Actividad de evaluación escrita para IV Medio

Escritura de un texto argumentativo

Luego de haber visto el filme “The Shape of Things (2003)” de Neil LaBute, ver el
documental “Hypernormalisation (2016)” de Adam Curtis (https://www.youtube.com/watch?
v=fh2cDKyFdyU ) y el video de YouTube “Resumen de TODA la historia del arte” de TER
(https://www.youtube.com/watch?v=-LxxI2FcdFE).

Esta actividad consiste en crear un ensayo tomando como referencias fundamentales estos
videos. Se puede usar, y se apreciaría, otras fuentes tales como libros, artículos, registros de audio
o audiovisuales, etc. El ensayo puede ser preparado por dos personas como máximo. Se deben
enviar tres borradores con entregas los días 31 de marzo, 07 y 14 de abril hasta las 23:59 horas en
un documento Word con el o los nombres de los autores del ensayo. El tema que debe tratar es
‘Cómo será el arte en este siglo XXI’. Adjuntamos una rúbrica en la próxima página.

Cualquier duda con respecto a esta guía o este proceso, comunicarse vía mail a
ihcampv@gmail.com.

Objetivos:

AEG: Escribir textos expositivos argumentativos sobre los temas o lecturas propuestos para el nivel, caracterizados por:
 Una investigación previa sobre el tema abordado.
 La presencia explícita o implícita de una opinión, afirmación o tesis.
 La presencia de argumentos, evidencias e información pertinente.
 El uso de recursos lingüísticos cognitivos y afectivos, por ejemplo: metáforas, metonimias, comparaciones,
contrastes y analogías.
 La utilización de citas y referencias según un formato previamente acordado.

AEG: Aplicar flexible y creativamente las habilidades de escritura en la producción de textos expositivos argumentativos,
de modo de:
 Ordenar el discurso en una estructura básica de introducción, desarrollo y conclusión.
 Emplear recursos expresivos según el tema, el propósito y el destinatario.
 Organizar el texto en párrafos, según una progresión temática lógica.
 Usar estratégicamente los distintos tipos de oraciones simples y compuestas.
 Utilizar coherentemente los modos y tiempos verbales.
 Rúbrica de evaluación Ensayo argumentativo

Alto Suficiente Insuficiente Ausente

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto
Proponer Proponen explícitamente Proponen una tesis, pero Se identifica una tesis, No se logra identificar
una tesis no es explícita pero no es utilizada en el una tesis
texto

Argumentar Dan a lo menos 3 Dan 2 argumentos que Dan sólo 1 argumento No dan argumentos, sólo
argumentos que sustentan la tesis que sustenta la tesis aportan datos
sustentan la tesis

Usar Usan a lo menos 10 Usan a lo menos 5 Usan recursos No usan recursos

figuras retóricas, figuras retóricas, lingüísticos, pero no los lingüísticos
destacándolos destacándolos destacan visualmente
visualmente visualmente

Citar Usan a lo menos 3 citas Usan 2 citas para Usan 1 cita para No citan
para respaldar sus respaldar sus respaldar un argumento
argumentos argumentos

Ordenar Ordenan el discurso en Ordenan el discurso en Ordenan el discurso sólo No hay un orden
una estructura básica de una estructura básica en función del desarrollo perceptible
introducción, desarrollo pero no incluyen uno de
y conclusión los siguientes elementos:
introducción, desarrollo
y conclusión

Organizar Todos los párrafos están La mayoría de los Sólo algunos párrafos (2 Los párrafos no están
unidos temáticamente párrafos están unidos o 3) están unidos unidos temáticamente
mediante una progresión temáticamente mediante temáticamente mediante mediante una progresión
una progresión una progresión

Emplear Todos los modos y La mayoría de los Muy pocos de los modos Los modos y tiempos
tiempos verbales son modos y tiempos y tiempos verbales son verbales no son
coherentes entre sí verbales son coherentes coherentes entre sí coherentes entre sí
entre sí

Visualizar Demuestran Demuestran Demuestran No logran demostrar

ampliamente cómo será someramente cómo será deficientemente cómo cómo será el arte en este
el arte en este siglo el arte en este siglo será el arte en este siglo siglo

Desarrollar Entregan tres avances en Entregan dos avances en Entregan un avance en la No entregan los avances
la fecha estipulada la fecha estipulada o se fecha estipulada o se
atrasan en la entrega de atrasan en la entrega de
alguno más de uno

La inclusión de referencias distintas a las obligatorias otorgará 1 punto extra por cada una
hasta sumar 3 distintas.
El trabajo debe ser entregado antes de la fecha y hora estipulada. Si es entregado después de
esta hora y hasta 6 horas después, será penalizado por 5 puntos. Si es entregado después de
estas 6 horas se penalizará con 5 puntos más. Cualquier inconveniente debe ser explicado y
justificado al mail ihcampv@gmail.com

0 2.0 7 2.9 14 3.7 21 5.3

1 2.1 8 3.0 15 3.9 22 5.6
2 2.2 9 3.1 16 4.0 23 5.9
3 2.4 10 3.2 17 4.2 24 6.2
4 2.5 11 3.4 18 4.5 25 6.4
5 2.6 12 3.5 19 4.8 26 6.7
6 2.7 13 3.6 20 5.1 27 7.0