Planificación

Matemática 5º básico

CURSO: Quinto básico CLASE: 5 FECHA:

SECTOR: Matemática EJE: Números y operaciones UNIDAD 1: Números y operaciones
TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Emplear estrategias para resolver problemas que involucren las cuatro operaciones.

Objetivos de Aprendizaje Contenidos

Emplear estrategias para resolver problemas que involucren las cuatro Adición y sustracción.
operaciones.
División y multiplicación.

Indicadores de evaluación

Emplea estrategias de resolución de problemas que involucran las cuatro operaciones.

Inicio (20 minutos) Recursos requeridos

Lea y explique el objetivo de la clase del Taller 5: Resolución de problemas. Libro: páginas 28 y
Aborde la necesidad de seguir una estructura a la hora de resolver un problema: leer y subrayar si es necesario los 29.
datos, parafrasear el problema y determinar con claridad cuál es la pregunta para así poder utilizar la información Proyector.
relevante en la resolución de un problema matemático.
Proyecte la página 28 y lea en conjunto con los estudiantes el problema y los pasos para su resolución; los estudiantes
explican con sus palabras el proceso y los pasos que siguieron.
Desarrollo (55 minutos)

Invite a los estudiantes a resolver el problema de la página 29. Proyéctelo y propicie que los estudiantes
comenten la forma en que lo resuelven, explicitando el orden que presenta la estructura de resolución de
problemas.
Pregunte a los estudiantes después de leer: ¿En qué hay que fijarse para resolver la pregunta?, ¿cómo puedes
reconocer con qué debes relacionar la pregunta?, ¿cómo relacionas la información con la respuesta correcta?, ¿en
qué aspecto te fijas para deducir la operación que debes utilizar?

Cierre (15 minutos)

Pregunte a los estudiantes: ¿Qué pasos son los que nos permiten resolver un problema?, ¿de qué manera hay que
analizar y resolver una pregunta de alternativas? ¿En qué nos debemos fijar para resolver una pregunta abierta?
¿Cuál es la primera estrategia común antes de realizar algún procedimiento?, ¿por qué es clave la lectura y
comprensión de la pregunta o problema?