Ya muy cerca de concluir este recorrido, te proponemos integrar y aplicar todo lo

aprendido hasta acá.

Imaginándote en el rol de acompañante terapéutico (y teniendo en cuenta, tanto los

abordajes teóricos como clínicos transmitidos), te invitamos a narrar hipotéticas formas
singulares de resolución e intervención ante las siguientes situaciones.

El trabajo escrito deberá llevar tu nombre y apellido, y la fecha.

Caso #1
Hace un mes comenzaste a acompañar a Agustín, de 5 años de edad. Su mamá,
Adriana, te contactó a partir de una conocida en común. En sus palabras, la psicóloga
del niño indicó el acompañamiento “para que se conecte más”, pero todavía no pudiste
comunicarte con ella porque no te facilitó su contacto.

Adriana transmite que las seños del jardín se dieron cuenta que el pequeño tenía TGD
porque “a veces no respondía cuando se le preguntaba algo”. Según ella, siempre fue
un niño “medio raro”. “Desde que estaba en mi panza supe que algo no andaba bien”,
expresa.

Cuando accediste a tomar el caso, le entregaste una carpeta con la documentación

solicitada por la Obra Social del pequeño para la autorización de la prestación. Sin
embargo, Adriana refiere que aún no tuvo tiempo de presentarla.

Agustín permanece mayormente en su habitación, inmerso en el juego con autitos. No

habla. Su madre, contrariamente, no para de hacerlo. Irrumpe en los encuentros y
continuamente busca mantener diversas conversaciones con vos.

Preguntas
• ¿Qué lectura haces de este panorama?
• ¿Sostendrías el abordaje terapéutico? ¿Bajo qué condiciones?
• ¿Qué intervenciones realizarías en pos de continuar?
Caso #2
Marisa logra confesarte la causa de sus conductas autolesivas: una voz le ordena que
las lleve a cabo. Nunca pudo contárselo a nadie, no confía en su familia ni en su equipo
tratante. Sólo el vínculo que mantiene con vos, su acompañante hace dos años, le brindó
la confianza para ello. “Sé que no me vas a traicionar, que vas a guardar este secreto”,
te dice Marisa.

A partir de la muerte de su padre, tres años atrás, cuando tenía 12, y hasta la actualidad,
su psiquiatra la medica como si padeciera un cuadro depresivo.

Día tras día, el estado de Marisa va empeorando. Es constante su irritabilidad e

inestabilidad anímica. Los cortes que se realiza en los antebrazos no cesan. Su madre,
sin embargo, confía en la médica psiquiatra que la trata. Es amiga suya.

Preguntas
• ¿Qué análisis realizas sobre dicha situación?
• ¿Y qué intervenciones consideras que sería pertinente realizar al respecto?
• ¿Por qué?
Caso #3
El trabajo con Joaquín está dando buenos resultados. De a poco comienza a enriquecer
su vocabulario y a conectarse cada vez más con vos. El contacto que mantenes con las
profesionales tratantes (psicóloga y terapista ocupacional) es fluido. Es muy buena la
relación que estableciste con la madre del niño, Karina, quien es receptiva a tus
intervenciones y toma siempre tus sugerencias. Sabes que ello resulta clave en el trabajo
terapéutico con el pequeño.

Un fin de semana, Karina te envía una solicitud de amistad por facebook. La aceptas e
intercambian comentarios en algunas fotos publicadas. Cuando se ven, charlan sobre
gustos en común que descubren tener. Las conversaciones que mantienen se tornan
cada vez más personales, pero ello no te incomoda.

Al finalizar un encuentro de acompañamiento, Karina te confiesa que está iniciando una

nueva relación amorosa y te pide un favor: que cuides una noche a Joaquín, así ella
puede disfrutar un rato a solas con su flamante novio.

Preguntas
• ¿Qué interpretación elaboras acerca de esta viñeta?
• ¿Cuál sería tu respuesta ante dicha solicitud materna?
• ¿Qué crees que la motivó y por qué?