Colegio Arrayanes

Departamento de Lengua y Literatura NOTA

Miss Constanza Fernández

RÚBRICA PRODUCCIÓN ESCRITA

CRÍTICA DE CINE
Nivel: 7° básico

Nombre: Puntaje obtenido:

Puntaje prueba: 44
Fecha:

Objetivo: Producir una crítica de cine, a partir de los diferentes elementos que constituyen el género.

Instrucciones:
01. A partir de la elección de un cortometraje visto en clases, Vuela o Kitbull, escriba una crítica de
cine, en la que se evidencie su análisis y opinión sobre la obra a partir de sus elementos.
Extensión mínima 1 plana, máximo 1 plana y media.
02. Luego, estructure su crítica de la siguiente manera:
a. Título alusivo a la temática de la crítica.
b. Introducción (1 párrafo): Contextualización de la obra cinematográfica, trama,
focalización del elemento que utilizará para construir la crítica y planteamiento de tesis
(opinión respecto al elemento de la obra).
c. Desarrollo (2 párrafos): Se plantean con claridad dos argumentos que sustentan la tesis.
d. Conclusión (1 párrafo): Se recapitulan los puntos clave de la argumentación, ratifica la
tesis y recomienda la obra cinematográfica a los lectores.

Criterios de Excelente Bueno Suficiente Insuficiente

evaluación
 Introducción Se plantea y delimita el tema
con claridad y precisión. Se
identifica una
contextualización de la obra
cinematográfica. La trama es
concisa y breve, no comenta el
final del corto. Se focaliza en
el elemento que utilizará para
construir la crítica y plantea
claramente la tesis.
8 puntos
Tesis Se formula con claridad y
precisión. La tesis manifiesta
una posición crítica sobre la
obra a partir de un elemento.
La propuesta es creativa y
pertinente.
8 puntos
Argumentos Se plantean con claridad los
dos argumentos que
sustentan la tesis. Cada
argumento se desarrolla en
párrafos separados.
Los argumentos que sustentan
la tesis se justifican con
ejemplos de la obra.
Los dos argumentos son
relevantes, pertinentes y
suficientes.
8 puntos
Conclusión La conclusión recapitula los
puntos clave de la
argumentación. Reitera la
tesis sin incluir ningún
argumento nuevo y realiza
una recomendación de la
obra.
8 puntos
Vocabulario Utiliza un vocabulario variado
y preciso y un registro formal,
adecuado a la situación
comunicativa.
4 puntos
Ortografía, No presenta falta de
puntuación y ortografía de tipo acentual,
literal ni de concordancia
concordancia gramatical.
gramatical
4 puntos
Título El título de la crítica es original
y se asocia al contenido de
esta, ya sea de manera literal
o metafórica.
4 puntos
Puntaje total: ____ / 44
Se plantea y delimita el tema
con claridad y precisión. No
obstante, la
contextualización es
insuficiente y/o la trama no
es breve.
Plantea claramente la tesis.
6 puntos
La tesis manifiesta una
posición crítica de la obra a
partir de un elemento. No
obstante, carece de
creatividad y pertinencia.
6 puntos
Se plantean con claridad dos
argumentos que sustentan la
tesis. Cada argumento se
desarrolla en párrafos
separados.
Los argumentos que
sustentan la tesis no se
justifican con ejemplos
concretos de la obra. Los
argumentos son relevantes,
pertinentes pero no
suficientes.
6 puntos
La conclusión reafirma la
tesis o solo retoma los
argumentos. Realiza una
recomendación de la obra.
6 puntos
Utiliza un vocabulario
variado, pero con elementos
(frases) coloquiales.
3 puntos
Presenta como máximo 3
faltas de ortografía acentual,
literal y/o concordancia
gramatical.
3 puntos
El título de la crítica es
original, pero no se asocia al
contenido de esta.
3 puntos
Se plantea y delimita el
tema. La contextualización
es insuficiente.
No plantea claramente la
tesis.
La trama es muy extensa.
3 puntos
La tesis es vaga o imprecisa o
hay más de una tesis.
3 puntos
Presenta dos argumentos en
párrafos separados
articulados con la tesis.
Los argumentos no están
suficientemente sustentados
porque las evidencias son
insuficientes (no hay
ejemplos), no se construyen
a partir de los tres criterios.
3 puntos
La conclusión no reafirma
claramente la tesis y los
argumentos planteados.
3 puntos
Utiliza un vocabulario
limitado y general junto con
un registro coloquial que es
inadecuado a la situación
comunicativa.
2 puntos
Presenta entre 3 y 6 faltas de
ortografía acentual, literal
y/o concordancia gramatical.
2 puntos
El título de la crítica carece
de originalidad y no se asocia
al contenido de esta, ya sea
de manera literal o
metafórica.
2 puntos
No se plantea ni delimita el
tema. No hay
contextualización.
Confunde al lector.
No plantea la tesis.
1 punto
No hay una tesis explícita ni
se sugiere.
1 punto
No presenta argumentos
pertinentes.
Presenta evidencias y
ejemplos que no son
relevantes con la tesis
planteada ni están
explicados de manera
suficiente.
Las evidencias no son
consistentes con la tesis
planteada.
1 punto
La conclusión no se deriva
de los argumentos
presentados, no retoma la
tesis y no realiza una
recomendación de la obra
1 punto
Utiliza un vocabulario
totalmente coloquial que
no aporta a la situación
comunicativa.
1 punto
Presenta entre 7 o más
faltas de ortografía
acentual, literal y/o
concordancia gramatical.
1 punto
La crítica no presenta
título.
1 punto