Nombre:

Yesenia Belén Guzmán

Matricula:
10-0445
Materia:
Evaluación de los aprendizajes
Tarea:
3

Fecha:
19 marzo 2022
Continuamos avanzando, en esta oportunidad te dejo las siguientes
actividades:

1. Después investigar en los documentos de la unidad, redacta un

párrafo con tus palabras sobre la importancia de la evaluación de
los aprendizajes de los estudiantes y otro con la importancia de
que el proceso sea bien llevado por parte de los actores que
intervienen en dicho proceso.
Esta es de suma importancia ya que en dentro del ámbito pedagógico, la
evaluación es la acción de omitir juicios de valor que resultan de comparar los
resultados de una medición u observación con un referente previamente
establecido; mientras que desde lo psicológico ocurre cuando una persona
comprende e interpreta: evaluar es un intento de conocer a otra persona
La importancia de la evaluación en el proceso educativo radica en suministrar
resultados interpretables y útiles para los diferentes actores y en que los
resultados permiten la toma de decisiones que ayudan a enfrentar los
problemas; facilitan la comunicación y ayudan a mejorar el ambiente escolar.
2. Elabora una tabla donde defina y de ejemplos concretos de los
elementos estudiados en la unidad: ¿qué? ¿Para qué? ¿a quiénes?
¿Cómo? teniendo en cuenta sus objetivos: ¿medir, calificar o evaluar?

Elementos Definiciones Ejemplos

¿Qué  No nos deberemos limitar a evaluar lo  Mañana tengo

evaluamos?       que suele ser más habitual, los una evaluación de
conocimientos. La evaluación es un literatura” u “Hoy
programa que ha de hacerse siempre me evaluaron en
en función de unos objetivos Ciencias
previamente determinados, donde estos Sociales.
objetivos será el referente de todo el
proceso de evaluación.
.

¿Para qué  La evaluación tiene como propósito  Por ejemplo,

evaluamos? determinar en qué medida se están frecuentemente
cumpliendo las metas de calidad que se tomamos
fijan en los estándares, asociadas a los decisiones en
aprendizajes que se espera logren los función de la
estudiantes a su paso por la escuela. valoración
positiva o
negativa de un
trabajo realizado,
de la manera
como
 establecemos
nuestras
relaciones.

¿A quiénes   A los alumnos   Evaluamos

evaluamos? todos trabajos
realizados por
cada uno de ellos.

¿Cómo Ni la evaluación ni la calificación pueden

evaluamos? depender de un solo instrumento o
técnica de evaluación porque de esta
manera únicamente se mide un tipo de
aprendizaje. Si en el plan de trabajo el
profesor diseña diferentes objetivos se
deben medir los aprendizajes logrados
en cada uno de ellos por medio de la
técnica que le corresponda. Todo
esfuerzo realizado por el alumno
durante el curso como resultado de las
actividades de aprendizaje debe ser
parte de la evaluación.

3-En esta semana trabajarás con las técnicas: monitoreo del desempeño y
corrección de producciones. En un cuadro podrás escribir con tus
palabras en qué consisten cada una y realizarás un ejemplo de las
mismas. Usa la siguiente tabla. (En el documento colgado en la carpeta
recursos puedes buscar la información, el documento se llama
instrumentos de evaluación)

Técnicas En qué consisten                  Ejemplos

Monitoreo del    
desempeño.
 Es el proceso  Informes, registros de actividades,
sistemático de formularios y registros de todo
recolectar, analizar trabajo realizado por cada
y utilizar información participante.
para hacer
 
seguimiento al
progreso de un  
programa en pos de
la consecución de  
sus objetivos, y para
guiar las decisiones
de gestión.
Corrección de Corrección es, por Carlos se ha comportado con
producciones otra parte, la mucha corrección”, “El libro no
cualidad o la mereció ninguna corrección de mi
principal parte.
característica de
quien es correcto.
Por eso permite
nombrar a aquel o
aquello que carece
de faltas o
desperfectos.