
3 3 3 3
2 . 4 = 2.4 = 8 = 2 m n   m.n
a = a
 Recue rda
2. Radicación de una división
división Ejemplos:
Las propiedades adicionales:
3   3.2 6
n
x = x = x
a a; b!0
1. a
m
b
  m
= a b
m
=n 3 4 5 3.4.5 60
n b b x7 = x7 =  x7
Ejemplos:
2
• 2 2 =  2 .2 = 8
2
• 3 2 =  3 .2 = 18
  ECUACIÓN EXPONENCIAL
m n mk nk Es una igualdad relativa que se verifica para determinados valores de sus letras, variables o incógnitas, los
2. a = a
cuales se denominan raíces o soluciones.
Ejemplos:
• 2 =2 2
1   2.2
= 2
1.2
 
=
4
4 Propiedades
  3 1   3.7 1.7   21 7
• 3
5 = 5 = 5 = 5
1. Si: bx = by  &  x = y 6 b ! {0; 1}
x a
3. Si: x  = a   &  x = a  6 x ! 0
(a.n + b) p + c
3.
m
x
an
x
bp  
x
c
= x mnp Ejemplo: Ejemplo:
3 x + 1
 = 9 & 3 x + 1 2
 = 3  & x + 1 = 2 x3 = 27 & x3 = 33 & x = 3
Ejemplo:
(2 . 4 + 3) 2 + 2   x = 1
3 4 x m
• x2 x
3
x2 = x   3. 4. 2
n n
4. Si: x = m   &  x = m  6 x ! 0; {x; m} 1 N
2. Si: x  = a   &  x = a  6 n ! 0
2.4.3 Ejemplo:
3.4.2
  =  x = x x+1 1 /3 x +1   3
Ejemplo:  3 x+1 = 3 &
x+1 = 3 &
x+1 = 3
x3 = 26 & x3 = ^22h     x = 2
x = 22 = 4

6 Intelectum 3.°
 

Problemas resueltos   X 
  28
^7 xh
1 Calcula: En la expresión resulta: W = 
5   15
7
x +2
- 7
x +1 ^3 xh
S =
28
x+1 x
7 - 7 7 4
x x 3
Luego: W = 15
= = x   `  W = x3
3
x
 Resolución::
 Resolución x 5
x
Descomponemos la base y factorizamos 7 :
x
7 . 7
2
-
x
7 . 7
 
7
x
^72 - 7h 49   - 7 42 5 Simplifica:
S = = = = = 7 a -b
x x x 6 6
-
 1 b - a - 1
7 . 7 - 7 7 ^7 - 1h
R =  x(a - c) x(b - c)
1
c-a -

x(b - c)
2 Calcula el valor de x:
4 x  x x  Resolución:
x 2 = x
 Aplicamos las propiedades
propiedades para luego simplicar:
- 1 -1
(a - c ) (b - c) 1 1 1
 Resolución::
 Resolución
- - -
(a - c ) (b - c) ( b - c)
a -b b-a + -
4x x
2
    4x 4 R =  x .x  =  x   a-b b -a c -a
Homogenizamos
Homogenizamos los radicales: x . 2 = x (b - c )
1
-

2 x c -a
Luego: xx . 2=x
4
1 1 1
- +
R =  x (a - b) (a - c) ( a - b) ( b - c ) (a - c) (b - c)
Transponemos términos:
2
x   2 (b - c) - (a - c) + (a - b)
x 1 2

 &  xx 4 1 2 /2   -

2 2 2
- - -

= = = =
  (a - b) (a - c) (b - c)
x
4 2 R =  x

Dando forma:  Al eliminar los paréntesis ten cuidado con el signo negativo, este
  2
2  
  2 - 4   2 4 afecta a cada término dentro del paréntesis:
x - 4 -

x = 2 = 2
b -c -a +c +a -b

Se observa que: x= 2
R =  x   (a - b) (a - c) (b - c)  &  R = x0 = 1 `  R = 1

6 Efectúa:
3 Calcula el valor de: -1

5 ^3
n+5
h T=
c
  ^   h
 m  3
-
2
-1   27
  9
 2
-
 - 1

Z =  n+4 n+3 n+2

3 - 3 - 3
 Resolución:
1 1
 Resolución::
 Resolución Primero reducimos: 2
- 3
-1

=
 
2
-

3
= c m1
2
3

Extraemos el factor común: 3 n + 2

Luego, reducimos:
n +2 3 3 1 1 1
5.3 .3 5.3 9
-
-
2
1
9
-
 

^3 2 h -
    3
2 . c m
-

Z =
n +2
 &  Z = = 27 27 = 27
2
= 27
2
= 27
2

3 ^32 - 3 - 1h 5
- 1
1 1
3 3
3
`  27 27 3
Z = 27   = = =

`3 j =
3

Reemplazamos los valores encontrados en T y operamos:

4 Simplifica: 1 3
  1 -

6  4 4 4
7
4744 44  8
7
28 factores

7 7
T =
eec  m o o
1
2
  3
 &  T =  1
2
c m
1 . 3 ( 1)
3
-

= c 12 m - 1

x x x ... x
W = 
5 3 3 3 3 1
x x
15 factores
x ... x T = c m 1
2
-

= 2
1
= 2  `  T = 2

 Resolución::
 Resolución 7 Halla el valor de:
h      
- 4
- 4
Recuerda que: - 4
  a =  a  a . a . a . a = a4 M = 4-4
  1 factor    4 factores
  h  Resolución:
  a . a =  a2
 2 factores a . a . a ... a = an Como los exponentes son los mismos, reemplazamos:
1
  n factores 1
 a . a . a =  a3 M = 4-M & M1/M =  1  & M1/M =    1/2

 3 factores
Igualamos la ecuación exponencial:
4
c m 2

` M = 1/2

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 1 7

 

Polinomios

DEFINICIÓN
Un polinomio es una expresión algebraica donde los exponentes de las variables son números naturales.
 Recue rda

LA NOTACIÓN POLINÓMICA
es una representación usada
para denotar polinomios de
una ariable, dicha notación
se hace extensia para más
ariables.
1 ariable:
P(x), Q(x), F(x)
2 ariables:
P(x; y), Q(x; y), F(x; y)
3 ariables:
P(x; y; z), Q(x; y; z), F(x; y; z)
P, Q, F: identica al polinomio
  POLINOMIO DE UNA VAR
VARIABLE
IABLE
Generalmente se utiliza la letra x para indicar la variable, donde el mayor exponente de la variable es llamado
el grado del polinomio.
Forma general del polinomio de grado n: P(x) = a0xn + a1xn - 1 + a2xn - 2 + ... + an - 1x + an
Donde:
a0 ! 0 : coeficiente principal (coeficiente de la variable con mayor exponente).
a0, a1, a2, ..., an : coeficientes del polinomio.
an : término independien
independiente.te.
x : variable o indeterminada.
 
Propiedades (valores numéricos notables)
Para el polinomio de grado n:

P(x) = a0xn + a1xn - 1 + a2xn - 2 + ... + an - 1x + an

Suma de coeficientes ( S coef.)

Para calcular la suma de coeficientes del polinomio P(x); a la variable x se le asigna el valor de la unidad.

S coef.(P) = P(1) = a0 + a1 + a2 + ... + an - 1 + an

Ejemplo:
Del polinomio: P(x) = x4 + 3x3 + 2x2 - x + 2 &   S coef.(P) = P(1) = 14 + 3(1)3 + 2(1)2 - (1) + 2 = 7

 Atenci ón
Término independiente (TI)
• Se denomina POLINOMIO Para calcular el término independiente; a la variable x se le asigna el valor de cero. TI(P) = P(0) = an
MÓNICO   a aquel polino-
MÓNICO
mio de una ariable cuyo Ejemplo:
COEFICIENTE PRINCIPAL Halla el TI del polinomio: S(x) = 31x6 + x10 - 57x3 + 2 &   TI(S) = S(0) = 2
es 1.
Ejemplo:
P(x) = x4 + 3x3 - 2x2 + x + 3   GRADOS DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS
S(x) = 31x6 + x10 - 57x3 + 2 Es la categoría que se asigna a un polinomio y depende de los exponentes de sus variables.
 P(x) y S(x) son mónicos.
&

Clases de grados
• Ten en cuenta siempre es-
tas propiedades del grado Grado relativo (GR): respecto
r especto a una de las variables. Grado absoluto (GA): respecto a todas sus variables.
absoluto (GA):
m n
 1. Si: P(x) = (3
 (3xx  + 5)(7x  + 3) Grado de un monomio
Ejemplo:
GA(P) = m + n
T(x; y; z) =  3 x3 y10
10 5 3
z w
m
2. Si: T(x) =  5x n - 3 a2
7x + 2

GA(T) = m - n Grado relativo (GR) Grado absoluto (GA)

  Es el exponente de la variable en referencia: Es la suma de los exponentes de las variables:
3. Si: A(x) = (xm - 10)n GR(x) = 3; GR(y) = 10; GR(z) = 5 GA(T) = 3 + 10 + 5 = 18
GA(A) = mn
Grado de un polinomio
4. Si: Y(x) =  m 3x
n
 
+1
Ejemplo:
n
GA(Y) =  GA = 13 GA = 29 GA = 2 GA = 34
m
a
4
P(x; y; z) = 51x 10 y2z - 10x2y20z 7 +  xy -  ab w10x7y 27 
3 5

Grado relativo (GR) Grado absoluto (GA)

Es el mayor exponente de la
l a variable en referencia: Es el mayor grado absoluto de uno de sus monomios.
GR(x) = 10; GR(y) = 27; GR(z) = 7 GA(P) = 34

8 Intelectum 3.°
 

 X 
  POLINOMIOS ESPECIALES
Se denomina así porque los polinomios presentan ciertas características especiales,
especiales, ya sea por la distribución Nota
de sus términos o por los exponentes que afectan a sus variables, estos son:
Debes saber que existen
1. Polinomios homogéneos arios tipos de polinomios
Son aquellos polinomios que tienen todos sus términos de igual grado absoluto. según su grado:
• Polinomio de grado cero:
El polinomio: A(x; y) = 7xa + 3x3ya - 3 - ya -  3 xa - 1y1za P(x) = 10
  7
• Polinomio de primer grado:
GA = a GA = a GA = a GA = a
P(x) = 7x + 3
Es un polinomio homogéneo cuyo grado de homogeneidad es “a”. • Polinomio de segundo
grado: 2
2. Polinomio completo P(x) = x  + 3x + 1
Es cuando tienen todas las potencias sucesivas de la variable, en referencia, desde la mayor hasta el cero • Polinomio de tercer grado:
P(x) = 21x3 + 4x2 + x + 2
incluido.
• Polinomio de cuarto grado:
El polinomio: P(x) = x4 + 3x3 + 2x2 + x + 2
GR(x) 2 3 0 1 4
B(x; y; z) = 20x 2 y 2 z 2  - 10x 3 y 3 - 7z 3y 9 x 0  + x 1 y 7 z 7 + 8x 4y 2 z
x tiene exponente cero x tiene exponente uno Nota
   A la ariable de referencia
referencia
Tiene todas las potencias de la variable x desde el exponente 4 hasta cero, luego diremos que el polinomio también se le llama ariable
es completo respecto a x. ordenatriz, donde sus
exponentes aumentan o
Importante: disminuyen.
Si el polinomio B(x; y; z) es completo respecto una variable, entonces:
entonces: n.° términos = GR(x) + 1
Del ejemplo: el polinomio B(x; y; z) es completo respecto a x: &  n.° términos = 4 + 1 = 5

3. Polinomio ordenado  Recue rda

Es aquel donde los exponentes de la variable ordenatriz van aumentando (ordenados ascendentemente)
ascendentemente) o
• Para calcular el grado de un
disminuyendoo (ordenados descendentemente) a partir del primer término.
disminuyend polinomio preiamente se
Los polinomios: deben simplicar las expre-
siones algebraicas.
C(x; y) = 30x10y2 - 10xy10 -  1 x2y11 +  3 x7y20 D(x; y) = 2x57y10 + 7x10y30 - 2x2 - 5y
2 2 • Si solo se especica GRA-
Está ordenado en forma ascendente respecto a “y”. Está ordenado en forma descendente respecto a “x”. DO, este se sobreentiende
como el GRADO ABSOLU-
TO.
4. Polinomios idénticos
Dos polinomios son idénticos cuando sus términos correspondientes poseen coeficientes
coeficientes iguales. • Un polinomio completo NO
necesariamente tiene que
Los polinomios: Ax2y + Bx3y4 + Cx4y5  ser ordenado, y recíproca-
Mx2y - Nx3y4 + Px4y5 mente todo polinomio orde-
nado NO necesariamente
Si son idénticos, se cumple:  A = M /  B = -N /  C = P tiene que ser completo.
Condición aprovechable de polinomios idénticos
Los valores numéricos de los polinomios para cualquier sistema de valores numéricos asignados a sus
variables son iguales.
Ejemplo:
Sean: m(x - 2) + n(x + 1) = 4x - 17; calcula: m . n
Dando valores adecuadamente:
Para x = 2 &  m(2 - 2) + n(2 + 1) =  4(2) - 17 &  n = -3
Para x = -1 &  m(-1 - 2) + n(-1 + 1) = 4(-1) - 17 &  m = 7

5. Polinomio idénticamente nulo

Es aquel cuyos coeficientes son nulos; por lo tanto, estos polinomios se anulan para cualquier valor de la
variable.
El polinomio: P(x; y) = Ax2y + Bxy2 + Cx3y3 = 0
Es idénticamente nulo, se cumple entonces:  A = B = C = 0
Ejemplo:
Observación
Calcula el valor de a, b y c; si P(x) = (a3 - 8)x6 + (b - a - 2)x +  c - 3 = 0
Como el polinomio es idénticamente nulo, se cumple: Todo polinomio de grado “n”
3 3 que se anula para más de
- = & = & =
ab -
   a 8- 2 0= 0  &
a    b 8= a  +a 2 =
 2 2 + 2 = 4 `  a = 2, b = 4, c = 3 “n” alores de la ariable, es
idénticamente nulo.
c - 3 = 0 &  c = 3

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 1 9

 

Problemas resueltos

1 ¿Cuánto vale la suma de coeficientes del siguiente polinomio? Nos piden:

B(x) = (9x7 - 2)n + (10x7 - 9)n - 1 + (11x5 - 4)n - 2  H = 
4n + 7p 17m 17
= =
3
+ 50(4x  + 3)
n - 2
(7x - 8) 18m 18m 18

 Resolución::
 Resolución 4 Halla: a + b, si el polinomio P(x; y) es homogéneo:
aa - 5 a3 ba + 1
La suma de coecientes7 (S coef.) se determina =
P(x; y)   ax + by - cx
n 7 n - 1 como: 5 n - 2
Scoef.(B) = B(1) = (9(1)  - 2)  + (10(1)  - 9)  + (11(1)  - 4)
3 n - 2
+ 50(4(1)  + 3)  . (7(1) - 8)  Resolución:
n n - 1 n - 2 n - 2
  =  7  + 1  + 7  + 50 . 7 (-1) P^x; yh = axa
a-5
+ bya
3
- cxb
a +1

n n - 2
  = 7  + 7  - 50 . 7 n - 2 + 1
Factorizamos:: 7n
Factorizamos Como P es homogéneo, se cumple: aa - 5 = a3 = ba + 1
  = 7n  c
1+
1
49
-
50
49
m + 1
De (I) y (II):
 I II III
  = 1

` 
aa-5 = a3 & a - 5 = 3 &   a = 8
Scoef.(B) = 1
De (II) y (III):
n n a3 = ba + 1  &  83 = b8 + 1   b9 = (23)3 = 29   b = 2
2 Se multiplica n  polinomios de grado 2n  cada uno, el resultado & &

es un polinomio completo. Calcula el número de términos del Nos piden:

resultado de multiplicar los polinomios. a + b = 8 + 2 = 10

 Resolución::
 Resolución
5 Si: P(x + 3) = 3x - 4
Se representan los polinomios de la siguiente manera: Halla: E = P(4) + P(7)
n.° de polinomios
1  A(x) &  Grado de A(x)  =  GA(x)  = 2nn  Resolución:
2 n
B(x) &  Grado de B(x)  =  GB(x)  = 2n Hallamos: P(4)
3 n
C(x) &  Grado de C(x)  =  GC(x)  = 2n
Se sabe: P(x + 3) = 3x - 4
h   h  h  h  h
Entonces: x + 3 = 4 & x = 1
nn N(x) &  Grado de N(x)  =  GN(x)  = 2n
n
Reemplazamos:
Reemplazamo s: P(4) = 3(1) - 4 & P(4) = -1
Multiplicamos los nn polinomios: Hallamos: P(7)
P(x) = A(x) . B(x) . C(x) ... N(x): polinomio completo Se sabe: P(x + 3) = 3x - 4
(dato) Entonces: x + 3 = 7 & x = 4
  nn factores
Reemplazamos:
Reemplazamo s: P(7) = 3(4) - 4 & P(7) = 8
Grado de P(x): GP(x) = 2nn + 2nn + 2nn + ... + 2nn = nn(2nn) En E: E = -1 + 8 & E = 7
 
nn sumandos
`  GP(x) = 2n
2n 6 Si: P(x) = x + 7 / P(F(x)) = 3x + 9

Halla: F(6)
4n + 7p
3 Halla el valor de: H =   Resolución:
18m
Si: A(x) = 0 Como P(x) = x + 7 & P(F(x)) = F(x) + 7
 A(x) = (x3 + x2 + 1)(m - 2n) + (x3 + 2x2 + 2)(3n - 4p)
3 2 Entonces:
+ (x  + 3x  + 3)(5p - 6m)
F(x) + 7 = 3x + 9 &  F(x) = 3x + 2
F(6) = 3(6) + 2 &  F(6) = 20
 Resolución::
 Resolución
Como es condición del problema que A(x) = 0; este también será
nulo para cualquier valor de su variable: 7 Si: P(x) = 3x2 + 2x - 5
Si x = 0 &  A(0) = 0 Calcula: E = P(2) - P[P(1)]
Hallamos A(0):
 A(0) = (03 + 02 + 1)(m - 2n) + (03 + 2(0)2 + 2)(3n - 4p) +  Resolución:
 (03 + 3(0)2 + 3)(5p - 6m) = 0 P(2) = 3(2)2 + 2(2) - 5 = 12 + 4 - 5 &   P(2) = 11
& (m - 2n) + 2(3n - 4p) + 3(5p - 6m) = 0 2
P(1) = 3(1)  + 2(1) - 5 = 3 + 2 - 5 &  P(1) = 0
Operando y reduciendo términos
t érminos semejantes obtenemos: 2
 P[P(1)] = P(0) = 3(0)  + 2(0) - 5 & P[P(1)] = -5
m - 2n + 6n - 8p + 15p - 18m = 0 &  P(2) - P[P(1)] = 11 - (-5) = 16
  -17m + 4n + 7p = 0

  4n + 7p = 17m ` E = 16

10 Intelectum 3.°
 

 X 

8 Sea el polinomio: P(x) = x2 + mx + 2n Recuerda que el grado en una multiplicación se calcula sumando
Si TI(P) = 3, además: P(2) - P(-2) = 6 los grados de cada uno de los factores.
Halla: m + n 6^7 h
Grado de P(x) =   1 + 2 + 3 + … + 6 = = 21
2
 Resolución::
 Resolución
P(x) = x2 + mx + 2n ...(I) 12 Encuentra el grado del siguiente polinomio homogéneo:
Dato: P(x; y) = x3yn + 2 + 5xnym - 1 - 3ym + 3

▪  TI(P) = 3 = 2n & n =  3

2  Resolución:
▪  P(2) - P(-2) = 6 ...(II)
Del dato, P(x; y) es un polinomio homogéneo.
homogéneo.
En (I): x = 2 & 3 + (n + 2) = n + (m - 1) = m + 3

2
&  P(2) = 2  + 2m + 2n ...(a)   n + 5 = n + m - 1 = m + 3
& n + 5 = n + m - 1 /  n + m - 1 = m + 3

En (I): x = - 2   5 = m - 1 n - 1 = 3

&  P(-2) = (-2)2 + m(-2) + 2n m = 6 n = 4
  P(-2) = 22 - 2m + 2n ...(b) ` GA(P) = 3 + n + 2 = 9
(a) y (b) en (II):
(4 + 2m + 2n) - (4 - 2m + 2n) = 6 13 Calcula el grado relativo a z en el siguiente monomio:
4m = 6 & m =  3
2 x 5a - 1 y 2a + 2 z 3a + 3
M (x; y; z ) =
Nos piden: n + m =  3 +   =
3
3 x 3 - a y a - 5 z 4 - 2a
2 2
Si el grado relativo a x es 20.
9 En el polinomio:
P^ x + 1h  Resolución:
P(x) = x3 - 3x2 + 3x, calcula: 2
x -x+1 M = x 5a - 1 - ^3 - ah y2a + 2 - ^a - 5h z3a + 3 - ^4 - 2ah
GR(x) = 5a - 1 - 3 + a = 20
 Resolución::
 Resolución
  6a - 4 = 20 & a = 4
Damos forma al polinomio: Piden: GR(z) = 3a + 3 - 4 + 2a
P(x) = x3 - 3x2 + 3x   GR(z) = 5a - 1 = 5(4) - 1
P(x) = x3 - 3x2 + 3x - 1 + 1 „ GR(z) = 19
 
(x - 1)3
P(x) = (x - 1)3 + 1 14 El monomio es de grado absoluto 4, y los grados relativos a x e y
son iguales:
Haciendo: x " x + 1 b 1 1 b
P(x + 1) = x3 + 1 M^ x; yh = x a y a x b y a
P^ x + 1h 3
x + 1
Nos piden: =
x2 - x + 1 x2 - x + 1 Calcula: E = 3b - 2a
2
^x +  1h^x -   x + 1h
  = = x  + 1  Resolución:
2
x - x  + 1
b 1 1 b b 1 b 1
+ +
M^x; yh = x a y a x b y a   &  M^x; yh = x a b ya a  
10 Calcula: (abc)
2 2 2 2
Si: ax  - 2y  + bxy = 3x  + cy  - 5xy
Del dato: GA(M) = 4
b 1 b 1
 Resolución::
 Resolución Luego: + + +   = 4
a b a a
2 2 2 2
ax  - 2y  + bxy   3x  + cy  - 5xy
=
  &   2b +
1 1
+   = 4  ...(1)
a b a
&  a = 3; c = -2; b = -5 ` abc = 30
 Además: GR(x) = GR(y)
b 1 b 1
11 Halla el grado de P(x): +   =   +  
 
& a = b
a b a a
2 3 6
P(x) = (x + 1)(x  + 2)(x  + 3)…(x  + 6)
Reemplazando en (1):
2b 1 1
 Resolución:: 2
 Resolución b + b + b  = 4
  &
b = 1
P(x) = (x + 1)(x  + 2)(x3 + 3) …(x6 + 6)
„ E = 3b - 2a = 1

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 1 11

 

PROD UCT
UCTOS
OS NOT
NOTABL
ABL ES

CONCEPTO
Son aquellos productos que se pueden determinar directamente, sin necesidad de efectuar la operación de
multiplicación.

 Recue rda
  PRINCIPA
PRINCIPALES
LES PRODUCTOS NOTABLES
NOTABLES
(x - y)2 = (y - x)2 1. Trinomio cuadrado perfecto (tcp)
De: (x + y)2 = x2 + 2xy + y2 (x - y)2 = x2 - 2xy + y2
 y))2 + (x - y)2 = 2(
(x + y  2(xx2 + y2) ...(a)
   
2 2
(x + y)  - (x - y)  = 4xy ...(b) Ejemplo: Ejemplo:
a b2 a2 a b b2 2   2
 Al multiplicar
multiplicar a y b obtenemos: • (a  + b )  = (a )  + 2(a )(b ) + (b )
• ca 1a m  
- = a2 - 2 (a ) 1
a
c m c 1a m
+

(x + y)4 - (x - y)4 = 8xy(x2 + y2)   =  a2a + 2aabb + b2b

1
  =  a2 +  2
 - 2
a

  Corolario: identidades de Legendre:

 
(x + y)2 + (x - y)2 = 2(x2 + y2) (x + y)2 - (x - y)2 = 4xy
 
Ejemplo: Ejemplo:

• ca 2
+
1
a2
2
m ca+  
2
-
1
a2
2
m = =
2 (a  2) 2 + 12
a
c mG
2
• ca 2
+
1 
a2
2
m ca-
2
-
1
a2
2
m = 4 (a2 ) 12
c ma
4  1    4
=
= 2  a + 4
 
 
c a
m
2. Diferencia de cuadrados
(x + y)(x - y) = x2 - y2
 
  Ejemplos:
  2 1   1   1
• ^3 3 + 1h^
3
3 -   1h = ^ 3
3
3h -   12 • c x
x
+ 1 mc x
x
- 1 = m
x
2x
-1

  = 9 - 1 

• c3x   1y mc  3x    1y m   ^ 3x h   c 1y m

2
+  
2
- =
2   2 
-
  2
 
=
  1
9x4 -
y2

3. Identidad de Steven (multiplicación de binomios con un elemento común)

Observación

En algunos casos nos será útil

(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
 
descomponer la diferencia de
cuadrados.   Ejemplos:
  49x2 - 100 = (7x)2 - (10)2  • (xa + 7)(xa - 9) = (xa)2 + (7 + (-9))xa + 7(-9)
= (7x + 10)(7x - 10)   =  x2a - 2xa - 63
• (m - 10)(m - 3) = m2 + ((-10) + (-3))m + (-10)(-3)
  =  m2 - 13m + 30

(ax + b)(cx + d) = acx2 + (ad + bc)x + bd

 
  Ejemplo:
• (3x - 2)(2x - 1) = (3)(2)x2 + (3(-1) + (2)(-2))x + (-2)(-1)
2
  =  6x  + (-3 - 4)x + 2
2
  =  6x  - 7x + 2

(x + a)(x + b)(x + c) = x3 + (a + b + c)x2 + (ab + ac + bc)x + abc

 
Ejemplo:
• (x + 2)(x - 1)(x - 7) = x3 + (2 + (-1) + (-7))x2 + (2(-1) + 2(-7) + (-1)(-7))x + 2(-1)(-7)
3 2 3 2
  = x  + (-6)x  + (-2 -14 + 7)x + 14 = x  - 6x  - 9x + 14

12 Intelectum 3.°
 

 X 
4. Binomio al cubo
Binomio suma al cubo Binomio diferencia al cubo
(x + y)3 = x3 + 3x2y + 3xy2 + y3 (x - y)3 = x3 - 3x2y + 3xy2 - y3
Ejemplo: Ejemplo:
Nota
• (2a + 3b)3 = (2a)3 + 3(2a)2(3b) + 3(2a)(3b)2 + (3b)3 3 3 2
• c 1
a
  a
- m c m c m
=
1
a
- 3
 1
a
  a+3
 1
a
cm
2
  a -a
3
Identidades de Cauchy (forma
  =   8a3 + 36a2b + 54ab2 + 27b3
abreiada del binomio al cubo)
  1 3 3
= -   +  3 a - a
3   a
a (x + y)3 = x3 + y3 + 3xy(x + y)
3 3 3

5. Binomio por trinomio (x - y)  = x  - y  - 3xy (x - y)

Suma de cubos Diferencia de cubos
2 2 3 3
(x + y)(x  - xy + y ) = x  + y (x - y)(x2 + xy + y2) = x3 - y3
 
Ejemplo: Ejemplo:
• (7a + 2b)(49a2 - 14ab + 4b2) • (m3 - n)(m6 + m3n + n2)
  =  (7a + 2b)((7a)2 - (7a)(2b) + (2b)2) = (7a)3 + (2b)3   = (m3 - n)((m3)2 + (m3)n + n2) = (m3)3 - n3 
3 3 9 3
  = 343a  + 8b = m  - n

6. Trinomio al cuadrado
  Forma desarrollada
(x + y + z)2 = x2 + y2 + z2 + 2xy + 2xz + 2yz
 
  Ejemplo:
• (a + 2b - c2)2 = a2 + (2b)2 + (-c2)2 + 2(a)(2b) + 2(a)(-c2) + 2(2b)(-c2)
2 2 4 2 2
  = a  + 4b  + c  + 4ab - 2ac  - 4bc

  Forma abreviada
(x + y + z)2 = x2 + y2 + z2 + 2(xy + xz + yz)
 
  Ejemplo:
y 2   2
• x-
y x
c   zx m  c yx m  `  yx  j `  xz j  2 cc yx m`   yx j  c yx m`   xz j `   yx j`   xz jm
- =   + -
 
 
2
+ -
 
 
2
+   -   +   -   + - -
 Recue rda

2 (x + y)3 + (x - y)3 = 2x(x2 + 3y2)
y 2 y 2 2
  x
=
x
 2c 1 x
2
+ m2
+
2
+   - -   + (x + y)3 - (x - y)3 = 2y(y2 + 3x2)
y x z yz z

7. Identidades de Lagrange
  Con dos variables:
variables:   (a2 + b2)(x2 + y2) = (ax + by)2 + (ay - bx)2

 
Ejemplos:
• (m2 + 9)(x2 + 4) = (m2 + 32)(x2 + 22) = (mx + 3(2))2 + (2m - 3x)2 = (mx + 6)2 + (2m - 3x)2
• (n2 + 49)(z2 + 16) = (n2 + 72)(z2 + 42) = (nz + 7(4))2 + (4n - 7z)2 = (nz + 28)2 + (4n - 7z)2
 Atenci ón
8. Identidades de Argand
En forma general se puede
  (x2 + x + 1)(x2 - x + 1) = x4 + x2 + 1 expresar la identidad de
 Argand como:
como:
  Ejemplo:
• ((a + b)2 + (a + b) + 1)((a + b)2 - (a + b) + 1) = (a + b)4 + (a + b)2 + 1 (x2n + xn + 1)(x2n - xn + 1)
=  x4n + x2n + 1
2 2 2 2 4 2 2 4
  (x  + xy + y )(x  - xy + y ) = x  + x y  + y

  Ejemplo:
1  2 1 2  1
• c a
2
+ 1+a mc a
2
- 1+a m =
a
4
+ 1+a
4

9. Identidades de Gauss (identidades auxiliares)

• x3 + y3 + z3 - 3xyz = (x + y + z)(x2 + y2 + z2 - xy - xz - yz)
• (x + y)(y + z)(x + z) + xyz = (x + y + z)(xy + xz + yz)

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 1 13

 

Problemas resueltos

1 Efectúa: 6 Calcula:
2 4 2 4
 A = ^x + x - 8 h^ x - x - 8h M =
8
24 ^5
2
+ 1 h^5
4
+ 1h + 1

 Resolución::
 Resolución  Resolución:
8 2 4
 A = ^x  2 +  x -
4
8 h^ x
2
- x
4
- 8h M =   ^5
24 + 1h^5 + 1h + 1
  2 25 - 1
4 ^ 4
 A = x - x - 8h
8
M= (52 - 1) (  52 + 1 ) (54 + 1) + 1
 
 A = x4 - (x4 - 8) = x4 - x4 + 8 = 8
(54 - 1)

(58 - 1)
2 Efectúa:
8 8   8 8
R = a+ a
2
- 16 . a- a
2
- 16 M = 5 - 1  + 1  = 5 = 5

 Resolución::
 Resolución 7 Calcula:
R ^a + 2
16 h^a -
2
16 h
N = ^2 6 + 3 h^2 6 - 3 h^ 3 + 1h^ 3 - 1h
=    a - a -

Por diferencia de cuadrados:  Resolución:

2 2
  2  Aplicamos diferencia
diferencia de cuadrados:
cuadrados:
R = a -
^ a - 16 h
N = ^2   6 + 3 h^  2 6 - 3 h ^ 3 + 1h^  3 - 1h
1  4 4 4 4 442444444 3 1  4 4 44 2 4 4 44  3
2 2
R = a - a + 16
16 = 16 = 4 2 2 2   2

N =

8^2 6 h ^ 3 h B8^ 3 h 1 B - -

1 N ^4 # 6  3h^3   1h     N = 21 # 2 = 42 &

3 Si: x+ = 2 3
= - -

Calcula: P = 2
x +x
-2
- 1 8 Calcula:
2 2
^   8 +   h
18
18 - ^ 8 - 18 h
18
E =
 Resolución::
 Resolución ^2
2
3h
 2   2
  ^x + x-1  h = ^2 3h
 Resolución:
2
x + 2 x.x-1 + x
    -2
= 12  &  x2 + x-2 = 10
S  Aplicamos Legendre:
Legendre:
1

2 -2 4 8
18 2 2 #3 2 2
Nos piden: P = x + x - 1 = 10 - 1 = 3 E = =  &  E = 2 2 = 4
4#3 3

4 Dado: a + b = 6

ab = 10 9 Efectúa:
Y = ^3 7 -
3
3 h^ 
3
49
49 +
3
21 +
3
9h
2 2
Calcula: M =  a + b + a b - 1

 Resolución:
 Resolución::
 Resolución
Dando forma:
  2 2 2 2
^a + b h2 =   ^6 h2 & a + b + 2 ab
S
= 36  &  a + b = 16
Y = ^3 7 - 3 3 h^
3  
7
2
+
3
7 
3
3 +
3  
3
2
h
10

Nos piden: Se observa una diferencia de cubos:

3   3 3   3
M a
2
b
2
ab - 1 16 + 10 - 1 Y = 7 - 3 = 7 - 3 = 4
= + + =

M = 25 = 5
10 Calcula:
5 Calcula: E = ^3   2 + 3 h^  3 2 - 3 h ^ 6 + 2 h ^ 6 - 2h

N = 13 + 1. 13 - 1 - 2^ 3 - 8h
 Resolución:
 Resolución::
 Resolución  Aplicamos diferencia
diferencia de cuadrados:
cuadrados:
N ^ 13 1 h^ 13 1h 2 3 16
E = ^3   2 + 3 h^  3 2 - 3 h ^ 6 + 2 h ^ 6 - 2h
= + - - + 1  4 4 4 4 442444444 3 1  4 4 4 44 2 4 4 4 44  3
2   2
N = 13 - 1 - 2 3 + 16 2 2 2 2

N = 12
12 - 2   3 + 16  &  N = 2 3 - 2   3 + 16   E =

8^3 2h   ^
-
3h B6 6  
-
2 @
N = 16 E = (9 # 2 - 3)(6 - 2) & E = 15 # 4 = 60

14 Intelectum 3.°
 

división de polinomios  X 

  CONCEPTO
El objetivo principal es calcular el cociente y el residuo a partir de dos polinomios denominados dividendo y divisor.
Identidad de Euclides: Donde:
D(x): dividendo d(x): divisor 
D(x) = d(x)Q(x) + R(x)
Q(x): cociente R(x): Resto
 Atenci ón
  TÉCNICAS PARA
PARA DIVIDIR
1. Método clásico Respecto a los grados de los
polinomios en la diisión, se
  Pasos: cumple:
a) Dividir el primer término del dividendo por el primero del divisor obteniéndose el primer término del °[D(x)] $ °[d(x)] $ 1
cociente. Luego este se multiplica por cada uno de los términos del divisor cuyo resultado se resta del °[R(x)] < °[d(x)]
dividendo.
b) Bajar el siguiente término del dividendo y repetir el paso anterior tantas veces
veces hasta que el grado del resto
sea a lo más uno menos que el grado del divisor o que sea cero.
4 2
x - 15 - 13
1 3x - 30x
Ejemplo: divide 2
3x + x + 5
Resolución:
4 3 2
x + 0x - 13x - 30x - 15
Ordenando y completando: 2
x + 3x + 5
Luego:
  x4 + 0x3 - 13x2 - 30x - 15 x2 + 3x + 5
4 3 2
-x  - 3x  - 5x   2
- -

  -
3
3x  - 18x  - 30x 2 x    3x  9
3 2
  +3x  +  9x  + 15x
2
  -9x  - 15x - 15
2
  +9x  + 27x + 45
 Recue rda
  12x + 30
De donde: Para poder diidir dos
D(x) d(x) Q(x) R(x) polinomios, estos deben
encontrarse completos y
(x4 - 13x2 - 30x - 15) = (x2 + 3x + 5)(x2 - 3x - 9) + (12x + 30) ordenados.
Ejemplos:
Dividendo Dividisor  Cociente Residuo o resto x3 + x - 2 = x3 + 0x2 + x - 2
  completo y ordenado
2. Método de Horner 
Es un método general de resolución de división de polinomios que considera de los polinomios sus x - x3 + 2x2 = -x3 + 2x2 + x + 0
coecientes y/o constantes conveniente
convenientemente
mente asumidas.   completo y ordenado
  Horner invertido
Es un caso especial que como su nombre lo indica se hace el intercambio solo de los coecientes, de tal
manera que la división se haga más simple.
Criterio de resolución:
• Usar este método cuando
cuando las constantes estén como
como primeros coecientes.
coecientes.
• Y lo principal
principal:: es que la división sea exacta no importa el grado de los polinomios dividendo y divisor.
divisor.
4 3
ax + bx  - 2 x + 4
Ejemplo: si la siguiente división: 2
 es exacta, halla: 2a + b
4x - 3x + 2
Resolución:
• Haciendo el procedimiento comúnmente conocido,
conocido, no olvidar completar con cero el término cuadrático:

  4 a b 0   -2 4
+ 3 3a   a
-
4 2

- 2
3 f 3a
4
4
+ b
p f -2
  3a
4
+

4
b
p Operaciones muy
laboriosas

a 3a + b
4 4
4

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 1 15

 

• Empleamos Horner invertido:

a x 4   +  b x 3   +  0x 2   -  2 x +  4 4 3 2
4x - 2x + 0x + bx + a
bx
=
2
2x - 3 x + 4

 Recue rda
4 x 2  -  3 x +  2

El esquema de Horner:
Mismo
DIvIDENDO
D signo 4   -2
I
V '
I
Signo   +  +  +
cambiado
S 2 4   - 2 0 b a
O
R COCIENTE
COCIENTE REST
RESTO
O
+ 3 6  - 8 Operaciones
más simples
- 4 6   - 8
- 3 4
2 2   - 1 0 0 Por ser división exacta

De la zona del resto: Nos piden: 2a + b = 2(-4) + 11 = 3

b - 8 - 3 = 0 &  b = 11 `  2a + b = 3
a + 4 = 0 &  a = -4

3. Método de Ruffini
n
No olvidar que el divisor binomio toma las formas: ax ! b o ax  ! b
n
Si el divisor es ax n ! b &  hacemos: x  = y
51
ax + 2bx + 2b - a
Ejemplo: en la división , la suma de coecientes del cociente es:
x-1

 Recue rda Resolución:

• Completamos el dividendo:
El esquema de Rufni:
D(x) = ax51 + 0x50 + 0x49 ... + 0x2 + 2bx1 + (2b - a)
DIvIDENDO
  Hay 51 términos Término independiente
n b
x ="
a
  Observa los exponentes de x, aumentan de 1 en 1 de derecha a izquierda
izquierda..
RESTO
• Luego; en el esquema de Rufni:
COCIENTE
+ +
Coeciente
principal x - 1 = 0 a 0 0 ... 0 0 2b (2b - a)
del diisor 
x =  1 a a ...
.. a a a (2b + a)

# a a ... a ... a a (2b + a

 a)) 4b

ax50 + ax49 + ax48 + ... + ax + 2b + a

Cociente de 51 términos
• Sumamos los coecientes del cociente:
cociente:
Scoef.Q(x) = a + a + a + ... + a + a + (2b + a) = 51a + 2b
 
TEOREMA DEL RESTO
Nos permite obtener el resto de una división sin efectuarlas.

P (x)
Enunciado de Descartes: Sea:
ax ! b
 una división polinómica &   R(x) = P c m
"
b
a

Regla práctica:
1. El divisor igualamos a cero: ax ! b = 0 2. Despejamos la variable: x =  " b
a

16 Intelectum 3.°
 

 X 
Casos a presentarse:
 i. Si: aaxxn ! b = 0   xn =  " b  
& ii. Si: axn ! bxn - 1 ! c = 0 &   axn ! bxn - 1 = "c
a
iii. Si: axn ! bx ! c = 0 &
n
  ax  ! bx = "c iv. Si: x + y + z = a &  x + y = a - z

Reemplazamos el valor de x; xn; axn ! bxn - 1; axn ! bx; x + y en el polinomio (dividendo) y efectuamos; el
3. Reemplazamos
valor obtenido es el resto de la división.
Ejemplo:
x^ x + 2h^ x - 3 h^ x + 5h + x + 20
Calcula el resto de: 2
x + 2x - 2
 Recue rda
  Resolución:
• Usamos el método de
Regla práctica: Buscamos la expresión: x2 + 2x Horner cuando el diisor es
caso ii: axn ! bxn - 1 ! c = x2 + 2x - 2 = 0 D(x) = x(x + 2)(x - 3)(x + 5) + x + 20 de grado mayor o igual a 2.
2 2 • Usamos el método de
1. El divisor igualamos cero: x2 + 2x - 2 = 0
igualamos a cero:   = (x  + 2x)(x  + 2x - 15) + x + 20
  Rufni cuando el diisor es
expresión: x2 + 2x = 2
2. Despejamos la expresión: 2 2 lineal (grado 1).
3. Reemplazamos en el dividendo: R(x) = 2(2 - 15) + x + 20 = 2(-13) + x + 20
  = -26 + x + 20 `  R(x) = x - 6

  DIVISIBILIDAD
P(x) es divisible por d(x) ,   P(x) = d(x)Q(x) &  R(x) = 0
División exacta

Teoremas:
I. Si: P(x) se anula
anula para
para x = a: P(a) = 0 P(x) = (x - a)Q(x)  Observación: x = a es un
&
divisible por (x - a):
  P(x) es divisible cero o raíz de P(x).
II. Si: P(x) = (x - a)Q1(x)   R(x) = 0
&
P(x) = (x -a )(x - b)(x - c)Q(x) &   R(x) = 0
  P(x) = (x - b)Q2(x) &  R(x) = 0
  P(x) = (x - c)Q3(x) &  R(x) = 0
El proceso inverso también se cumple.

III. Si al dividir un polinomio P(x) por diferentes P(x) = d1(x)Q1(x) + R(x)

expresiones:: d1(x), d2(x) nos da un mismo resto,
expresiones P(x) = d2(x)Q2(x) + R(x)
entonces al dividir dicho polinomio por el producto
de ellos también nos dará el mismo resto común. &   P(x) = d1(x)d2(x)Q(x) + R(x)

IV. Si al dividendo y al divisor se le multiplica o divide por una misma cantidad o expresión, el cociente no se
altera, pero el resto queda multiplicado o dividido por dicha cantidad.
Sea: P(x) = d(x)Q(x) + R(x) Q(x): no se altera Nota
P (x) d (x)     R (x)
Si: c m c m
H (x)
=
H (x)
  Q (x) + c m
H (x)
; H(x) ! 0   & Resto:
R (x)
H (x)
 A los diisores se les llama
llama
también factores.
Ejemplo:
Un polinomio P(x) de cuarto grado al ser dividido separadamente por (x 2 + x + 1) y (x2 - x + 2) se obtiene
el mismo residuo (3x - 5), pero al dividirlo por (x + 1) es 12, calcula P(0).
Resolución:
• Del enunciado: En (2): P(-1) = (-1 + 1)Q3(x) + 12
P(x) = (x2 + x + 1)Q1(x) + (3x - 5) = 0 + 12

P(x) = (x2 - x + 2)Q2(x) + (3x - 5)   P(-1) = 12

• Por el teorema tres (III) de la divisibilidad: Entonces = 4k - 8 = 12 & k = 5
P(x) = (x2 + x + 1)(x2 - x + 2)Q(x) + (3x - 5) ...(1)
k en (1):
  4.° grado 4.° grado k P(x) = (x2 + x + 1)(x2 - x + 2)5 + (3x - 5)
• Luego nos dicen:
• Nos piden:
P(x) = (x + 1)Q3(x) + 12 ...(2)
P(0) = (02 + 0 + 1)(02 - 0 + 2)5 + (3(0) - 5)
• Reemplazando x = - 1:   = 10 - 5
` =
En (1):
P(- 1) = ((-1)2 + (-1) + 1)((-1)2 - (-1) + 2)k + (3(-1)-5)   P(0)  5
 P(-1) = 4k - 8

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 1 17

 

Problemas resueltos

9 8
a-b ax + bx + 1 3
1 Calcula:  en la división 2
, si es exacta. Determina la suma de los coeficientes del cociente de:
17 x - 2x + 1
25 24 2
4x - 2x 6x
+ + 2x - 7
2x - 2
 Resolución::
 Resolución
  Recordar que una división es exacta ,   R(x) = 0  Resolución:

Completamos el dividendo con ceros, luego por Horner invertido: Completamos en forma abreviada el dividendo:
D(x) = 4x25 - 2x24 + 0x23 + 0x22 + ... + 6x2 + 2x1 - 7
1 1 0 0 0 0 0 0 0 b a  
+ 2 2   - 1 25 términos
  “Los exponentes de x disminuyen de 1 en 1”
-1 4   - 2
  6   - 3
Por Rufni, consideramos solo coecientes
coecientes::
  8   - 4  
  10   -5 2x - 2 = 0 4   -2 0 0 ..... 0 0 6 2   - 7
12   - 6 2
x =  4 2 2 ..... 2 2 2 8 10
  14   - 7 2
  16 8
  -
'2 4 2 2 2 ..... 2 2 8 10 3
1 2 3 4 5 6 7 8 0 0
2 1 1 1 ... 1 1 4 5
En la zona del resto: 25 términos
b - 7 + 16 = 0 & b = -9
a - 8 = 0 & a = 8
Nos piden:   coef.Q(x) = 2 + 1 + 1 + ... + 1 + 1 + 4 + 5
S
8 ( 9) 22 términos
a b -
- - 17  
= =

17 17 17   = 11 + 22(1)
a - b `  Scoef.Q(x) = 33
`   
= 1
17

4 Halla el cociente de la siguiente división:

2 Calcula: a +  b +  c si la siguiente división es exacta, y c es el
9
término independiente (TI) del cociente. 512x - 1
2x - 1
5 4 3 2
- bx - ax - 6x - 13x - 6 x + 6
2 Da como respuesta la suma de sus coecientes.
- 5x - 2x + 2

 Resolución:
 Resolución::
 Resolución
Tener en cuenta que 512 =   29, completamos con ceros los
Según el criterio se observa las constantes como primeros términos que faltan:
coecientes,, luego se aplica Horner invertido:
coecientes

6x
5
- 6x
4
- 13x
3
- 6x
2
- ax - b 2x - 1 = 0 29 0 0 0 0 0 0 0 0   - 1
  2
2x - 2x - 5 x =  1 28 27 26 25 24 23 22 21   1
2
2 6   6
-   -13   - 6   - a   - b '2 29 28 27 26 25 24 23 22 21   0
+ 2 6 15
+ 5 0 0 28 27 26 25 24 23 22 21 1
2 5 8 7 6 5 4 3 2 1
Scoef.Q(x) = 2  + 2  + 2  + 2  + 2  + 2  + 2  + 2  + 1
 -4   - 10
3 0 1   - 2 0 0 División
exacta (dato) Por cocientes notables:
  TI n
x -1
 = xn - 1 + xn - 2 + ... + x + 1
Observamos del cociente: c = -2 (Término independien
independiente)
te) x-1

De la zona del resto: Luego, la suma de coecientes tomaría la forma:

-a + 5 - 4 = 0 /  -b - 10 = 0 9

  a = 1 b = -10 Scoef. Q(x) =  2 - 1

=
512   - 1
= 511  
2 - 1 1
Luego: a + b + c = 1 + (-10) + (-2) = -11
`  Scoef. Q(x) = 511
`  a + b + c = -11

18 Intelectum 3.°
 

 X 

5 Halla el resto de:  Resolución:

4   102 4   53 4
^x - 3 x + 6h + ^x  - 3 x + 4 h  - 2x
  + 6 x - 14 De acuerdo al enunciado:
x
4
- 3x + 5 3x2 + mx + 9 = (x + 2)Q1(x) + R(x)
2x3 + 3x + 3 = (x + 2)Q2(x) + R(x)

 Resolución::
 Resolución Para x = -2 se igualan los polinomios:
Usamos el teorema del resto. 3(-2)2 + m(-2) + 9 = 2(-2)3 + 3(-2) + 3
Igualamos a cero el divisor: x4 - 3x + 5 = 0   3(4) - 2m + 9 = 2(-8) - 6 + 3
Despejamos la expresión: x4 - 3x = -5   12 + 9 - 2m = -16 - 3
Reemplazamos
Reemplazam os el valor de (x 4 - 3x) en el dividendo:   21 + 19 = 2m
D(x) = ((x4 - 3x) + 6)102 + ((x4 - 3x) + 4)53 - 2(x4 - 3x) - 14   40 = 2m
R(x) = (-5 + 6)102 + (-5 + 4)53 - 2(-5) - 14   `  m = 20
102
  = 1  + (-1)53 + 10 - 14
  = 1 - 1 + 10 - 14 = -4

`  R(x) = -4
9 El polinomio P(x) = mx3  + nx2 + px + q al ser dividido por (x + 2)
deja como resto 10; pero al ser dividido por (x - 3), deja como
resto 15. Calcula el resto de P(x) al ser dividido por (x - 3)(x - 2).
6 Halla el resto de:
(x + y) 2 + (x + y)^  2z - 1 h + z (  z - 1)  Resolución:
x + y + z  - 3 P(x) = (x + 2)Q1(x) + 10 ...(I)
P(x) = (x - 3)Q2(x) + 15 ...(II)
 Resolución::
 Resolución P(x) = (x + 2)(x - 3)Q3(x) + R(x) ...(III)
Igualamos a cero el divisor: x + y + z - 3 = 0 La forma que tendrá R(x):
Despejamos la expresión: x + y = 3 - z R(x) = ax + b ...(IV)
En (I) / (II):
Reemplazamos el valor de (x + y) en el dividendo:
Reemplazamos P(-2) = 10 /  P(3) = 15
D(x) = (x + y)2 + (x + y)(2z - 1) + z(z - 1)
En (III) / (IV):
R(x) = (3 - z)2 + (3 - z)(2z - 1) + z2 - z P(-2) = R(-2) & 10 = a(-2) + b
2 2 2
  = 9 - 6z + z  + 6z - 3 - 2z  + z + z  - z   10 = -2a + b ...(V)
  P(3) = R(3) & 15 = 3a + b ...(VI)
Reducimos términos semejantes:
R(x) = 9 - 3 = 6 De (V) / (VI):
`  R(x) = 6
5 = 5a & a = 1
  & b = 12

` R(x) = x + 12

7 El polinomio: P(x) =  x 4  + a x3  -  9x2  +  bx + 49 al ser dividido
entre (x +  1) deja como resto 60; además, al ser dividido entre
(x + 3), el resto es 82; halla el valor de a +  b. 10 Determina el valor de n, si:
(x + 4) 2n + 2n
 Resolución::
 Resolución x2 + 8x + 12 , tiene como resto 20.
Nos dicen:
P(x) = (x + 1)Q1(x) + 60 &   P(-1) = 60  Resolución:

P(x) = (x + 3)Q2(x) + 82 &   P(-3) = 82 Igualamos a cero el divisor: x2 + 8x + 12 = 0
x2 + 8x = -12
Evaluamos el polinomio para: x = -1 y x = -3
Pertenece al caso III:
P(-1) = (-1)4 + a(-1)3 - 9(-1)2 + b(-1) + 49 = 60 ...(i)
axn ! bx ! c
P(-3) = (-3)4 + a(-3)3 - 9(-3)2 + b(-3) + 49 = 82 ...(ii)
Reemplazamos el valor de (x2 + 8x) en el dividendo, buscando tal
Reemplazamos
Operamos adecuadamente
adecuadamente y obtenemos de (i) y (ii): expresión:
 a + b = -19 ...(iii) (iv - iii): 8a = 8 (x + 4)2n + 2n
(-)
9a + b = -11 ...(iv) & a = 1 /  b = -20 &  (x2 + 8x + 16)n + 2n
`  a + b = 1 - 20 = -19   -12
&  (-12 + 16)n + 2n = 20 (dato)
2
8 Determina el valor de m del trinomio 3x  + mx + 9 con la condición   4n + 2n = 20
de que al dividir este por x + 2 dé el mismo resto que la división del
polinomio 2x3 + 3x + 3 por dicho binomio.   4n + 2n = 42 + 22
  ` n = 2

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 1 19

 

COCIENTES NOT
NOTABLES
ABLES

DEFINICIÓN DE COCIENTE NOT

NOTABLE
ABLE (CN)
Son aquellos cocientes que se pueden obtener en forma directa sin necesidad de efectuar la operación de la
 Atenci ón
división. Las divisiones indicadas que dan origen a estos cocientes notables son de la forma:

n n Condición: para que una división sea exacta, el residuo

x !a
x
n
!a
n
; n ! N / n $ 2
x!a
x!a debe ser nulo: R(x) = 0

Es la forma general de un Propiedades:

cociente notable (CN). n n
x !a
1. En: ; el número de términos del cociente será n.
x!a

m n
x !a m n
2. Si: p q
; es un cociente notable, se cumple: =  = n.° de términos del cociente.
x !a p q

  FÓRMULAS DE LOS COCIENTES NOTABLES

NOTABLES
Primer caso: para
caso: para n par o impar siempre es una división exacta.
n n
x -a
 = xn - 1 + xn - 2a + xn - 3a2 + ... + an - 1
x-a

Ejemplos:
4   4 4 5   5 5
+ -
-

1. xx - 16 = x x -(22) 2. xx 11 x x (11)
=

 Atenci ón - 2 - -

En el desarrollo de:   =   x3 + x2(2) + x(2)2 + 23     x  + x3 + x2 + x + 1

=
4

  x3 + 2x2 + 4x + 8
n n
x !a   =
x!a

• El exponente de x  disminu- Segundo caso: para

caso: para n impar, es una división exacta.
ye de 1 en 1 a partir de n - 1
hasta cero y el exponente n n
de a  aumenta de 1 en 1 x +a
 = xn - 1 - xn - 2a + xn - 3a2 - ... + an - 1
hasta (n - 1), esto lo com- x+a
probamos en los ejemplos
de cada caso. Ejemplo:
• El GA de cualquier término
7 7 7
del CN es: n - r  x 128 x +2
+
=  = x6 - x5(2) + x4(2)2 - x3(2)3 + x2(2)4 - x(2)5 + 26
x+2 x+2

  =  x6 - 2x5 + 4x4 - 8x3 + 16x2 - 32x + 64

Tercer caso: para
caso: para n par, es una división exacta.
n n
x -a
 = xn - 1 - xn - 2a + xn - 3a2 - ... - an - 1
x+a

Ejemplo:
8 8 8
x 256 x -2
Nota
-
=  =  x7 - x6(2) + x5(2)2 - x4(2)3 + x3(2)4 - x2(2)5 + x(2)6 - 27
x+2 x+2
• En el 1.er  caso, los signos   =   x7 - 2x6 + 4x5 - 8x4 + 16x3 - 32x2 + 64x - 128
de los términos son:
-
 = + + + ... + +
-
  TÉRMINO GENERAL
GENERAL (tk)
• En el 2.° caso, los signos Se llama así a un término cualquiera del cociente notable (CN) y se representa por tk. La fórmula para obtener
de los términos son: n n
+ x !a
 = + - + ... - + el término general de  es:
+ x!a

• En el 3.er  caso, los signos

de los términos son: Donde:
- = + - +
+          ... + - tk =  ! xn - kak - 1 k: lugar
x; a: del término.
términos del divisor.
n: exponente que se repite en el dividendo.

20 Intelectum 3.°
 

 X 
Ejemplos:
7 7
x +a
1. Dado el cociente
cociente notable:
notable: ; halla el t6.
x+a
Resolución: Observación
Vemos que tiene la forma de cociente notable, además el divisor es de la forma (x +  a), como k es par,
Conención de signos
entonces: t6 = -x7 - 6a6 - 1 = -xa5 • Si el diisor del CN es de la
forma (x - a):
x120 - y180
2. Calcula el t17 en: &   tk = + xn -  k k - 1
a
2 3
x - y   siempre positio
Resolución:
  Observamos que no
no tiene la forma de cociente
cociente notable,
notable, entonces
entonces lo transformamos: • Si el diisor del CN es de la
forma (x + a):
120 180 2 60 3 60
x - y (x ) - (y )   tk = + xn  k . ak  1 
&
- -

  = ; donde n = 60
x2 - y3 x2 - y3 (para k impar)

  Notamos que el divisor tiene la forma (x - a), entonces: t17 = + (x2)60 - 17(y3)17 - 1  &  t17 = x86y48   tk = -xn  k . ak
-  1
-

  (para k par)

Observaciones:
n n
x !a
Del cociente notable:
x!a

1. Si n =  n.° impar, entonces hay un término 2. Si n = n.° par, entonces hay dos términos centrales:
central (tc):
tc1 =  t n   / tc2 =  t n
  1
+
tc =  t n + 1  ; n: número de términos 2 2
2

Ejemplo:
Ejemplo:
Halla el término central del siguiente CN:
Halla el término central del CN:
x24 - x60  Atenci ón
x19 + y38
x2 - y5
x + y2 Para aplicar la fórmula del tér-
Resolución: mino general (tk), la diisión
Resolución: El número de términos del CN: debe tener la forma de cocien-
Hallamos el número de términos del CN: te notable.
24 60
n = = = 12
19 38 2 5
n = = = 19
1 2
Notamos que n es par, entonces:
Notamos que n es impar, entonces: tc =  t n  /  tc = t n +  1
tc =  t n + 1 = t 19 + 1 = t10 2 2
2 2
tc =  t 12  = t6 / tc =  t 12 + 1  = t7
Reemplazamos: 2 2

n - k 2 k - 1
tc = t10 = -x (y ) Reemplazamos:
tc = -x19 - 10(y2)10 - 1 = -x9 . y18 tc = t6 = (x2)12 - 6(y5)6 - 1 / tc = t7 = (x2)12 - 7(y5)7 - 1
9
` tc = -x  . y18 tc = x12 . y25 / tc = x10 . y30

  EfectUAR
Grupo I: Grupo II: Grupo III: 5 5
x -y
Calcula el desarrollo de los siguientes 1. Indica el coeciente del tercer 1. Desarrolla el CN:  e indica
16
x-y
cocientes notables: 81x - 1
término: el producto de todos sus términos.
x6 - y6 4
4. x - 4
4
3x
4
- 1
1.
x-y x-4
1 12 2. Indica el quinto término
término del cociente
cociente
a -1
4 4
16 - x
16 81 notable:
a -b 5. 2. Del CN:
2. 4 1 3 26 39
a-b 2-x a -1 a - b
3
a2 - b3
(3x) 5 - 1 x12 y20 - 81 indica el coeciente del segundo
3. 6.
3x - 1 x3 y5 - 3 término.

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 1 21

 

Problemas resueltos

1 Si la división: ^x41 + 1h^x41 - 1h^x2 - 1h

m2 + 7 9m - 13 M =  2 41
   M = x41 - 1 &
x - y ^x -  1h^  x   + 1h
x2 - y2
origina un cociente notable, indica los valores de m. 5 Simplifica:
n -1 n-2 n-3
4 ^5 + 5 + 5 + ... + 5 h + 5
=
 Resolución::
 Resolución   M   5n - 1
m2 + 7 9m - 13
x - y
2
 Resolución:
x - y2
Ordenamos para formar el CN:
2
m + 7 9 m - 13 2 n -2 n-3 n-4
Se cumple: = & m - 9m + 20 = 0 4 ^ 5 h6 5 + 5 + 5 + ... + 1 @ + 5
2 2 M =
n-1
Luego: 5

m2 - 9m + 20 = 0 20 ; 5

n-1
- 1
E 5
(m - 4)(m - 5) = 0 + n
m -4   5-1 5
M = = = 5
∴ m = 4 0 m = 5 5
n-1
5
n -1
m -5

2 Halla el lugar que ocupa el término de grado absoluto 34 en el 6 Halla el término central del desarrollo del siguiente CN:
desarrollo del cociente notable: x6k - 3 - y8k + 3
x60 - y30 xk - 1 - yk + 1
x 4 - y2
 Resolución:

 Resolución::
 Resolución n.° términos =  6k - 3 =
8k + 3
 & k = 4
  15
k-1 k+1
60 30 ^x 4h ^y 2h  15
x - y -

4 2
= 6^ 4 h - 3
x - y ^x 4h -
^y2h n.° términos =  & n. °  de términos = 7
4-1
Sea k el lugar que ocupa el término de GA = 34: Luego:
x21 - y35
tk =  ^x4h
GA = 58 - 2k = 34
 15 - k
. ^y2 h
 
  k  1
-

= x60 - 4k
. y2k - 2

x3 - y5
3   &  tc =  t 7 + 1  = t4
2

  2k = 24 & k = 12  7 -4    4-1

Hallamos t4: t4 = ^x3h . ^y5 h  &  t4 = x9y15

3 Calcula ab si el siguiente CN tiene en su desarrollo como

7 Calcula m para que la división:
t60 = x56y708.
x148a - y296b x4m + 4 - y5m
; origine un cociente notable.
x2a - y4b xm + 1 - y2m - 3

 Resolución:
 Resolución::
 Resolución Si es un CN, entonces:
  74   74
x148a - y296b ^x2ah -
^y4bh
x2a y4b
=

^x2ah ^y4bh n.° términos =  4m + 4 =

5m
- - m+1 2m - 3
  74
74 - 60   60 - 1
Luego: t60 = ^x2ah . ^y4bh   =  x56 y708   4 =  5m
2m - 3
  28a = 56 &  a = 2
  8m - 12 = 5m ∴ m = 4
236b = 708 & b = 3
Nos piden: ab = 6
8 Encuentra el 5.° término del CN:
4 Simplifica: x26 + y39
80 78 4 2
  M =  x + x + ... + x +x + 1
 . (x - 1) x2 + y3
40 39 38 2
x - x  + x  - ...
  + x  - x  + 1
 Resolución:

 Resolución::
 Resolución n =  26 =
39
  &  n = 13
2 3
x82 - 1 2   13 - 5 3 5-1
82
M =  x41 - 1 . (x - 1)  &  M =  ^x -
2   1h^x +
  1h^x - 1h t5 =  6 x @ . 6y @ ; k = 5 (impar)
x +1 ^x -  1h^ x41 + 1h
2
 8  4 16 12
x+1 &  t5 = + 6 x2 @ 6y3 @   `  t5 = x y

22 Intelectum 3.°
 

unidad 2

factorización

  CONCEPTO
Es el procedimiento mediante el cual se transforma un polinomio en el producto indicado de factores primos.

  CONTEO DE FACT
FACTORES
ORES PRIMOS
El número de factores primos de un polinomio (factorizado) se obtiene contando los factores primos que se
encuentran como base de una potencia y que contienen a la variable.  Atención
 Aten ción
Ten en cuenta los siguientes
Ejemplos: conceptos:
1. P(x) = 9(x - 9)2(x3 + 3)9(7x - 2) 2. H(x) = 9x(x2 + y3)2(x + 1)2(x + 3)(x + 5y)7
Factor primo
Tiene 3 factores primos: 2 lineales Tiene 5 factores primos: 4 lineales Es aquel polinomio que solo
  1 cúbico   1 cuadrático admite dos divisores (la
unidad y la misma expresión).
Veamos:
  CRITER
CRITERIOS
IOS PARA
PARA FACTORIZAR •
•
x
x + 1
:
:
1; x
1; x + 1
Criterio del factor común y/o agrupaciones de términos • x - 3 : 1; x - 3
Se aplica en polinomios donde todos sus términos tienen una o más variables y/o constantes comunes, se • x + y : 1; x + 1
• x2 + 7 : 1; x2 + 7
extrae el factor que está elevado al menor exponente en caso de no haber algún factor común, se agrupará
convenientemente
convenientem ente tratando de que aparezca algún factor común. Factor compuesto
Es aquel que resulta de la
Ejemplos: combinación de los factores
Factoriza primos.
1) A(x; y) = x5y3 - x2y5 + 7x3y4 - 10x2y10 2) B(a; b) = a3 + a2b - 2a2b2 - 2ab3 + ab3 + b4 2x + 1
2 3 3 2 7 3x + 2
  = x y (x  - y  + 7xy - 10y )
3 2 2 2 3 3 4 (2x + 1)(3x + 2) (2x + 1)(3x + 2)
  = (a  + a b) - (2a b  + 2ab ) + (ab  + b )
1
2 2 3
  = a (a + b) - 2ab (a + b) + b (a + b)
 Admite más de 2
  =  (a + b)(a2 - 2ab2 + b3) divisores.

Criterio de las identidades

Consiste en aplicar los productos notables en forma
f orma inversa.
I.   Trinomio cuadrado perfecto (tcp) II.   Diferencia de cuadrados
x2 ! 2xy + y2 = (x ! y)2 x2 - y2 = (x + y)(x - y)
 Recue rda
III.  Suma de cubos IV. Diferencia de cubos
Si el tercer término tiene signo
x3 + y3 = (x + y)(x2 - xy + y2) x3 - y3 = (x - y)(x2 + xy + y2) (-), los signos son distintos
para sus respectivos factores
primos.
Criterio del aspa simple Ejemplo:
P(x) = 3x2 + 4x - 4
Se aplica para factorizar polinomios de la forma:
  signo negativo
A(x) = Dx2n ! Exn ! F B(x; y) = Dx2m ! Exmyn ! Fy2n &  P(x)= (3x - 2)(x + 2)
  signos distintos
Donde: D, E, F ! 0 y {m; n} 1 N
Ejemplos:
1. Factoriza: 2. Factoriza:
  H(x) = 18x2 + 7x - 1 K(a; b) = 3a4 + 2a2b - 21b2
  Descomponemos los extremos:   Descomponemos los extremos:
  H(x) = 18x2 + 7x - 1 K(a; b) = 3a4 +  2a2b - 21b2
  9x -1 -2x
+
  a2  3b 9a2b +
  2x +1 9x 2 2
  3a   -7b -7a b

  7x     2a2b
  H(x) = (9x - 1)(2x + 1) 2 2
  `   ` K(a; b) = (a  + 3b)(3a  - 7b)

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 2 23

 

Criterio del aspa doble

Se emplea para factorizar polinomios que tienen la siguiente forma general:
Nota
 Ax2m ; Cy2n y F R(x; y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n + Dxm + Eyn + F   m; n ! Z +

Son llamados también:

términos jos Procedimiento:
• Adecúa el polinomio
polinomio a la forma general presentada.
• De faltar
faltar términos
términos este se completará
completará por ceros.
ceros.
• 1.a aspa simple entre: Ax 2m y Cy2n; 2.a aspa simple entre: Cy2n y F
• considerando los términos: Ax2m y F
Trazar un aspa grande considerando
• Comprobar con la 1.a aspa simple el término: Bx myn
• Comprobar con la 2.a aspa simple el término: Ey n
• Comprobar con el aspa
aspa grande el término: Dxm
grande el
• Los factores serán las sumas horizontales.
Ejemplo:
Factoriza: Z(x; y) = 17y - 7 - 3x2y + 3x4 - 4x2 - 6y2
Resolución:
Tomamos en cuenta el procedimiento
Z(x; y) = 3x4 - 3x2y -  6y2 - 4x2 + 17y - 7 Aspas:
(I): (3x2)(-2y) + (1x2)(3y) = -3x2y
  3x2  3y - 7 (II): (3y)(+1) + (-2y) (-7) = 17y
(I) (III) (II) (III):: (3x2)(+1) + (1x2)(-7) = -4x2
(III)
 Recuerda
 Recue rda   1x2  -2y + 1
Sumas horizontales: Z(x; y) = (3x2 + 3y - 7)(x2 - 2y + 1)
Coeciente principal es el
coeciente de la variable con
MAYOR EXPONENTE. Criterio del aspa doble especial
7 9
Z(x) = 4x  + 3 x  - 3x - 1 Se utiliza para factorizar polinomios de 4.° grado de la forma general:
coef. principal: 3 (su exponen- G(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E ; n ! Z +

te variable es el mayor).
Procedimiento:
• Adecuamos el polinomio a la forma general,
general, si faltase algún
algún término, este se completará
completará con ceros.
ceros.
4n
• Aplicamos un aspa
aspa simple con los términos extremos
extremos convenientemente descompuestos: Ax  y E
convenientemente descompuestos:
• El resultado
resultado se resta del término central: Cx2n
resta del
• Expresar la diferencia en dos factores y colocarlos debajo del término central.
• Luego se aplican dos aspas simples
simples y se toman
toman los factores
factores en forma horizontal.
Ejemplos:
Factoriza: W(x) = 8x + 7x4 + 17x2 + 2 + 18x3
Resolución:
Veamos según el procedimiento:
Como el término: Cx2n  =  17x2, el resultado de A1 nos
da 9x2.
W(x) = 7x4 + 18x3 + 17x2  + 8x + 2 Entonces: 17x2 - 9x2 = 8x2
Faltará entonces: 8x2  (cantidad a agregar).
agregar).
  7x2  2 2x2 Descomponemos 8x2  en dos factores en forma
  (A1) +
conveniente de manera que coincidan con los términos:
2 2
  x  1 7x Bx3n = 18x3  y Dxn = 8x
  9x2 Así: 8x2 = (8x)(x) (x)(8x)
Factores posibles
  (4x)(2x) (2x)(4x)

Verificamos:
4 3
W(x) = 7x   + 18x   +  17x 2
  8x +  2 Verifican las condiciones
+
(A2): (7x2)(2x) + (x2)(4x) = 18x3 del aspa A2 y A3 &   los
(A3): (4x)(1) + (2x)(2) = 8x términos están bien
  7x2  4x 2   descompuestos.
  (A2) (A3)
  x2  2x 1 Factores en forma horizontal:
2 2
`  W(x) = (7x  + 4x + 2)(x  + 2x + 1)

24 Intelectum 3.°
 

Problemas resueltos   X 

1 Factoriza: 5 Factoriza:
P(x; y) = 6x2 - 7xy + 2y2 - 13x + 7y + 5 B = (x - 5y)2 - 3(x- 5y) - 18
¿cuántos  factores primos lineales se obtienen?
 Resolución:
 Resolución: Aplicamos el método del aspa simple:
P(x; y) = 6x2 - 7xy +  2y2 - 13x + 7y + 5
  3x -
2y -
5 -10x (x - 5y)2 - 3(x - 5y)   – 18 
  2x -y -1   -3x (x - 5y)  - 6  - 6(x - 5y)
-13x (x - 5y) + 3  3(x - 5y)
  - 3 (x - 5y)
&  P(x; y) = (3x - 2y - 5)(2x - y - 1)

Se obtienen 2 factores lineales.
B
`   = (x - 5y - 6 )(x - 5y  + 3)

2 Factoriza:
P(x) = 5x4 + 8x3 - x - 2 6 Halla la suma de los términos de los factores primos lineales de:
Halla  el  producto  de  los  términos  cuadráticos  de  los  factores  P(x) = x(2x + a + b) + a(b - a)
primos.
 Resolución:
 Resolución: P(x) = x(2x + a + b) + a(b - a)
Por  aspa doble especial:   2x2 + (a + b)x + a(b - a)
P(x) = 5x4 + 8x3  + 0x2 - x  - 2   2x  (b - a)
2  2
  +  =  
 
5x2
x  3xx -
21  = -
2x
5x2 x  a
  2 2
-3x  + 3x  = 0x
2 P(x) = (2x + b - a)(x + a)
Falta: 3x2 = 3x(x) Nos piden la suma de los términos:
2 2
 P(x) = (5x  + 3x + 2)(x + x - 1)
 
& 2x + b - a + x + a = 3x + b
Nos piden el producto de los términos cuadráticos:
5x2 . x2 = 5x4
7 Factoriza:
F(x) = (x3 + 1)(x3 - 1) - (x + 2)(x + 3)(x + 4)(x + 5)
3 Factoriza:
M = x10 + x9 + x8 + x3 - 1  Resolución:
Halla el número de factores primos.
F(x) = x6 - 1- [(x2 + 7x + 10)(x2 + 7x + 12)]
 Resolución: F(x) = x6 - 1 - [(x2 + 7x + 10)2 + 2(x2 + 7x + 10)]
 

Agrupamos convenientemente: F(x) = x6 - [(x2 + 7x + 10)2 + 2(x2 + 7x + 10) + 1]

 

M = (x10 + x9 + x8) + x3 - 1  =

32
 -
2
 +  +
2
M = x8 (x2 + x + 1) + (x - 1)(x2 + x + 1) F(x) (x3) 2(x 7x 11)3 2
M = (x2 + x + 1)(x8 + x - 1) F(x) = (x  + x  + 7x + 11)(x  - x - 7x - 11)  

` M tiene 2 factores primos.

8 Factoriza el polinomio:
4 ¿Cuántos factores primos lineales presenta el polinomio: M(x) = x7 + 7x4 - 8x
P(a; b; c) = (a2 - b2 - c2)2 - 4c2b2? E indica la suma de sus factores primos lineales. 

 Resolución:  Resolución:

P(a; b; c) = (a2 - b2 - c2)2 - 4c2b2 M(x) = x(x6 + 7x3 - 8)

2 2 22 2   x3  +8
= (a  - b  - c )  - (2bc)
 
  x3  -1
2 2 2 2 2 2 3 3
  = (a  - b  - c  + 2bc) (a  - b  - c  - 2bc) M(x) = x(x  + 8)(x  - 1)
2 2 2 2 2 2
  = {a  - (b  + c  - 2bc)} {a  - (b  + c  + 2bc)} M(x) = x(x + 2)(x2 - 2x + 4) (x - 1) (x2 + x + 1)
2 2 2 2
  = {a  - (b - c) } {a  - (b + c) }
factores lineales
  = (a b c)(a b c)(a b c)(a b
 +  -  -  +  +  +  -  - c)   primos
El polinomio presenta 4 factores primos lineales. ` S  factores primos lineales: 3x + 1

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 2 25

 

MCD -  mcm y F racciones

algebraicas

  MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)

 Recue
 Recuerda
rda
1. Sean: A(x; y) / B(x; y)
expresiones primas entre sí
(PESÍ).
MCD(A(x; y); B(x; y)) = 1
y Procedimiento para calcular el MCM de varios polinomios
MCM(A(x; y); B(x; y)) = A(x; y) . B(x; y)
2. Dadas las expresiones: A y
B dependientes de x e y.
MCD(A; B) . MCM(A; B) = A . B
El máximo común divisor de dos o más polinomios es el polinomio de mayor grado y mayor coeficiente numérico
(prescindiendo de los signos) que es factor (o divisor) de los polinomios dados.
Procedimientos para calcular el MCD de varios polinomios
a) Descomponer
Descomponer los polinomios en el producto de sus factores primos.
b) El MCD es el producto obtenido al tomar todos los factores comunes elevados a la menor potencia con la
que entran a formar parte en cada uno de los polinomios.
Ejemplo:
A(x; y) = 2332(x - y)3(x + 2y)2
B(x; y) = 2233(x - y)2(x + 2y)3 MCD ( A ( x; y); B (x; y); C ( x; y))  = 32(x - y)2(x + 2y)
C(x; y) = 32(x - y)2(x + 2y)
  MÍNIMO COMÚN MÚL
MÚLTIPLO
TIPLO (MCM)
El mínimo común múltiplo de dos o más polinomios es el polinomio de menor grado y menor coeficiente
(prescindiendo de los signos) del cuál es factor (o divisor) cada uno de los polinomios dados.
a) Se descompone cada polinomio
polinomio en el producto de sus factores primos.
b) El MCM es el producto obtenido al tomar todos los factores comunes y no comunes, elevados a la mayor
potencia con la que entran a formar parte en cada uno de los polinomios.
Ejemplo:
M(x; y) = 2332(x - y)3(x + 2y)2
N(x; y) = 2333(x - y)2(x + 2y)3  MCM(M(x; y); N(x; y); P(x; y) = 23 . 33(x - y)3(x + 2y)3
P(x; y) = 32(x - y)2(x + 2y)

 FRACCIONES ALGEBRAICAS
Fracción algebraica racional
Es una expresión que se puede escribir como el cociente de dos polinomios.
Ejemplo:
4
3x - 5 y 2 x + 3   son fracciones algebraicas racionales.
racionales.
3
x - 6x + 1 x - 2x - 1

Clases de fracciones algebraicas

A) Fracciones equivalentes
equivalentes
Observación Propiedad fundamental: el valor de una fracción no se altera si se multiplica o divide el numerador y el
denominador por una misma cantidad, siempre que esta sea distinta de cero, en estas condiciones las fracciones
1. Las partes de una fracción
algebraica son:
se llaman equivalentes.
 A (x) Numerador  Ejemplos:
B (x) Denominador 
x+2
1. Si se multiplica el numerador
numerador y denominador
denominador de  por (x + 7), se obtiene la fracción equivalente:
x-3
x
2
+ 7x - 2 (x + 2) (x + 7) 2
2. : NO es una   =
x + 9x + 14 , siempre que (x + 7) sea distinto de cero; es decir x ! -7
100
fracción (x - 3) (x + 7) x2 + 4x - 21
algebraica
2
x + 12x + 35 (x + 7) (x + 5)
2. Análogamen
Análogamente,
te, de la fracción:
fracción: 2
 se puede expresar como:
x + 14x + 45 (x + 9) (x + 5)
Si dividimos su numerador y denominador por (x + 5), siempre que (x + 5) sea distinto de cero, o bien, x ! -5, se
obtiene: x + 7
x+9

La operación de dividir por un factor común al numerador y denominador recibe el nombre de simplificación, y

se indica tachando el término común; así: (x + 7) (x + 5)

=
x+7
(x + 9) (x + 5) x+9

26 Intelectum 3.°
 

 X 
B) Fracción impropia C) Fracción compleja
Es cuando el grado del numerador es mayor o igual Cuando al menos uno de sus términos es una
que el grado del denominador. expresión fraccionaria. Nota
Ejemplos: Ejemplos: Ten en cuenta
2 2 • Los tres signos de una
1 + x2 ; 2x + 3 ; x y + 3x  y - 2x 1 x 2
x2 - - fracción:
  1   1 2  1
2x - 1 2x - 7 xy - 5y + 2x2 1+
x ;
1+
x
3x -
x   Signo del
numerador.
3x 2 + 1 2
 
x2 +M
3x - 2 x + -
x-1 -N
  Signo del
D) Fracción de valor constante denominador.
Cuando asume el mismo valor numérico para cualquier sistema de valores asignados a sus variables.
  Signo de la
Mx 2 + Nxy 2 + Py fracción.
Si: A(x; y) = , es una fracción de valor constante.
M1 x 2 + N1 xy2 + P1 y
Se pueden alterar dos
cualesquiera de ellos
Se cumple: simultáneamente sin que
M N P varíe el valor de la fracción.
= = = Valor constante de A.
M1 N1 P1 x
- y - (y x)
- y x
-

= =

2x - 1 - (1 2x)
- 1 2x
-

Si a una fracción no se le
Operaciones en fracciones algebraicas antepone signo alguno, se
A) Suma y resta de fracciones algebraicas sobreentiende que esta es
positiva (+).
1. Igual denominador 
En este caso se realiza la suma algebraica de los numeradores y el denominador es el denominador común. 4x - y
=+
4x - y
x+y x+y
Ejemplos: • Considera también:

• 3x - 7x + 2x - x = 3x - 7x + 2x - x  = (3 - 7  + 2  - 1) x =  - 3x = 3x -
 A
B
=  A
B
=-  A
B
x-y x-y x-y x-y x-y x-y x-y y-x -

-  A  A
=

- B B
10 2x + 1 x3 + 2x + 1 10  - (2  x + 1) + (x3 + 2x +  1) x3 + 10 -  A  A
• - + = = -

B
=-

B
x - 10 x - 10 x - 10 x - 10 x - 10 -

2. Distinto denominador 
Se transforman las fracciones en otras equivalentes que tengan un denominador común.
El denominador común de varias fracciones es el mínimo común múltiplo (MCM) de sus denominadores.
Ejemplos: Observación
Pasos para reducir una fracción
5 (10) - 2x2 (1) + 5x3 (x) 5x  4 - 2x  2 + 50
• 53 - 1  +
x = = compuesta o compleja:
x   5x 2   10x 3 10x3 1. Reduce el numerador y
denominador a fracciones
• 3x - 1 +
10 =
(3x - 1) (x + 1) + 10x
=
3x2 + 3 x - x - 1  + 10x =
3x 2 + 12  x - 1 simples.
x (x - 7) (x - 7) (x + 1) x (x - 7) (x + 1) x (x - 7 )(
) (x + 1 ) x (x - 7 )(
) (x + 1 )
2. Se dividen las dos

B) Producto de fracciones algebraicas

algebraicas fracciones que resultan.
Ejemplo:
El producto de dos o más fracciones es otra fracción cuyo numerador es el producto de los numeradores, y
cuyo denominador es el producto de los denominadore
denominadores. s. x- 1 x2 - 1
x =
x
Ejemplo: 1 +  1 x+1
x x
x2 - 9 . x - 5 (x + 3)  (x - 3) (x - 5)   (x - 3) 2
c x x  1 m` x  x 1 j
  -
=
= = +
2
x - 6x + 5 x + 3 (x - 5) (x - 1) (x + 3) x-1
(x - 1) (x + 1)
= = x-1
C) Cociente de fracciones algebraicas
algebraicas (x + 1)

El cociente de dos fracciones es otra fracción que se obtiene multiplicando la fracción dividendo (o fracción
numerador) por el recíproco de la fracción divisor (o fracción denominador).
Ejemplos:
• 100
x2 - 9 
'
 
x2 + 1
x+3
= d 100
  nf   p
(x + 3)  (x - 3 )  
( x + 3)
x2 + 1
=
100
(x - 3) (  x 2 + 1)

3 a3 - a2 a3 + a . a2 - 2 a + 1  a (a2 + 1) . (a - 1) 2   a  2 + 1
• a2 + a '
2
= = = = 1 + 12
a -a a - 2 a + 1 a2 - a a3 - a 2 a (a - 1) a2 (a - 1) a2 a

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 2 27

 

Problemas resueltos

1 Halla el MCM de: Reemplazamos:

P(x) = (x + 1)1000(x - 2)100(x + 3)n (2x + 1)(x + 4)(x + 2)(x + 3)(2x + 1)(x + 4) = (2x + 1)(x + 4) (x + 2) . B(x)
Q(x) = (x + 1)500(x - 2)(x + 3)n 1  +
MCM(A; B) MCD(A; B)
` B(x) = (x + 3)(2x + 1)(x + 4)
 Resolución:
Factores: 5 Simplifica la expresión:
(x + 1); (x - 2); (x + 3)
^x + a + b + c h^x + a + b + d h - cd
Para  hallar   el  MCM  escogemos   los  factores  con  su  mayor   R =
^x + a + b + c + d h
exponente;  veamos:
MCM(P(x); Q(x)) = (x + 1)1000 (x - 2)100 (x + 3)n 1   +

 Resolución:
Hacemos  que: x + a + b = n
2 Calcula el MCM de: ^n + ch^n + dh - cd
2 4 8 Luego: R =
A = 2x y z ^n + c + dh
 
B = 3x4y3
2
n ^c + dhn + c d - cd
C = 4x5y2z6  Efectuando: R =
+

^n + c + dh
 
 Resolución:
2
n + ^c + d hn n ^n + c + d h
                 = = = n
Primero
2 3 calculamos
4 2 el MCM de 2; 3 y 4: R ^n + c + dh ^n + c + dh
1 3 2 2 Como: n = x + a + b
1 3 1 3
MCM(2; 3; 4) = 2 . 2 . 3 = 12
& ` R = x + a + b
1 1 1
Luego, escogemos  cada una de las variables con el mayor  valor  
de los exponentes: 6 Simplifica:
MCM(A; B; C) = 12x5y4z8 T =
x
2
+ 7x + 12
+
x-1
2 x+1
x + 5x + 4

3 Halla el MCM de:

 Resolución:
A(x) = (x + 1)100 (x - 1)(x + 2)3 2
x + 7x + 12 x-1
B(x) = (x - 1)10 (x + 2)   T =
x
2
+ 5x + 4
+
x+1
Da como respuesta la suma de exponentes  de sus factores.
(x + 4) (x + 3) x-1
  T= +
(x + 4) (x + 1) x+1
 Resolución:
Aplicamos la denición del MCM y escogemos  cada factor  con su 
x+3 x-1 x+3+x-1
exponente  de mayor  valor:    T =
x+1
+
x+1
=
x+1
MCM(A(x); B(x)) = (x + 1)100(x - 1)10(x + 2)3
2 (x + 1)
  T = 2x + 2 = = 2
` 100 + 10 + 3 = 11
1133 x+1 x+1
 

T
`   = 2
4 El MCD y el MCM de dos polinomios son respectivamente:
MCD(A; B) = (2x + 1)(x + 4)
MCM(A; B) = (2x + 1)(x + 4)(x + 2)(x + 3) 7 Simplifica:
Si uno de los polinomios es: (2x + 1)(x + 4)(x + 2) ^x2 - 3x - 4h^x2 - 5x + 6h
E =
Halla el otro polinomio. ^x2 - 6 x + 8h^  x2 - 2x - 3h

 Resolución:  Resolución:
             
^x - 4h ^x + 1h ^x - 3h^x - 2h
 
Sean los B)
MCM(A; polinomios A(x) y B(x), por  propiedad:
 . MCD(A;  B) = A(x) . B(x)
E = ^x - 4h^x - 2h^x - 3h^x + 1h
` E = 1

28 Intelectum 3.°
 

POTENCIACIÓN  X 

  FACT
FACTORIAL
ORIAL DE UN NÚMERO
Es el resultado que se obtiene de multiplicar todos los números naturales en forma consecutiva desde la unidad
hasta el número dado.
Notación: Ejemplos:
n!, n ó n 3   = 3! = 1 . 2 . 3
Se lee: “factorial de n” o “n factorial” 5   = 5! = 1 . 2 . 3 . 4 . 5
90  = 90! = 1 . 2 . 3 . ... 89 . 90
Observaciones
En general:
1. Se dene los factoriales solo
n  =  n! = 1 . 2 . 3 ... (n - 1) . n; n ! N / n $ 2
para los números naturales
(N).
  NÚMERO COMBINATORIO Donde:
- 7   : no existe
Se define como el número total de grupos que se puede formar con “n” elementos tomados de “k” en “k”, de
modo que los grupos se diferencien por lo menos en un elemento. 7
9   : no existe
n n!
Definición matemática: si n $ k, entonces: Ck =
11   : no existe
^n - kh ! k!

Ejemplos: 2. El factorial de un número se

puede expresar en función
3 3! 3 . 2.1
1. C2 = = = 3 del factorial de otro número
1!2 ! 2 .1 menor.
Veamos:
70 70! 70.69.68! 7  = 1.2.3.4.5.6.7 = 210 4
2. C 68 = = = 2415  
2! . 68! 2 .1 .68! 7  =  1.2.3.4.5.6.7 = 42 5
Regla práctica:  
7  =  1.2.3.4.5.6.7 = 7 6
"k" facto
factores
res  
6  4 4 4 4 4 4
47444444
4  8

n (n 1)_n 2i ..._n _k 1ii 3. Por convención: 0  = 1 y

Cnk n! - - - -

= =
Por denición: 1  = 1
_n ki !k!
-
S 1.2.3 ...k
"k" facto
factores
res Esto NO implica que:

Ejemplos: 0  =  1  & 0 = 1  absurdo

4 factores
6  4
474
4  8 4. Si: m  = 1
8 8.7.6.5 100 100.99.98... .4
1. C4 =  = 70 2. C97 = = 161700
1. 2 . 3 . 4 1.2. 3...9 7 &   m = 0 0   m = 1
1  4
424
4  3
4 factores
5. Si: m  =  n , 6  m, n ! N

  PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS COMBINATORIOS

COMBINATORIOS &   m = n

  I. Suma de combinatorios
combinatorios  II. Propiedad complementaria
n n n+1 n n
Ck + Ck + 1 = Ck + 1 Ck = Cn k
    -

Ejemplo: Ejemplo:
13 13 14 37 37 37.36
• C7 + C8 = C8 • C35 = C2 = = 666
1.2 Nota
• Número de combinaciones
III. Degradación de índices IV. Igualdad de números combinatorios de “n” elementos tomados
Cnp = Cnq de “k” en “k”: Cnk ; n Ck; n Ck
n n n 1
  Ambos índices: Ck = Ck
-

1   • Resultados importantes:
k -

Donde:   1. Cn0 = Cnn = 1; n ! Z +

n
  p = q   0  p + q = n
n n 1 n n
  Índice superior: Ck = Ck
-
  2. C1 = Cn -
   n; n ! Z  - {1
1 =
+
 {1}}
n - k

n n  - k + 1 n
  Ejemplo:
  Índice inferior: Ck = Ck - 1
k   C72x - 1 = C7x + 2
  Ejemplos:  
2x - 1 = x + 2 0   (2x - 1) + (x + 2) = 7
  x = 3 x = 2
  1. C73 = 7 C62   2. C95 = 9 8
C5   3. C93 = 7 9
C2   `  CS = {2; 3}
3 4 3

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 2 29

 

BINOMIO DE NEWTON
Desarrollo del binomio
binomio con exponente
exponente natural, n ! N
 Atención
 Aten ción
Analicemos el desarrollo del binomio (x + a)n ; n ! N
1. El número de términos (x + a)1 =  x + a =  1
C0 x + C1 a
1

del desarrollo del binomio

(x + a)n es: (x + a)2 =  x2 + 2xa + a2 =  C20 x2 + C12 xa + C22 a2
n.° términos = n + 1 (x + a)3 =  x3 + 3x2a + 3xa2 + a3 =  C30 x3 + C13 x2 a + C32 xa2 + C33 a3
(x + a)4 =  x4 + 4x3a + 6x2a2 + 4xa3 + a4 =  C04 x4 + C14 x3 a + C42 x2 a2 + C34 xa3 + C44 a4
La sumatoria
2. tes de (x + a)de coecien
n  se obtiene-  (x +h  a)n =  C0 x
n n
+
n n-1
C1 x a + C2 x
n n-2
a
2
+
n n -3
C3 x a
3
+ ... + Cn a
n n
cuando: x = a = 1 1  4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44  3

&   Scoef. =  2n   Desarrollo o expansión del binomio.

y Scoef. (x - a)n = 0  
En general:
n
n
  (x + a) = / Cnk xn -k
ak
k=0

Triángulo de Pascal
Es la forma práctica de deducir directamente el desarrollo del binomio.
(x + a)0  = 1
(x + a)1  = 1 1
(x + a)2  = 1 2 1
(x + a)3  = 1 3 3 1
4
+ =
(x + a)5  = 1 1 5 4 10 6 10 4 5 1 1
 Recuerda
 Recue rda (x + a)6 = 1 6 15 20 15 6 1
 Al triángulo
triángulo de Pascal
Pascal también
se le conoce como Cálculo del término general
n
triángulo de Tartaglia. tk +  1 de (x + a)

Fórmula del término general:

Donde:
Observación n n - k k
tk +  1     x
= Ck  a k + 1: lugar del término pedido
En forma práctica, la n: exponente del binomio
utilización del triángulo de
Tartaglia solo es posible para
potencias pequeñas. Posición del término central
En lo sucesivo es mejor Dado: (x + a)n
emplear el desarrollo o
expansión del binomio en
1. Cuando n es par existe un término central. 2. Cuando n es impar existen dos términos centrales.
forma general.
t`  n2   1 j n+1 / t n+ +1
+ t c 2 m 2
1
c m

Observación
No olvidar que “n” es el exponente del binomio: (x + a)
1. El desarrollo del binomio:
Ejemplos:
n
(x + a)  se caracteriza por
ser completo y ordenado
1. Halla el término central de: (x + 2)6 2. Halla en término de: (x - 3)7
término central de:
respecto a sus bases, Resolución: Resolución:
también es un polinomio
homogéneo. (x + 2)6 par  (x - 3)7 impar 2 términos centrales

2. (x + a)n = +, +, +, +, ... +
&   td 6 1 n  : término central
+
&   td 7 1 n  / td  7
+   + 1
+1 n : términos centrales
2 2 2
(x - a)n = +, -, +, -, ...
3. Sea: (x + a)n   t4 = t3 +  1 =  C 3 x
6 6-3
.2
3
Hallaremos el t5:
n: par   Hay un solo
t5 = t4  1 = +  C74  x7  4
 . 34
&
-
término central, en este +

caso los exponentes de sus   t4 =  6 . 5 . 4 3

.x .8
t5 =  7 . 6 . 5 . 4   3
. x .3
4
bases son iguales. 1. 2 . 3
1. 2 . 3 . 4
3
Ejemplo:
(x + a)2 =  C02 x2 + C12 xa + C22 a2 `  t4 = 160x `  t5 = tc = 2835x3
  tc

30 Intelectum 3.°
 

Problemas resueltos   X 

1 Del siguiente binomio: 3 Calcula el mayor de los coeficientes en el desarrollo de

(x3y + x2y3)23 P(x; y) = (x + y)n; sabiendo que la sumatoria de sus coeficientes
t10
es igual a:
Halla:  n
t15 /^2k - 1h
k = 1

 Resolución:  Resolución:
Dado el binomio: (x3y + x2y3)23
P(x; y) = (x + y)n
t10 =  C293 ( x3 y) 23 - 9 (x2 y3) 9 23 3 23 - 14 2 3 14
t15 =  C14 (x y) (x y ) n
Dato: Scoef. P(x; y) =  /^2k - 1h
k 1
t10 =  C293 (x3 y) 14 (x18 y 27
27
) 23 3 9 2 3 14
t15 =  C14 (x y) (x y )
=

Sabemos que:
n
t10 =  C29 3x4 2y1 4 x1 8 y2 7 23 27 9 28 42
t15 =  C14 x y x y Scoef. P(x; y) = P(1; 1) = 2
n n n

t10 =  C29 3x6 0 y4 1 23 55 51

t15 =  C14 x y Luego: /  ^2k - 1h  = 2n  
&
 
2 /k - /^ 1 h =
n
2
k 1 k 1 k 1
  = = =

Piden: 2(1 + 2 + 3 + ... + n) - (1 + 1 + ... + 1) = 2n
t10 C 29 3x6 0 y 4 1 t10 C23
9 x
5
 
=
23 55 51
  &  =   n términos
t15 C14 x y t15 C923 y10
n = 2 
n(n + 1) - n = 2n  
&  n2 = 2n  & 0  

& 
t10
=
x5 n = 4
t15 y10 Nos piden el mayor  coeciente:
&
n 4
   =

2 Halla el valor de (m + n), si: Luego:

m
C8 +
m
4C 9 +
m
6C10 +
m
4C11 +
m
C12 =
n
C 27 (x + y)4 =  C04 x4 + C14 x3 y + C24 x2 y2 + C34 xy3 + C44 y4
12

El mayor  coeciente es:
 Resolución: 4 4 4.3 2
C2 = = = 6
Dada la igualdad: 2 2 2 2
m m m m m n
C8 + 4C 9 + 6C10 + 4C11 + C1 2 = C27

C8
m
+ C9
m
+ 3C9
m
+
m m
6C10 + 4C11 + C12
12
m
=
n
C27 4 Halla el valor de:
9  ! - 8! 8  ! - 7! 2  ! - 1!
M = + + ... +
Desarrollamos  el  primer   miembro;  aplicamos  la  siguiente  7! 6! 0!
propiedad:
n n n+1  Resolución:
Ck + Ck + 1 = Ck + 1
Encontramos el patrón de cada término para reducir  la expresión 
Cm
9
+1
+ 3 ^Cm
9 + C10 h + 3^C10 + C11 h + C11 + C12
m m m m m
M.
Veamos:
m+1 m +1 m+1 m+1 9  ! - 8! 8  ! - 7! 2  ! - 1!
= C9 + 3C10 + 3C11 + C12 M = + + ... +
7! 6! 0!
m+1 m+1 m +1 m+1 m +1 m +1
= C9   + C10 + 2^C10 + C11 h + C11 + C12 (n + 2) ! - (n + 1) ! (n + 2) (n + 1) n! - (n + 1) n!
=
n! n!
m+2 m +2 m+2
C10  2C11 C12
= + +
  = (n + 2 - 1)(n + 1) = (n + 1)2
m+2 m+2 m+2 m+2
= C10 + C11 + C11 + C12 Reemplazamos  en M:
m+3 m+3 m +4 M = 82 + 72 + ... + 12 
= C11 + C12 = C12
Suma de los cuadrados de
  los "k" números.
m +4 n
Luego:  C12 = C27
k (k + 1) (2k + 1)
m + 4 = n = 12 + 27 M = ; con k = 8
6
   n = 39 &

 
m 4 39
 +  =
M = 8 . 9 . 17
17 = 204  
6
  m = 35
Nos piden: n + m = 35 + 39 = 74 `  M = 204

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 2 31

 

radicación -  racionalización

Nota   RADICACIÓN
2n + 1
Es aquella operación matemática que consiste en obtener una expresión llamada raíz conociendo otras dos
• + =+
denominadas índice y radicando.
• 2n + 1
- =-
Donde:
2n
n: índice: n ! N ; n $ 2
• + =+ n
a =  b ,   a = bn
• 2n - =
 Cantidad imaginaria
a: radicando
b: raíz. o cantidad subradical.
 
Tipos de radicales
Radicales homogéneos Radicales semejantes
 Recuerda
 Recue rda Estos se caracterizan por tener el mismo índice. Estos tienen la misma expresión subradical y el mismo
índice.
• Los siguientes teoremas: Ejemplos:
7 17 1
Ejemplos:
• 3 ; 10 ;
7
 son homogéneos de índice 7.
m
m 2 2 1 9   9 9
3x 2 ; -2 3x 2 ; 7 3x2
 
1. a n
=
n
a = ^n a hm •
3 10
• 2 ; 4 3 7  ; 3 x  son homogéneos de índice 3.
2. n n
p .n q
Expresión subradical igual a 3x2 e índice 9.
pq =

a b c   abc
3. r = r 
Radicales dobles
n
4. n
x
=
x ;y ! 0 Son aquellos que se caracterizan porque dentro de un radical, se encuentran otros radicales relacionados con
y n y
las operaciones de adición o sustracción.
n   n.t   t
5. a = a
Transformación
Transformación de radicales dobles a simples.
6. a
R
a
=
 
R =
a  
R
a
No siempre se podrá transformar los radicales dobles a simples. Estudiaremos el caso más usado con los
  correspondientes
correspondientes requisitos para dicha transformación.
• En las operaciones con Radicales de la forma:  A ! B
radicales se procede así:
Ejemplos:
Introducir factores en una
raíz:   7 + 7 
2
- 45  7- 7
2
- 45   7+ 49 - 45
45   7- 49 - 45
Se realiza potenciando el 1. 7 - 45 = -  = -
2 2 2 2
factor a un exponente igual al
índice que tiene la raíz.   7+2   7-2 9 5
Veamos:
  = - =   -
2 2 2 2
3 2 11 3
3a b ab c =
9 5
  11 1 1 3 11
(b2)11 ab3 c
  `   7 - 45
  =   -

3 (a ) 2 2
11 11 34 25
= 3 a b c

2 2
Extraer factores de una   9+ 9 - 17   9- 9 - 17   9+ 81 - 17
17   9- 81 - 17
17
2. 9 + 17 = + = +
raíz: 2 2 2 2
Se realiza solo cuando el
exponente del factor es mayor   9+ 64   9- 64   9+8   9-8 17 1
o igual que el índice.
  = + = + = +
2 2 2 2 2 2
Veamos:
17 1
3
a
10 7
b c d =
3  3
  ^a3h a^b2 h
3 3
bc d
3   `   9 + 17 = +
2 2
3 2   3
  = a b c abd
Caso práctico:

( A + B) ! 2 AB = A ! B ;A > B

Ejemplos:
1. 7 + 40 = 7 + 2 10  = _5 + 2 i + 2 5.2

  `  7 + 40
40 = 5 + 2

2. 10 - 84 = 10 - 2 21 = (7 + 3 ) - 2 7 . 3

  ` 10
  - 84 = 7 - 3

32 Intelectum 3.°
 

 X 
  RACIONALIZACIÓN
Es la operación mediante la cual se transforma una expresión cuyo denominador es irracional en otra
equivalente, pero con denominador racional. Para esto se multiplica ambos términos de la fracción por una
expresión llamada factor racionalizante (FR).
 Impor tante
Factor racionalizante (FR)
Es la expresión irracional que multiplicada por el denominador irracional lo convierte en una expresión racional. Para los casos en que el
exponente sea mayor al
 A
Racionalización de denominadores monomios: Bc ; A 2 C índice (C > A) el exponente
del factor racionalizante (FR)
Multiplicar el numerador y denominador de la fracción por el FR: será la cantidad que le falta al
exponente de la base para ser
 A   A - C
igual a un múltiplo del índice,
B es decir:
 A
Ejemplos: Bc , C > A

1. 111
3
6
2
=
  3
111
6
2
f 3

3
6
6
3

3
-

-
2  

2
p =
111 6
6
3
=
37
3

2
6
  FR:  A
Donde:
 
B
k-c

 °
k = A
2. 7
2
a b c
5
a b e
2 2

2
=
7
2
a b c
5
a b e
2 2

2
f 7

7
a
a
7

7
-

-
5

5
b
b
7

7
-

-
2  7

2
e
e
7
-

-
1

1
p =
a b c
2 2 27
a b e
abe
2 5 6 
=
abc
e
2
7 2
a b e
5 6 Observa el ejemplo 3.

5 8 5 8 4 16 - 13 24 - 23 5 8 4 3 5 8 4 3
a b a b a .b a b a .b a b . a .b
3. 4 13 23
=

4 13 23
.
4 16 - 13 24 - 23
=

4 13 23
.
4 3
=

4 16 24
 
a b a .b a .b a .b a .b a .b

5 8 4 3
a b . a b 24 3
= = ab a b
4 6
a .b

Racionalización de denominadores binomios

1.a forma:
2 A 2A
B ! C  ; A  ! N

Multiplicar el numerador y denominador por el FR: 2 A

B "
    2A
C

Ejemplos:
1. 4
16
3 +1
=
4
16
3 +1
e 4
4
3
3
-1
-1
 
o   =
16 (4 3 - 1)
3 -1
.   d   n _     i_   i  
3
3
+

+
1
1
= 8 4
3 - 1 3 + 1 Observación
Para la 1.a forma de
racionalización, es necesario
2.
7 +
4
5
=
7 +
4
5
d 7
7
-

-
 5
5
n = 2 ^  7 - 5h el siguiente producto notable:

(x + y)(x - y) = x2 - y2

3. 2` x6 - y5j 2 ` x 6 - y 5j x6  y55 2` x  6 - y5j x6 y5 2`  x3 - y 2 y j

x 6
+ y 5
=
x6 + y5 f x6
-

- y p =   `
x6 - y5
-
  j = Que se puede adecuar a:
^2 A B !
2A
C h ^
2A
B"
2A
Ch
a  A
B
A
C
2.  forma: = -

3 A 3A
B ! C  ; A  ! N

3 A     3A
Multiplicar el numerador y denominador por el FR: B !
 2   3A
B
  C + C
2

Ejemplos:
5 ( 2 + 23 2 3
1. 3
4
5
-
3
2
=
3
4
5
-
3
2
e
 
3
3
16
16
+

+
3
3
8
8   o ` 
+

+
3
3
4
4
=
3
4 3   3
-
+

2 3 j
4)

  =
5 (2 + 2 3 2 +
3
4)
2

3 3 3 3 3 3
8 8 25 - 15 + 9 8 25
25 - 1
  5 + 9 8 3 3 3
= . = = 25 - 15 + 9
3 +3 3 +3 3 -3 +3 3 3   3 3 8
2. 5 3 5 3
e 25 15
  o _     i _  
9 5 + 3

3 3 3
i
  = 25 - 15 + 9

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 2 33

 

Problemas resueltos

1 Simplifica: 5 Racionaliza:
  2
  N= d  m+ n + 2 mn - n
m
n M =
4
28 -
1
16 3

 Resolución:  Resolución:

Transformamos  a radicales
 
 
simples:
2 M =
1

N = f_ 2
m +

m
n 
 i -
 p n
= d  
 m + n
m
- n
2

n
M
4
28 - 16 3

1
=

  2
28 2#8 3
N = d n m
m
  &  `   =N 12 = 1
-

1
M =

28 - 2 16
16 . 12
2 Simplifica: B =  7 - 48
M= 1 =
1 =
1
 Resolución: 16 - 12 4-2 3 (3 + 1  ) - 2 3 # 1

Realizamos la transformación a radical simple: 1_ 3 + 1i
M = = 0,5
0, 5_  3 + 1i
7+ 7
 
2
- 48  7- 7
2
- 48
_ 3 - 1i _ 3 + 1i
  B = -
2 2
4
7+1  7 - 1 6 Reduce: B =  2 7+4 3 - 17 + 288
  B = -
 
2 2

B
`   = 4 - 3 = 2 - 3  Resolución:
B = 2 7 +4  3 -  1 7 + 288  
3 Efectúa:
  2
  A =  d 3
3
+
27
27
n B = 2 7 + 2 2 .3
2
- 17 +
2
2 .72

B = 2 7 + 2 12 - 17 + 2 72
 Resolución:
Racionalizamos ambas fracciones: B = 2 _ 4 + 3i + 2 4.3 - _9 + 8 i + 2 9.8
2 2
A = d 3.
3 .
3
3
+  
27 . 27
27 . 27
n f  =
3 3
3
2
+
27 2 7
27
2
p   B = 2 _ 4 + 3 i- 9 + 8

2 B = _
2 2+ 3 i- 3+ 2 2
A = d 3 3
3
+
27
  n _ 
27 27
  =  3 + 27  i _
2
=  3 + 3 3 i
2
 
B = 4+2 3 - 3 +2 2  

 2
A = _4 3 i   `  A = 48 B = _3 + 1 i + 2 3.1 - _2 + 1 i + 2 2.1

3 + 1- 2 + 1
4 Reduce: B = _ i
3 2
+ B = 3 - 2
11 - 2 28 16 + 2 63

 Resolución: 7 Efectúa: 2 3+ 5 - 13 + 48
3 2
+
11 - 2 28 16 + 2 63  Resolución:
3 +
2 2 3+ 5 - 13 + 48
(7 + 4  ) - 2 7 # 4 (9 + 7) + 2 9 # 7
= 2 3 +  5 - (1  2 + 1 ) + 2 12 . 1
Pasamos a radicales simples:
3 2 = 2 3 + 5 - 12 - 1
+
7 - 4 9 + 7
= 2 3+ 4- 2 3.1 = 2 3 + (3 + 1) - 2 3 . 1
Racionalizamos:
3( 7 2) 2 (3 - 7 ) 2 2
+ = 2 3+ 3 - 1 = 2 2+ 3 = 2 .2+2 3
+

( 7 - 2 ) (  7 + 2) (3 + 7  ) (3 - 7 ) = 8 + 4  3 =  8 + 2
2
2  . 3 =  8 + 2 6.2
3 ( 7 + 2) 2  (3 - 7 )
+ = 5
3 2 = 6 + 2

34 Intelectum 3.°
 

NÚMEROS COMPLEJOS  X 

 CANTIDAD IMAGINARIA
Es el número que resulta de extraer la raíz de índice par a un número real negativo.

Ejemplos:
 Atención
 Aten ción
Par 
-   = Imaginario • - 9 = 9 - 1 = 3i  

• - 2 = 2 - 1 = 2i La unidad imaginaria resulta

de extraer la raíz cuadrada al
negativo de la unidad.
Propiedades
i =  -1     i2 = -1
&

1+i 1-i
1. i4n = 1 i4n +  1
 i
= 4. 1-i
= i 
1+i
= -    i
i1 = i5 = i9 = i
; n ! N
i4n  2 = -1
+
i4n +  3
= -i i2 = i6 = i10 = -1
° ° + 1 ° + 2 ° + 3 i3 = i7 = i11 = -i
2 2 5. i 4  + i 4  + i 4  + i 4  = 0 i4 = i8 = i12 = 1
2. (1 + i)  = 2i; (1 - i)  = -2i

3. (1 + i)4 = (1 - i)4 = -4 6. i + i2 + i3 + ... + i4n = 0 ; n ! N

Teoremas
i k = (-1)k ik  ; donde k ! z
- + Resolución:
Según el teorema:
°
-1286 - 1286 1286 1286 4 + 2 2
= - = +
Ejemplo: calcula: i i    ( 1)  i      i  = i  = -1

2. Calcula: i195 861 113

(4° + r)a =  4° + r a  ; a ! N, r ! Z
Ejemplos: Resolución:
7 Vericamos la multiplicidad respecto a 4 del  Recue rda
1. Calcula: i11 exponente; tomando las dos últimas cifras:
Se cumple:
Resolución: ° + 1 =  4° + 1
13 =  12
° a $ 2; a ! N
2a =  4;
Del teorema: Luego:
117 = ( 4° - 1)7 =  4° + (-1)7 =  4° - 1 =  4° + 3
°
i195 861 113 = i 4 +  1
 = i1 = i (a° + k)n = a° + kn; n ! N
7
Luego: i11  = i4° + 3 = i3 = - i 7
3. Calcula: i22
Resolución:
7  2)7 ° + 2)7    4° + 27  °+° °
i22  = i(20 +
 = i(4 = i =  i 4  4 = i 4 = 1
  NÚMERO COMPLEJO
Se llama número complejo a todo par ordenado (a; b) de componentes reales, el conjunto de los números
complejos es denotado por C.

Notación: z = (a; b) = a + bi; a y b ! R  Al número “a” se le llama parte real de z: a = Re(z)
Al número “b” se le llama parte imaginaria de z:
b = Im(z) Nota
• Usamos la letra C para

  COMPLEJOS ESPECIALES designar al conjunto de los

números complejos:
Opuesto de un complejo
De la forma
forma cartesiana:
cartesiana: z = a + bi; se define el complejo opuesto de z, denotado por: z* como: C = {z/z  a + bi; a / b ! R }
=

•  Al núme
número
ro comp
complej
lejo:
o: z = a + bi
z* = -a - bi se le conoce también como:
Ejemplos: forma binómica o
binómica o
cartesiana del complejo.
= + & = - - = 3 - & = -   3 +
• z  3  5i   z*   3  5i • R      i   R*      i
• H =  1 i &  H* =  - 1  i • E = 101 &  E* = -101
2 2

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 2 35

 

Conjugado de un complejo
Observación Son aquellos que tienen la misma parte real e imaginaria, pero su signo es contrario al de la parte imaginaria.
De la forma cartesiana: z = -a - bi; se define el complejo conjugado de z, denotado por z como:
Del binomio: z = a + bi

Si: b = 0   z = a + 0i = a

&
z = - a + bi
Se llama:
Complejo real Ejemplos:
Si: a = 0   z = 0 + bi = bi
& • z = 3 + 10i &   z = 3 - 10i • J = -10 +  3 i  &  J = -10 -  3i
Se llama:
• A = 3i &   A = -3i • M = 3 &   M = 3
Complejo imaginario puro
Si: a = 0 / b = 0   z = 0
Se llama:
&
Propiedades del conjugado: sean z1 y z2 ! C
Complejo nulo
1. z1 = z1  ,   z1 es complejo real 6. z1 . z 2  = z1 . z2
Si: a + bi = c + di
  a = c / b = d 2. z2 =  z*2   ,  z2 es imaginario puro   n
&
7. ^z h = ^ z h , 6n ! N
n

Se llama:
Complejos iguales 3. z1 + z1 = 2Re(z1) a k
8. n
z =   n
z , 6n ! N
4. z2 - z2 = 2i Im(z2)
z1 z1

5. z1 ! z2  = z1 ! z2
9. d n
z2
=
z2
; 6z2 ! (0; 0)

10. z1 = z1

  OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS

A partir de los complejos: z1 = a +  bi y z2 = c + di, definimos:

A) Adición C) Multiplicación

  z1 + z2 = (a + c) + (b + d)i z1 . z2 = (ac - bd) + (cd + bc)i

Ejemplo: Ejemplo:
 Atenc ión • (7 + 2i) + (-3 + 10i) • (2 - 5i)(1 + 2i)
Cada operación obedece a (7 - 3) + (2 + 10)i (2 . 1 - (-5) . 2) + (2 . 2 + (-5) . 1)i
las leyes del álgebra de los 4 + 12i 12 - i
números reales, pero en este
caso hay dos excepciones:
1. i2 = -1 B) Sustracción D) División
Esta propiedad no existe en
z1 - z2 = (a - c) + (b - d)i z1
el campo de los números
reales.
  z2
=
ac + bd
c
2
+ d
2
+ c bc - ad
c
2
+ d
2
m i ; z2 ! (0; 0)
2. M N = MN Ejemplo:
M >  0 y N > 0 • (1 - i) - (20 + 3i) = (1 - 20) + (-1 - 3)i Ejemplo:
Esta propiedad no se
cumple para los números
= -19 - 4i 1+i
1-i
=
1.1 + 1
2   2
^ h -1^ h +
1.1 - 1
2  
-1

2
i = i
1 +   -1 1 +   -1
imaginarios.
- M - N ! ( M)(
)( N)
-

El desarrollo correcto es:

- = M.N ^ h f ^ hp
  REPRESENTAC
REPRESENTACIÓN
IÓN GEOMÉTRICA DE UN NÚMERO COMPLEJO
- M - N
  =   - 1 M - 1 N

  = i Mi N
Todo número complejo, se puede representar por puntos en un plano, llamado plano complejo.
  = ^ - 1h MN

  =- MN Im(z) Argumento (q): Arg(z)

Es el ángulo generado por el radio vector al girar en
z  (a; b)
=
sentido antihorario desde el eje real positivo hacia un
punto cualquiera del radio vector.
Nota
|z| = r   Afijo Del sombreado: tanq =  b
a
El ajo de un número b
complejo se representa por un
par ordenado formado por la q = arctan cm b
a
parte real y el coeciente de la θ
parte imaginaria. y al valor
valor que cumple: 0 # Arg(z) < 2 p se le llama
O a Re(z) argumento principal.
 Al plano complejo
también: complejo se le llama Polo
Diagrama de Argand oz : radio vector del complejo z

36 Intelectum 3.°
 

 X 
  MÓDULO: |z| (VALOR
(VALOR ABSOLUTO
ABSOLUTO DE UN COMPLEJO)
El módulo nos representa la magnitud del radio vector del número complejo.

2 2 Observación
r = |z| =  a + b
• El argumento principal de
Propiedades: sean z;z; z1; z2 ! C z se puede expresar en
grados sexagesimales o
1. |z| $ 0; 6 z ! C 6. ||z1| - |z2|| # |z1 - z2| radianes.
2. |z| = |z| = |z*| 7. |Re(z)| # |z| ; |Im(z)| # |z| 0 # q 1 2p
3. z . z =  |z|2 8. |z1z2| = |z1||z2|
•  Al argumento
argumento “q” también
z . z1 z z1
4. = ; z2   ! 0 9. |zn| = |z|n; 6  n ! N se le denomina ángulo
z2 z2 polar o amplitud.
10. n
z
 
=
n
z ; 6 n ! N, n $ 2 (r; θ) Afijo
5. |z1 + z2| # |z1| + |z2|
r 
Polo
θ
  FORMA POLAR O TRIGONOMÉTRICA DE UN NÚMERO COMPLEJO O Eje polar 

Del sombreado: z = (a; b) = a + bi = rcosq + (rsenq)i

Luego, la forma trigonométrica de un complejo será:
Im(z)
z = |z|(cosq + isenq) = rcisq
z  (a; b)  (r; θ)
= =

q: argumento principal del complejo z.

Propiedades:
rsenθ
1. |cisq| = 1  
θ
rcosθ Re(z) 2. cisq1 # cisq2 = cis(q1 + q2)
r: radio vector  cisθ1
3. = cis (θ1   - θ2)
cisθ2

  RAÍCES CÚBICAS DE LA UNIDAD

Para este
este caso:
caso: z = 1  |z| = 1 &

3 1/3
y Im(z) 1  = (cos0° + isen0°)
Nota
z1   w
=

z0   1
=
  = cos c
  0° +  360°k
3
m +
 
isen c 0° +  360°k
3
m  Veamos la forma exponencial
de un complejo:
Luego:
eiq = cosq + isenq
Re(z) k = 0: z0 = cos0° + isen0° = 1 + 0i = 1
x k = 1: z1 = cos120° + isen120° q: argumento en radianes
  z = |z|eqi  
  = -   cos60° + isen60° = - 1 + 
3
i = w 
&

z2   w2= 2 2 e = 2,718 ...

k = 2: z2 = cos240° + isen240°  
|z|: módulo del complejo z.
1 3   2
  = -   cos60° - isen60° =  - - i  = w
2 2

Propiedades
1. w3n = 1 ; 6n ! N  2. 1 + w + w2 = 0   3. 1 . w . w2 = 1   4. w3n +  r
=  wr  ; 6n, r ! Z +

  EfectUAR
Resuelve cada caso: 3. Encuentra el valor de: 6. Halla a + b si:
1. Encuentra el valor de:
de: N= 1 (
- - 1 + 5) - 4i Z = a + 3 + (b - 2)i
J= - 1( - 1 2)
+   - 2i 4. Halla el módulo de:
de: es un complejo nulo.
2
Z = (i - 3)  + (i + 2)(2i + 1) 7. Resuelve:
2. Halla el módulo
módulo de:
de:
Z = (1 - i)2 - (1 + 2i)(1 - 3i) 5. Resuelve:
J = 3 -1 (2 1
- 3)
+   - 6i 2
E=3 -
1 (4 - 1 +   -
3) 9i

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 2 37

 

Problemas resueltos

1 Simplifica: 1 3 3 3 )i
E = - -   + (3   -
^1 - ih 9
^1 + ih 13
^1 - ih 17 2 2 2 2
C = + +
9 13 17
1-i 1+i 1-i 2 3
E = - 2  + i 
2

 Resolución: `  E = -2 + 3i

 (1 - i)9 = [(1 - i)3]3 = [(1 - i)2(1 - i)]3

3 3 2
  = [(-2i)(1 - i)]  = -8i (1 - i) (1 - i) =16(1 - i) 6 Si: w es una de las raíces cúbicas de la unidad , calcula:
(1 + i)13 = [(1 + i)2]6 (1 + i) E = (w + 1)(w2 + 1)(w3 + 1)(w4 + 1) ... (w6n + 1)
6
  = (2i) (1 + i) = -64(1 + i)
 Resolución:
(1 - i)17 = [(1  –
 – i)2]8(1 - i)
8
Se sabe que:
  = (-2i) (1 - i) = 256(1 - i)
w3 = 1   w3 + 1 = 1 + 1 = 2
&

Usamos: w4 = w3 . w = w   w4 + 1 = w + 1 &

° w5 = w3 w2 = w2   w5 + 1 = w2 + 1

i 4 1 = i (en el denominador)
&
   +

w6 = w3 . 2 = 1   w6 + 1 = 2     

&

16^1 - ih 64^1 + ih 256^1 - ih

C = - +
Luego:
1-i 1+i 1-i
E = (w + 1)(w2 + 1)(w3 + 1)(w4 + 1)(w5 + 1)(w6 + 1) ...(w6n + 1)
C 16 64
 =  -  + 256   2 w + 1 w2 + 1 2
C = 208  =  +
2
 +      +
2
 +        
E (w 1)(w 1) (2) (w 1)(w 1) (2) ... "6n" factores
Agrupamos de tres en tres:
2 Simplifica: 6n
  2n

2 1 8 2 2 E  = a^w +  1h_ w 2 +    1i _ 2 ik 3 `^  w   1h_w   1i2j = +

2
+
B = i  +  + i  + (1 + i)  + (1 - i)   2n
i     2n
E  = a_w3 + w +   w   1i_ 2 ik _w  w 1 w i
2
+ =
2
+ + +
3
.2
2n

 Resolución:   0 1
  n
= _2 i = 4
2n 2 n
B = -1 + (-i) + 1 + 2i - 2i E = 2
B = -i
`   = E 4n
 
3 Resuelve: (1 - i)4, donde: i = 1
- .
7 Si: a, b y a, son números reales y:
 Resolución: a + bi
= cos α + isenα
  (1 - i)4 = ((1 - i) ) 22
 = (-2i) 2 a - bi

` (1 - i)
4
 = -4
entonces el valor  de tana es:

4 Efectúa la siguiente operación:  Resolución:

A = 2(1 + i)16 - (1 - i)16 Del enunciado:
^a + bih^a + bih
   = cosa + isen a
 Resolución: ^a - bih^a + bih
 
Del enunciado: ^a + bih2
4 4  = cosa + isena
A = 2((1 + i)4)  - ((1 - i)4) 2  
a - ^bi h
2

A = 2(-4)4 - (-4)4  

2 2 2
a 2abi + b i
A = 2 . 44 - 44 = 44  `   = A 256 +
2 2
 = cosa + isena
a + b
 
2 2
2 2 a b 2ab
5 Halla: E = w  + 3w; siendo w y w  raíces cúbicas de la unidad. 2
-
2
+
2 2
i  = cosa + isena
 a + b a + b
2ab
 Resolución: 2 2
senα a + b 2ab
2 ` tana = = =

E = w  + 3w   cos α a2 - b 2 a 2 - b2
2 2
a b
E = - 1 -   3  i + 3  (- 1  +
3 i) +
2 2 2 2

38 Intelectum 3.°
 

unidad 3 

ecuaciones de primer grado

planteo de ecuaciones

  SOLUCIÓN O RAÍZ DE
DE UNA ECUACIÓN
Es aquel valor que toma la incógnita de la ecuación, que al reemplazarla en esta, se obtiene una igualdad  Atenci ón
numérica.
• Si sumamos o restamos a
 Así por ejemplo en: x = -19 es solución o raíz de la ecuación, ya que al ambos miembros de una
sustituirla en dicha ecuación: ecuación un mismo térmi-
térmi-
no, resulta otra ecuación
2(x - 2) - (5 - x) = 4x + 10 2(-19
19  - 2) - (5 - (-19
19))
)) = 4(-19
19)) + 10
equivalente a la primera.
se obtiene la igualdad numérica: -66 = -66
 Así:

  CONJUNTO SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN (CS) 3x + 2 = 5

3x + 2 - 2
 2  = 5 - 2
Es el conjunto formado por todas las soluciones o raíces de una ecuación.   3x = 3
 Así, para la ecuación
ecuación del ejemplo anterior:
anterior: CS = {-19}   x = 1
Dos o más ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas raíces.
• Si multiplicamos
multiplicamos o dividimos
dividimos
a ambos miembros de una
  TIPOS DE ECUACIONES ecuación por una expresión
distinta de cero, se obtiene
Por el tipo
ti po de soluciones, las ecuaciones se pueden clasificar: una ecuación equivalente a
la primera.
Compatible
Es aquella en donde su conjunto solución tiene por lo menos una solución.  Así:
Estas ecuaciones se subdividen en: 1. 6x - 1
= 1
x+2
Compatible determinada Compatible indeterminada
Para que no se introduzcan
 Aquella que permite
permite un número finito de soluciones.
soluciones.  Aquella que permite
permite un número infinito de
de soluciones.
soluciones. soluciones extrañas, la
Ejemplo: Ejemplo: expresión (x + 2) se hará
3x + 2 = 2x - 1, tiene como solución: -3 7x - 9 = 5x + 1 + 2x - 10 diferente de cero:
  -9 = -9 cuya solución es: x ! R  x + 2 ! 0
Incompatibles o absurdas x ! -2
Son aquellas que no admiten solución alguna. Luego:
x x 7x 6x - 1 = x + 2
Ejemplo: + = + 10  &  2x + 5x = 7x + 100 &  0 = 100 (absurdo)
5 2 10   5x = 3
` No hay valor alguno para x que satisfaga a la ecuación: x ! { } `  x =
3
 
5

  ECUACIONES DE PRIMER GRADO (ECUACIÓN LINEAL) 2. (x + 2)(x - 3) = 2(x + 2)

Una ecuación de primer grado con una incógnita, es aquella que puede reducirse a la forma general siguiente: Para que no se cancelen
soluciones, la expresión
ax + b = 0 ; donde: a y b representan valores reales constantes. (x + 2) se igualará a cero:
b x + 2 = 0
Despejando la incógnita se obtiene la solución general: x =-

a   x = -2

Discusión de las soluciones b

Luego:
I. Si: a ! 0 / b ! 0, la ecuación es: Resolución: 6  4 44 7 4 44  8 ^x +  2h^x -
  3h  2^  x + 2h

compatible determinada y su solución: ^m - 3h  m - 1 - 16 ^ x + 2h

=
^ x + 2h
• Despejamos la variable: x =  2
x = -  b  es única. m 25
-   x - 3 = 2
a • Para que sea incompatible:
S a   x = 5

II. Si: a = 0 / b ! 0, la ecuación es: 2 x = 5

(a = 0) &  m  - 25 = 0 &  m =  !5 /  b ! 0 `
x = - 2
incompatible, no solución: x ! Q o x ! { }
no tiene solución:
• Reemplazamos el valor de m:
III. Si: a = 0 /  b = 0, la ecuación es: 5 1
^5 - 3h -
- 16 0
indeterminada,, tiene innitas soluciones, es decir,
indeterminada m = 5 & x =  =   (Indeterminado)
2 0
la ecuación verica para todo valor que toma la 5 - 25
5 1
incógnita x. ^ - 5 - 3h- - - 16 cte
m = -5 &  x =  2
=  
^ - 5h - 25 0
Ejemplo: (Incompatible) 
1. Calcula m si la ecuación
ecuación es incompatible:
incompatible:
`  m = -5
(m2 - 25)x = (m - 3)m - 1 - 16

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 3 39

 

PLANTEO DE ECUACIONES
Para plantear y resolver ecuaciones es necesario comprenderlas a partir de las siguientes consideraciones:

Dígitos
• Representación de un guarismo de dos cifras o dígitos: ab
Su descomposición polinómica
polinómica (DP) estará dada por: ab = 10a + b.

• Representación
Representación de un guarismo de tres cifras o dígitos: abc
 Recue rda

• Defnición de igualdad.
Es la relación o comparación
que nos indica que dos
expresiones tienen el mismo
valor.
Su descomposición polinómica estará dada por: abc = 100a + 10b + c.
Veamos algunas formas simbólicas establecidas sobre un número de dos o tres dígitos a partir de un
enunciado verbal:
• El dígito de las decenas de un número de dos dígitos es 2 más que el dígito de las unidades: (x + 2)x.

De esta manera se clasican
2 tipos de igualdades:
1. Identidad  (igualdad
Identidad (igualdad
absoluta)
  Es aquella que se verica
siempre, o sea que es
evidente por sí misma,
así:
• El dígito de las unidades de un número de dos dígitos es 2 menos que el triple del dígito de las decenas:
x(3x - 2).
• El dígito de las unidades de un número de dos dígitos excede al dígito de las decenas en 1: x(x + 1).
Ejemplo:
1. El dígito de las unidades de un número de dos dígitos excede al dígito
dígit o de las decenas en 1. La suma de los
dígitos es 9. Determina el número.

(a + b)2 + (a - b)2 / 2(a2 + b2)
 2(a Resolución:
  • Según el enunciado, el número será: x(x + 1).
Si: a = 2 / b = 1 • La suma de los dígitos: x + (x + 1) = 9 &  x = 4
2 2 2 2
& /
   (2
 (2 + 1
 1)
)  + (2
 (2 - 1)
 1)    2(2
 2
10 / 10(2  + 1 ) • El número será: x(x + 1) = 45.

2. Ecuación
Ecuación (igualdad
 (igualdad
condicional)
Móviles
  Es una igualdad entre Ejemplos:
dos expresiones 1. Maricarmen y Liana están en sus autos respectivos desplazándose en direcciones opuestas hasta su
matemáticas, las cuales
verican para ciertos
encuentro. A partir de ese instante se irán alejando, una de ellas viajando a 75 km/h y la otra a 50 km/h.
valores de su variable. ¿Cuántas horas pasarán antes de que se separen 375 km?
  Así: 7x + 1 = 6x + 5
  Cumple únicamente para: Resolución:
x = 4
  7(
7(4
4) + 1 = 6(
 6(4
4) + 5 • Sea t el tiempo que pasará a partir del encuentro hasta
  29 = 29 estar separadas 375 km.
• Representamos por:
Representamos
75t: el espacio recorrido por Liana (L).
50t: el espacio recorrido por Maricarmen (M).
• Observando el esquema, planteamos la ecuación con los
datos que se conocen: la distancia o espacio total que
recorrió cada móvil, suman 375 km:
75t + 50t = 375 &  125t = 375 &  t = 3 h
` Luego de 3 h estarán separados 375 km.

2. Para ir de M a N, un móvil emplea 2 horas, si quisiera hacerlo en hora y media tendría que aumentar su
velocidad en 30 km/h. Determina la distancia entre M y N.

Resolución:
• Denotamos por e al tramo MN que recorre el móvil.
• Sabemos que:
  distancia = velocidad # tiempo
• Los espacios recorridos en cada caso son iguales:
3
e = 2v =  (v + 30) &  4v = 3v + 90 & v = 90 km/h
2

• Luego; el tramo MN es:

e = 2.v = (2h)(90 km/h) = 180 km

40 Intelectum 3.°
 

Problemas resueltos  X 

1 Resuelve: 6 Determina m + n, sabiendo que la ecuación en x:

x-a-b x  - b - c x  - c - a mx + 1 x  - 2
+ + = 3 -  = x + 2, tiene innitas soluciones.
c a b n 4
+
Donde: a, b, c ! R  .
 Resolución:
 Resolución::
 Resolución
x-a-b x  - b - c x  - c - a Operamos:
4mx + 4 -  nx + 2n = 4n(x + 2)
  - 1+ - 1+ - 1 = 0
c a b (4m - n)x + 2n + 4 = 4nx + 8n &  (4m - 5n)x = 6n - 4
x-a-b - c x  - b - c - a x  - c - a - b  
  + + = 0 0 0
c a b
Como tiene innitas soluciones, entonces:
Factorizamos (x - a - b - c): (x - a - b - c) c 1
c
+
1
a
+
1
b
m  = 0 6n - 4 = 0 &  n = 
2
  1  4 4 2 4 4  3
3
!0
& x - a - b - c = 0 ` x = a + b + c 4m - 5n = 0 &  4m = 5n &  m = 
5
4
c m
2
3
=
5
6
2 5 9 3
2 Halla n, para que la ecuación se reduzca a una de primer grado. ` n + m =  + = =   =  1,5
3 6 6 2
2nx - 3 3nx - 2
  + = 2n + 3
x-1 x+1
7 El dígito de las decenas, de un número de dos dígitos, es 4 más
que el doble del dígito de las unidades. La suma de los dígitos es
 Resolución::
 Resolución
10. Halla el número.
Efectuamos:
(2nx - 3)(x + 1) + (3nx - 2)(x - 1) = (2n + 3)(x2 - 1)  Resolución:
2 2
  5nx  - (n + 5) x - 1 = (2n + 3)x  - 2n - 3 De acuerdo al enunciado, representamos al número de dos dígitos
Por dato deberá cumplir: 5n = 2n + 3 & n = 1 como: (4 + 2x)x
La suma de los dígitos es 10:
3 En una reunión, si los asistentes se sientan 13 en cada banca, se
(4 + 2x) + x = 10 &  4 + 3x = 10 &  x = 2
quedan 5 de pie, pero si se sientan 14 en cada banca, la última banca
solo tendría 13 asistentes. ¿Cuántos asistentes hay en la reunión? El número será: (4 + 2x)x = (4 + 2(2))2 = 82

 Resolución::
 Resolución 8 Partiendo de una estación, un tren viaja al norte a la velocidad de
n.° de bancas: B 110 km/h. Dos horas después, otro tren parte de la misma estación
Caso 1: 13 por banca + 5 de pie = 13B + 5 hacia el sur a 90 km/h. ¿Cuántas horas transcurrirán antes de que
total de asistentes
se encuentren separados por una distancia de 420 km?
Caso 2: 14 por banca + 13 en una banca = 14(B - 1) + 13
 Resolución:
Del enunciado: Caso 1 = Caso 2
Se muestra el siguiente gráco:
13B + 5 = 14(B - 1) + 13 = 14B - 1
  5 + 1 = 14B - 13B
  6 = B ` Número de asistentes = 13B + 5 = 13(6) + 5 = 83

4 4
4 Resuelve: x - 5  +   7  - x  +
=
x-6 x-6

 Resolución::
 Resolución
x - 5 - 7 + x = 0 & 2x = 12
x = 6 /  x ! 6 &  x = Q ` La ecuación es incompatible.

5 Un niño crece mensualmente 3 cm durante el primer año y 0,5 cm

los meses siguientes (hasta los 18 años). ¿Cuánto medirá un niño
a los t años y r meses de nacido, si nació midiendo 50 cm?
(1 1 t 1 18); (1 # r # 11)  
El espacio recorrido por cada tren deben sumar 420 km:
 Resolución::
 Resolución
110(t + 2) + 90t = 420
  1.er  año Nació Siguientes t años y r meses 11(t + 2) + 9t = 42
Medida: 3(12) cm 50 cm 0,5(12t + r)   11t + 22 + 9t = 42 &  20t = 20
Medida en t años y r meses:   t = 1 h
3(12) + 50 + 0,5(12t + r) = 86 + 6t + 0,5r  Por lo tanto, han transcurrido 2 h +  1 h =  3 h para que se
` Medida en t años y r meses: (86 + 6t + 0,5r) cm encuentren separados 420 km.

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 3 41

 

MATRICES - DETERMINANTES

Nota   MATRIZ
• El orden de una matriz viene Es un arreglo rectangular de elementos dispuestos en las y columnas. Para representar a una matriz se utilizan
dado por la representación letras mayúsculas
mayúsculas..
m # n donde:
m: es el número de las Ejemplo:
n: es el número de columnas J 2 0 2
N 1
K -
O
3 2 10
• En el ejemplo
es una mostrado,
matriz de orden 4 M
# 3. M =
K 5 4 3 O 23 Filas
KK OO
7 3 1 4
L P
4 # 3
1 2 3
Columnas

Forma general de una matriz de 3 filas y 3 columnas

Notación de Leibnitz En forma abreviada la matriz a se representa como:

i = 1; 2; 3 notación de Kronecker 
Kronecker 
Ja a12 a13
N  A = (aij )3 # 3
 j = 1; 2; 3
 Recue rda K 11 O
 A = K a21 a22 a23 O
KK a O Donde aij   es el elemento genérico, ubicado en la fila “i”,
Matrices especiales 31 a32 a33 O
L P3 # 3 columna “j”.
1. Matriz la

Es
solaaquella
la. que tiene una
M = (5 - 3 2)1 # 3 Igualdad de matrices
Ja a12 a13
N Jb b12 b13
N
Dadas las matrices:  A = KK 11 O  / B = K 11 O  del mismo orden (2 #  3), estas
2. Matriz columna a 21 a22 a23 O K b21 b22 b 23 O
Es aquella que tiene una L P L P
sola columna. serán iguales (A = B), si sus elementos correspondientes son iguales:
J5N
K O a11 = b11 a12 = b12 a13 = b13
K6O
N=K O a21 = b21 a22 = b22 a23 = b23
KK 7 OO
8
L P4 # 1
3. Matriz rectangular  Operaciones con matrices
Es aquella matriz, donde el 1. Adición Ja N Jb N
número de las y el número a12 a13 b12 b13
Dadas las matrices de igual orden:  A = KK O   K 11 O
11
/ B
a23 O K b21 b23 O
de columnas son diferentes. =
a 21 a22 b22
J N L P2 # 3 L P2 # 3
  2 3 1
P K -
O
=
K9 - 3 - 5 O J a +b a12 + b12 a13 + b13
N
L P2 # 3 K 11 11
&   A + B O
K a21 + b21 =
a22 + b22 a 23 + b 23 O
4. Es
Matriz cuadrada
aquella que posee igual L P2 # 3
número de las e igual Ejemplo:
número de columnas. J2 5
N J 9 2N
J N
• Determina la matriz A + B a partir de:  A KK =
O
O / B =
K
K 5 1O
O
  K 10 2 1 - 1 -

 A =
K 20
-

5
O
O L P L P
L P2 # 2 Resolución:
La matriz cuadrada A es de J2 5
N J 9 2
N J 2+9 5+2
N J 11 7
N
orden 2 # 2 o simplemente  A + B =  KK O+ K
O K -5
O= K
O K 1-5
O= K
O K -4
O
O
1 -1 1 -1 + 1 0
de orden 2. L P L P L P L P
5. Matriz nula 2. Multiplicación
Es aquella donde todos sus • Multiplicación de un escalar por una matriz
elementos son iguales a
Ja N J ka ka12 ka13
N
cero. a12 a13
Sea la matriz: A =  KK
11 O   /  k ! R , se dene kA =  KK 11 O
J
  0 0
N
a21 a22 a 23 O ka ka 22 ka 23 O
  0 = KK O ;
O L P2 # 3 L 21 P
0 0
L P2 # 2 Ejemplo:
J N Multipliquemos por 5 a la matriz A.
  0 0 0 0 O
0 =K
LK 0 0 0 O2 # 4
0 P  J
K2 - 1 5 10 NO   &  5A = 5 JK  2 - 1 5 10 NO JK 10 - 5 25 50 NO
 A =
K3 3 8 9 O K3 3 8 9 O =
K 15 15 40 45 O
L P2 # 4 L P2 # 4 L P2 # 4

42 Intelectum 3.°
 

 X 
• Multiplicación de una
una matriz fla por una matriz
matriz columna
Jb
N
K 11
O
K b21
O
Sean: A = Qa11 a12  a13 a14 U1 # 4  /  B = KO; se dene:  AB = Qa11b11 + a12b21 + a13b31 + a14b41U1 # 1
b
KK 31
OO
b 41
  LP4 # 1
J4N
K O
multip lica A por B, donde: A = Q1 2 3U  /  B =  K 5 O
Ejemplo: multiplica
K6O
J4 N L P Observación
K O En el siguiente ejemplo ¿será
Resolución: AB = Q1 2 3U K 5 O = Q1 . 4 + 2 . 5 + 3 . 6U = 4 + 10 + 18 = 32
K6 O posible multiplicar B . A?
L P  
J3 1 2
N
B K O /
=
K4 - 1 1 O
• Multiplicación de matrices L P2 #  3
J  5 2
N
Dadas las matrices A y B, existe el producto
pr oducto matricial de A por B denotado por AB, si se verica lo siguiente:
siguient e:  A K O
=
K 1
- 3 O
L P2 # 2 Diferentes
 Am # n Bn # p = Cm # p
número de columnas de A = número de filas de B  &   
  iguales &  No es posible
posible obtener
obtener BA.

J 5 2
N J3 1 2
N En general:
Ejemplo: dadas  A K O / B K O  , halla AB.
=
K - 1 3 O =
K4 - 1 1 O El producto matricial NO
L P2 # 2 L P2 # 3 es conmutativo (AB ! BA).
Resolución:
Como son iguales el número de columnas y las de A, B, respectivamente, entonces es posible obtener AB.
J J N J N J N N
KK ` 5 2 j K 34 O ` 5 2 jK  -11 O ` 5 2 j K 12 O OO
K L P L P L P O JK 5 (3) + 2 (4) 5 (1) + 2  (- 1) 5 (2) + 2 (1)
N
 AB = K O = K (- 1)  3 + 3 (4) (- 1) (  1) + 3  (- 1) (- 1)  2 + 3 (1) OO
K J N J N J NO L P
K ` -1 3 j KK 3 OO ` -1 3 jKK  1 OO ` -1 3 j KK 2 OO O
K 4 -1 1 O
L L P L P L PP
J 23 3 12
N
  K O
=
K 9 - 4 1 O
L P

Teoremas
Sean A; B y C matrices para las cuales están definidas la adición y/o multiplicación, además el escalar m ! R .  Recue rda

1. A(B + C) = AB + AC 5. AB = 0, no implica que A = 0 y B = 0. Propiedades
2. (A + B)C = AC + BC 6. AB = AC, no implica que B = C. Sean las matrices A y B de
modo que existen AB y BA.
3. ABC = (AB)C = A(BC) 7. AB no necesariamente
necesariamente es igual a BA.
BA. I. Si AB = BA
&  A y B son matrices
4. m(A + B) = mA + mB 8. Si: A = B &  AC = BC / CA = CB.
conmutables o
permutables.
Para una matriz cuadrada A
II. Si: AB = - BA
2 3 2 2 4 3 3 n n - 1 n - 1 &  A y B son matrices
 A  = A . A A  = A  A = AA  A  = A  A = AA  A  = AA = A  A anticonmutables o
antipermutables.

Transpuesta de una matriz

Dada una matriz A, existe su matriz transpuesta denotada por AT y definida como aquella matriz que se obtiene
al transformar todas las filas de A en columnas.

 A = (aij )m # n  &  AT = (a ji )n # m

Ejemplos:
J3 N J3 8
N J1 0 0
N J1 0 0
N
K 2 1
O T
K O K O T
K O
•  A =
K8 10 3 O & A = K2 - 10 O  • B =K 0 1 0 O & B =K 0 1 0 O
L
-

P K1 3
O K0 0 1
O K0 0 1
O
L P L P L P
Propiedades:
Siendo A y B matrices, y el escalar m.

1. (AT)T = A   2. (mA)T = mAT   3. (A ! B)T = AT ! BT   4. (AB)T = BT AT

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 3 43

 

Ejemplo:
Indica la secuencia correcta después de determinar si la J1 1
NJ 1 1
N J1 2
N
proposición es verdadera (V) o falsa (F).  A
2 K OK O= K O = AA
 Atenci ón =
K0 1 OK 0 1 O K0 1 O
I. Si A es una matriz de orden n # n, entonces A - A  = 0 T L PL P L P
• A la suma de los elementos
de la diagonal principal
(DP) de una matriz cuadra-
cuadra- J1 N J N J1 2
NJ 1 1
N J1 3
N
1 O, entonces  An = K   1 n 3 K OK O= K O = A2 A
da A se le denomina Traza II. Si: A =  KK O K0
O donde n
O
 A =
K0 1 OK 0 1 O K0 1 O
de una matriz (Traz(A))
matriz (Traz(A)) 0 1 1 L PL P L P
R V
L P L P
S a11 a12 a13 W
es un número natural.  h   h  h  h
 A =
SSa21 a22 a23 W
Sa31 W
a32 a33 W J  1 N
T X DP Ja 2
NJ 1 3
N J 2+a 5
N n K   nO
III. Si: KK OK
OK b
O= K
O K 1+b
O entonces
O
&  A =
K0 1 O
; n  ! N

Traz(A) = a11 + a22 + a33 1 1 1 4 L P
L PL P L P
a - b = 0. III. Verdad
Verdadera
era (V)
Propiedades:

Resolución: • Multiplicamos las matrices:

1. Traz(A + B) = Traz(A) + Traz(B)
I. Falsa (F)
J NJ N J a + 2b 3a + 2
N
2. Traz(mA) = mTraz(A); 6 m
Ka 2 OK 1 3 O= K O
escalar (m ! 0) J N J N K1 1 OK b 1 O K b+1 4 O
0 0 K0 1 L PL P L P
3. Traz(AB) = Traz(BA)   Pues si:  A = KK O
O & A
T
=
K0
O
O
1 0 0
L P L P • Por igualdad de matrices:
J N J N J N J a + 2b N J 2+a N
  Donde: A - AT = KK 0 0 O K0 1 O K0 - 1 O  ! 0 K 3a + 2
O= K 5
O
0 O K0 O K1 O
-   =

1 0 0 K b+1 4 O K 1+b 4 O
L P L P L P L P L P
II. Verdad
Verdadera
era (V) a + 2b = 2 + a /  3a + 2 = 5

• Procediendo por inducción:   b = 1 a = 1

J N & a - b = 0
  1 1
 A = K O 
K0 1 O
L P

Matrices cuadradas especiales

 Atenci ón
1. Matriz diagonal. Es aquella matriz no nula,
nula, donde 4. Matriz triangular superior. Es aquella matriz
Dada la matriz:
R V todos los elementos fuera de la diagonal principal donde todos los elementos ubicados debajo de la
S a11 a12 a13 W
son ceros. diagonal principal son ceros.
 A =
Sa21 a22 a23 W
SSa W
a32 a33 W
31 Ejemplos: Ejemplos:
T X3 # 3
DS DP J1 N J2 N J1 N J 4 10 9 N
0 0 0 0 K -
O
Consideraciones: K O K O K 5 O;
 A = K 0 2 0 O; B =K 0 0 0 O  A =
K0 O B = K 0 2 1 O
• Toda matriz cuadrada de 2 K O
3 las y 3 columnas es de K0 0 3
O K0 0 7
O L P 0 0 1
L P L P L P
orden 3.

• La diagonal
izquierda trazada de
a derecha recibe 2. Matriz escalar. Es aquella matriz diagonal
diagonal donde 5. Matriz triangular inferior.
inferior. Es aquella matriz donde
el nombre de Diagonal todos los elementos de la diagonal principal son todos los elementos ubicados encima de la
principal (DP).
principal  (DP).
iguales. diagonal principal son ceros.
• La diagonal trazada de
derecha a izquierda recibe Ejemplos: Ejemplos:
el nombre de Diagonal
secundaria (DS).
secundaria  (DS).
J3 0 0 N J 1 0 0 N J5 N J 2 0 0N
K O K -

O K 0 O; K O
 A = K0 3 0 O; B = K 0 - 1 0 O  A =
K6 O B = K  - 1 3 0 O 
K0 0 3
O K 0 0 - 1 O L
1
P K 3 2 5
O
L P L P L P

3. Matriz identidad o unidad. Es aquella matriz 6. Matriz simétrica. Si una matriz es igual a su
escalar donde todos los elementos de la diagonal transpuesta, esta se llama matriz simétrica.
principal son iguales a la unidad.
Ejemplo:
Ejemplo: J 2 5 6 N J 2 5 6 N - -

K O K O
J1 0 0 N  A K 5 1 2 O A
T
K 5 1 2 O = - - &
  = - -
Observación K O K 6 2 5
O K 6 2 5
O - - - -

I=K 0 1 0 O L P L P
• En matrices la unidad (I) es K0 0 1O T
la matriz identidad. L P Como: A = A &  A es simétrica

44 Intelectum 3.°
 

 X 
  DETERMINANTES
Un determinante es la relación funcional que aplicada a una matriz cuadrada la transforma en un escalar
(número real).
Si A es una matriz cuadrada, su determinante se denota así: |A|, D(A), Det(A)  Recue rda

Determinante de orden tres Determinante de orden dos:

Para calcular el valor de un determinante de tercer orden existen dos métodos: la regla de Sarrus y el método (-)
  a b   a b
del menor complementario.  A = &  A =
c d c d
(+)
1. Regla de
de Sarrus
  Regla de Sarrus vertical |A| = ad - bc

1. Repetir la primera y segunda la a continuación de la tercera.

2. Se toma el producto de los tres elementos
elementos que conforman la diagonal
diagonal principal y la de sus dos paralelas
paralelas
a ella, cada uno con su signo positivo; luego el producto de los tres elementos de la diagonal secundaria
y las dos paralelas a la misma.
Veamos el esquema:
-
a11 a12 a13 -
a11 a12 a13 a21 a 22 a23 -
|A| = a21 a 22 a 23 & a31 a32 a33
a31 a32 a33 a11 a12 a13 +
a21 a 22 a23 +
  +
| A | = a11 a22 a33 + a21 a32 a13 + a31 a12 a23 - a31 a22 a13 - a11 a32 a23 - a21 a12 a33

Regla de Sarrus horizontal

En este caso se traslada las dos primeras columnas al nal de la tercera y luego realizamos las multiplicaciones
en dirección de las diagonales.
Veamos el esquema:
- - -
a11 a12 a13 a11 a12 a13 a11 a12  Recue rda
|A|= a21 a22 a23 = a21 a 22 a23 a21 a 22
• Solo se puede calcular
a31 a32 a33 a31 a32 a33 a31 a32
determinantes a matrices
cuadradas.
+ + +

| A | = a11 a22 a33 + a12 a23 a31 + a13 a21 a32 - a31 a22 a13 - a32 a23 a11 - a33 a21 a12

  Ejemplo: examen de Admisión UNI 2002-I (matemática)

Determina el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. Si todos los elementos de una la (o columna) de una matriz cuadrada son ceros, entonces su
determinante es cero.
II. Si dos las (o columnas) no nulas de una matriz cuadrada son iguales, entonces el determinante es
diferente de cero.
Resolución:
I. Verdad
Verdadera
era (V) II. Falsa (F)
 Aplicamos Sarrus:
Sarrus:
- - - - - -
a b c a b
0 0 0   0 0
m n p m n = anc + bpa + cmb - anc - bpa - cmb = 0
a b c a b = 0
a b c a b
d e f  d e
Nota
+ + + + + +
Del ejemplo también:
2. Método de los menores complementarios
complementarios (Regla de Laplace)
Laplace) 1 2
Este método se emplea para calcular determinantes de cualquier orden es por ello que es un método más |M23| =    = 1(0) - 2(2) = -4
2 0
general. 2 1
|M21| =    = 2(8) - 0(1) = 16
Menor complementario de un elemento |M ij | 0 8

De la matriz cuadrada A =  (aij ) de orden n, el menor complementario de a ij  denotado por: |Mij| es el
determinante de la matriz de orden (n - 1) que se obtiene al eliminar la i -ésima la y j-ésima columna de la
matriz A.

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 3 45

 

 Adjunto de un elemento
elemento
El adjunto del elemento aij denotado por fij  se dene: fij  = (-1)i + j|Mij |
Observación
Ejemplo:
Para los signos de los elemen-
elemen-
Para la matriz del ejemplo anterior: f12 = (-1)1 + 2|M12| = (-1)3(-50) = (-1)(-50) = 50
tos de (-1)i + j
• Si la suma i + j es par &  +   En forma similar:
• Si la suma i + j es impar & - 2 + 3
  f23 = (-1) (-4) = (-1)(-4) = 4
Por lo tanto, la matriz A admite 2 + 1
el cuadro de signos:
  f21 = (-1) 16 = (-1)16 = -16

(- 1)1 + 1 (- 1)1 + 2 (- 1)1 + 3

Teorema fundamental
(- 1) 2 + 1 (- 1) 2 + 2 (- 1) 2 + 3
(- 1) 3 + 1 (- 1) 3 + 2 (- 1) 3 + 3
El determinante de la matriz A = (aij ) será igual a la suma de los productos de los elementos de una línea (fila
o columna) por sus respectivos adjuntos.
+ - + Veamos:
- + - Ja a12 a13
N a11 a12 a13
+ - + K 11 O
 A = K a21 a 22 a23 O &  A = a 21 a22 a23
Y si fuese la matriz de orden KK a a32
O
a33 O a31 a32 a33
31
n > 3, entonces: L P
+ - + - + g
Si consideramos
consideramos la segunda
segunda fila: a21  a22  a23
- + - + - g
+ - + - + g |A| = a21f21 + a22 f22 + a23 f23 = a21(-1)2 + 1|M21| + a22(-1)2 + 2|M22| + a23(-1)2 + 3|M23|
- + - + - g
h h h h h a12 a13   a11 a13   a11 a12
  =  a21(-1)     + a22 (+ 1)   + a23
  ( - 1)
a32 a33 a31 a33 a31 a32

|A| = -a21(a12 a33 - a32 a13) + a22 (a11 a33 - a31 a13) - a23(a11 a32 - a31 a12)

Ejemplo: examen de Admisión UNI 2002 -I (matemática)

Sean a y b números enteros positivos pares; con estos números se forma la matriz:
Ja -b
N -a J a 2a N
K O
 A =  K 0 2 O, si |A + I| = 12 (I: matriz identidad), calcula el determinante de la matriz K O
K1
1
O K b2 b O.
L 1 b
P L P
Resolución: J a + 1 -b -a N
 Atenci ón
K O
• De la condición A + I: A + I = K 0 2 2 O • Tomando como línea ja a la columna 1: a + 1  +
K 1 1 b+1
O 0 -
• Para emplear menores
complementarios, resumi-
resumi-
L P 1 +
mos: a+1 - b a
- (Dato) 12 = 2ab + 2a
2 2 -b - a   6 = ab + a
1.° Realizar el cuadro de 0 2 2 = + ( a + 1)   0
-   + (1)
signos:
1 b+1   2 2   6 = a (b + 1)
1 1 b+1
+ - +
  . .
- + -   = (a + 1)(2(b + 1) - 2) + (-2b - 2(-a))   1 5
+ - +
  2 2 &  pares
  = (a + 1)(2b) - 2b + 2a = 2ab + 2b - 2b + 2a   3 1
2.° Elegir convenientemen
convenientemen--
te la la o columna que a 2a
tenga la mayor cantidad • Luego, el determinante solicitado estará expresado como: 2  = ab - 2ab2 = 2(2) - 2(2)(2)2 = -12
b b
de ceros.

3.° El determinante de la
Propiedades de los determinantes
matriz estará dado por 1. Si todos los elementos de una la o columna son 2. Si se permutan dos las o columnas, el
la suma de los produc-
produc-
ceros, entonces su determinante es cero. determinante cambia de signo.
tos de cada elemento
de la línea ja multipli-
multipli -   Ejemplos: Ejemplo:
cado por el determi-
determi-
nante que resulta de a b c c b a
2 0 2 0 0 0
eliminar la la y colum-
colum- Sean |A| =  d e f    y |B| =  f  e d ,
na correspondientes al   • 5 0 10 = 0  • 1 2 3 = 0
g h k k h g
elemento. 8 0 1 4 5 6
donde las columnas 1 y 3 se han intercambiado,
0 1
  •   = 0 entonces: |B| = - |A|
0 2
Nota

|AT| = |A|

46 Intelectum 3.°
 

Problemas resueltos  X 

 
J7 8
N J
 K 1 4
N J  - 1 -1
N J N
1  K 1 -1
1 Si:  A = KK O  y
O B =
K5
O. Halla: Traz(A + 3B)
O  A4  =  A3 A =  1 K
K 1
O.
O  K
O
O
2 1 7 2 -1 2 1 1
L P L P L P L P
J N2  J 1 1
NJ N J N
K 1 O K - -
OK 1 - 1 O 1K  2 - 0
O
 Resolución::
 Resolución   =
K 2 O K 1 - 1 OK 1 1 O  =

2K 0 - 2 O
J7 8
N J1 4
N J 10 20
N L P L PL P L P
 A + 3B = K 2 1 O + 3 K 5 7 O  &  A + 3B = K 17 22 O   1 ( 2) KJ  1 N   ( 1) KJ  1
0O N
0O I
  L P L P L P =  

2 K0
-  

1O K0
=   -  

1O
=-

` Traz(A + 3B) = 10 + 22 = 32

L P L P
Donde:
(A4)n = (-I)n = (-1)n In = (-1)n(I)
2 Sean las matrices cuadradas X e Y que satisfacen:  A4n . A = (-1)n I.A = (-1)n A `  A4n + 1 = (-1)n A
X + Y = B /  X + 2Y = A; donde:
J0 N J 1 N J2 1
N J 3 0
N
1O 1O
K K Dadas las matrices: M =  KK O K O
- - - -

 A K2 y B . Calcula: Traz(XY) 4 O / N
K O
3O K 2 1O
= = =

3 - 2 1 - 2
L P L P L P L P
El determinante de la matriz MN - NM es:
 Resolución::
 Resolución
X + Y = B X = 2B - A  Resolución:
&
X + 2Y = A Y = A - B
Calculamos las matrices por separado:
Luego: J2 1
NJ 3 0
N J 7
N
2
J  1 1
N J0 1
N J - 2 3
N MN =  K
-
OK -
O =
K -
O
- -

X = 2K 2 1 O K 2
-

3 O K
=

2 - 1 O KL 3 -
2 OPKL 1 -
2 O
P KL -
11 4 OP
L P L P L P J 3 NJ 2 N J N
0 1 6 3
NM =  KK OK O K O
- - -

J0 N J N J N
2 OK 3 2 O K 3 O
=

1 O K 1 1 O K 1 2 1 4
Y = KK O
- - - - - -

2 3 O K 2
-

1 O K 0
=

2 O L PL P L P
L P L P L P J 7 2
N J 6 3
N J 1 1
N
Luego: MN - NM =  KK O K O K O
- - - -

5
J NJ 1 N J N 4 O K 3 O K O
- =

2 3 2 O K 2 10 11 - - 4 - 7 1
XY = KK OK O L P L P L P
- - -

1 OK 0 2 O K O
=

2 - 2 - 6
-1 -1
L PL P L P Nos piden: |MN - NM| =   = (-1)(1) - (-7)(-1) = -8
-7 1
Nos piden: Traz(XY) = -2 - 6 = -8

J 1 N1
3 6 Sea A =  KK O  y P(A) = A2 - 5A + 6I
1 O
Dada la matriz: -1
J 1 1
N L P
K - O J1 N
0 O
K  2 2 O Donde I =  KK . Entonces el determinante de P(A) es:
1 O
4n + 1
 A =
K 1 1
O. Entonces podemos armar que A  es:
L
0
P
K O
KL 2 2 OP
 Resolución:
Determinamos cada matriz de P(A):
 Resolución
J 1 1
NJ 1 1
N J 0 2
N
La matriz se puede expresar como:  A2 = A . A =  KK OK
OK
O
O =
K
K
O
O
- 1 1 - 1 1 - 2 0
J N L PL P L P
1  K 1 -1
O J  N J N
 A =  K O 1 1 5 5
2 1
L
1
P 5A = 5 KK O
O =
K
K
O
O
- 1 1 - 5 5
Luego, para diversos valores de su exponente: L P L P
Reemplazamos en P(A):
J N 2J NJ N J N J0 N J 0 2N J 5 N J6 N J 0 - 5  + 6 N
 A2= AA
  = K 1 O  K 1 - 1 OK 1 - 1 O  1 K  0 - 2 O K - 1 O 5 0 2 - 5  + 0
K 2 O K1 1 OK 1 1 O 2K 2
=
O =
K1 O P(A) =  KK O- K O+ K O= K O
0 0 -2 0 O K -5 5 O K0 6 O K - 2  + 5 + 0 0 - 5  + 6 O
L P L PL P L P L P L P L P L P L P
J0 N J N J1 N
-1 1  K 1 -1
 A3  = A 2 A =  KK O. O P(A) =  KK
-3
O
1 0 O  K
2 1 1 O 3 1 O
L P L P L P
J   0 1
NJ 1 1
N J  - 1 - 1
N El determinante de P(A) es:
- -

1 K
0 OK 1 O
  = =
1 K O 1 -3
2 1 1   2 1 - 1 |P(A)| =   = (1)(1) - (3)(-3) = 10
L PL P L P 3 1

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 3 47


Sistema de ecuaciones
lineales
Nota
• Solución de un sistema
Es el conjunto de valores
de todas sus incógnitas
que al ser sustituidas
en las ecuaciones
convierte las
en identidades.
• Sistemas equivalentes
Son aquellos que a pesar
de tener ecuaciones
diferentes aceptan las
mismas soluciones.
Observación
Se denominan ecuaciones
independientes, si los
coecientes de una
misma incógnita no son
proporcionales.
 Recue rda
Un sistema lineal se representa
así:
a1x + b1y = c1
a2x + b2y = c2
48 Intelectum 3.°
  DEFINICIÓN
Es el conjunto de ecuaciones que verifican simultáneamente
simultáneamente para los mismos valores de sus incógnitas.
Son sistemas lineales:
a1x + b1y = c1 3x + y = 9 2x1 + 3x2 - 5x3 = 9
I II III
  a2x + b2y = c2 5x - 2y = 4 3x1 - 4x2 + 7x3 = 11
a1; a2; b1; b2, c1 y c2 ! R 
Donde:
I Es un sistema de
de primer grado (lineal) con
con 2 ecuaciones
ecuaciones y 2 variables o incógnitas
incógnitas (x; y).
II  Es un sistema con 2 ecuaciones lineales y 2 variables (x; y).
III  Es un sistema lineal con 2 ecuaciones, pero con 3 incógnitas (x 1; x2 y x3).
  CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS
Atendiendo a sus soluciones
A) Sistema compatible. Cuando
compatible. Cuando existe solución. B) Sistema incompatible. Cuando
incompatible. Cuando no existe solución.
Ejemplo: Ejemplo:
x + y = 6 x - 7y = 2
El sistema: El sistema:
x - y = 2 5x - 35y = 9
/
Es compatible: su solución es: x = 4   y = 2 Es incompatible, porque no hay valores x e y que
lo veriquen.
Atendiendo al número de ecuaciones con el número de incógnitas
 A) Sistema compatible
compatible determinado (solución
(solución única) se cumple
cumple cuando el número
número a1 b1
!
de ecuaciones independientes es igual al número de incógnitas.   a2 b2
B) Sistema compatible indeterminado (más de una solución) cuando el número a1 b1 c1
= =
de ecuaciones independientes
independientes es menor que el número de incógnitas
i ncógnitas (no tiene a2 b2 c2
solución única).
C) Sistema incompatible (imposible, absurdo, inconsistente, no admite solución, a1 b1 c1
= !
no tiene solución) cuando el número de ecuaciones independientes es mayor a2 b2 c2
que el número de incógnitas.
  RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS
INCÓGNITAS
Para resolver un sistema lineal emplearemos los siguientes criterios:
1. Criterio de sustitución
Ejemplo:
Una sala de espectáculos tiene capacidad para mil personas. El costo normal del derecho de ingreso es S/.10,00.
Cuando una persona lleva un acompañante, este paga la mitad del costo normal del derecho de ingreso.
Cierto día la sala estuvo completamente llena y se recaudó S/.8250,00. Los asistentes fueron solos y en
pareja. ¿Cuántos espectadores
espectadores más fueron en pareja que solos?
Examen de admisión UNI - 2001 - I
Resolución:
• La sala estuvo llena (1000 personas) : x + 2y = 1000 ...(1)
• Hubo una recaudación de S/.8250,00 : 10x + 15y = 8250 ...(2)
• Despejamos x de la ecuación (1) : x = 1000 - 2y ...(3)
• Simplicamos la ecuación
ecuación (2), luego sustituimos la 2x + 3y = 1650
ecuación (3) en dicha simplicación : 2(1000 - 2y) + 3y = 1650
  2000 - 4y + 3y = 1650
  y = 350 ...(4)
 

 X 
• Sustituyendo (4) en (3) : x = 1000 - 2y
x = 1000 - 2(350) & x = 300

• Nos piden : 2y - x = 2(350) - 300 & 2y - x = 400

2. Criterio de igualación
Ejemplo:
3x + 1 - 2y = 11
Del sistema:   Halla: logy x
3x + 2y + 1 = 41

Resolución:
• Valiéndonos de la teoría de exponentes hacemos las transformaciones
adecuadas : 3x + 1 - 2y = 11
3x . 3 - 2y = 11 ...(1)
3x + 2y + 1 = 41
3x + 2y . 2 = 41 ...(2)

• Haciendo: 3x = P /  2y = Q obtenemos en (1) respectivamente:: 3P - Q = 11

(1) y en (2) respectivamente ...(3)
P + 2Q = 41 ...(4)

• Desp
Despej
ejam
amos
os la mi
mism
smaa inc
incóg
ógni
nita
ta (P
(P)) de
de (3)
(3) y (4)
(4) re
resp
spec
ectitiva
vame
ment
ntee : P =  Q + 11   ...(5)  Recue rda
3
P = 41 - 2Q ...(6) • Producto de bases iguales:
Sumamos los exponentes:
• Igualamos las ecuaciones (5) y (6) :   Q + 11  = 41 - 2Q am . an = am + n
3
  Q + 11 = 123 - 6Q
  7Q = 112 & Q = 16 • A bases iguales
&  igual amos exponentes:

• Reemplazamos el valor de Q en (6) : P = 41 - 2Q Si: xm = xn  &  m = n

P = 41 - 2(16)
P = 41 - 32 & P = 9 Propiedades de los
logaritmos:
• Encontramos los valores de x e y en 3 x = P /  2y = Q : 3x = P &  3x = 9 &  3x = 32
  &  x = 2 • logam a  =  1 lo ga a = 1
m m
2y = Q & 2y = 16 & 2y = 24
y = 4 • logaa = 1  

• Nos piden: logyx, entonces : logyx = log42 =  log 2 2  = 1

2 2

3. Criterio de reducción o de sumas y restas

Ejemplo:
En un libro de 700 páginas hay historias de cción e historias reales. En cada diez páginas de historias
de cción hay 12 ilustraciones del tema, mientras que en cada diez páginas de historias reales hay 11
ilustraciones del tema. Si en total hay 810 ilustraciones en el libro, ¿cuántas ilustraciones más hay de un
tema que de otro?
Resolución:
Sea P: historias de cción y Q: historias reales; según el enunciado:

• Cantidad de ilustraciones de cción : F = c m P

10
12 =
12P
10
  ...(1)

• Cantidad de ilustraciones reales : R =  c m Q

11 =
11Q
  ...(2)
10 10

• El libro tiene 700 páginas : P + Q = 700 ...(3)

• El total de ilustraciones es 810 : F + R = 810 ...(4)

• Reemplazamo
Reemplazamoss (1) y (2) en (4) : 12P +
  11Q
 = 810
10 10

  12P + 11Q = 8100 ...(5)

• Nuestro sistema lineal formado está dado
por (3) y (5) : P + Q = 700
12P + 11Q = 8100

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 3 49

 

• Multiplicamos por (-12) a la ecuación (3) : -12

12P
P - 12
 12Q
Q = -12(700)
  -12P - 12Q = -8400 ...(6)
• Sumamos las ecuaciones (5) y (6) : -Q = -300
Observación Q = 300 ...(7)
Las mismas soluciones se de-
de - • Reemplazamos
Reemplazamos (7) en (3) : P + Q = 700
ben de obtener si se multiplica   P = 700 - 300
a la ecuación (3) por -11.
  P = 400 ...(8)
• Reemplazamos los valores obtenidos de
(7) y (8) en (1) y (2) : F =   12P =
12 ^400 h = 480
10 10

  11Q 11
  R = = ^300h = 330
10 10

• Piden la diferencia de la cantidad de

ilustraciones de los dos temas : F - R = 480 - 330 = 150
  F - R = 150

  SISTEMA DE PRIMER GRADO CON TRES O MÁS INCÓGNITAS

INCÓGNITAS
Representaciónn formal de un sistema de primer grado de tres ecuaciones con tres incógnitas:
Representació i ncógnitas:

a1x + b1y + c1z = d1 Donde:

Nota a1; b1; c1
a2x + b2y + c2z = d2
a2; b2; c2  !  R 
También se puede a3x + b3y + c3z = d3
representar un sistema lineal a3; b3; c3

(no
de 5necesariamente
ecuaciones con formal)
5 Procedimiento:
incógnitas como: 1   De una de las tres ecuaciones
ecuaciones despejar una incógnita
incógnita y reemplazarla en las otras dos.

x + y + z = 2(u + v + 2) 2   Esas dos ecuaciones transformarlas

transformarlas a un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas
incógnitas que
u + y = z + v podemos resolverlas.
u + x = 2 + z
u + v + x + y + z = 25 3   Las soluciones obtenidas se sustituyen en la ecuación de la incógnita despejada (paso 1), hallando así su
u + v = 7 valor.
  Ejemplo:
  Sea la terna (a; b; c), solución del sistema de ecuaciones:
  7x + 4y - 4z = 7 ...(1)
  7y + 5z = 12 ...(2)
  11y + 8z = 19 ...(3)
  Halla: a + b + c
  Resolución:
• El procedimiento 1  no se aplica; ya está conformado el sistema dado por las ecuaciones (2) y (3):
  2  Multiplicando miembro a miembro la ecuación (2) por 8 y a la ecuación (3) por 5, respectivamente:
  56y + 40z = 96 ...(4)
  55y + 40z = 95 ...(5)
• Restando las ecuaciones (4) - (5):
  y = 1 ...(6)

Observación
• Reemplazamo
Reemplazamoss el valor de y en (2):
  7y + 5z = 12
Una vez obtenida el sistema   7(1) + 5z = 12
lineal (2) y (3) podemos
  5z = 5
emplear cualquier criterio
de solución; se deja para   z = 1 ...(7)
el alumno comprobar las
soluciones obtenidas con los   3  Reemplazamos las soluciones de y /  z en (1):
criterios de:   7x + 4y - 4z = 7
  7x + 4(1) - 4(1) = 7
Sustitución e igualación
  7x + 4 - 4 = 7
  x = 1
• La solución: (a; b; c) = (x; y; z) = (1; 1; 1), nos piden: a + b + c = 1 + 1 + 1 = 3

50 Intelectum 3.°
 

Problemas resueltos  X 

1 Halla:  Resolución:
M =  y + 2 3x
2 Para que el sistema sea incompatible se debe cumplir:
Si: 3 - m 5
=

5x + y = 25 - _2 - m i 2

6x + 2 = 26   2(3 - m) = - 5(2 - m)

  6 - 2m = - 10 + 5m
 Resolución::
 Resolución   7m = 16 ` m =  16
7
5x + y = 25 ...(1)
6x + 2 = 26 ...(2)
5 Resuelve:
De (2): 6x = 24 &  x = 4 5x + 3y = 22
Reemplazamos x = 4 en (1): 5(4) + y = 25 3x - 2y = -2
x
  & y = 5 e indica:
y
Hallamos M:
3  Resolución:
M =  5+2 .4 = 5+2 6  
2 Por el método de igualación:
22  3y -

`  M =  3 + 2 x =   ...(1)
5
 
  2y 2 -

x =   ...(2)
2 Resuelve: 3
x =  y =  z   ... (1) Igualamos:
2 3 4
22 3y
- 2y 2 -

& 66
= 9y 10y -   =   - 10
2x + 3y - z = 27 ... (2) 5 3
  19y = 76
y calcula el valor de xy.   y = 4
Reemplazamos en (1):
 Resolución::
 Resolución 22 - 3^ 4 h x 1
x = & x = 2  `   =
  y 5 y 2
En (1): x = =  z = k
2 3 4
& x = 2k /  y = 3k / z = 4k 6 Dado el sistema:
Reemplazamos
Reemplazamos en (2): 2(2k) + 3(3k) - (4k) = 27 (k + 1)x + y = 3
  4k + 9k - 4k = 27 2x + (k - 1)y = 1
  k = 3 Halla k para que sea incompatible.
` xy = (2k)(3k) = 6k2 = 6(3)2 = 54
 Resolución:

Si es incompatible se cumple: k+1 = 1 !3

3 Halla m para que el sistema: 2 k-1

(m - 3)x + 3y = 5 (k + 1)(k - 1) = 2 2

&  k - 1 = 2 &  k =  ! 3
2x + (m - 2)y = 7
sea inconsistente. 7 Calcula el valor de p para que el sistema:

 Resolución::
 Resolución
(p2 - 22)x + 7y = 5

Del sistema se debe cumplir: (p + 2)x + 4y = 2

 
m - 3
=
3 sea incompatible, (p ! R +).
2 m - 2
2
  m  - 5m + 6 = 6  Resolución:
& m = 5 0  m = 0 `  m = 5 0  m = 0 Para que sea incompatible se cumple:
p2 - 22 (4p + 17)(p - 6) = 0
=
7 ! 5
4 Halla m para que el sistema: p+2 4 2 p = -17/4 0 p = 6
(3 - m)x + 5y = 4 ... (1) 4p2 - 88 = 7p + 14 ` p = 6 (por la condición)

2y -(2 - m)x = 6 ... (2) 4p2 - 7p - 102 = 0

sea incompatible. 4p 17
 p -6

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 3 51

 

8 En el sistema, calcula el valor de n para que sea incompatible.  Resolución:

nx - 6y = 5n - 6 x +  y   x x
6
= 9  ...(1) + =
5 3 15 3
2x + (n - 7)y = 27 - 7n
x   y 6x
- = 3  ...(2)   = 6
3 9 15
 Resolución::
 Resolución
Para que el sistema sea incompatible se debe cumplir: Multiplicamos por 1  a (1): x = 15 /  y = 18
3 Piden: x + y = 15 + 18 = 33
x +   y
n - 6 5n -6 = 3
= ! 15 9
2 n -7 27 - 7n
(+)
x   y 3
De la igualdad tenemos: - =

3 9
n(n - 7) = -12 & n = 4 0 n = 3
Para n = 4 cumple la condición.
4 6 20 - 6 12 Calcula x2 en el siguiente sistema:
= !
2 3 27 - 28 x + y = 13
x + z = 17
Para n = 3 no cumple con la condición.
y + z = 14
Entonces: n = 4

 Resolución:
9 Resuelve por el método de reducción y halla x + 2y.
2x - 5y = -10 Resolvemos: Sumamos: I, II y III
5x - 6y = -1 x + y = 13 ... (I) 2(x + y + z) = 44
x + z = 17 ... (II)   x + y + z = 22 ...(IV)
y + z = 14 ... (III) (III) en (IV):
 Resolución::
 Resolución
x + 14 = 22 & x = 8
  (6)(2x - 5y = -10) Hallamos y: Nos piden: x2 = 64
(-5)(5x - 6y = -1)
2 c m - 5y = -10
55
13
Entonces:
240
  -5y =  - 13 Halla el valor de xy  del sistema:
  12x - 30y = -60 (+) 13
2 x + 3 y = 14
-25x + 30y =  5   y =  48
13
  4x - 9y = -56
-13x = -55  
  x =  55
13
Piden: x + 2y =  55  + 2
13
c m 
48
13  Resolución:
151
=  Resolvemos:
13
2   x  + 3   y  = 14 ...(I)
  4x - 9y = -56 ...(II)
10 Halla el valor de a para que x sea igual a y en el sistema.
ax + 4y = 119
5x - ay = 34 (II) proviene de una diferencia de cuadrados:
(2 x + 3 y )( )  (2 x - 3   y ) = - 56
 Resolución::
 Resolución   14 (de I)
Por condición:   119 34   14 (2 x - 3 y)
  =- 56
=
x = y a+4 5-a
  2 x - 3 y   =- 4  ...(III)
ay + 4y = 119 595 - 119a = 34a + 136
(a + 4)y = 119 …(1)  
5y - ay = 34   153a = 459 Sumando (I) y (III):
(5 - a)y = 34 …(2)   a = 3 5
  4 x = 10 & x =  
2
De (1) y (2) despejando y e
igualando tenemos: Reemplazamos en (I):
2 # 5  + 3 y = 14
2
11 Resuelve y calcula: x + y 3 y = 9& y = 3
x +  y = 9
5 3 5
= # =
x   y - = 3 Nos piden: xy 2 3 7, 5
3 9

52 Intelectum 3.°
 

ecuaciones de segundo grado  X 

planteo de ecuaciones

  ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

GRADO
Son todas aquellas ecuaciones algebraicas que se reducen, a la forma general: Nota
Donde:  A las siguiente
siguientes
s formas:
2 a; b; c: coeficientes bx: término lineal
ax  + bx + c = 0  ; a ! 0 2

  x: incógnita   c: término independiente   ax  + c = 0; a ! 0

  ax2: término cuadrático ax2 + bx = 0; a ! 0

Se les denomina:
Cálculo de las soluciones de una ecuación de segundo grado
ecuaciones de segundo
Completando cuadrados grado incompletas.
Para aplicar este método es necesario que el coeficiente del término cuadrático sea 1. El procedimiento es
convertir el trinomio x2 + bx + c en un binomio al cuadrado (m + n)2.
 Atento al procedimiento:
procedimiento:
x (x - 3) x (x - 2) (3x - 2)  2
Determina las soluciones de la ecuación completando cuadrados: + = - 1
2 4 8
Resolución:
• Multiplicamos por 8 a ambos miembros de la ecuación: 4x(x - 3) + 2x(x - 2) = (3x - 2)2 - 8
  4x2 - 12x + 2x2 - 4x = 9x2 - 12x + 4 - 8
  0 = 3x2 + 4x - 4
1
• No olvidar
olvidar que el coeciente
coeciente del
del término cuadrático sea 1,
1, para ello multiplicamos por  a ambos miembros
3
de2 la ecuación:
4 4
x +   x-   = 0
3 3  Atenci ón

• Formamos el trinomio cuadrado perfecto (tcp). Las raíces de la ecuación

Dividimos al coeciente del término lineal entre dos y luego lo elevamos al cuadrado; este nuevo término se 4 4
cuadrática: x2 +  x -   =  
0
3 3
suma y resta para no alterar la ecuación cuadrática.
3x2 + 4x - 4 = 0
2 2
4 x +  4    2 - 4 2
x 2
+
3 3.2
c m c m
3.2
4
-   
3
= 0  & c x+
2
3
  m c m-
4
3
  = 0
también pueden obtenerse por:
1  4 4 4
42444
4  3
tcp • Factorización (aspa
simple)
• Por último hacemos uso de la identidad: suma por diferencia igual a diferencia de cuadrados
Ejemplo:
(a + b)(a - b) = a2 - b2
3x2 + 4x - 4 = 0
c x+
2
3
+
4
3
mc x+
2
3
-
4
3
m = ^   hc   m
0  &  x + 2 x-
2
3
= 0 3x
x
-2
+2
(3x - 2)(x + 2) = 0
• Siendo en este caso las soluciones: x + 2 = 0 0  x -  2 = 0  & x = -2 0  x =  2
3 3 3x - 2 = 0 0  x + 2 = 0
2
x = 0 x =- 2
Análisis de las raíces   3

Sea la ecuación: ax2 + bx + c = 0 (a ! 0), su discriminante es: T = b

2
 - 4ac • Fórmula general
Veamos en el ejemplo:
 Analicemos el discriminante:
discriminante: 3x2 + 4x - 4 = 0
a = 3
 A) Si T > 0: la ecuación presenta
presenta dos raíces reales y diferentes &  x1 ! x2 b! b
2
4ac
x =
- -
b = 4
B) Si T < 0: la ecuación presenta dos raíces complejas y conjugadas &  x1 = m + ni 2a
c = -4
  x2 = m - ni = x1 2
-4 ! 4 - 4^3 h^-  4h
C) Si T  = 0: La ecuación presenta dos raíces reales e iguales (es decir, tiene una única solución o una raíz x = 
2^3h
doble). x - 4!8
=

b 6
&  x1 = x2 = -  
2a
 -4 + 8  -4 - 8
x1 = / x2 =
6 6
Propiedades de las raíces:
De la ecuación: ax2  + bx + c = 0; a !  0 y asumiendo que sus soluciones son: x1  y x2 se presentan las   x1  =
2
  /  x2 = -2
3
siguientes propiedades
propiedades::

Suma de raíces =  x1 + x2 = - ba Productos de raíces = x1 . x2 =  ac

 

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 3 53

 

Ejemplo: Sabemos:
2
La ecuación: x  + 2(a + bi)x + c + di = 0 presenta solo x1.x2 = c + di ! R  (x
 (x1; x2 ! R ) &  d = 0
raíces reales, además: d = 2ab, determina el máximo
Nota 2 Nos piden:
c+b
Solo se pueden obtener valor de: 2 2 2 2
a + d c+b c+b c  + b
raíces reales si el 2
=
2
=
2
 
discriminante es positivo o a + d a + 0 a
Resolución:
cero:
Del enunciado, se cumple para raíces reales: T $ 0 De (1):
T $ 0 2
T = (2(a + bi))  - 4(c + di) $ 0
a2 - b2 - c $ 0 &  a2 $ b2 + c
  a2 + 2abi - b2 $ c + di
2 2
Por condición del enunciado: d = 2ab &  d - 2ab = 0 & 
b
a
+
2
c
# 1  `  e c+b
a
2
+ d
o = 1

a2 - b2 - c $ (d - 2ab)i máx.

  0 (dato)
a2 - b2 - c $ 0 ...(1)

  PLANTEO DE ECUACIONES
Sobre datos numéricos
Las dos bombas la agotan Ejemplo:
en 12 h
Cuando dos bombas actúan a la vez, tardan en agotar un pozo en 12 horas. Si actuara solo la menor, tardaría en
agotarlo 18 horas más que si actuara solo la mayor. Determina el tiempo que le tomaría a la mayor en vaciarlo.
Resolución:
• Según el enunciado establecemos:
(B + 18) h P oz
oz o Bh B + 18: tiempo en horas que tarda la bomba menor en agotar el pozo.
B: tiempo en horas que tarda la bomba mayor en agotar el pozo.
Bomba 1 1
menor    En 1 h: • Donde: en 1 hora la mayor agota:  partes del pozo y en 1 hora la menor agota  partes del pozo.
1 B B + 18
B + 18 1 1 1 1
• Nos dicen: en 1 hora las dos bombas juntas agotan  del pozo, luego: + =
Pozo (B + 18) h 12 B B + 18 12

B2 - 6B - 12 . 18 = 0

(B - 18)(B + 12) = 0 `  El tiempo que demora
demora la bomba mayor
mayor
Bomba
En 1 h: B -18 en vaciar el pozo es de 18 horas.
mayor  B = 18 0  B = -12
1 B +12
B

Pozo Bh
Sobre móviles
Ejemplo:
Un motociclista empleó cierto tiempo para ir de un pueblo a otro, distantes entre si 378 km. Si la velocidad media
 Atenci ón
hubiera sido 9 km más por hora, habría empleado una hora menos en recorrer la misma distancia. Determina
la velocidad y el tiempo empleado.
Suma de raíces:
Resolución:
x1 + x2 =  - b  + T +
 - b- T
2a 2a
2b
• Sean: t: el tiempo en horas (h) que emplea en recorrer 378 km.
  =
-
Gráco 1
2a v: la velocidad en (km/h) que emplea en recorrer 378 km.
x1 + x2 = - b • Se observa del gráco (1): vt = 378 ...(1)
a

Producto de raíces: • Asimismo, del gráco (2): (v + 9)(t - 1) = 378 ...(2)
x1 . x2 =  c -b
  +
2a
T 
mc -b -
2a
T
m • Como los espacios recorridos son iguales (1) = (2):
b
2
- ^b2 4ach
- 4ac vt = (v + 9)(t - 1)
  = =

^2ah2 4a
2
  v = 9(t - 1) ...(3)
c Gráco 2
x1 . x2 =  • Reemplazamoss (3) en (1): 9(t -1 )t = 378
Reemplazamo
a

t2 - t - 42 = 0

t +6 t = -6 0 t = 7
  t -7 & t = 7 h

• Reemplazamos t = 7 en (3): v = 9(7 - 1) = 9(6) = 54 km/h

`  la velocidad empleada es 54 km/h y el tiempo empleado es 7 h
para recorrer 378 km.

54 Intelectum 3.°
 

Problemas resueltos  X 

1 Sean a y b raíces de la ecuación: Entonces:

x2 + nx - 2n = 0; además: (a + 1)(b + 1) = 16 x = 1 ! 1 - i   &  x = 1 !  2 $e
 -
π
i
 (forma exponencial
4
Halla n.
de un complejo)
π
- i
4 4
 Resolución::
 Resolución x = 1 !  2  $ e 8   &  x = 1 !  2 cos`  π

8
- isen
π

8
j  (forma
Del dato: a + b =  - n  = -n ...(III) trigonométrica de un complejo)
  (a + 1)(b + 1) = 16 1
Luego:
ab + a + b + 1 = 16 Reemplazamos (II) y (III) en (I):   45c
  ab + a + b = 15 ...(I) Im(x) =  ! 4 2 sen
π
 
=!
4
2 sen  (parte imaginaria de x)
-2n - n = 15 8 2
Sabemos:   -3n = 15 1
  ` n = -5
Im(x) =  ! 4 2 c m 
- 2n
ab =  = -2n ...(II) 4+2 2
1
1
Im(x) =  !
2+2 2
2 3
2 Si: 3x  + mx + 3 = 0, tiene raíces iguales, halla el valor de (m  + 1), Por lo tanto, la parte imaginaria de una de las soluciones es:
siendo: (m < 0) 1
 
2+2 2
 Resolución::
 Resolución
De la ecuación: 5 Halla m para que las
l as raíces de la ecuación sean reales y diferentes.
3x2 + mx + 3 = 0 x2 + 8x + m = 0
Si tiene raíces iguales, entonces: T = 0
  T = 0  Resolución:
  b2 - 4ac = 0 Para que las raíces sean reales y diferentes: T > 0
m2 - 4(3)(3) = 0 Veamos:
  m2 = 36 & m = 6 0  m = - 6 x2 + 8x + m = 0
Por condición m < 0 82 - 4(m) > 0
3 3
& m = -6 ` m  +1 = (-6)  + 1 = - 215   4m < 64
  m < 16 `  m ! G-3; 16H
3 Halla el valor de m en la ecuación cuadrática:
2mx2 - (4m + 2)x + 35 = 0. 6 Indica la naturaleza de las raíces de:
7 5x2 - 2x + 7 = 0
Si la suma de sus raíces es .
3
 Resolución:
 Resolución::
 Resolución  Analizamos el discriminante:
discriminante:
2
De la ecuación: D = (-2)  - 4(5)(7)
a  b D = 4 - 140
 
2mx2 - (4m + 2)x + 35 = 0 D = -136 1 0
- b 7
Por lo tanto, tiene raíces complejas y conjugadas.
Sabemos que: x1 + x2 = =

a 3
6 ^4 m  + 2h@
- - 7
7 Encuentra el conjunto solución de la siguiente ecuación:
  = 2
2m 3 |x  - 3| = x + 1

  6m + 3 = 7m &  m = 3

 Resolución:
x2 - 3 = x + 1 0  x2 - 3 = - x - 1
4 Si x es un número complejo, calcula la parte imaginaria de una de x2 - x - 4 = 0 0  x2 + x - 2 = 0
las soluciones de: x2 - 2x + i = 0   x 2
  x - 1
 Resolución::
 Resolución Por fórmula general:
2
x  - 2x + i = 0 1! 1 - _  i_   4 i 1 ! 17
4 1 -

x =  =  
Resolvemos: 2 _1 i 2

x2 - 2x + 1 + i = 1 x = 1 0  x = 2

  (x - 1)2 + i = 1
  2
(x - 1)  = 1 - i ` CS =  ( 1 ! 17
2
; 1; 2 2
ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 3 55
 

DESIGUALDADES E INECUACIONES

RELACIÓN DE ORDEN
Es una comparación que se establece entre dos elementos de un mismo conjunto.

  DESIGUALDAD
Es una relación de orden que se establece entre dos números reales.
 Atenci ón
Intervalos
• Veamos las siguientes Es un conjunto de infinitos elementos que representa a todos los números reales comprendidos entre dos
relaciones:
extremos.
La relación mayor o igual
 ($):
que (
que
Existen dos tipos de intervalos:

a $ b , a > b 0 a = b 1. Intervalo acotado

  Será acotado
acotado si los
los extremos son números
números reales (nitos). A su
su vez puede ser:
ser:
La relación menor o igual
 (#):
que (
que   I. Intervalo abierto  II. Intervalo cerrado
 
a # b , a < b 0 a = b
-3 a   b +3 -3 a   b +3
Estas deniciones para
que sean verdaderas es
Ga; bH = {x ! R  / / a < x < b} Qa; bU = {x ! R  / / a # x # b}
suciente que se verique
una de sus condiciones.
  III. Intervalo abierto en “a” y cerrado en “b” IV.. Intervalo cerrado en
IV en “a” y abierto en “b”
• Siendo a ! R , se establece:

a es positivo , a > 0 -3 a   b +3 -3 a   b +3

a es negativo , a < 0
a es no positivo , a # 0
a es no negativo , a $ 0
Ga; bU = {x ! R  / / a < x # b} Qa; bH = {x ! R  / / a # x < b}

2. Intervalo no
no acotado
acotado
Llamamos así cuando por lo menos uno de los extremos son los innitos -3 o +3.
  I. II.

-3 a   +3 -3 a   +3

Ga; +3H = {x ! R  / / x > a} Qa; +3H = {x ! R  / / x $ a}

  III. IV.

-3   a +3 -3   a +3

Nota G-3; aH = {x ! R  / / x < a} G-3; aU = {x ! R  / / x # a}

Por abreviatura; el símbolo W 
signica también: >; <; $ ó #   V. -3   +3
 
G-3; +3H = {x ! R  / / -3 < x < +3}

INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Las desigualdades del tipo ax2 + bx + c U 0; a ! 0 se denominan inecuaciones de segundo grado o cuadráticas.

Teorema del trinomio positivo (T < 0)

Dado el trinomio: P(x) =  ax2  + bx + c, donde a; b; c !  R  cuyo
  cuyo discriminante es negativo (T  < 0) y a >  0,
entonces este polinomio será positivo.
Observación

ax2 + bx + c > 0; 6 x ! R 

La solución de una inecuación
cuadrática depende
exclusivamente de su
coeciente principal y de su Se deben cumplir las dos condiciones mutuamente
mutuamente excluyentes:
discriminante. 2
a > 0 /  T = b  - 4ac < 0

56 Intelectum 3.°
 

 X 
Ejemplo:
1. Determina el conjunto de: 5x2 - x + 2 < 0
conjunto solución de:
Resolución:
1.a Forma
• Según el teorema, analicemos: 5x2 - x + 2 < 0
teorema, analicemos:
a > 0 &  5 > 0 /  T = b2 - 4ac = (-1)2 -4(5)(2) = -39 < 0
• Como se observa su coeciente principal
principal y su discriminante cumplen con el teorema más no así el
propio trinomio respecto a su sentido en la desigualdad que por condición del ejemplo es negativo:
2
5x  - x + 2 < 0  Atenci ón
• El polinomio es positivo, por consiguiente x ! Q. Teorema del trinomio
negativo

  INECUACIONES DE GRADO SUPERIOR Siendo: a; b; c ! R 

ax2 + bx + c < 0; 6x ! R 
Son aquellas inecuaciones cuyos términos están ordenados de la siguiente manera: será negativo:

,  a < 0 / T = b2 - 4ac < 0

a0xn + a1xn - 1 + a2xn - 2 + ... + an - 1x + an W 0

(C.P.); n ! Z+  y a1; a2; ...; an - 1, an ! R 

Donde: a0 > 0: coeficiente principal (C.P.);
Escrito de otra manera, la inecuación puede ser:

(x - PC1)(x - PC2)(x - PC3) ... (x - PCn) W 0 ; x ! R 

Donde: PC1; PC2; PC3; ... PCn son los denominados puntos críticos.

Sigue los siguientes pasos para encontrar el conjunto solución.

I. El coeciente principal debe ser positivo (a 0 > 0), de lo contrario cambia de signo a todos los términos de la
desigualdad multiplicando por (-1) y verica que en el segundo miembro gure el cero.
II. Factoriza el polinomio para determinar sus raíces, denominándose ahora puntos críticos (PC), el punto
crítico se determina igualando parcialmente cada factor a cero.
III. Los puntos críticos ubicarlos en forma ordenada en la recta numérica real formando intervalos y así de esta
manera analizar los signos del polinomio.
IV. Una vez colocados estos intervalos, asignamos signos positivos y negativos en forma alternada empezando
del extremo derecho pero con signo positivo.  Recue rda

• El otro método para

- + - ... + - +
resolver una inecuación
cuadrática es la de los
-3 PC1 PC2 PC3 PCn - 2 PCn - 1 PCn +3
puntos críticos (T > 0).

V. Si la inecuación tiene sentido mayor que cero, la solución estará dada

dada por la unión de los intervalos positivos.
VI. Si la inecuación tiene sentido menor que cero, la solución estará dada por la unión de los intervalos negativos.
VII. Ten en cuenta que si la inecuación es < o >; los intervalos son abiertos; si son # o $ los intervalos son
cerrados.
Ejemplos:
1. Determina el conjunto
conjunto solución
solución de: • Utilizamos el criterio de los puntos críticos:
3 2
x  + 5x  - 57x - 189 < 0 x + 3 = 0 &  x = -3
x - 7 = 0 &  x = 7 PC
Resolución:
x + 9 = 0 &  x = -9
• Un cero racional (punto crítico) del polinomio es:
x = -3, luego factorizamos por Rufni: • Los ubicamos en la recta numérica real y Nota
hacemos uso de la regla de los signos:
(x + 3)(x2 + 2x - 63) < 0 • Los posibles ceros raciona
raciona--
les (PCR) del polinomio:
  x -7 - + - +
x3 + 5x2 - 57x - 189 son:
  x +9 -3   -9   -3 7 +3

Divisores términosIndep.
=!
PCR DivisoresC
Divis oresC .P.
• Factorizamos el trinomio:
(x + 3)(x - 7)(x + 9) < 0
• El conjunto solución será la unión de los
intervalos con signo negativo (-):
 ' 1
CS = G-3; -9H , G-3; 7H PCR = ! {1; 3; 7; 9}

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 3 57

 

2. Determina el conjunto
conjunto solución de:
de: • Usamos el criterio de los puntos críticos:
8
(x + 3) (x + 5)(x - 1)(x - 20)  < 0 18 x + 5 = 0 &  x = -5
Nota x - 1 = 0 &  x = 1
Resolución:
• En la recta numérica real:
Tengamos en cuenta las • Simplicamos los factores con exponente
exponente par
propiedades fundamentales porque siempre van a ser positivos estos son: + - +
de las desigualdades:
(x + 3)8  y (x - 20)18  
-3   -5 1 +3
1. 6 a; b y m ! R , se cumple: & x ! -3 /  x ! 20
• Entonces nos queda: (x + 5)(x - 1) < 0 • Obtenemos el conjunto solución (CS):
a > b & a ! m > b ! m
CS = G-5; 1H - {-3}
2. b ! R   /  m ! R +, se
6 a;
cumple:  INECUACIÓN RACIONAL
 
Son aquellas inecuaciones fraccionarias que se pueden presentar como:
a > b &  am > bm
a b
  a > b &  > P^ x h P^ x h P^ x h P^ x h
m m
 A) $0   B) > 0   C) #0   D) Q^ x h < 0
Q^ x h Q^ x h Q^ x h

3. 6a;b ! R  / m ! R -, se

cumple: Donde para todos los casos: Q°(x) $ 1
La condición necesaria y suficiente para la solución respectiva es que cuando se factoriza Q(x), sus valores
a > b & am < bm
a b
críticos en los intervalos respectivos siempre serán considerados “abiertos”, es decir, intervalos abiertos.
a > b & <
m m El método práctico a emplear es el de los puntos críticos.

4. Si a y b tienen el mismo Ejemplo:

signo, se cumple: Dada la inecuación:
x-a x-b
a < x < b &  1 1 1 < , con 0 < b < a. Su solución es la unión de dos intervalos, siendo uno de ellos:
b
<
x
<
a x+a x+b

5. 6 a;
b ! R +  y n ! Z+, se Resolución: x-b
cumple: • Sumamos -  a ambos miembros de la desigualdad:
x+b
a > b & an > bn x-a x-b x-b x-b -2 ^a - bh x
- < -  &  x - a -
x-b
< 0  &  < 0
x+a x+b x+b x+b x+a x+b ^x + a h^ x + b h
6. x2n $ 0  ; 6 x ! R ; n ! Z
1 x
• Como dato tenemos que a - b > 0, entonces multiplicamos por -  : > 0
7. Sea: B > 0 2 (a - b) ^x + a h^ x + bh
Si: • Por el criterio de los puntos críticos:
2 x = 0 &  x = 0
 A  # B &  -  B # A # B
x + a = 0 &  x = -a
 A2 > B & A 1 - B 0A 2 B
x + b = 0 &  x = -b

- + - +
8. 6 a; b; c; d ! R , se verica: • En la recta real:
  -3   -a -b 0 +3

a > b
c > d i ntervalos puede ser: G-a; -bH  ,  G0; +3H
• Como respuesta, uno de los intervalos
a + c > b + d

9. a; b; c ! R  se
 se establece la Regla práctica
Como regla práctica para
si hay acotar
intervalosintervalos
con extremos negativos; uno negativo y el otro positivo, etc. y estas por
transitividad:
condición del problema son necesarios sus cuadrados respectivos, tenga en cuenta lo siguiente.
Si: a > b / b > c & a > c
Veamos con ejemplos:
2 2
x2
10. a; b ! R   &  a +b
$2 1. Si: -3 # x # 0 &  & 4 < x2 È 81 &
ab -3 3 0 +3
- -3 4 81 +3
2
( )
Si: -2 < x < 0 &  ? # (1 + x)2 # ?
-3 9 0 +3

x2 -1 < 1 + x < 1

& 0 È x2 È 9 
&
&
-3 0 9 +3 -3 -1   1 +3

 Atenci ón En este caso se tiene que:

De la condición: 0 < b < a Ten presente que el intervalo izquierdo siempre
siempre   x2
(-1)
1)0
0 < (-1)
1)b
b < (-1)
1)a
a toma el menor valor y el derecho el mayor valor,
-a < -b < 0 -3 -1 0 1   +3

Esta desigualdad nos ayudará

si x ! R -.
a ubicar sobre la recta real en
2.
x Considerar al cero.
forma ordenada los valores: -9 È x < -2 & 2
-3 -9 +3
&  0 # (1 + x)  < 1
-a; -b y 0. -2

58 Intelectum 3.°
 

Problemas resueltos  X 

1 Si m $ -x2 + 3x + 12, ¿cuál es el menor valor entero que puede - 7

Puntos críticos: ; - 1; 2
asumir m? 3
- + - +

 Resolución::
 Resolución -3 7   +3
- -1   2
m $ -x2 + 3x + 12 & x2 - 3x + (m - 12) $ 0 3

Sabemos: Como la inecuación es positiva el conjunto solución estará

formado por las zonas positivas:
P(x) = ax2 + bx + c $ 0; 6 x ! R  , a > 0 / T # 0
2   - 7 /3; - 1 , 2 ; + 3
`  x ! 6
T = (-3)  - 4(1)(m - 12) # 0
9 - 4m + 48 # 0
6 Resuelve: x2 + x - 1 # 0
  57 # 4m & m $ 14,25
`  mmín. = 15
 Resolución:
Calculamos el discriminante: T = (1)2 - 4(-1) &  T = 5
2 Si a; b y c > 0, calcula el mínimo valor de: E = a +
b
+
c
 
b c a Hallamos los puntos críticos:

 Resolución::
 Resolución
x1; 2 =  - 1 !   T
 & x1 =  - 1 + 5
; x2 = -1 - 5
 
2 2 2
a b c
+ +
+ - +
b c a a b c
$3 . . = 1  (MA $ MG 6 R +)
3 b c a -3   +3
  -1 - 5 -1 + 5
2 2
a b c
& E =  + + $ 3  ` Emín. = 3
b c a - 1- 5 1
-   + 5
∴ CS = ;
; 2 2 E 
3 Efectúa: (x - 4)(2 - x)(x + 1) $ 0
7 Si C es el conjunto solución de la inecuación:
 Resolución::
 Resolución 2x2 - x - 3 < x2 - 1 < 3x - 1
Multiplicamos por (-1) a la desigualdad, se tendrá: Entonces el conjunto C es:
(x - 4)(x - 2)(x + 1) # 0
 Resolución:
Los puntos críticos son: -1, 2, 4 Luego:
La inecuación dada es: Gráficamente:
` x ! G-3; -1] , [2; 4]
- + - + ▪     2x2 - x - 3 1 x2 - 1
-3 -1   2  4 +3   x2 - x - 2 1 0 + - +

  (x - 2)(x + 1) 1 0 -3 -1    2 +3

4 Resuelve: x3 + x2 # 4x + 4

& CS = G-1; 2H ...(1)

 Resolución::
 Resolución
▪    x2 - 1 1 3x - 1
2 + - +

  x3 + x2 - 4x - 4 # 0 Puntos críticos: -2; -1, 2   x  - 3x 1 0 -3 0   3 +3

 Analizamos gráficamente:
gráficamente:   x(x - 3) 1 0
 x2(x + 1) - 4(x + 1) # 0
  (x2 - 4)(x + 1) # 0   & CS = G0; 3H ...(2)
- + - +
(x - 2)(x + 2)(x + 1) # 0
-3 -2 -1   2 +3 Intersectamos (1) y (2):

Como la inecuación es negativa # 0 trabajaremos con las zonas

negativas:
-3 -1 0   2 3 +3
` x ! G-3; -2] , [-1; 2]
` C = G0; 2H
2
3x + 1
5 Resuelve: 2
$3
8 Calcula el conjunto solución de la inecuación:
x - x-2
(x - 2-2)2 + 4x + 2 < 0
 Resolución::
 Resolución
 Resolución:
3x 2 + 1  - 3 (x2 - x - 2)
  $ 0 1
2
2
- - (x - 2-2)2 + 4x + 2 < 0 &  x-   + 4x + 2 < 0

3x
2
+
x
1 - 3x
x2 2
+ 3x + 6
$ 0   & 
3x + 7   0
$
c 4
m
x
2
- x-2 (x - 2) (x + 1) x  -  x
2
+
1
+ 4x + 2 < 0   &  x +
  7x 2
+
33
< 0
2 16 2 16

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 3 59

 

16x2 + 56x + 33 < 0 &  (4x + 3)(4x + 11) < 0

- c x-
1
7
mc m (x - 10)(x + 1)(x - 3) > 0
  x+
1
5
3 11
PC: x1 / x2
=-

4
=-

4 c x-
1
7
mc m(x - 10)(x + 1)(x - 3) < 0
  x+
1
5
+ - +
Según el criterio de los puntos críticos.
-3 - 11 - 3 +3
x - 10 = 0 &  x = 10
4 4
x -  1 = 0 & x =
1
11 ; 3 7 7 x + 1 = 0 &  x = -1
`  CS !   - -
4 4 x - 3 = 0 &  x = 3
x +  1 = 0 & x =-
1
5 5
9 La inecuación x2  -  2bx -  c <  0 tiene como conjunto solución
solución En forma ordenada estos puntos críticos los ubicamos en la recta
G-3; 5H, halla b + c. real, hacemos uso de la regla de los signos:
 Resolución::
 Resolución
- + - + - +
conjunto solución es x ! G-3; 5H, entonces:
Como su conjunto
x1 = -3 /  x2 = 5 -3   -1 -1 1 3 10 +3

5 7
x1; x2 son las raíces
r aíces de la inecuación; que con estas formaremos
La incógnita x tomará cualquier valor que pertenezca a la unión
su inecuación respectiva.
de los intervalos que están con signo ( -), ya que la desigualdad
(x + 3)(x - 5) < 0
nal tiene signo (<):
x2 - 2x - 15 < 0 ...(1)
1 ; 1  ,  3; 10  - {8}
` x ! G-3; -1H ,  - G H
Compara la inecuación (1) con la del dato. 5 7
x2 - 2bx - c < 0 (dato)
Identicando los términos obtenemos los valores de b y c. 12 Determina el conjunto de valores del número real r tal que la
b = 1 /  c = 15 función f(x) = (rx2 - 2rx + 1)-1, esté definida en Q0; 1U.
Nos piden “b + c”, luego.
b + c = 1 + 15 = 16  Resolución:
1
La función se puede escribir como: f(x) = 
10 Determina el conjunto solución de: (x 2 + 1)(x - 2)(x + 7) $ 0 rx
2
- 2r  x + 1

Sumamos y restamos r en el denominador de la función.

 Resolución::
 Resolución
f (x) = 1  &  f (x) = 1
Simplicando, la inecuación queda: (x - 2)(x + 7) $ 0
Simplicando, 2
rx - 2rx +    r  - r + 1 r (x - 1)  2 + 1  - r 
Igualamos cada factor a cero: 1  44 2 44  3
tcp
x - 2 = 0 &  x = 2 /  x + 7 = 0 &  x = -7
Ubicamos ordenadamente
ordenadamente en la recta real: Partimos del intervalo condición para darle forma a la función
solicitada:
+ - +
Para r > 0 (F denida en Q0; 1U)
+3 2
-3   -7 2 0 # x # 1 &  -1 # x - 1 # 0 &  0 # (x - 1)  # 1
` El conjunto solución será: CS = G-3; -7U , Q2; +3H
Como r > 0 (positivo); multiplicamos a la desigualdad por r; y el
5 9
sentido no cambia: 0 # r (x - 1)2 # r 
11 Resuelve: c x-
1
7
mc
  x+
1
5
m (x - 8)  (10 - x)(x + 1)(x - 3) > 0
2
Sumamos 1 - r a la desigualdad: 1 - r # r (x - 1)2 + 1 - r # 1
Por propiedad:
 Resolución::
 Resolución
Si a y b tienen el mismo signo, se cumple:
Existen factores repetidos, procedemos de la siguiente manera. 1 1 1
4 8 a < x < b ,  < <
c m c mc m c m(x - 8) (10 - x)(x + 1)(x - 3) > 0
x-
1
7
x-
1
7
x+
1
5
x+
1
5
2

1
b x
1  & 1 # f(x) #  1
a

1# 2
#
Simplicamos los factores con exponente par (pues siempre serán r (x - 1) + 1 - r     
1 - r  1 - r 

positivos), siempre que: x ! 1 ; x ! - 1 y x ! 8 El intervalo obtenido no está en el conjunto de llegada. Para r < 0
7 5
c x-
1
7
mc x+
1
5
m(10 - x)(x + 1)(x - 3) > 0 Haciendo las respectivas transformaciones: 1 #
1 - r 
  f (x) # 1
1
Fíjate que el tercer factor tiene a la incógnita precedida del signo Entonces: 0 #   # 1
1 - r 
menos, en estos casos se sugiere factorizar el signo (-) y luego
multiplicar por (-1) a ambos miembros de la desigualdad, que   1 - r $ 1
cambiará de sentido: r # 0 &  r ! G-3; 0U

60 Intelectum 3.°
 

unidad 4

VALOR ABSOLUTO

  DEFINICIÓN
El valor absoluto de un número real x se denota por |x| y se define de la siguiente forma:  Recue rda

Propiedades de valor absoluto

x; x > 0
  x; x $ 0
|x| =  o también: |x| =    0; x = 0 1. |x| $ 0; 6x ! R 
-x ; x < 0
  -x; x < 0 2. |x| = 0 ,  x = 0
Ejemplos: 3. |xy| = |x||y|; 6x, y ! R 
1 x x
  2x + 4; x $  4. = ; y ! 0
2x - 1 + 5; 2x - 1 $ 0 2 y y
1. |2x - 1| + 5 = &   |2x - 1| + 5 =
-(2x - 1) +  5; 2x - 1 < 0 5. |x2| = |x|2 = x2; 6x ! R 
-2x +  6; x <  1
2 6. x
2
 = |x|; 6x ! R 
7. -|x| # x # |x|; 6x ! R 
2 2
2 -2x  + 3x + 13; x $ 
3x - 2 + 10 - 2x  +  5; 3x - 2 $ 0 3 8. |x| = |-x|; 6x ! R 
2. |3x - 2| + 10 - (2x2 - 5) = 2
= 9. |x + y| # |x| + |y|; 6x; y ! R 
-2x  - 3x + 17; x <  2
-(3x - 2) + 10 - 2x  +  5; 3x - 2 < 0 2
  3 (Desigualdad triangular)

ECUACIONES QUE INCLUYEN VALOR ABSOLUTO

Sean x y a expresiones algebraicas, se cumplen los siguientes teoremas:

I. |x| = a ,  (a $ 0) /  (x = a 0  x = - a)   II. |x | = |b|  ,  x = b 0  x = - b

Ejemplos:
1. Resuelve la siguiente
siguiente ecuación con valor absoluto:
absoluto: 2. Resuelve la siguiente
siguiente ecuación
ecuación con valor absoluto:
absoluto:
|3x - 7| = 2x + 12 |7x - 8| = |5x + 2|

Resolución: Resolución:
|3x - 7| = 2x + 12 |7x - 8| = |5x + 2|
 Aplicamos el teorema
teorema I:  Aplicamos el teorema
teorema II:
(2x + 12 $ 0) / (3x - 7= 2x + 12 0 3x - 7 = - 2x - 12) 7x - 8 = 5x + 2 0  7x - 8 = - 5x - 2
(x $ -6) /  (x = 19 0  x = -1)
  x = 5 0  x =  1 Observación
No descartamos ninguna solución porque satisfacen 2
la condición x $ -6 & CS = {-1; 19} Considera también lo
1 siguiente:
El conjunto solución será: CS   2 ; 5
=
' 1 a) |x + y| = |x| + |y|; si: xy $ 0

  INECUACIONES QUE INCLUYEN VALORES

VALORES ABSOLUTOS
ABSOLUTOS b) |x + y| < |x| + |y|; si: xy < 0

• Siendo x y b expresiones algebraicas, considera los siguientes teoremas:

  I. |x| < b ,  (b > 0) 0  (-b < x < b)   II. |x| # b ,  (b > 0) 0  (-b # x # b)

  Ejemplo:
  Resuelve la siguiente desigualdad
desigualdad:: |2x - 32| < x - 15
Resolución: No descartamos ninguna solución porque
La inecuación tiene la forma del teorema II: satisfacen la condición: x > 15 Nota
|5x - 32| < x - 15 Veamos gráficamente:
Entonces aplicamos el teorema: La desigualdad |x| < b según
el teorema se puede escribir
(x - 15 > 0) / (- (x - 15) < 2x - 32 < x - 15) también como:
-3   15 47 17 +3
  (x > 15) / (2x - 32 > - x + 15 /  2x - 32 < (x - 15) 3
x > -b /  x < b
  (x > 15)
c
/  x > 47
3
/ x < 17
m  Luego, el conjunto solución es:
CS =  47 ; 17 .
3

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 4 61

 

• Siendo b un número real, considera los siguientes teoremas:

  III. |x| > b ,  x < -b 0  x > b   IV. |x| $ b ,  x # -b 0  x $ b

  Ejemplo:
  Resuelve la inecuación que contiene valor absoluto: |3x + 1| > 2x - 3

Resolución: Veamos gráficamente:

La inecuación tiene forma del teorema III:
|3x + 1| > 2x - 3
Entonces aplicamos el teorema: -3
-4   2 +3
3x + 1 < - (2x - 3) 0  3x + 1 > 2x - 3 5
 Atenci ón
  x <  2 0 x  > -4

El método de los puntos críti-

5 es: CS =  R  -   - 4; 2 .
El conjunto solución es: ' 5
1
cos sirve para resolver ecua-  
ciones e inecuaciones con dos
o más valores absolutos.
INECUACIONES CON DOS O MÁS VALORES ABSOLUTOS
Método de los intervalos (puntos críticos)
Observa el procedimiento utilizado en la siguiente resolución:
Ejemplo:
1. Resuelve: |3x - 1| + |2x - 3| - |x + 5| < 2; 6x ! R 

  Resolución:
a) Obtenemos los puntos críticos, igualando a cero cada valor absoluto:
  • |3x - 1| = 0 &  x = 1/3 • |2x - 3| = 0 &  x = 3/2 • |x + 5| = 0 &  x = -5

b) Gracamos los puntos críticos en la recta real. La recta se ha dividido en 4 intervalos:

1 3
-3 1 -5 2  
3
3 2
4 +3

3x - 1   - - + +
2x - 3   - - - +
Nota
  x + 5   - + + +
Para cada intervalo de la recta
real: c) Analizamos en cada uno de los intervalos, la variación de los valores absolutos:
1
1   x < -5
Intervalo 1 : x < -5 ...(1) Intervalo 3 :  # x <  3   ...(5)
3 2
3x - 1 < - 16; 2x - 3 < - 13; x + 5 < 0 |3x - 1| + |2x - 3| - |x + 5| < 2
  |3x - 1| + |2x - 3| - (x + 5) < 2
(-)   (-) (-) -  -  -  
-(3x - 1) - (2x - 3) - (-(x + 5)) < 2 +  -  +
2  -5 # x <  1 7 3x - 1 - (2x - 3) - x - 5 < 2
3   x >    ...(2)
4 - 3 < 2 (V) & x ! R  ..(6)
 ..(6)
-16 # 3
 3x
x - 1 < 0
 0;; -13 # 2x - 3< -  7
 2x (1) + (2): x ! Q  &  x ! S  = Q
3 1 (5) + (6): x ! S3 =  1 ; 3
  (-) (-) ;3 2

  0 # x + 5 <  16

 
3
Intervalo 2 : -5 # x <  1   ...(3) Intervalo 4 : x $  3   ...(7)
(+) 3 2

|3x - 1| + |2x - 3| - |x + 5| < 2 3x - 1 + |2x - 3| - |x + 5| < 2

3   1  # x <  3    
3 2
-  -  + +  +
0 # 3x - 1 <  7 ; - 7  # 2
 3x  2x
x - 3 < 0 -(3x - 1) - (2x - 3) - (x + 5) < 2
2 3 3x - 1 + 2x - 3 - x - 5 < 2
  (+) (-)   x > - 1   ...(4)
16 2 x <  11   ...(8)
 # x + 5 <  13 4
 
3 2
(3) + (4): x ! S2 =  ; -
1; 1
2 3
E
(+)
;2
(7) + (8): x ! S4 =  3 ; 11  
4
4  x $  3
2

3x - 1 $ 0; 2x - 3 $ 0; x + 5 $ 0 El conjunto solución es: S 1 , S2 , S3 , S4 
(+)   (+) (+)

Veamos gráficamente: & x ! CS =  - 1 ; 11

-3
-
1 1 3 11 +3 2 4
2 3 2 4

62 Intelectum 3.°
 

 X 
Técnicas para graficar 
En forma resumida se presentan los siguientes procedimientos para graficar funciones.

Traslación vertical Para graficar y considera:

1. y = f(x) + a ; a > 0 Subir a unidades la gráfica de f.  Atenc ión

2. y = f(x) - a ; a > 0 Bajar a unidades la gráfica de f. Téngase en cuenta las

traslaciones de las siguientes
Traslación horizontal Para graficar y considera: curvas:
3. y = f(x +  b); b > 0 Correr la gráfica de f, b unidades a la izquierda
y
4. y = f(x -  b); b > 0 Correr la gráfica de f, b unidades
b  unidades a la derecha. f(x) + a

5.
y f(x)
Subir 
y  |x|
= a unid. Bajar 
a unid.
Para los valores x tales que x es negativo el VALOR
x
 ABSOLUTO lo hace positivo. f(x) - a

y
Ejemplo:  x + b)
 f(( x 
 f f(x - b)
Indica la gráfica que mejor representa a: f(x) = ||x2 - 4| - 3| ; x ! R  f(x)

Correr b
Resolución: unid. a la
derecha
Consideramos las técnicas para graficar, esta la realizamos por partes:
1. f 1(x) = x2 - 4 3. f 3(x) = |x2 - 4| - 3 x

En este caso la traslación es 4 unidades hacia Un nuevo gráco que se tiene que trasladar 3 Correr b
abajo. unidades hacia abajo. unid. a la
izquierda

y y f 3(x)  |x2   4|  3

= - -

2
f 1(x)  x    4
= -

(0; 1)
-2 2
x
- 2 2 x

(0; 3)
-

(0; 4)
-

2. f 2(x) = |x2 - 4| 4. f 4(x) = ||x2 - 4| - 3|

El valor absoluto hace que los valores x negativos Convertimos los valores x negativos a absolutos

de x los convierta en positivos. referente al gráco.

y y
=
2
f 2(x)  |x    4| -
f 4(x)  ||x2   4|  3|
= - -

(0; 4)
(0; 3)

(0; 1)

2 2 x
-

-2 2 x

  EfectUAR
1. Determina el conjunto solución
solución de la inecuación: 3. Halla la suma de valores enteros que verica:
|x - 3| + (x - 1) + |2x - 1| < x - 5 4|x - 2| + 3 |-x| = 2|x| + |8 - 4x| + 9

2. Señala cuántos soluciones

soluciones tiene la ecuación:
ecuación:
x + 2003  = | x | + 2003
|x | x

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 4 63

 

Problemas resueltos

1 Sean los conjuntos:  Resolución:

 A = {x ! r  / / 2 < |x|2 + |x|} B = {x ! r  / / |x|2 + |x| <  15 } 2x - 1 = 0 & x = 1/2
4
Halla A + B. Gracamos:
(I) (II)
 Resolución::
 Resolución
-3 1 +3
Del conjunto A tenemos: 2
2
|x|  + |x| - 2 > 0 Intervalo (I): G-3; 1/2H  ...(1)
   (|x| + 2) (|x| - 1) > 0 & |x| - 1 > 0 1 - 2x - x
- 210
Siempre es positivo x-5

Luego: |x| > 1 + x > 1 0  x < - 1 - 5 x + 11 5x - 11

  10 & 20
x-5 x-5
  &  A = U-3; -1Q , U1; +3Q

te se obtiene: B = U - 3 ;  3 Q 
+ +
 Análogamente
 Análogamen
2 2 11 5
-3 1 -   +3
5
∴  A + B = U- 3 ; -1Q , U1; 3 2
Q
2 2 11
x ! G-3; H , G5; +3H  ...(2)
5

2 Resuelve: |x2 - 5x| < 6 (1) + (2):

x ! G-3; 1/2H  ...(*)
 Resolución::
 Resolución
|x2 - 5x| < 6 Intervalo (II): [1/2; +3H  ...(3)
2 2x - 1 - x
Por el teorema: -6 < x  - 5x < 6 - 210
x-5
Entonces: 9-x x-9
2   10 & 20
-6 < x  - 5x ...(I) x-5 x-5
2
x  - 5x < 6 ...(II)
+ +
De (I):
  6 < x2 - 5x
- -3 1 5 - 9   +3

2 2
x  - 5x + 6 > 0 &  (x - 2)(x - 3) > 0
x ! G-3; 5H , G9; +3H  ...(4)
Gracamos:
(3) + (4):
+ +

-3 2 -   3 +3
x !  ; 1
2
; 5H , G9; +3H  ...(**)

Como la inecuación es mayor que cero tomaremos las zonas Luego de (*) y (**) obtenemos el intervalo donde pertenece
pertenece x:
positivas: CS = G-3; 5H , G9; +3H
x ! G-3; 2H , G3; +3H  ...(a)
De (II):
4 Resuelve: |3 - 2x| # |x + 4|. Da como respuesta el mayor entero
que la verifica.
  x2 - 5x 1 6
2
x  - 5x - 6 1 0 & (x - 6)(x + 1) 1 0  Resolución:
Gracamos: |3 - 2x| # |x + 4|  &  |2x - 3| # |x + 4|
+ + Elevando al cuadrado obtenemos:
-3 -1 - 6   +3   (2x - 3)2 # (x + 4)2
  (2x - 3)2 - (x + 4)2 # 0
Como la inecuación es menor que cero tomaremos la zona
(2x - 3 - x - 4)(2x - 3 + x + 4) # 0
negativa: x ! G-1; 6H  ...(β)
  (x - 7)(3x + 1) # 0
Luego intersectando (a) y (β) obtenemos:
Gracamos:
CS = G-1; 2H , G3; 6H
+ +

-3 -
1 -   7 +3

3 Resuelve: 2x - 1 - x 12 3
x-5 CS = [-1/3; 7]
El mayor entero que verica es el 7.

64 Intelectum 3.°
 

 X 

5 2x - 5
Resuelve: |3x - 4| # x + 4 7 Resuelve: < 3.
x-6

 Resolución::
 Resolución Señala el menor entero positivo que la verica.
Recuerda la siguiente propiedad: |x| # b + b $ 0 / (-b # x # b)
 Resolución:
En el problema, tenemos:
2x - 5 < 3  & |2x - 5| < 3|x -  6|
x + 4 $ 0 &  x $ -4 ...(1) x-6

  II Elevamos al cuadrado:
 
-(x + 4) # 3x - 4 # x + 4   (2x - 5)2 - (3x - 18)2 < 0
(2x - 5 - 3x + 18)(2x - 5 + 3x - 18) < 0
  I
  (-x + 13)(5x - 23) < 0; x ≠ 6
De (I):
  (x - 13)(5x - 23) > 0; x ≠ 6
-x - 4 # 3x - 4
  x $ 0 ...(2) Gracamos:
De (II): + +

3x - 4 # x + 4 -3 23 - 13 +3

  x # 4 ...(3) 5
 
De las soluciones (1); (2) y (3): Entonces: x ! CS = G-3; 23/5H , G13; +3H
` El menor entero positivo que lo verica es 1.

8 conjunto solución de: 3|x + 1 | - |3x - 1| = 3x + 2,

Si {x1; x 2} es el conjunto
-4 0 4
-3 +3 entonces la suma de x1 y x2 es:

CS = [0; 4]
 Resolución:

6 Resuelve: |x| + |1 - x| # 1 Obtenemos los puntos críticos:

|x + 1| = 0 & x = -1
x x x 0
|3  - 1| = 0 & 3  = 1 & 3  = 3 & x = 0
 Resolución::
 Resolución
|x| + |1 - x| # 1 Gracamos los puntos críticos:
&  Sea:
  x = 0 /  x - 1 = 0 -3  1 -1 2 0 3 +3
  x = 0 /  x = 1 x + 1   - + +
Gracamos: 3x - 1   - - +

(I) (II) (III)

 Analizamos cada
cada uno de los intervalos:
intervalos:
-3   +3
0 1
Intervalo (I): x
(I): x < 0
Intervalo 1 : x < -1 ...(1) Intervalo 3 : x $ 0 ...(5)
 Analizamos en
en la inecuación: -x + 1 - x # 1 & x > 0
|x + 1| x x |x + 1| x x
3  - |3  - 1|  = 3  + 2 3  - |3  - 1|  = 3  + 2
Luego: - -
- -
x ! G-3; 0H + G0; +3H
 3 -x - 1 x
 + 3  - 1 = 3  + 2 x   3x + 1 - (3x - 1) = 3x + 2
x ! ∅  ...(1)
  3-x - 1 = 3   3x = 1
(II): 0 # x < 1
Intervalo (II): 0
  & -x - 1 = 1   & x = 0 ...(6)
 Analizamos en en la inecuación: x + 1 - x # 1 & 1 # 1 & x ! r 
  x = - 2 ...(2) (5) +  (6): S3 = {0}
Luego:
x ! [0; 1H + r  (1) + (2): S1 = {-2}
CS = S1 , S2 , S3
x ! [0; 1H  ...(2)
Intervalo 2 : -1 # x < 0 ...(3) CS = {-2} , Q , {0}
Intervalo (III): x
(III): x $ 1 |x + 1| x x
3  - |3  - 1|  = 3  + 2 CS = {-2; 0}
 Analiza
 Ana lizamos
mos en la inecu
inecuación: x + x - 1 # 1 & x # 1 & x ! G-3; 1]
ación: + -
Luego: x ! [1; +3H + G-3; 1]   3x + 1 + 3x - 1 = 3x + 2 Luego:
  x ! {1} ...(3) x + 1 1 /
Entonces: (1) , (2) , (3): x ! [0; 1]   3  = 3 x1 = -2   x2 = 0
  & x = 0 ...(4) x1 + x2 = -2 + 0 = -2
CS = [0; 1]
(3) +  (4): S2 = Q

ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 4 65

 

LOGARITMOS

  DEFINICIÓN
Sean a y b dos números reales, a > 0; a ! 1 y b > 0; un número real x recibe el nombre de logaritmo del número
b en base a si y solo si ax = b.

Notación: logab = x ; se lee: x es el logaritmo del número b en base a.

De la definición: logab = x ,  ax = b

 Atenci ón

Teorema de la existencia y
  PROPIEDADES GENERALES DE LOS LOGARITMOS
unicidad de exponentes
1. Si A . B >  0 y b > 0, b ! 1; se cumple: 5. Regla del
del sombrero:
sombrero:
Para todo par de números
reales a y b, tales que a > 0;
Si A > 0, b > 0; b ! 1, se cumple:
logb(AB) = logb A + logbB
a ! 1 y b > 0; existe un
número real y solo un x, tal log b A n = nlogb A ; n ! R 
que:
ax = b
2. Si A > 0; b > 0; b ! 1; se cumple: 6. Si A . B > 0, b > 0; b ! 1; se cumple:

logbm A n = n logb A ; n ! R  logb c m = log  A - log B

 A
b b
m   m ! R  - {0} B
Nota

Si a > 0 y a ! 1; entonces las 3. Si A > 0; b > 0; b ! 1, n ! N, n $ 2; se cumple: 7. Si b > 0 y b ! 1; se cumple:
condiciones ax1 = ax2  y x  = x
logb n A 1 log  A logb1 = 0
1
son equivalentes, es decir: 2
=
x1 x2
a = a  + x1 = x2 n b

4. Si b > 0 /  b ! 1; se cumple: 8. Si b > 0, b ! 1, n ! N, n $ 2; M > 0; se cumple:

logbb = 1 n
logbM = logn b M
 Recue rda

SISTEMA DE LOGARITMOS
DECIMALES O DE BRIGGS
  CAMBIO DE BASE
Es el sistema en el cual la loga N
base es el número diez. Sea N > 0 y b > 0; b ! 1; a > 0; a ! 1; se cumple: logbN = 
loga b
Se representa:

log10N <> logN Ejemplos:

log2 10 log5 20 log100 18
y se lee: • log310 =    • log720 =    • log2018 = 
log2 3 log5 7 log100 20
logaritmo decimal de N.

Partes de un logaritmo
decimal
log900 = 2,9542425094... Si a;  REGLA
b; c; d ! R +DE
 y a; LA
b; c; CADENA
d ! 1 se cumple:
Donde:
Característica: 2
Mantisa: 0,9542425094...
 Abierta: logba . logcb . logdc =  logda   Cerrada: logab . logbc . logcd = logad

SISTEMA DE LOGARITMOS
NEPERIANOS O NATURALES   COLOGARITMO
Usa como base del sistema el
número trascendente e, cuyo Definición
valor aproximado es: Se denomina cologaritmo de un número b positivo en una base dada a positiva y diferente de la unidad, como
e = lím (1 + x)1/x = 2,71828182 ...
el logaritmo de la inversa de dicho número en esa misma base. Así:
  x " 0

cologab = loga(1/b) = - logab ; a /  b > 0; a ! 1

  ANTILOGARITMO
Definición
El antilogaritmo de un número real a  en una base dada b, es el número que resulta de elevar la base al
número a. Así:
antilogba = ba  ; a ! R , b > 0; b ! 1

66 Intelectum 3.°
 

 X 
Propiedades
Siendo b > 0 /  b ! 1, se cumple que:

1. antilogb(logbx) = x  ; x > 0 2. logb(antilogbx) = x  ; x ! R 

3. antilogb(cologbx) =  1  ; x > 0 4. cologb(antilogbx) = - x  ; x ! R  Observación

x

logab =  1  ; a; b +
! R  - {1}
logb a

Es  una
DESIGUALDADES
relación de orden donde LOGARÍTMICAS
la variable se encuentra afectada por la función logaritmo, y su resolución
depende fundamentalmente de la base de dicha función.
Se presentan los siguientes casos:
Caso 1: cuando a > 1 Caso 2: cuando a > 1
b
logaf(x) > b ,  f(x) > 0 /  f(x) > a logaf(x) < b ,  f(x) > 0 /  f(x) < ab

Ejemplo: Ejemplo:
Resuelve: log3(3 - 4x) > 2 Resuelve: log6(x - 3(x + 1) + 5) < 1
Resolución: Resolución:
• Por la propiedad enunciada: • Por la propiedad enunciada:
3 - 4x > 0 /  3 - 4x > 32 x - 3(x + 1) + 5 > 0 /  x - 3(x + 1) + 5 < 61
  x < 1 /  x > -2
3 3
  x <   /  x <-
4 2

-3   -2 1 +3
 Atenci ón
-3 -
3 3 +3 CS = x ! G-2; 1H
2 4 La inecuación logarítmica
también se puede expresar
3
CS = x !  -3 - ; como:
2
logaM > logaN
Donde:
  GRÁFICAS DE
DE FUNCIONES LOGARÍTMICAS M > 0, N > 0, a > 0, a ! 1   ...I
Función exponencial
Según como se presenta la
Sea el número real b, tal que b > 0 / b ! 1, entonces definimos la función exponencial de la siguiente manera: base considere los casos:

expb = {(x; y) / x ! R  / y = bx} Caso 1:

Si: a > 1 / logaM > logaN
  ...II
&  M > N
Veamos dos casos:

 A) Base: b > 1 B) Base: 0 < b < 1 Caso 2:

Si: 0 < a < 1 / lo
 log
gaM > lo
 log
gaN
y y &  M < N   ...III
x
y  b
=
 
y  bx
=

El conjunto solución viene

b
x2 bx2
dado por la operación:
x1
x1 b
b CS = CS(I) + CS (II) + CS (III)
1
1
x2 x1 0 x
0 x1 x2 x

Si: x2 > x1 &  b x2 > b x1 Si: x2 < x1 &  b x 2 > b x1

` La función es estrictamente creciente. ` La función es estrictamente decreciente.
decreciente.

Función logaritmo
La función logaritmo se define como el conjunto de pares ordenados:

f = {(x; y) / f(x) = x > 0 / y = logbx ! R },

}, b ! 1

Dom(f) = R +  /  Ran(f) = R 

 ÁLGEBRA TEORÍA UNIDAD 4 67

Veamos dos casos:

 A) Base: b > 1 B) Base: 0 < b < 1
y y y  logbx
=

y  bx
=
y  x
=

y  bx
=
y  x
=

logbx2
logbx1

x x x
1 1 2
logbx1 x1 x2 x
y  logbx
=

logbx2
 Recue rda

• Identidad fundamental del Del gráfico: Del gráfico:

logaritmo
Siendo: a / b > 0; a ! 1 logbx2 > logbx1 , x2 > x1 logbx1 > logbx2 , x1 < x2

aloga b = b ` Es una función creciente. ` Es una función decreciente.

• Regla del intercambio Ejemplos:

+
Sea: {a; b; c} 1 R  ; b ! 1 1. Bosqueja la gráca cartesiana de la función: f(x) = |logb|x||; si b > 1.
Se cumple:  
Resolución: Luego, la gráfica solicitada es como sigue:
alogb c = clogb a
logb|x| ! R   ,  |x| > 0 ,  x ! R  - {0}
 Así: y
• 7log5 10 = 10log5 7
Como b > 1, nos queda por definir lo siguiente: y  |logb|x||
=

• 2log5 9 = 9log5 2 La función es continua para cualquier valor de x

 Atenc ión
2. Bosqueja la gráfica
Reconocer que la función f(x)
gobierna en todo el conjunto
admisible de:
x ! G-3; -1H , G1; +3H
menos el cero (no lo considera). Luego, la función
f(x) es creciente por encima del eje x.
x
logb|x| ! R   &  |logb|x|| $ 0
 Además, la funció
 Además, funciónn es par
par.. Para cualq
cualquier
uier valor
negativo de x, la función se hace positiva (su gráfica
cartesiana es simétrica con respecto al eje y).
f(-x) = |logb|-x|| = |logb|x|| = f(x)
gráfica cartesiana de la función:
función: f(x) = log(|x| + 1) + log(|x| - 1)
Resolución:
y
Para que la función exista, se debe tener:
|x| - 1 > 0 &  |x| > 1 & x > 1 0  x < -1
  & x ! G-3; -1H , G1; +3H

Observa que la función es par, es decir:

f(x) = f(-x); 6x: (-x) ! Dom(f) 1 2 x
2

Veamos: f(x) = log(|x| + 1) + log(|x| - 1)

  f(-x) = log(|-x| + 1) + log(|-x| - 1) Finalmente, como f(x) es par, su gráfica está dada
  & f(x) = f(-x) por:
y
Consideramos el conjunto admisible de
x ! G1; +3H entonces:
Nota
f(x) = log(x + 1) + log(x - 1)
Como la función es par, se   = log((x + 1)(x - 1))
analiza por el criterio más   = log(x2 - 1) -1 1 2 x
simple en el intervalo G1; +3H  -2
de modo que para el intervalo
G-3; -1H se hace su  Ahora: x2  - 1 ! 0; x ! 1, entonces x = 1 es una
respectiva imagen reexiva asíntota vertical para f.
respecto al eje y. También notamos que f^ 2 h  =  0 y f(2) < 1
Entonces la gráfica que corresponde a G1; +3H 
es:
 68 Intelectum 3.

Problemas resueltos   X 

1 Calcula: A = log3 antilog3 log3 antilog3 log3 3 3 La base es mayor que 1,

+ - +
entonces:
 Resolución::
 Resolución
  x(x + 1) < 2x + 6 -3 -2 3 +3
Recordamos antilogblogb N = N  A = log3 3   x2 + x < 2x + 6
3 x ! G-2; 3H  …B
2
& - -
Entonces:  A  = log3 3 + log3 3  (x -
x  3)(x  6 <
   x+ 2) < 0
 0
 A = log3 antilog3 log3 antilog3 log3 3 3  1 = 3
= 1+
2 2
3 3 3 Intersecamos A y B:
`  A = 
2
 
3 3

-2   0 3
-3 +3
  `  x ! G0; 3H
2 Halla el conjunto solución de: log x x + 3 c m > 1
x-1
4 Calcula: R = 1 - colog2antilog4log5625
 Resolución::
 Resolución
 Resolución:
▪   Existencia del logaritmo:
R = 1 - colog2antilog4log5625
x+3
  2 0  / x 2 0 / x ! 1
x-1 R = 1 - colog2antilog4log554

  (x + 3)(x - 1) 2 0 R = 1 - colog2antilog44

R = 1 - colog244 = 1 - colog228
-

R = 1 - log2 18   8
+ - +
2 c m =
1  -
log2 2

-3 -3 0 1 +3 R = 1 + 8log22 `  R = 9

  ` x ! G1; +3H  …A
▪   La base es mayor que uno: 5 Resuelve: log22 x - 6  |log2x|- 16 $ 0

x+3
  logx x + 3 c m > log x x   & > x  Resolución:
x-1 x-1
2
De la inecuación:
x+3 x -2x - 3
  - x > 0  &  < 0   log 22 x - 6|log2x| - 16 $ 0 & |log2x| - 8 $ 0
x-1 x-1
2   |log2x| $ 8
  & (x -  3)(x + 1)(x - 1) < 0 |log2xl  - 6|log2x| - 16 $ 0
|log2x|  - 8 & log2x $ 8 0 log2x # -8
8
- + - +
|log2x|    x $ 2  
2 x # 2-8 ...(I)
 Además:
-3 -1 1 3 +3 (|log2x| - 8)(|log2x| + 2) $ 0 x > 0 ...(II)
 
! -3 - ,
  x  G ; 1H   G1; 3H  …B +
  Interseca
Intersecamos
mos los conjuntos A y B: (I)) + (I
(I (II)
I)

   `  x ! G0; 2-8] , [28; +3H

-3 0 8
- 8 +3
2   2
-3 -1 1     3 +3

  ` x ! G1; 3H 6 Grafica: f(x) = log3x2

 
3 Halla el conjunto solución de: log 5x + log5(x + 1) < log5(2x + 6)  Resolución:
7 De la función:
 Resolución::
 Resolución f(x) = log3x2 = 2log3KxK
Para desarrollar inecuaciones logarítmicas como esta, seguimos Sabemos que: Luego, la gráfica de
los pasos descritos en la teoría. f(x) = 2log3|x| es:
Existencia del logaritmo. y g(x)  log3x
=
y
x > 0 /  x + 1 >  0 /  2x + 6 >  0
x > 0 /  x > -1 /  x > -3
  & x > 0 …A 1
x
De la inecuación: -1 1 x
log5[x(x + 1)] < log5(2x + 6)

FUNCIONES
Nota
De la gráca:
En qué mes observas la
temperaturas más baja
Rpta.: En agosto (invierno) 12°C.
 Recue rda
El producto cartesiano de
M = {1; 2} y N = {3; 4; 5} es:
M # N = {(1; 3), (1; 4), (1; 5),
(2; 3), (2; 4), (2; 5)}
Pares ordenados
Relación:
Es un subconjunto de M # N,
es decir, una relación es un
conjunto de pares ordenados.
R 1 M # N
Observación
Toda función es una relación,
pero no toda relación es una
función.
ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 4 69
  NOCIÓN DE FUNCIÓN
FUNCIÓN
El clima en nuestro país es cambiante y se relaciona con la temperatura, es decir, a medida que pasan los días
la temperatura aumenta o disminuye, es por ello que se observan 4 estaciones en el año.
Veamos cómo relacionar estaciones
estaciones con
 con temperatura
temperatura..
T°C
40°
Se observa según la gráfica:
30° En junio: T = 20° C
25° En agosto: T = 12° C
20°
En diciembre: T = 25° C
12° La temperatura adquiere su máximo
valor en verano (25° - 31° aprox.).
Otoñ
Otoñoo Invi
Invier
erno
no Prim
Primav
aver
eraa Vera
Verano
no Estaciones
 jun. agos. dic. mar.
  FUNCIÓN
Definición
Una función es una dependencia entre magnitudes.
Sean A y B dos conjuntos no vacíos (pudiendo ser A = B), llamaremos función definida en A a valores en B
(función de A en B), a toda relación: f 1 A # B que tiene la propiedad:
(a; b) ! f y (a; c) ! f & b = c
Es decir, una función f es un conjunto de pares ordenados de elementos, tal que dos pares distintos nunca
tienen el mismo primer elemento.
Notación
Si f es una función de A en B, se designa por:
f 
 A B
Se lee: f es una función de A en B.
f: A " B o a b a: elemento de A.
b: elemento de B.
Ejemplos:
1. f  2. f  3. f 
 A B M N R S
a 1 a a
b 1
b 1 2 b
c 2
c 3 d c
Siendo: a ! b ! c, diremos: f = {(1; c), (2; d), (3; b)} es función. f = {(1; b), (2; a), (2; c)}
f = {(a; 1), (b; 1), (c; 1)} es No es función porque se repite
función. la primera componente, f es una
relación.
4. Determina los valores de siguiente 2a2 – b = 5 ...(1) sumando (1) y (2)
de a y b, de modo que el siguiente
conjunto:   b – a2 =  4 ...(2)
  a2 = 9 & a = 3 0  a = –3
F = {(2; 5), (–1; 4), (2; 2a2 – b), (–1; b – a 2)}
En (2):
sea una función.
b – 9 = 4 &  b = 13
Resolución: `  a = !3 /  b = 13
Si F es función, por denición al repetirse las primeras
componentess las segundas deben ser iguales:
componente
 70 Intelectum 3.

 X 
Dominio y rango de una función
Si f es una función de A en B, el conjunto A se llamará conjunto de partida o dominio de la función, y B el
conjunto de llegada o rango.

• El dominio de una función f . Se designa por Dom(f) o Df y se dene como el conjunto siguiente:
 
Dom(f) = {x ! A / 7 y, tal que (x; y) ! f }  (son las primeras componentes de los pares ordenados)

• El rango (o imagen) de una función f . Se designa por Ran(f) o Im(f) y se dene como el conjunto siguiente:
 Atenci ón
  Ran(f) = {y ! B / 7 x, tal que (x; y) ! f }  (son las segundas componentes de los pares ordenados)
Para denir bien una función,
es suciente conocer su
• Si el par ordenado (a; b) ! f, escribiremos: dominio (Dom(f)) y una regla
  b = f(a) y diremos que b es imagen de a en f  (o
 (o también, que b es el valor de f  en
 en a) que permita asignar para
  f = {(a; b) ! A # B / b = f(a), a ! Dom(f)} cualquier x ! Dom(f), su
imagen f(x).
Ejemplo:
  Ejemplo:
f(x) = 3x – 1 6 x ! [0; 5]
  Halla el dominio
dominio y rango
rango de la función
función f = {(2; 3), (4; 5), (6; 3), (–2; a)}  
Regla de Dominio
  Resolución: correspondencia

  Dom(f) = {2; 4; 6; –2} /  Ran(f) = {3; 5; a} & f(x) es una función.

Regla de correspondencia
Es la expresión matemática que relaciona cada elemento de la función con su respectivo
r espectivo rango o imagen.

Donde: También:
y = f(x) x: variable independien
independiente.
te. f(x) = {(x; y) ! R 2 / y = f(x), 6 x ! Dom(f)}
y: variable dependiente
dependiente..  
Regla de corresponde
correspondencia
ncia

  FUNCIÓN REAL DE VARIABLE

VARIABLE REAL
Son aquellas funciones y = f(x), cuyos dominios y rangos se encuentran en los reales.

Dom(f) ! R  / Ran(f) ! R 

Dominio de una función real

Ejemplos:
Halla el dominio de las siguientes funciones: Observación

1. f(x) =  x-2 Resolución: En el ejemplo 2

x ! A, veamos las imágenes que cumplan con (2; 27) ! A # B pero no a f;
ya que no cumple la regla de
Resolución: la regla de correspondencia: y = x3
correspondencia: correspondencia:

Como f(x) ! R   & x - 2 $ 0 & x $ 2 (1; 1) ! A # B (3; 27) ! A # B y = x3
 . .  . . (2; 27) ! (2; 23)
` Domf(x) = [2; +3H
  x y = x3   x y = x3   . .
  x y
(1; 1) y (3; 27) cumplen las condiciones.
2. f  f = {(x; y) ! A # B / y = x3}
&  f = {(1; 1), (3; 27)}
 A B
` Dom(f) = {1; 3}
• 1 • 1
• 2 • 27
•3 • 16

Rango de una función real

Para determinar el rango existen varios métodos, los más conocidos son:
• Cuando tenemos una función donde su dominio no presenta rango, se despeja x en función de y.
• Cuando tenemos un intervalo como dominio, usamos desigualdades.
 ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 4 71

Ejemplos:
1. Para la función denida por: g(x) = 2x 2  + 3x + 2, 2. Halla el rango de la función: f(x) = 2x + 5; x ! G-4; 2]
halla el rango.   Resolución:
Del dominio formamos f(x):
 Atenci ón Resolución:
g(x) = 2x2 + 3x + 2 &  x ! R  -4 < x # 2
Función creciente
  y = 2x2 + 3x + 2 &  2x2 + 3x + (2 - y) = 0 -8 < 2x # 4
y f(x)
-3 < 2x + 5 # 9
3 !  9 - 4 (2) (2 - y)
  & x =  -3 < f(x) # 9
2 (2)
Luego; Ran(f) = G-3; 9]
Como x ! R ; luego, también y ! R .
7
Pero: T $ 0 & 9 - 8(2 - y) $ 0 &  y $ 
x1   x2 x 8
;8
Luego: Ran(g) =  7 ; + 3

  Si x1 < x2  &  f(x1) < f(x2)

GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN
Función decreciente
Es la representación esquemática de los pares ordenados en el plano cartesiano.
y
f(x)
Ejemplo:
Grafica f(x) = x + 1
Primero tabulamos para luego graficar:
x f(x) = x + 1 y
x2
x1 x -3 -2
4 f(x)
-2 -1
-1 0 3
  Si x1 < x2  &  f(x1) > f(x2) 2
0 1
1
En ambos casos. 1 2
Si Domf(x) ! [x1; x2]  2 3 -3 -2 -1 1  2 3 x
& Ranf(x) ! Qf(x1); f(x2)U -1
3 4
-2
h h

Reconocimiento gráfico de una función

Una gráfica cualquiera será función; si y solo si, al trazar una recta paralela al eje y, corta a la gráfica en un solo
punto.
y y
f(x)

x
x
g(x)

 Recue rda
f(x) es una función. g(x) no es una función.
En una función:
F(x) = ax + b; a, b ! R 
  FUNCIONES ESPECIALES
F(1): signica que a la función
f(x) se evalúa en 1. 1. Función constante 2. Función identidad
& F(1) = a + b Regla de correspondencia f(x) = k   o y = k
correspondencia Regla de correspondencia: f(x) = x
correspondencia:
Dom(f) = R  / Ran(f) = k Dom(f) = R  / Ran(f) = R 
Gráfica: Gráfica:
y
y
f(x)  k=
f(x)  x=

y1

0 2 3 6 x 45° x x
1

x1   y1
=
 72 Intelectum 3.

 X 
3. Función lineal 4. Función valor absoluto
Es una función polinomial con dominio en todos los Regla de corresponden
correspondencia:
cia:
reales y con regla de correspondencia:
correspondencia: Nota
f(x) = |x|   o y = |x|
f(x) = ax + b Recuerda:
  x; si: x $ 0 • |a| = a ,  a $ 0
donde a y b son constantes cualesquiera,
cualesquiera, (a ! 0). |x| = |a| = -a ,  a < 0
-x; si: x < 0
Su gráfica es una recta; con pendiente a e intercepto b.
Dom(f) = R  / Ran(f) = R + , {0} Ejemplos:
Para graficarla, se determina los interceptos con los |-5| = -(-5) = 5
ejes haciendo x =  0 y f(x) = 0. En f(x) = ax + b: |3| = 3
Gráfica: +
Si x = 0 &  f(0) = b Tabulamos • Si: |a| $ m, m ! R 
&  a $ m 0 a # -m
Si f(x) = 0 &  x =  - b • Si: |a| # m ; m ! R +
a x f(x) = KxK
&  -m # a # m
y y -4 4 y
Ejemplos:
f(x) f(x) -3 3
4 • |a| $ 2 & a $ 2 0 a # -2
-2 2 y  |x|
=

3 |a| # 2 & -2 # a # 2

b b
α
-1 1
α

-b x x  0 0
-b
a a  1 1 45°
    x
 2 2 - 4 3 ...
- ... 3 4
  y = ax + b y = ax + b
 3 3  
  a > 0; a < 90° a < 0; a > 90° h h
a: pendiente de la recta &  a = tana

5. Función raíz cuadrada

Regla de correspondencia: f(x) = 
correspondencia: x   o y =  x

Dom(f) = R + , {0} / Ran(f) = R + , {0}

Gráfica: y  Atenci ón
Se tabulan valores positivos de x: 3 y   x
=
Veamos grácas con simetría:
2
x 0 1 4 9 y
1
f(x) 0 1 2 3 y  x=

1 4 9 x

6. Función cuadrática Origen x

Es una función polinomial con dominio en el conjunto de los números reales y cuya regla de correspondencia es:

f(x) = ax2 + bx + c  ; a; b; c ! R  / a ! 0

Simétrica al origen
Su gráfica es una parábola simétrica respecto a una recta vertical, llamada eje de simetría, abierta hacia arriba
si: a > 0 y hacia abajo si: a < 0.
y
y  |x|
=

Sea la función: y = ax2 + bx + c; donde T (discriminante) = b2 - 4ac

Gráfica: / V: vértice
y y
x
Valor máximo f(- b )
2a V
-b
2a
x1 x2 x x1 x2 x
-b Simétrica al eje y
2a
V f(- b ) Valor mínimo
  2a  
y
  a > 0 / T > 0 a < 0 / T > 0 y  x2
=

y Eje de simetría
y b
x1   x2 
= =- x
2a

V V x
x y   x2
= -

b
x    x  = =- y = x2  /  y = -x2 son
  1 2 2a  simétricos respecto al eje x.
  a > 0 /  T = 0 a < 0 / T = 0

{x1; x2} son raíces iguales de la ecuación, cuando: y = 0

 ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 4 73

y y -b
2a
x Valor máximo
Valor mínimo f(- b )
V
f(- b ) 2a V de la función
de la función 2a
x
-b
2a  
Nota   a > 0 / T < 0 a < 0 /  T < 0

T
También podemos hallar la
gráca de g(x) = 2x2 - 4x + 9 En esta función, cuando  < 0, los valores de las raíces son números complejos.
complejos.
completando cuadrados
Ejemplo:
g(x) = 2x2 - 4x + 9 Grafica g(x) = 2x2 - 4x + 9
g(x) = 2(x2 - 2x + 1 - 1) + 9
  Resolución:
g(x) = 2(x - 1)2 - 2 + 9 Sabemos que una función cuadrática tiene forma de parábola cuyo vértice es:
 .
y = 2(x - 1)2 + 7
(h; k) = 
 
c
-
b
2a
c 2ba mm 
; f  - &  g(x) = 2x  - 4x + 9
. . .
2

y - 7 = 2(x - 1)2   a b c a > 0, la parábola se abre hacia arriba

  . . .
b - ^ 4h
  k a h Hallamos h y k: h =  -   =- & h = 1  &  vértice: (1; 7)
Vértice (h; k) = (1; 7) 2a   2^ 2 h

k = f(1) = 2(1)2 - 4(1) + 9 & k = 7

Con estos datos hay más de una posible gráfica. y
Determinamos el punto de intersección con el eje y, para ello evaluamos g(0): g(x)

g(0) = 2(0)2 - 12(0) + 9 = 9 9

7
punto de intersección es: (0; 9)
Graficamos:
  1 x
7. Función máximo entero:  f(x) = gxk
Donde: gxk = n ,  n # x < n + 1; n ! Z
Ejemplos:
• g2k = 2 • g3,7k = 3 porque 3 # 3,7 < 4 • g-3,2k = -4 porque -4 # - 3,2 < -3
 
máximo entero máximo entero
Propiedades:
Observación •  gx + nk = gxk + n; n ! Z • gxk < n ,  x < n • gxk # n ,  x < n + 1
Las raíces o ceros de una • gxk > n ,  x $ n + 1 • gxk $ n ,  x $ n
función f(x) son los interceptos
con el eje x. Gráfica:  
Domf(x) Ranf(x) y

f(x) [-3; -2H   -3 3

[-2; -1H   -2 2
1
x1   x2   x3 [-1; 0H   -1 -3 -2 -1
[0; 1H 0 1 2 3 x

[1; 2H 1
[2; 3H 2
Raíces de f(x) = {x1; x2; x3)
[3; 4H 3
f(x) = k(x - x1)(x - x2)(x - x3)
Ejemplo:
f(x1) = f(x2) = f(x3) = 0
Grafica f(x) =  "x ,  ; x ! G-2; 2H
Resolución:
Como es una función máximo entero con valor absoluto, es simétrica.
• "x ,   para x ! [a; bH   Graficamos:
y
• 0 = 0  para x ! [ 0; 1H;  • 1  para x ! [-1; 0H
1 = 1 ! 2 !
•  para x  [1; 2H;  •  para x  [-2; -1H 1
2

-2 -1 1 2 x
 74 Intelectum 3.°

 X 
  OTRAS FUNCIONES
Función par 
Es una función que se caracteriza por ser simétrica respecto al eje y. Se cumple que:
I. Si: x ! Dom(f) &  -x ! Dom(f) II. f(x) = f(-x); 6 x ! Dom(f) Observación

Sea la función f(x)

Función impar  y f(x)
Es aquella función que se caracteriza por ser simétrica respecto al origen.
Se cumple que:
x
I. Si: x ! Dom(f) &  -x ! Dom(f) II. f(x) = -f(-x); 6 x ! Dom(f)
-f(x)
Ejemplos:
1. Sea f(x) = x3 Gráficamente es simétrica al origen. -f(x) se reeja en eje x

• Evaluamos -x en f(x) y   y
f(-x) f(x)
f(-x) = (-x)3 = -x3 = - f(x) f(x)  x3
=

&  f(-x) = -f(x)

`  f(x) es una función impar. x
x

f(-x) se reeja en eje y

2. Sea f(x) = x2 Gráficamente es simétrica al eje y. Desplazamiento de la gráca de

• Evaluamos -x en f(x): y una función:
f(-x) = (-x)2 = x2 = f(x)
Sea f(x) la función original
&
` 
f(-x)es=una
  f(x)  f(x)función par.  f(x) = x2 y
f(x)
x
f(x + a)
f(x - a)

a a x
Funciones inyectivas, suryectivas y biyectivas
Función inyectiva o univalente
Una función f de A en B se llama inyectiva cuando a cada imagen
i magen le corresponde una sola preimagen o dominio.
f  Propiedad:
f(x ! a) la gráca se desplaza a 
 A B
Sea f: A " B inyectiva; 6 x1; x2 ! A unidades en el eje x.
0 3 Sea g(x) la función original
2 Si f(x1) = f(x2) &  x1 = x2
5 y
4 g(x) + b
6 7
f = {(2; 5), (4; 7), (6; 3)} es una función inyectiva.
g(x)

Función suryectiva o sobreyectiva b

Una función f es suryectiva cuando el conjunto de llegada coincide con el rango de la función, es decir, a cada x
imagen le corresponde una preimagen como mínimo. b g(x) - b

Si f: A " B &  Ranf = B ; 6 elemento que pertenece a B existe un x ! A.

& g(x) ! b la gráca se
desplaza b unidades en el eje y.
Función biyectiva
Una función f de A en B es biyectiva; si es inyectiva y suryectiva a la vez. Sea h(x) la función original:
y
Ejemplo: h(x)

f: Q-4; +3H  Q0; +3H 

y Resolución: x

f  Observamos que:
&  h(x + a) + b la gráca
f: [-4; +3H  [0; +3H se desplaza horizontal y
& Es una función inyectiva, gráficamente una recta verticalmente.
horizontal la corta en un punto y su rango coincide y
-4   x
con su conjunto de llegada.
` Es biyectiva.
b
¿Es f biyectiva? a x
 ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 4 75

Problemas resueltos

1 Dados los conjuntos: Por (-1) y sumamos 4:

 A # B = {(1; 2), (1; 3), (1; 4), (2; 2), (2; 3), (2; 4)} 5 $ 4 + 2x - x2 $ -4
  C = {1; 5; 6} & F(x) ! [-4; 5] ` Ran(F(x)) = [-4; 5]
Determina: (A - C) , B
5 ¿Cuántos enteros hay en el dominio de la función?
 Resolución::
 Resolución F(x) =  4 2 +  x +6 3-x 
Una rápida inspección en el producto cartesiano A # B permite
reconocer a los conjuntos A y B, veamos:  Resolución:
 A = {1; 2} F(x) =  4 2 +  x + 6   3 - x
B = {2; 3; 4}   & A - C = {2} Para que la función esté bien denida se debe tener:
C = {1; 5; 6} 2 + x $ 0 /  3 - x $ 0
  x $ -2 /  x #  3
` (A - C) , B = {2; 3; 4}

2 Sea A = {1; 2; 4} y f una función definida en A por:

por: -3   2
- 3 +3

f = {(1; 3), (2; a), (a + 1; 2), (1; b + 1)} Luego de intersectar: Dom(F) = [-2; 3]
Calcula: f(1) - f(2) + f(4) Nos piden el número de valores enteros: -2; -1; 0; 1; 2; 3
` Hay 6 números enteros.
 Resolución::
 Resolución
Para que f sea una función, necesariamente: 6 Dada la relación funcional F, donde:
(1; 3) = (1; b + 1) & b + 1 = 3 & b = 2 F = (x; y) ! R 2 / y = x + 2
El único valor de a + 1 (a + 1 ! A) que satisface para que f sea
una función es 4 & a = 3
' x 5
1
Determina su dominio y rango.
-

& f = {(1; 3), (2; 3), (4; 2)}

` f(1) - f(2) + f(4) = 3 - 3 + 2 = 2  Resolución:
De acuerdo con la teoría procedemos a calcular el dominio y el
3 Sean las funciones F y G con dominio en A  { 3; 0; 1; 2; 4}, tales que:
= - rango de F.
F = {(-3; -2), (1; 2), (0; 6), (2; 1), (4; -3)} Dominio: y = x + 2  
G(x) = ax + 2 x-5
Si G(1) = F(2), halla el rango
r ango de G(x). & x -  5 ! 0 & x ! 5 ` x ! R  - {5}

 Resolución::
 Resolución Rango: y = x + 2  
x-5
 A = {-3; 0; 1; 2; 4}
& xy - 5y = x +  2 & (y - 1)x = 5y + 2
F = {(-3; -2), (1; 2), (0; 6), (2; 1), (4; -3)}
G(x) = ax + 2 5y + 2
x=  & y - 1 ! 0 &  y ! 1 ` y ! R  - {1}
Del enunciado: y-1

G(1) = F(2) & a(1) + 2 = 1 & a = -1

Luego: G(x) = -x + 2 7 Determina la ecuación de la gráfica f(x):
Como Dom G(x) = A & x ! A; evaluamos:
x = -3 & G(-3) = -(-3)+ 2 = 5 y
x = 0 & G(0) = -(0)+ 2 = 2
2 f(x)
x = 1 & G(1) = -(1)+ 2 = 1
x = 2 & G(2) = -(2)+ 2 = 0
x = 4 & G(4) = -(4)+ 2 = -2 -4   x

` RanG(x) = {-2; 0; 1; 2; 5}

4 Halla el rango de la función:  Resolución:

F(x) = 4 + 2x - x2; x ! [-2; 3H
Se observa una función lineal de G-3; 0] y una función constante
de [0; +3H.
 Resolución::
 Resolución
- 2 # x < 3 En f(x) 6 x ! G -3; 0]
- # -
f(x) (función lineal) = ax + b; tenemos los interceptos con los ejes:
3  (x x- 1) 12 <
0#  2
# 9
(-4; 0) y (0; 2), reemplazamos en f(x).
2 0 = a(-4) + b ... (I)
& 0 # x  - 2x + 1 # 9
2 2 = a(0) + b ... (II)
& -1 # x  - 2x # 8
 76 Intelectum 3.°

 X 

De (II) b = 2 en (I) a = 1/2 &  f(x) = 

x
 + 2, 6 x ! G-3, 0U
10 Determina si f(x) es inyectiva y/o periódica.
2
En f(x), 6 x ! Q0, -3H y
f(x)
f(x) (función constante) = 2, 6 x ! G0, -3H
x/2 +  2; x ! G-3; 0]
`  f(x) = 
! 3 x
  2; x  G0; + H

8 Se muestra la gráfica:
y
 Resolución:
(2; 1) y = 2x2 + bx + c
Para determinar si es inyectiva se traza una recta horizontal
(paralela al eje x), si interseca a la gráca solo en un punto será
inyectiva.
x
y
1
-
f(x) T
y = a|x - m| + n
Determina el valor de: T =  a + b + c - m - n
x
 Resolución::
 Resolución
De la gráca: y = a|x - m| + n
Se observa que: m =  2 /  n = 1 (desplazamiento de la función  I. Se observa que una recta horizontal
horizontal interseca a f(x) en varios
valor absoluto) puntos.
 Además: si x = 0, y = -1 II. También observamos que es periódica, ya que el mismo punto
& -1 = a|0 - 2| + 1 & a = -1 se repite cada T unidades.
Luego: y = -|x - 2| + 1 ...(I)
Para hallar los puntos de corte de la gráca de la ecuación (I) con 11 En la función y = 2x - |x| + 3; x ! [-5; 2H y cuyo rango es [a; bH;
el eje x, resolvemos: determina a + b.
y = 0 & -|x - 2| + 1 = 0 & |x - 2| = 1
  & x - 2 = 1 0 x - 2 = -1  Resolución:
  x = 3 0  x = 1 Para eliminar el valor absoluto de x restringimos:
Estos puntos son raíces de: y = 2x2 + bx + c x ! [-5; 0H  0  x ! [0; 2H
▪   Si x = 1 & 0 = 2(1)2 + (1)b + c y = 2x -(-x) + 3 y = 2x - x + 3
  b + c = -2 ...(I) y = 3x + 3 y = x + 3 (formamos "y" del dominio)
▪   Si x = 3 & 0 = 2(3)2 + 3b + c Si: -5 # x < 0 Si: 0 # x < 2
  3b + c = -18 ...(II) -12 # 3x + 3 < 3 3 # x + 3 < 5
 
Resolvemos (I) y (II): b = -8 / c = 6
-12 # y < 3 0  3 # y < 5
Nos piden: T = a + b + c - m - n = -1 + (-8) + 6 - 2 - 1 = -6  
& y ! [-12; 5H  &  a = -12; b = 5
9 Determina la gráfica de f(x) = gx + 1k - 2; si x ! [-2; 1].
`  a + b = -7
 Resolución::
 Resolución
12 Grafica la función:
f(x) = gxk + 1 - 2 x-1
  f(x) = 
Propiedad x +1

f(x) = gxk - 1
 Resolución:
Del dominio seccionamos: -2 # x < -1; -1 # x < 0; 0 # x < 1 y x = 1
Si x ! [-2; -1H  &  gxk = -2 &  f(x) = -2 - 1 = -3 Tabulando se tiene:
Si x ! [-1; 0H  &  gxk = -1 &  f(x) = -1 - 1 = -2 x   - 3   - 2   - 1 0 1/2 1 2 3 ...
Si x ! [0; 1H  &  gxk = 0 &  f(x) = 0 - 1 = -1
Si x = 1 &  gxk = 1 &  f(x) = 1 - 1 = 0 f(x)   - 1   - 1   - 1 1
  - 1/3
  - 0 1/3 1/2 ...
y y
  Dom(f) = R 
-2 -1 1 2 3   x   1 Ran(f) = [-1; 1H
-
1 1/2
1/3
-2 x
-3 -2 -1 1 2 3
-3 -1
 ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 4 77

PROGRESIONES

SUCESIÓN
Es un conjunto de números que se encuentran relacionados por una ley de formación.

 Atenc ión
En toda PA la suma de
términos equidistantes es
constante.
Ejemplo:
En la siguiente PA:
8; 15; 22; ...; 78; 85; 92
  PROGRESIÓN ARITMÉTICA
ARITMÉTICA (PA)
(PA)
Son aquellas sucesiones en las que se cumple que cualquier término es igual al anterior aumentando en una
cantidad constante llamada razón o diferencia.
Representación de una PA
: a1; a2; a3; ... ; an Donde:
  a1: primer término n: número de términos
+r +r 
: a1; a1 + r; a1 + 2r; ...; a1 + (n - 1)r  an: término enésimo r: razón de la PA
Clases de PA
Las progresiones aritméticas pueden ser:
• Si r > 0, la PA es creciente
creciente.. • Si r < 0, la PA es decreciente.
Propiedades de una PA
Sea:
: a1; a2; a3; ...; an - 1; an
+r +r +r 

1. Razón (r) 4. Término central

Los términos equidistantes     Siendo n impar, la PA admite un término central.
suman: 100 r = a2 - a1 = a3 - a2 = .... = an - an - 1
a1 + an
2. Término enésimo (an): tc = 
2
Otra notación (tn)  
5. Suma de los n primeros términos de una PA:
PA: (Sn)
an = a1 + (n - 1)r  tn = t1 + (n - 1)r 
 
 
son equivalentes Sn =  c a1 + an
2
m n  o Sn =  ; 2a1 + (n - 1) r 
2
En
3. Número de términos (n):

an - a1   an: último término. Sn = tc # n

n =  + 1
r  a1: primer término.

Medios aritméticos
Son los términos comprendidos entre dos extremos de una progresión aritmética.

3 ; 7; 11;
11; 15; 19; 23; 27;
27; 31

Medios aritméticos
Extremo anterior  Extremo posterior 

 
Interpolación de medios aritméticos
Consiste en determinar los términos de una progresión Por fórmula: an = a1 + (n - 1)r 
aritmética a partir de los extremos y el número de Donde: n.° de términos es n = m + 2
medios aritméticos.
Reemplazando; b = a + (m + 1)r 
Observación
: a; ... ; b
  b-a
m medios aritméticos r  = ; r: razón aritmética
 Los siguientes términos: m+1
1 ; 1 ; 1 ; ...
6 9 12
  PROGRESIÓN ARMÓNICA (PH)
forman una PH ya que 6, 9;
12; ... (los recíprocos) forman Si los elementos a1; a2; a3; ...; an forman una PA, entonces sus recíprocos forman una PH, es decir:
una PA.
1 1 1 1
: ; ; ; ...;  es una PH.
a1 a2 a3 an
 78 Intelectum 3.°

 X 
  PROGRESIÓN GEOMÉTRICA (PG)
Es una sucesión de números en donde un término cualquiera es igual al inmediato anterior multiplicado por la
razón de la progresión.

Representación de una PG  Recue rda

:: t1; t2; t3; ... ; tn Donde:
Para n números positivos:
:: t1; t1q; t1q2; ... ; t1qn - 1 t1: primer término n: número de términos a1; a2; a3; ... ;an
tn: término enésimo q: razón de la PG
$ $
Ejemplos: MA  MG  MH
:: 3; 12; 48; ... es una PG de razón q = 4.
MA: media aritmética
:: mn; mn2; mn3; ... es una PG de razón q = n.
a1 + a2 + ... + an
:: 1; 1/4; 1/16; ... es una PG de razón q = 1/4. MA =
n

Clases de PG
Las progresiones geométricas pueden ser: MG: media geométrica

• Si q > 1, la PG es creciente. • Si q < 0, la PG es oscilante. • Si 0 < q < 1, la PG es decreciente. MG =

n a1 .a2 . ... .an

Propiedades de una PG MH: media armónica

Sea:
::t1; t2; t3; ... ; tn - 1; tn n
MH =
1 1 1
+ + ... +
a1 a2 an
1. Razón (q): 5. Término central (tc):
Siendo n impar, la PG admite término central.
t2 t3 tn
q =  = = ... =

t1 t2 tn - 1
  tc =  t1 .tn

2. Té rmino enésimo (t n ):
6. Suma de los n primeros
primeros términos de una
una PG:
tn = t1 . q n - 1 (S n)

n
3. Número de términos (n):   teniendo en cuenta Sn = t1 . c qq 11 m ; q ! 1
-

-
que tn, t1 y q son positivos.

log (tn) - log (t1)

n =  + 1 7. Suma límite (S lím ):):   para una PG de innitos
log (q)
términos, es decir, en caso de que n " +3

4. Términos equidistant es de los extremos t1

Slím =   ; -1 < q < 1 Nota
# 1-q
# Series
Son las sumatorias de los

:: t1; ...; tx; ...; ty; ...; tn 8. Producto de los n primeros términos de una términos
n
de una sucesión
m té
términos m términos PG: (Pn ) / ak = a1 + a2 + a3 + ... an
k 1
Pn =  (t1 . tn) n
=

tx . ty = t1 . tn Series notables

n (n + 1)
1 + 2 + 3 + 4 + ... + n = 
Medios geométricos 2
Son los términos correspondientes entre los términos extremos de una PG.
2 + 4 + 6 + ... + 2n = n(n + 1
 1))
1 ; 2; 4; 8; 16; 32; 64
1 + 3 + 5 + ... + (2n - 1) = n2
Medios geométricos
Extremo anterior  Extremo posterior 
2 2 2 2 2 n (n + 1) (2n + 1)
1  + 2  + 3  + 4  + ... + n  = 
6
Interpolación de medios geométricos
Consiste en determinar los términos de una progresión geométrica a partir de los extremos y el número de n (n + 1)   2

medios geométricos.
3 3 3 3
1  + 2  + 3  + 4  + ... + n  = 
3
;   E 2

:: a; ... ; b
 
m medios geométricos
Por fórmula: tn = t1qn - 1 b
Donde: n.° de términos es n = m + 2 q =  m + 1  q: razón geométrica
a
Reemplazando:
Reemplazand o: b = a . qm + 1
 ÁLGEBRA - TEORÍA UNIDAD 4 79

Problemas resueltos

1 Determina la suma de los últimos 10 términos de: Para n = 2: a1 + a2 = 14

9; 13; 17; ...; 77   2 + a2 = 14 & a2 = 12
Si r es la razón, según la denición se verica:
 Resolución::
 Resolución
r = a2 - a1 = 12 - 2 = 10
Es una PA de razón 4; entonces: `  r = 10
an - a1 77
  -9
n.° términos: n = + 1 =  + 1 = 18
r  4
5 Interpola tres medios aritméticos entre 13 y 21 y halla el término
Hallamos el primer término de los últimos diez (t 9): central obtenido.
9; 13; ... t9  ...; 77
 Resolución:
8 térm
términ
inos
os 10 tér
térmi
mino
noss
13; ... ; 21
t9 = 9 + (8)4 = 41  
tres medios aritméticos
Nos piden la suma de los últimos 10 términos:
Sabemos que: r =  21 - 13   Luego:
(77 + 41) 3+1
S =  10 = 590   : 13; 15; 17; 19; 21
2
  r =  8   ` El término central es 17.
4

2 De una progresión aritmética se conoce:   & r = 2

a3 + a6 = 57 ...(1)
+ =
6 Reduce:
a5   a10   99 ...(2) 2 26 242
Determina la razón. F = 1+
2
+
6
+
10
+ ...
3 3 3
 
 Resolución::
 Resolución
 Resolución:
Sabemos:
3 5
an = a1 + (n - 1)r  3  - 1 3  - 1 3  - 1
F = 1+ + + + ...
2 6 10
3 3 3
En (1): a1 + 2r + a1 + 5r = 57
1 1 1 1 1 1
  2a1 + 7r = 57 ...(a) F = 1+   -   +   -   +   -   + ...
3 2 3 6 5 10
  3 3 3 3 3
En (2): a1 + 4r + a1 + 9r = 99
1 1 1 1 1 1
  2a1 + 13r = 99 ...(β) F = 1+ c 3
+
3
3
+
3
5
+ ... m c-
3
2
+
3
6
+
10
3
+ ... m
(β) - (a): 6r = 42 `  r = 7 1 1
3 9 3 9 11 9
F = 1+ - = 1+   -   =   -
1 1 8 80 8 80
1- 1-
3 Calcula el número de términos de la siguiente progresión: 9 81

:: 2; 8; ... ; 2048 ` F  = 101

80
 Resolución::
 Resolución
De la progresión geométrica:
7 ¿Cuál es el término central de una progresión geométrica de
8
t1 = 2; tn = 2048; q =  = 4 3 términos positivos si el producto de los 2 primeros es 24 y el
2
producto de los 2 últimos es 54?
Por fórmula:
  tn = t1qn - 1  Resolución:
n - 1
  2048 = 2 . 4 Sea:
  11
2  = 2 . 2 2(n - 1)
 = 2 1 + 2n - 2
 = 2 2n - 1
:: a; b; c & b2 = ac
& 2n - 1 = 11 & n = 6 Dato:
ab = 24
4 Determina la razón de una progresión aritmética si la suma de sus bc = 54
n primeros términos es: Sn = n(5n - 3).
Multiplicamos:
2
=
 Resolución::
 Resolución acb    24 . 54
Sn = n(5n - 3) b2
Para n = 1: a1 = 2   b4 = 24 . 34 & b = 6