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TÉCNICOS
ESCOLARES
SUBSECRETARÍA
DE
EDUCACIÓN
BÁSICA PRIMERA
SESIÓN
ORDINARIA
DIRECCIÓN
GENERAL
DE
GESTIÓN
ESCOLAR
Y
CICLO
ESCOLAR
2021-‐‑2022
ENFOQUE
TERRITORIAL
GUÍA
DE
OBSERVACIÓN
INSTRUCCIONES:
-‐‑ Lea
previamente,
la
Guía
de
trabajo
de
la
Primera
Sesión
Ordinaria
de
CTE
del
ciclo
escolar
2021-‐‑2022
correspondiente
al
nivel
que
va
a
observar.
-‐‑ Lea
todas
las
preguntas
de
esta
guía
de
observación
antes
del
inicio
de
la
sesión,
así
como
el
Manual
para
el
correcto
llenado
de
la
Guía
de
observación
de
las
sesiones
de
Consejo
Técnico
Escolar,
para
tomar
en
cuenta
las
recomendaciones
que
se
dan.
-‐‑ Seleccione
la
respuesta
que
mejor
refleje
lo
que
sucede
en
el
trabajo
del
colectivo
o
responda
de
manera
breve
según
corresponda.
Considere
que
no
existen
respuestas
correctas
o
incorrectas,
por
lo
que
al
ser
lo
más
objetivo
posible
permitirá
que
el
seguimiento
cumpla
con
sus
propósitos
de
mejora.
I. DATOS
GENERALES
DE
LA
ESCUELA
2.
Turno:
1
Matutino
4
Discontinuo
1.
CCT: _________________________
2
Vespertino
5
Continuo
3
Nocturno
3.
Entidad
Federativa:
________________________________
II.FUNCIONAMIENTO
GENERAL
DEL
CTE
3
CONSEJOS
TÉCNICOS
ESCOLARES
SUBSECRETARÍA
DE
EDUCACIÓN
BÁSICA PRIMERA
SESIÓN
ORDINARIA
DIRECCIÓN
GENERAL
DE
GESTIÓN
ESCOLAR
Y
CICLO
ESCOLAR
2021-‐‑2022
ENFOQUE
TERRITORIAL
GUÍA
DE
OBSERVACIÓN
B9.
Otro:_________________________________________
C
Porcentaje
de
asistencia
de
los
integrantes
del
colectivo.
C1.
Menos
del
61%
C4.
100%
D
Duración
de
la
sesión.
D1.
Menor
al
total
de
horas
de
la
jornada
escolar.
D2.
Igual
al
total
de
horas
de
la
jornada
escolar.
D3. Mayor al total de horas de la jornada escolar.
E Temas que decidió abordar la escuela en el momento 3 de la sesión: Organización de la escuela
E1. Ninguno. El tiempo de la sesión no fue suficiente.
E8 Otro: ______________________________________________________________
3
CONSEJOS
TÉCNICOS
ESCOLARES
SUBSECRETARÍA
DE
EDUCACIÓN
BÁSICA PRIMERA
SESIÓN
ORDINARIA
DIRECCIÓN
GENERAL
DE
GESTIÓN
ESCOLAR
Y
CICLO
ESCOLAR
2021-‐‑2022
ENFOQUE
TERRITORIAL
GUÍA
DE
OBSERVACIÓN
11.
Marque
con
una
“X”
la
opción
que
mejor
describa
lo
que
observa
con
respecto
al
liderazgo
de
quien
preside
la
sesión.
Quien
preside
la
sesión:
G
Presenta
el
propósito
y
sentido
de
la
sesión.
G1. No presenta el propósito ni el sentido de la sesión.
G2. Lee los propósitos de la Guía de manera textual.
G3.
Propone
alguna
estrategia
o
modalidad
de
lectura
entre
los
integrantes
del
colectivo
para
presentar
el
propósito
y
sentido
de
la
sesión.
G4.
Fomenta
en
el
colectivo
el
análisis
sobre
el
propósito
y
el
sentido
de
la
sesión
y
explora
sus
expectativas.
H
Organiza
el
trabajo
de
la
sesión.
H1.
No
se
observa
un
trabajo
previo
de
organización,
se
limita
a
seguir
las
actividades
directamente
de
la
Guía,
pero
sin
mostrar
conocimiento
de
su
secuencia.
H2.
No
se
observa
un
trabajo
previo
de
organización,
se
siguen
las
actividades
directamente
de
la
Guía,
pero
quien
preside
muestra
conocer
la
secuencia
propuesta
y
coordina
su
desarrollo.
H3.
Se
observa
un
trabajo
de
organización
previo,
ya
que
se
elabora
una
o
varias
presentaciones,
materiales
o
recursos
para
guiar
la
sesión.
Todas
las
actividades
son
coordinadas
por
quien
preside
la
sesión.
I1. No incentiva la participación de las y los integrantes del colectivo.
I2.
Promueve
la
participación
solo
de
las
y
los
integrantes
del
colectivo
que
siempre
participan.
I3.
Promueve
la
participación
de
las
y
los
integrantes
del
colectivo,
preguntándoles
de
forma
directa.
I4.
Promueve
formas
diversas
para
incentivar
la
participación
de
todo
el
colectivo
logrando
que
la
mayoría
participe
de
forma
voluntaria.
J
Interactúa
con
el
colectivo.
J1.
Se
limita
a
presentar
o
dar
instrucciones.
No
toma
en
cuenta
las
opiniones
del
colectivo.
Es
un
monólogo.
J2. Comparte y escucha ideas del colectivo pero no favorece la reflexión en torno a las mismas.
3
CONSEJOS
TÉCNICOS
ESCOLARES
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SESIÓN
ORDINARIA
DIRECCIÓN
GENERAL
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GESTIÓN
ESCOLAR
Y
CICLO
ESCOLAR
2021-‐‑2022
ENFOQUE
TERRITORIAL
GUÍA
DE
OBSERVACIÓN
K Resuelve las dudas que surgen en el colectivo con respecto a los temas trabajados.
M1.
En
las
actividades
que
se
desarrollan
no
se
orienta
la
reflexión
sobre
el
aprendizaje
de
las
y
los
estudiantes
y
de
la
calidad
del
servicio
que
ofrece
la
escuela.
M2.
En
las
actividades
que
se
desarrollan
se
orienta
la
reflexión
sobre
el
aprendizaje
de
las
y
los
estudiantes
y
de
la
calidad
del
servicio
que
ofrece
la
escuela
pero
se
hace
de
manera
superficial.
M3.
En
todas
las
actividades
que
desarrolla
orienta
la
reflexión
sobre
el
aprendizaje
de
las
y
los
estudiantes
y
de
la
calidad
del
servicio
que
ofrece
la
escuela.
N2. Define acuerdos o compromisos por decisión propia, sin tomar en cuenta al colectivo.
N3.
Define
acuerdos
o
compromisos
tomando
en
cuenta
solamente
la
opinión
de
los
docentes
más
participativos
N4.
Define
acuerdos
o
compromisos
atendiendo
las
indicaciones
o
sugerencias
de
la
supervisión
escolar.
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ESCOLAR
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ENFOQUE
TERRITORIAL
GUÍA
DE
OBSERVACIÓN
N5. Definió acuerdos y compromisos con el colectivo de manera consensuada.
IV.
PARTICIPACIÓN
DEL
COLECTIVO
DURANTE
LA
SESIÓN
12.
Marque
con
una
“X”
la
opción
que
mejor
describa
lo
que
observa
con
respecto
a
la
participación
del
colectivo.
Los
integrantes
del
colectivo
docente
o
de
agentes
educativos:
O
Participan
en
la
sesión.
O1.
No
participan.
O2.
Participan
solo
algunas
o
algunos
integrantes
del
colectivo
cuando
se
les
solicita,
el
resto
no
participan.
O3.
Participan
solo
algunas
o
algunos
integrantes
del
colectivo
de
manera
voluntaria,
el
resto
no
participan.
04.
La
mayoría
participa
sólo
cuando
se
le
solicita
y
una
minoría
lo
hace
de
manera
voluntaria.
05.
La
mayoría
participa
de
manera
voluntaria
y
una
minoría
lo
hace
sólo
cuando
se
le
solicita.
P
Hacen
aportaciones
en
sus
intervenciones.
(Tipo
de
intervención)
P1.
Las
participaciones
no
aportan
elementos
para
la
reflexión
sobre
los
temas
que
se
abordan
en
la
sesión.
P2.
Las
participaciones
son
ambiguas
o
se
desvían
de
los
temas
que
se
abordan
en
la
sesión
y
dificultan
la
reflexión
sobre
los
mismos.
P3.
La
mayoría
de
las
participaciones
expresan
opiniones
y
experiencias
que
brindan
elementos
para
la
reflexión.
P4.
Otro:
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Q1.
Asisten
a
la
sesión
sin
contar
con
los
insumos
y
materiales
necesarios
para
el
desarrollo
de
las
actividades.
Q2.
Asisten
a
la
sesión
con
algunos
de
los
insumos
y
materiales,
lo
cual
no
favorece
el
desarrollo
de
las
actividades.
Q3.
Asisten
a
la
sesión
con
los
insumos
y
materiales
necesarios
para
el
desarrollo
de
las
actividades.
R
Realizan
actividades
en
equipo.
R1.
No
se
realizan.
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SESIÓN
ORDINARIA
DIRECCIÓN
GENERAL
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ESCOLAR
Y
CICLO
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2021-‐‑2022
ENFOQUE
TERRITORIAL
GUÍA
DE
OBSERVACIÓN
R2. Se realizan pero no todos los integrantes participan activamente y de manera colaborativa.
R3. Se realizan y todos los integrantes participan activamente y de manera colaborativa.
R4. Otro:___________________________________
S
Obtiene
los
productos
establecidos
en
la
Guía.
S1.
No
los
obtienen.
S2.
Los
obtienen
parcialmente
porque
no
se
cuenta
con
todos
los
insumos
o
información
necesaria
para
obtenerlos.
S3.
Los
obtienen
parcialmente
debido
a
que
la
participación
y
compromiso
del
colectivo
es
insuficiente
para
lograrlos.
S4.
Los
obtienen
parcialmente
porque
el
desarrollo
de
las
actividades
no
es
adecuado
y
no
lleva
a
la
consecución
de
los
productos.
S5.
Los
obtienen
parcialmente
por
falta
de
tiempo.
S6.
Se
obtienen
todos
los
productos.
Ambiente
de
trabajo
que
predomina
en
la
sesión:
T
(Elija
los
rasgos
que
se
manifestaron
en
la
sesión)
T1.
Dinamismo
del
colectivo.
T2.
Aceptación
e
Interés
hacia
los
contenidos
de
la
sesión.
T3.
Colaboración
entre
los
integrantes
del
colectivo.
T4.
Buena
comunicación
o
diálogo.
T5.
Armonía
y
calidez
en
el
trato
que
se
dan
los
integrantes
del
colectivo.
T6.
Participación
o
compromiso
en
las
tareas.
T7.
Apatía
o
Indiferencia
hacia
el
trabajo
que
se
desarrolla.
T8.
Individualismo
o
falta
de
integración
del
colectivo.
T9.
Monólogo,
falta
de
comunicación
o
diálogo.
T10.
Rechazo
o
desagrado
hacia
los
contenidos
de
la
sesión.
T11.
Incertidumbre
o
inquietud.
T12.
Conflicto,
enemistad
o
tensión
entre
el
colectivo.
13.
Describa
brevemente
otros
aspectos
destacados
que
se
suscitaron
durante
la
Primera
Sesión
Ordinaria
de
CTE
que
no
estén
contemplados
en
los
subindicadores.