RÚBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO ARGUMENTATIVO
ESTRUCTURA Excelente
Presenta con precisión el tema
Introducción y la TESIS ampliando el
panorama del lector.
Expone con claridad los 3
argumentos, que sustentan
TESIS, 1 contraargumento e
Desarrollo incluye recursos
argumentativos(por ejemplo:
citas de autoridad,preguntas
retórica, ejemplificación
referencias bibliográficas y
opiniones de otros autores.)
Sintetiza de manera
organizada las ideas
Conclusión expuestas en el desarrollo y
realiza una reflexión final
completa.
El texto tiene coherencia,
presenta una adecuada
Coherencia relación entre palabras y
oraciones. El vocabulario es
rico y variado(emplea
sinónimos)
Utiliza correctamente las
reglas ortográficas
Ortografía ( tildación general)
Utiliza correctamente los
Signos de signos de puntuación(el punto, omisiones al utilizar los signos
puntuación la coma)
Bien
Presenta brevemente el tema
y la TESIS.
Expone los 3 argumentos que
sustentan la TESIS, pero no
incluye 1 contraargumento.
Incluye citas de autoridad,
cifras y datos estadísticos, así
como referencias
bibliográficas.
Sintetiza las ideas expuestas
en el desarrollo y realiza una
reflexión final.
El texto tiene coherencia,
presenta una relación
adecuada entre palabras y
oraciones, aunque existen
algunas imprecisiones. El
vocabulario es variado.
Presenta dos o tres errores u
omisiones al utilizar las reglas
ortográficas. ( tildación
general)
Presenta dos o tres errores u
de puntuación. (el punto, la
coma)
Regular
Presenta, con
inconsistencias, el tema y la
TESIS.
Expone parcialmente los
argumentos (solo 2) que
sustentan la TESIS e incluye
solo algunas citas o
referencias bibliográficas.
Sintetiza de manera
desorganizada las ideas
expuestas en el desarrollo y
realiza una reflexión final
breve.
El texto tiene poca
coherencia, existe una
deficiente relación entre
palabras y oraciones. El
vocabulario es limitado.
Presenta cuatro o cinco
errores u omisiones al
utilizar las reglas
ortográficas. ( tildación
general)
Presenta cuatro o cinco
errores u omisiones al
utilizar los signos de
puntuación. (el punto, la
coma)
Deficiente
No se comprende el tema a
tratar ni la TESIS.
No expone los argumentos
para sustentar la TESIS o
estos son confusos, ni
incluye citas o referencias
bibliográficas u otros
recursos argumentativos.
No logra sintetizar las ideas
expuestas en el desarrollo y
la reflexión final es
demasiado breve o
incompleta.
El texto no tiene
coherencia, no se aprecia
relación entre palabras y
oraciones. El vocabulario es
limitado y repetitivo.
No utiliza las reglas
ortográficas, presenta
errores u omisiones incluso
en palabras comunes.
No utiliza los signos de
puntuación o lo hace de
manera equivocada en
todo el texto.