SESION DE APRENDIZAJE N°

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCION EDUCATIVA:
I.2. TITULO : Utilizo la técnica del esgrafiado para expresar la
importancia del agua
I.3. AREA CURRICULAR : Arte y Cultura
I.4. GRADO Y SECCION : tercer grado
I.5. FECHA : 05 de abril
I.6. DIRECTORA : Sonia Obeso
I.7. SUBDIRECTORES : - Edson
I.8. DOCENTE DE AULA : Laura Murga Solar
I.9. DURACION :

II. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA Y CRITERIOS DE INSTRUMENTO DE

DESEMPEÑO EVIDENCIA
CAPACIDADES EVALUACION EVALUACION

CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES Explora e
ARTÍSTICOS improvisas maneras
Explora y de usar los medios,
experimenta los los materiales y las
Dibujos con las
técnicas artísticas
lenguajes de las técnicas del
(Esgrafiado) y
artes esgrafiado.
descubre que
Aplica procesos de pueden ser
creación  Utiliza
utilizados para
creativamente
expresar ideas y
Evalúa y comunica la técnica del
sentimientos.
esgrafiado para
sus procesos y Lista de cotejo
representar la
proyectos utilidad o
Navega en cuidado del
entornos agua
virtuales, realiza
Se desenvuelve en los búsquedas de
entornos virtuales información y
COMPETENCIA generados por las utiliza
TRANSVERSAL TIC herramientas
Personaliza entornos digitales para
virtuales, afianzar sus
aprendizajes de
las áreas
curriculares.
ENFOQUE
ACTITUDES Y ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Enfoque inclusivo o
Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada
de atención a la
uno necesita para lograr los mismos resultados.
diversidad
EJE TEMATICO ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Gestión Ambiental
Mejorar la calidad de vida de las personas garantizando la existencia de ecosistemas
y Gestión del riesgo
saludables
de desastres
III. PREPARACION DE LA SESION:

RECURSOS O MATERIALES QUE SE USARAN

ANTES DE LA SESION
EN LA SESION
Leer la sesión Cuaderno
Tener los materiales que se necesita Lápiz
Tener la lista de cotejo con los nombres de los Modelos de la técnica del esgrafiado
estudiantes Crayolas
Punzón

IV. MOMENTOS DE LA SESION:

INICIO TIEMPO APROXIMADO:

- Observamos algunos trabajos realizados con la técnica del esgrafiado.

- Dialogamos¿Les gustan los dibujos presentados?, ¿Qué representan?, ¿Qué colores les
llaman la atención?, ¿Qué materiales habrán usado para materiales?, ¿Les gustaría
realizar un trabajo parecido?
- El reto a lograr el día de hoy es:
Utiliza la técnica del esgrafiado para representar una utilidad o forma de cuidado del agua.
- Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir las normas de bioseguridad

DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO:

- Los niños y las niñas representaran una forma en que utilizan o cuidan el agua en se
familia o escuela usando la técnica del esgrafiado.
- Siguen los pasos para realizar la técnica del esgrafiado.
a) Colorea usando crayolas un ¼ de cartulina, con todos los colores que desees.

b) Cubrir los colores con la crayola negra o témpera negra usando un pincel.
 c) Usando un punzón u otro elemento punzante realiza un dibujo relacionado al
cuidado o usos que les das al agua en tu familia o escuela. (la idea es levantar la
pintura negra descubriendo los colores que hay debajo).

Observan algunos modelos para realizar en su técnica del esgrafiado.

CIERRE TIEMPO APROXIMADO:
Reflexionan a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido en esta sesión?, ¿Nos
gustó trabar la técnica del esgrafiado?, ¿Qué hemos logrado?, ¿Qué dificultades hemos
tenido?, ¿Cómo podemos mejorar? ¿Cómo nos hemos sentido?
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Utilicé creativamente la técnica del esgrafiado
para representar la utilidad o cuidado del agua.

V. INSTRUMENTO DE EVALUACION:
 ESCALA DE VALORACION
CRITERIOS DE EVALUACION
Utiliza creativamente
la técnica del
esgrafiado para
representar la
utilidad o cuidado
N° APELLIDOS Y NOMBRES del agua

NO LO HACE

NO LO HACE
NO LO HACE
CON AYUDA
CON AYUDA

CON AYUDA
LO HACE

LO HACE

LO HACE
LO HACE

LO HACE

LO HACE
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