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CONSEJOS

 TÉCNICOS  ESCOLARES    
SUBSECRETARÍA  DE  EDUCACIÓN  
BÁSICA PRIMERA  SESIÓN  ORDINARIA  
DIRECCIÓN  GENERAL  DE  GESTIÓN  ESCOLAR  Y   CICLO  ESCOLAR  2021-­‐‑2022  
  ENFOQUE  TERRITORIAL
GUÍA  DE  OBSERVACIÓN

INSTRUCCIONES:  
-­‐‑   Lea  previamente,  la   Guía   de  trabajo  de  la  Primera  Sesión   Ordinaria  de   CTE  del  ciclo  escolar  2021-­‐‑2022  
correspondiente  al  nivel  que  va  a  observar.  
-­‐‑   Lea  todas  las  preguntas  de  esta  guía  de  observación  antes  del  inicio  de  la  sesión,  así  como  el  Manual  
para  el  correcto  llenado  de  la  Guía  de  observación  de  las  sesiones  de  Consejo  Técnico  Escolar,  para  
tomar  en  cuenta  las  recomendaciones  que  se  dan.  
-­‐‑   Seleccione  la  respuesta  que  mejor  refleje  lo  que  sucede  en  el  trabajo  del  colectivo  o  responda  de  manera  
breve  según  corresponda.  Considere  que  no  existen  respuestas  correctas  o  incorrectas,  por  lo  que  al  ser  
lo  más  objetivo  posible  permitirá  que  el  seguimiento  cumpla  con  sus  propósitos  de  mejora.    
 
I. DATOS  GENERALES  DE  LA  ESCUELA  
  2.  Turno:       1  Matutino       4  Discontinuo  
1.  CCT:  _________________________       2  Vespertino       5  Continuo  
    3  Nocturno      
3.  Entidad  Federativa:  ________________________________  

4.  Nivel:       Educación  Inicial       Secundaria  general       Primaria  general       Otro  


 
    Preescolar  general   Secundaria  técnica       Primaria  indígena  
    Preescolar  indígena       Telesecundaria       Educación  Especial  
5.   Tipo   de   CTE       CTE   en   escuela   de   organización       CTE   en   escuelas   de   organización  
observado:   completa   incompleta/multigrado  
6.  Número  de  docentes  o  agentes  educativos  adscritos  a  la  escuela:  ______________________  

7.  Figura  que  preside  la  reunión:     Supervisión     Dirección     Otro:  ____________________  


8.  Nombre  del  Observador:  _____________________________________  

 
II.FUNCIONAMIENTO  GENERAL  DEL  CTE  

Marque  con  una  “X”  la  o  las  opciones  que  correspondan  


9.   ¿En   qué   modalidad   se   realizó   la   Primera   Sesión   Ordinaria   de   CTE?   (Marque  con   una   X   la   opción   que  
corresponda)  
  a.   Presencial  
  b.   A  distancia    
 
10.   Marque   con   una   “X”   la   opción   o   las   opciones   que   mejor   describan   lo   que   observa   con   respecto   al  
funcionamiento  general  del  CTE.    
 
A   Guía  que  orienta  las  actividades  de  la  sesión.  
  A1.  Guía  de  trabajo  elaborada  por  la  entidad  federativa  sin  ajustes  (Guía  estatal).      
  A2.  Guía  de  trabajo  elaborada  por  la  federación  sin  ajustes.      
  A3.  Guía  de  trabajo  elaborada  por  la  entidad  federativa  con  ajustes.        
  A4.  Guía  de  trabajo  elaborada  por  la  federación  con  ajustes.        
  A5.  Otro:  ____________________      
           
Figuras  que  asisten  a  la  sesión.  
B    
(Elija  todas  las  que  asisten)  

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B1.  Directora  o  Director          


  B2.  Subdirectora  o  Subdirector        

B3.  Docentes  frente  a  grupo  o  Agentes  educativos        

  B4.  Otro  personal  docente      

  B5.  Especialistas  (Médicos,  Psicólogos,  Nutriólogos)      

  B6.  Supervisora  o  Supervisor      

  B7.  Asesor  Técnico  Pedagógico      

  B8.  Docentes  en  formación      

  B9.  Otro:_________________________________________      
           
C     Porcentaje  de  asistencia  de  los  integrantes  del  colectivo.  
C1.  Menos  del  61%        

C2.  Entre  el  61%  y  80%        


 
C3.  Entre  el  81%  y  99%        

C4.  100%        
               
D     Duración  de  la  sesión.  
D1.  Menor  al  total  de  horas  de  la  jornada  escolar.          
  D2.  Igual  al  total  de  horas  de  la  jornada  escolar.        

D3.  Mayor  al  total  de  horas  de  la  jornada  escolar.        

       

E     Temas  que  decidió  abordar  la  escuela  en  el  momento  3  de  la  sesión:  Organización  de  la  escuela  

E1.  Ninguno.  El  tiempo  de  la  sesión  no  fue  suficiente.        

E2.  Técnico  pedagógicos.      

E3.  Formación  docente.      


  E4.  Organización  de  actividades  cívicas.        

E5.  De  participación  social.      


E6   Asuntos   administrativos   (por   ejemplo,   de   control   escolar,   becas,   programas   y   proyectos,    
   
cooperativas,  entre  otros).  
E7.  Asuntos  sindicales  o  gremiales.        

  E8  Otro:  ______________________________________________________________        

III.  LIDERAZGO  DE  QUIEN  PRESIDE  LA  SESIÓN  


 

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11.  Marque   con  una  “X”   la   opción  que   mejor   describa   lo   que   observa   con   respecto   al   liderazgo   de   quien  
preside  la  sesión.    
 
Quien  preside  la  sesión:  
G   Presenta  el  propósito  y  sentido  de  la  sesión.    

G1.  No  presenta  el  propósito  ni  el  sentido  de  la  sesión.          

G2.  Lee  los  propósitos  de  la  Guía  de  manera  textual.          

    G3.  Propone  alguna  estrategia  o  modalidad  de  lectura  entre  los  integrantes  del  colectivo  para  
       
presentar  el  propósito  y  sentido  de  la  sesión.  

G4.  Fomenta  en  el  colectivo  el  análisis  sobre  el  propósito  y  el  sentido  de  la  sesión  y  explora  sus  
   
expectativas.  
       
H   Organiza  el  trabajo  de  la  sesión.    
H1.  No  se  observa  un  trabajo  previo  de  organización,  se  limita  a  seguir  las  actividades  directamente  
       
de  la  Guía,  pero  sin  mostrar  conocimiento  de  su  secuencia.  

H2.  No  se  observa  un  trabajo  previo  de  organización,  se  siguen  las  actividades  directamente  de  la  
       
Guía,  pero  quien  preside  muestra  conocer  la  secuencia  propuesta  y  coordina  su  desarrollo.  

    H3.  Se  observa  un  trabajo  de  organización  previo,  ya  que  se  elabora  una  o  varias  presentaciones,  
materiales  o  recursos  para  guiar  la  sesión.  Todas  las  actividades  son  coordinadas  por  quien  preside          
la  sesión.  

H4.   Se   observa   un   trabajo   de   organización   ya   que   se   elabora   una   o   varias   presentaciones,  


materiales  o  recursos  para  guiar  la  sesión.  Hay  participación  del  colectivo  en  la  presentación  y          
coordinación  de  las  actividades.  
               
I   Promueve  la  participación  del  colectivo.    

I1.  No  incentiva  la  participación  de  las  y  los  integrantes  del  colectivo.          

I2.  Promueve  la  participación  solo  de  las  y  los  integrantes  del  colectivo  que  siempre  participan.            
   
I3.   Promueve   la   participación   de   las   y   los   integrantes   del   colectivo,   preguntándoles   de   forma  
       
directa.    
I4.  Promueve  formas  diversas  para  incentivar  la  participación  de  todo  el  colectivo  logrando  que  la  
       
mayoría  participe  de  forma  voluntaria.  
                 
J   Interactúa  con  el  colectivo.    
J1.  Se  limita  a  presentar  o  dar  instrucciones.  No  toma  en  cuenta  las  opiniones  del  colectivo.  Es  un  
           
monólogo.  

    J2.  Comparte  y  escucha  ideas  del  colectivo  pero  no  favorece  la  reflexión  en  torno  a  las  mismas.          

    J3.   Orienta   y   retroalimenta.   Comparte   y   escucha   ideas   y   reflexiones   del   colectivo.   Da  


       
retroalimentación  a  las  opiniones  o  ideas  expresadas.  

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K   Resuelve  las  dudas  que  surgen  en  el  colectivo  con  respecto  a  los  temas  trabajados.  

K1.  No  resuelve  las  dudas  que  surgen.          


 
K3.  Resuelve  algunas  dudas  que  surgen.          

  K4.  Resuelve  las  dudas  que  surgen.      


                 
L   Desarrolla  las  actividades.    
L1.  No  sigue  la  secuencia  o  la  propuesta  de  organización  del  colectivo  establecida  en  la  Guía  para  
           
realizarlas.  Se  abrevian  o  no  se  realizan  actividades.  
L2.  No  sigue  la  secuencia  establecida  en  la  Guía.  Se  hacen  adecuaciones  a  las  actividades  pero  estas  
           
no  contribuyen  al  propósito  de  la  sesión.  
    L3.  Sigue  la  secuencia  propuesta  en  la  Guía.  No  hay  adecuaciones  ni  a  las  actividades,  ni  a  la  forma  
       
de  organización  del  colectivo  para  desarrollarlas.  
   
L4.  Sigue  parcialmente  la  secuencia  propuesta  en  la  Guía.  Se  hacen  adecuaciones  relacionadas  con  
la   forma   de   organización   del   colectivo   o   en   las   actividades   mismas   sin   perder   de   vista   los          
propósitos.  
                 
M   Orienta  la  reflexión  hacia  el  aprendizaje  del  alumnado  y  la  calidad  del  servicio  que  ofrece  la  escuela.  

M1.  En  las  actividades  que  se  desarrollan  no  se  orienta  la  reflexión  sobre  el  aprendizaje  de  las  y  los  
       
estudiantes  y  de  la  calidad  del  servicio  que  ofrece  la  escuela.  

M2.   En   las   actividades   que   se   desarrollan   se   orienta   la   reflexión   sobre   el  aprendizaje  de   las   y   los  
       
estudiantes  y  de  la  calidad  del  servicio  que  ofrece  la  escuela  pero  se  hace  de  manera  superficial.  

M3.  En  todas  las  actividades  que  desarrolla  orienta  la  reflexión  sobre   el  aprendizaje  de  las  y  los  
       
estudiantes  y  de  la  calidad  del  servicio  que  ofrece  la  escuela.  

  M4.  Otro:  _________________________________________________________________________        


___________________________________________________________________________________  
   
             
   

N   Promueve  la  toma  de  acuerdos  o  compromisos  de  manera  colectiva.    

N1.  No  propicia  la  toma  de  acuerdos  o  compromisos.          

N2.  Define  acuerdos  o  compromisos  por  decisión  propia,  sin  tomar  en  cuenta  al  colectivo.          

    N3.  Define  acuerdos  o  compromisos  tomando  en  cuenta  solamente  la  opinión  de  los  docentes  más  
   
participativos  
N4.   Define   acuerdos   o   compromisos  atendiendo   las   indicaciones   o   sugerencias   de   la   supervisión  
       
escolar.  

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  N5.  Definió  acuerdos  y  compromisos  con  el  colectivo  de  manera  consensuada.      

 
IV.  PARTICIPACIÓN  DEL  COLECTIVO  DURANTE  LA  SESIÓN  
 
12.  Marque   con   una  “X”   la   opción   que   mejor   describa   lo   que  observa  con   respecto  a   la   participación   del  
colectivo.    
 
Los  integrantes  del  colectivo  docente  o  de  agentes  educativos:  
O   Participan  en  la  sesión.  
    O1.  No  participan.            
O2.  Participan  solo   algunas  o  algunos   integrantes  del   colectivo  cuando  se  les  solicita,   el  resto  no  
           
participan.  
O3.   Participan   solo   algunas   o   algunos   integrantes   del   colectivo   de   manera   voluntaria,  el   resto   no  
     
participan.  
  04.  La  mayoría  participa  sólo  cuando  se  le  solicita  y  una  minoría  lo  hace  de  manera  voluntaria.        

  05.  La  mayoría  participa  de  manera  voluntaria  y  una  minoría  lo  hace  sólo  cuando  se  le  solicita.        
   
   
 
P   Hacen  aportaciones  en  sus  intervenciones.  (Tipo  de  intervención)  
P1.  Las  participaciones  no  aportan  elementos  para  la  reflexión  sobre  los  temas  que  se  abordan  en  
           
la  sesión.  
P2.   Las   participaciones   son   ambiguas   o   se   desvían   de   los   temas   que   se   abordan  en   la   sesión   y  
           
dificultan  la  reflexión  sobre  los  mismos.  
P3.   La   mayoría  de  las  participaciones   expresan  opiniones  y  experiencias  que  brindan  elementos  
     
para  la  reflexión.  
 
P4.  Otro:  _________________________________________________________________________        
___________________________________________________________________________________  
   
 
           
 
   

Q   Están  preparados  para  el  desarrollo  del  trabajo.  

Q1.  Asisten  a  la  sesión  sin  contar  con  los  insumos  y  materiales  necesarios  para  el  desarrollo  de  las  
           
actividades.  
Q2.   Asisten   a   la   sesión   con   algunos   de   los   insumos   y   materiales,   lo   cual   no   favorece   el   desarrollo  
           
de  las  actividades.  
   
Q3.  Asisten  a  la  sesión  con  los  insumos  y  materiales  necesarios  para  el  desarrollo  de  las  actividades.          

       
R   Realizan  actividades  en  equipo.  
    R1.  No  se  realizan.          

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R2.  Se  realizan  pero  no  todos  los  integrantes  participan  activamente  y  de  manera  colaborativa.          

R3.  Se  realizan  y  todos  los  integrantes  participan  activamente  y  de  manera  colaborativa.          

  R4.  Otro:___________________________________      

               
S   Obtiene  los  productos  establecidos  en  la  Guía.  
  S1.  No  los  obtienen.      
S2.  Los  obtienen  parcialmente  porque  no  se  cuenta  con  todos  los  insumos  o  información  
     
necesaria  para  obtenerlos.  
S3.   Los   obtienen   parcialmente   debido   a   que   la   participación   y   compromiso   del   colectivo   es  
     
insuficiente  para  lograrlos.  
S4.  Los  obtienen  parcialmente  porque  el  desarrollo  de  las  actividades  no  es  adecuado  y  no  lleva  a  
     
la  consecución  de  los  productos.  
  S5.  Los  obtienen  parcialmente  por  falta  de  tiempo.      
  S6.  Se  obtienen  todos  los  productos.      
       
Ambiente  de  trabajo  que  predomina  en  la  sesión:    
T  
(Elija  los  rasgos  que  se  manifestaron  en  la  sesión)  
T1.  Dinamismo  del  colectivo.          
T2.  Aceptación  e  Interés  hacia  los  contenidos  de  la  sesión.      
T3.  Colaboración  entre  los  integrantes  del  colectivo.          
T4.  Buena  comunicación  o  diálogo.          
T5.  Armonía  y  calidez  en  el  trato  que  se  dan  los  integrantes  del  colectivo.      
   
T6.  Participación  o  compromiso  en  las  tareas.          
T7.  Apatía  o  Indiferencia  hacia  el  trabajo  que  se  desarrolla.          
T8.  Individualismo  o  falta  de  integración  del  colectivo.          
T9.  Monólogo,  falta  de  comunicación  o  diálogo.          
T10.  Rechazo  o  desagrado  hacia  los  contenidos  de  la  sesión.          
  T11.  Incertidumbre  o  inquietud.      
  T12.  Conflicto,  enemistad  o  tensión  entre  el  colectivo.      
 
13.  Describa  brevemente  otros  aspectos  destacados  que  se  suscitaron  durante  la  Primera  Sesión  Ordinaria  de  
CTE  que  no  estén  contemplados  en  los  subindicadores.  
 
 
 
 
 
 
 

¡GRACIAS  POR  SU  PARTICIPACIÓN!  


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