Geometría

Teoría
 Presentación
Ia Ser docente en Matemática en la actualidad es un gran
reto, pues se trata de una tarea compleja que requie-
re multiplicidad de saberes; para hacer frente a este de-
safío y hacer menos laborioso este trabajo presentamos la
Colección Intelectum Evolución para Secundaria que ha sido
elaborada en congruencia con la renovación y actualización
de la educación, teniendo como objetivo desarrollar las com-

IA
petencias y capacidades matemáticas de los estudiantes y que

Ix sirva como medio para comprender, analizar, describir, inter-

pretar, explicar, tomar decisiones y dar respuesta a situaciones
concretas haciendo uso de conceptos y procedimientos.
Esta Colección ha sido actualizada siguiendo los lineamientos
dados por el Ministerio de Educación, de modo tal que pre-
sentamos por año el texto escolar compuesto de cuatro áreas
(Aritmética, Álgebra, Geometría y Trigonometría), en ellas se
desarrollan los tres componentes: Número, relaciones y ope-

IT
Ig
raciones, Geometría y medición y Estadística y probabilidades.
Acompañan al texto escolar los libros de actividades uno por
área, formando un paquete de cinco libros por año.
En los textos escolares se ha desarrollado el contenido teórico,
los conocimientos por área, que supera los requerimientos del
Diseño Curricular Nacional (DCN), complementado con la sec-
ción Problemas resueltos que llevará el estudiante a un (auto)
aprendizaje significativo autónomo.

IA
Cada libro de actividades está estructurado en cinco secciones.

It La parte de Lectura mediante algunas biografías de eminentes

matemáticos y reseñas del avance de la Matemática a lo largo
de la historia, pretende estimular al estudiante a compenetrarse
más en el área.
Aplicamos lo aprendido, con la finalidad de evaluar los cono-
cimientos procesados, a través de un grupo de problemas que
el estudiante deberá resolver, a su vez como entrenamiento
de las diversas estrategias. Esta parte y la sección Practique-
mos, conformada por un conjunto de problemas clasificados
por capacidades (Comunicación matemática, Razonamiento y
demostración y Resolución de problemas) y ordenados por ni-
veles, determinarán el grado de avance y el logro.
La sección Maratón matemática, donde el alumno tendrá que
discernir qué conocimiento aplicar, porque son problemas de
toda la unidad y con un mayor nivel de complejidad.
La parte final, Sudoku, se propone ejercitar y entrenar el razo-
namiento matemático y la destreza numérica.
Centrados en la idea de que la Matemática sirva a la ciencia y
esta a la vida real y concreta, esperamos contribuir al progreso
de la Educación y por ende al de la humanidad.
 Estructura del libro
Texto escolar

Binaria motivadora
En ella están los contenidos, los indicadores de logro y una lectura de contexto matemático.

Indicadores de logro
Son las capacidades que el estudiante desarrollará
en el transcurso del año escolar: Comunicación
matemática, Razonamiento y demostración y
Resolución de problemas.
Lectura
Está relacionada con uno de los conocimientos
desarrollados en la unidad, para que el estudiante
asocie lo que está procesando con hechos reales, como
una de las herramientas principales de las rutas del
aprendizaje.

Cómic matemático
En él se presentan historias divertidas relacionadas con hechos matemáticos que serán de interés
del estudiante, para que no vea la matemática como una ciencia ajena a su realidad, sino como
una ciencia cotidiana.

Conocimientos
Constituye el desarrollo de contenidos, los cuales se han
adecuado a los requerimientos del Diseño Curricular Nacional.
Se ha hecho uso de un lenguaje sencillo, conceptos graduales
clasificados de acuerdo al grado escolar y lo principal con
criterio pedagógico. Acompañan este desarrollo los mediadores
cognitivos (personajes de la colección) que con sus sugerencias
e indicaciones, reforzarán el aprendizaje del estudiante.

Problemas resueltos
Conjuntos de problemas en los que se han utilizado
diversas estrategias, para su resolución, con el objetivo
de reforzar la destreza y la habilidad del estudiante.

IV Intelectum 5.°
 Libro de actividades

Lectura inicial
En ella se incluyen biografías de eminentes matemáticos y reseñas del avance de la
matemática a lo largo de la historia. La intención es iniciar la conexión entre elementos
de interés del estudiante y lo que va a procesar. Acompañan a la lectura un grupo
de pensamientos que conducirán al estudiante a la reflexión, además un ejercicio de
razonamiento matemático como entrada a lo que será el desarrollo de sus actividades.

Aplicamos lo aprendido
Esta sección con la finalidad de evaluar los conocimientos
aprendidos a través de un grupo de problemas que el alumno
deberá resolver; a su vez sirve de entrenamiento de las diferentes
estrategias para resolver problemas y encaminar al estudiante
hacia el aprendizaje significativo autónomo.

Practiquemos
Presenta gran variedad de problemas propuestos, distribuidos
en tres niveles, los cuales van en orden de jerarquía: niveles
simple, intermedio y avanzado. En cada nivel desarrollamos en el
estudiante las tres capacidades del área: Comunicación matemática,
Razonamiento y demostración, y Resolución de problemas.

Maratón matemática
Sección ubicada al final de cada unidad didáctica, son problemas de todos
los temas desarrollados y en donde el alumno tendrá que discernir qué
conocimiento aplicar para llegar a la meta que es la resolución del problema.

Sudoku
Para ejercitar y entrenar el razonamiento,
la habilidad y la destreza matemática.

GEOMETRÍA V
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR

VI
Geometría - Quinto grado de Secundaria
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO ACTITUDES
DE ÁREA
Triángulos • Identifica la clasificación de triángulos y los define. • Define el triangulo no euclidiano y sus elementos. • Identifica los tipos
(5) • Comprende los teoremas de correspondencia en triángulos. • Reconoce los triángulos rectángulos aproximados, exactos y de triángulos estu-
• Identifica la clasificación de triángulos rectángulos. pitagóricos. diados y reconoce
COMUNICACIÓN Triángulos rectángulos • Reconoce la semejanza entre triángulos y los teoremas de • Identifica los casos de semejanza de triángulos y sus elemen- sus elementos.
MATEMÁTICA notables proporcionalidad. tos homólogos. • Muestra seguridad
(12) • Evalúa las relaciones métricas en triángulos rectángulos, obli- • Interpreta las relaciones asociadas a la cuaterna armónica y en aplicar el teo-

Intelectum 5.°
cuángulos y en circunferencias. analiza sus teoremas. rema de Pitágoras
Proporcionalidad y • Identifica relaciones métricas en triángulos y circunferencias. en triángulos rec-
semejanza tángulos y expresa
Unidad (16) • Aplica el teorema de correspondencia en triángulos. • Utiliza las propiedades de cada punto notable en el triángulo al los resultados
• Aplica las proporciones entre lados de triángulos rectángu- calcular la longitud de lados y medidas de sus ángulos. obtenidos.
Relaciones métricas los para la resolución de problemas. • Utiliza las relaciones de medidas de los lados de triángulos rec- • Evalúa los distintos
1 RAZONAMIENTO Y (21) • Demuestra y aplica los principales teoremas de proporcio- tángulos aproximados y exactos para la resolución de problemas. teoremas dados de
nalidad y semejanza. • Calcula longitudes de segmentos utilizando proporcionalidad proporcionalidad
DEMOSTRACIÓN Relaciones métricas • Demuestra y evalúa los teoremas sobre relaciones métricas y semejanza. y semejanza y los
en triángulos según los casos estudiados. • Aplica los teoremas y propiedades de relaciones métricas para aplica en proble-
oblicuángulos el cálculo de longitudes de rectas o cuerdas, asociadas a una mas gráficos.
(25) circunferencia o a triángulos oblicuángulos. • Aplica los casos de
• Resuelve problemas empleando la clasificación de triángulos. • Calcula la medida de ángulos (internos y externos) y de lados relaciones métricas
• Aplica las propiedades de los triángulos rectángulos nota- de triángulos utilizando su clasificación. en triángulos y en
bles. • Resuelve problemas empleando proporcionalidad geométrica circunferencias.
RESOLUCIÓN DE • Aplica propiedades sobre proporcionalidad y semejanza de segmentos. • Valora la importan-
para resolver problemas.. • Resuelve problemas usando la definición de semejanza en cia del análisis de
PROBLEMAS situaciones geomé-
• Aplica los teoremas sobre relaciones métricas para resolver triángulos.
problemas. • Resuelve problemas aplicando los teoremas sobre relaciones tricas diversas.
métricas en triángulos oblicuángulos.

Poligonos regulares • Muestra gráficamente los polígonos regulares inscritos, y • Analiza los distintos polígonos regulares notables y sus elementos. • Evalúa los diversos
(29) nombra sus principales elementos. • Representa gráficamente los distintos polígonos regulares. tipos de polígonos
COMUNICACIÓN • Evalúa los postulados dados en las regiones triangulares. • Evalúa los distintos teoremas para determinar el área de una regulares y señala
Área de regiones • Identifica las distintas regiones cuadrangulares y analiza las región triangular. gráficamente cada
MATEMÁTICA triángulares fórmulas para el cálculo de áreas. • Identifica las regiones cuadrangulares convexas y cóncavas. uno de sus ele-
(34) • Reconoce una región circular, y sus diferentes elementos • Identifica y define el sector circular, segmento circular y corona mentos.
que la conforman. circular. • Representa gráfica-
Áreas de regiones mente las distintas
cuadrangulares • Utiliza las propiedades de los polígonos regulares para la • Calcula las medidas de ángulos internos, ángulos externos y la regiones triangula-
(39) resolución de problemas. medida de su apotema. res, rectangulares y
Unidad • Demuestra los teoremas para el cálculo del área de regio- • Determina el área de regiones triangulares utilizando su perí- circulares.
RAZONAMIENTO Y nes triangulares. metro, la medida de un ángulo interno o el radio de una circun-
Áreas de regiones • Evalúa cada uno
DEMOSTRACIÓN circulares • Aplica las diversas relaciones para el cálculo del áreas, re- ferencia inscrita o circunscrita. de los elementos
2 (43) conociendo el tipo de región cuadrangular. • Calcula el área de una región trapecial, rombal y de cuadriláte- de las regiones
• Utiliza las diversas relaciones para el cálculo de áreas cir- ros circunscritos, inscritos y exinscritos. planas para la
culares. • Calcula el valor de distintas secciones de una región circular. resolución de pro-
blemas.
• Resuelve problemas aplicando las propiedades de polígo- • Resuelve problemas aplicando las propiedades adicionales y
• Analiza problemas
nos regulares. las características de cada polígono notable.
gráficos utilizando
• Resuelve problemas utilizando las propiedades de regiones • Resuelve problemas hallando el área de una región triangular.
RESOLUCIÓN DE las diversas propie-
triangulares. • Resuelve problemas identificando las clases de regiones cua-
dades estudiadas.
PROBLEMAS • Resuelve problemas donde se aplican las propiedades de drangulares.
• Muestra seguridad
una región cuadrangular. • Calcula el valor de distintas secciones de una región circular.
en los conocimien-
• Resuelve problemas en donde intervienen las propiedades
tos adquiridos.
de regiones circulares.
 CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO ACTITUDES
DE ÁREA
Rectas y planos en el • Analiza las posiciones relativas de las rectas en el espacio • Define elementos geométricos del espacio e identifica concep- • Evalúa la relación
espacio así como sus elementos. tos referentes al plano en el espacio y sus posiciones relativas. de los elementos
(47) • Evalúa las distintas proyecciones en el espacio. • Analiza las proyecciones de un punto y una recta sobre el pla- del plano en el
• Identifica los poliedros cóncavos y convexos, además defi- no. espacio.
Poliedros ne sus principales elementos. • Define ángulos diedros y triedros, además los reconoce grá- • Identifica las dis-
COMUNICACIÓN (53) • Analiza los teoremas referentes a poliedros y analiza su ficamente. tintas posiciones
clasificación. • Discrimina entre poliedro convexo y cóncavo. de rectas y planos
MATEMÁTICA Prisma • Evalúa las características de un prisma, además define sus • Interpreta los teoremas referentes a poliedros regulares y con- en el espacio y las
(59) elementos. jugados. expresa de manera
Unidad • Describe las características de un cilindro. • Identifica una superficie prismática y cilíndrica y evalúa las prin- correcta y gráfica-
Cilindro cipales características en cada caso. mente.
3 (63) • Emplea las relacio-
• Aplica los teoremas de planos paralelos en la resolución de • Aplica el teorema de Thales y el teorema de las paralelas en nes dadas sobre
problemas. los problemas propuestos. poliedros al resol-
• Demuestra los teoremas de planos paralelos. • Calcula el área total, volumen y la medida de la apotema de ver problemas.
RAZONAMIENTO Y • Utiliza las propiedades de poliedros regulares y conjugados cada uno de los poliedros regulares. • Identifica los po-
para calcular la medida de sus principales elementos. • Representa gráficamente cada uno de los poliedros. liedros de manera
DEMOSTRACIÓN • Aplica las relaciones dadas para el cálculo de los elementos • Calcula el valor de los principales elementos de una superficie gráfica.
del prisma y del cilindro. prismática y cilíndrica. • Muestra seguridad
al emplear las pro-
• Resuelve problemas aplicando las características de planos • Utiliza teoremas de rectas y planos en el espacio para resolver
piedades del pris-
en el espacio y sus principales teoremas. problemas.
RESOLUCIÓN DE ma y del cilindro.
• Resuelve problemas utilizando propiedades y teoremas de • Aplica teoremas de los poliedros para calcular el número de
PROBLEMAS poliedros. lados, la medida de sus lados y los ángulos internos.
• Resuelve problemas de prisma y cilindro utilizando las ca- • Calcula el área lateral, total y el volumen del prisma.
racterísticas en cada caso. • Calcula el área lateral, total y el volumen de un cilindro.

Pirámide • Analiza la superficie piramidal y describe sus elementos. • Discrimina entre pirámide regular e irregular y reconoce gráfi- • Analiza gráfica-
(67) • Identifica la clasificación de pirámides. camente cada uno de sus elementos. mente pirámides
• Evalúa la superficie cónica e identifica sus elementos y cla- • Evalúa teoremas relacionando pirámides con planos paralelos y conos, y define
Cono sificación. a su base. cada uno de sus
COMUNICACIÓN (71) • Reconoce superficies esféricas y sus distintas secciones. • Identifica conos oblicuos y rectos, además de sus caracterís- elementos.
MATEMÁTICA • Analiza los sólidos de revolución y evalúa los teoremas re- ticas. • Muestra seguridad
Esfera y sólidos de lacionados. • Aplica las propiedades de sólidos de revolución para la resolu- al emplear las
revolución ción de problemas. fórmulas dadas
(76) • Analiza la superficie esférica e interpreta el teorema de Pap- para el cálculo del
pus-Guldin. área total, lateral y
volumen del cono y
Unidad • Utiliza el valor de los elementos de la pirámide en las distin- • Calcula el valor de la apotema, del área total, lateral y el volu- la pirámide.
tas relaciones dadas. men de la pirámide. • Identifica los distin-
• Calcula el volumen y la superficie total de un cono. • Representa gráficamente el tronco de una pirámide regular e tos elementos del
4 • Aplica las propiedades de un cono de revolución en proble- irregular. espacio y los define
RAZONAMIENTO Y mas propuestos. • Determina el valor del volumen y de la superficie de un cono correctamente.
• Aplica propiedades de superficie esférica en la resolución identificando sus elementos. • Identifica los di-
DEMOSTRACIÓN de problemas. • Calcula el área lateral de un cono de revolución. versos sólidos de
• Utiliza el teorema de Pappus-Guldin en solidos de revolu- • Determina el área lateral y el volumen de distintas secciones revolución y analiza
ción. de una esfera. sus propiedades.
• Calcula el área de una superficie de revolución utilizando el • Identifica gráfica-
teorema de Pappus-Guldin. mente la pirámide
y cono, además
• Utiliza las propiedades y características de pirámides y co- • Resuelve problemas hallando el área total, lateral y volumen
de sus principales
nos para resolver problemas. de pirámides y conos, y evalúa cada una de sus secciones

GEOMETRÍA
RESOLUCIÓN DE elementos.
• Resuelve problemas utilizando las propiedades de esferas estudiadas.
PROBLEMAS y sólidos de revolución. • Modela situaciones geométricas que implican el cálculo de

VII
áreas y volúmenes de solidos de revolución.
 Contenido
Geometría

Triángulos 5 Triángulo no euclidiano. Teorema de correspondencia. Teore-

ma de Pitágoras. Puntos notables.

Triángulos rectángulos notables 12 Definición. Triángulos rectángulos notables exactos y

aproximados. Triángulos pitagóricos.

Proporcionalidad y semejanza 16 Proporción geométrica. Semejanza de triángulos. Cuaterna

U1
armónica. Teoremas de proporcionalidad. Teoremas de seme-
janza.

Relaciones métricas 21 Proyecciones ortogonales sobre una recta. Relaciones métri-

cas en el triángulo rectángulo. Relaciones métricas en la cir-
cunferencia. Rectas isogonales.

Relaciones métricas en triángulos 25 Naturaleza de un triángulo. Teorema de Euclides, de las pro-

oblicuángulos yecciones, de la mediana, de la altura, de la ceviana, de la
bisectriz interior, de las bisectriz exterior y de Euler.

Polígonos regulares 29 Definición. Polígono regular de n lados. Cuadro de polígonos

notables.

Área de regiones triangulares 34 Conceptos previos. Postulados. Formas de calcular el área de

una región triangular. Relación entre áreas.

U2 Área de regiones cuadrangulares 39 Áreas de regiones cuadrangulares convexas y no convexas,

Formas de calcular el área de regiones cuadrangulares.
Relación de áreas de regiones cuadrangulares.

Área de regiones circulares 43 Círculo. Sector circular. Segmento circular. Anillo circular.
Trapecio circular. Faja circular. Lúnulas de Hipócrates.

Rectas y planos en el espacio 47 Planos. Postulados para determinar un plano. Posiciones

relativas entre rectas y planos en el espacio. Rectas y planos
perpendiculares. Teoremas en planos paralelos. Proyecciones
en el espacio. Ángulo diedro y triedro. Proyección de regiones
planas en el espacio.

U3 Poliedros 53 Definición. Poliedro convexo y no convexo. Teoremas.

Poliedros regulares. Poliedros conjugados.

Prisma 59 Superficie prismática. Prisma (clasificación). Prisma oblicuo,

Paralelepípedo. Tronco de prisma.

Cilindro 63 Superficie cilíndrica. Cilindro circular recto. Cilindro oblicuo.

Tronco de cilindro.

Pirámide 67 Superficie piramidal. Pirámide (clasificación). Teoremas.

Tronco de pirámide regular e irregular.

Cono 71 Superficie cónica. Cono (clasificación). Tronco de cono. Se-

U4 Esfera y sólidos de revolución 76

mejanza de conos. Teorema del tronco de cono de revolución.

Superficie esférica. Esfera. Huso esférico y cuña esférica.

Zona esférica y segmento esférico de dos bases. Casquete
esférico. Sector esférico. Anillo esférico. Teorema de Pappus
- Guldin.

VIII Intelectum 5.°