Daniela Arce Vargas

ID 696573

DOCENTE
Claudia Marcela Cano Calderón

NRC
8721

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS.

DEPARTAMENTO DEL HUILA – NEIVA,
2022-1
1
 Cambio el modelo de la
Define el curriculo Como
el aprendizaje como un
HISTORIA DEL CURRÍCULO
Se refiere el curriculo como
evaluación en el curriculo. acto simple, es decir; proyecto global, integrado y
Reconoce todas las como una secuencia de flexible.
experiencias de unidades programadas Debe portar bases y principios
aprendizaje planeadas y para adquirir el generales en sus procesos como la
dirigidas por las escuela aprendizaje de cada planificación, evaluación y
para alcanzar las metas unidad en forma simple justificación del proyecto
educacionales. por el alumno. educativo.

Robert Gagne
1918 Ralph Tyler 1962 1970 StenHouse
1978
Franklin Bobbit
1949 Hilda Taba 1967 Allan Glatthorn 1975 Raquel Glazman y
Ibarrola

Fue el primer autor Define los elementos

El curriculum amplia la visión
que hablo de la teoria que conforman el
didáctica, incluyendo el Procesos dinamicos de
curricular y enfatiza curriculo, los cuales
ambiente en el que se da el adaptación al cambio
en el desarrollo de facilitan el proceso de
aprendizaje social, en general en el
las habilidades enseñanza y
Sistema educativo en
dirigidas
2 por las aprendizaje.
particular.
escuelas
 EL CURRICULO ES
SISTEMA DE ELEMENTOS
UN HISTORIA DEL CURRÍCULO
CULTURALES
(CONOCIMIENTOS, VALORES,
COSTUMBRES, CREENCIAS,
ETC. QUE CONFORMAN UNA
PROPUESTA POLÍTICO -
EDUCATIVA. CON ASPECTOS
ESTRUCTURALES -
FORMALES Y PROCESALES -
PRACTICO.

1981 Alicia de Alba 1994

DIAZ BARRIGA Otmara Gonzalez
1991

Conciben el curriculo EL CURRICULO CONSTITUYE UN

como un proceso PROYECTO SISTEMATIZADO DE
FORMACIÓN MEDIANTE UN PROCESO
dinamico de adaptación al ESTRUCTURADO Y ORDENADO EN
cambio social y el sistema BUSCA DE EXPERIENCIAS Y
educativo . APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS QUE SE
REFLEGEN EN FORMAS DE PENSAR,
3 SENTIR, VALORAR Y ACTUAR FRENTE A
LOS PROBLEMAS