(OAT 5 IA). Identidad y Autonomía.

Comunicar sus preferencias, opiniones, ideas, en diversas

situaciones cotidianas y juegos.

OAG - Reconocer la importancia del agua para la vida humana, los animales y las plantas, a partir
de experiencias directas o Tics.

OA Reconoce y comenta la importancia del agua para los animales y las plantas.

Comparten conocimientos previos a través de preguntas: ¿Dónde encontramos agua en la

naturaleza?, ¿para qué nos sirve esta agua?, ¿cuál de ellas podemos beber?, ¿por qué hay que
cuidarla?
Observan documental sobre el “Cuidado del agua”, indican los efectos que puede tener la falta
de agua para los seres vivos, colorean cotitas de agua con imágenes representativas del ben y mal
uso del agua.

Retroalimentan lo aprendido y ambientan el aula con las gotitas del agua .

OA ADAPTACION

Fomentar la integración de las niñas y niños de manera espontánea en la vida escolar,

brindando un espacio agradable, que fortalezca el aprendizaje y la buena convivencia
entre los diferentes actores bajo un clima de confianza y seguridad motivando el
aprendizaje a través de diferentes juegos participativos. 

DIAGNOSTICO : realizar el diagnóstico de los niños y niñas a través del proceso de

observación con el objeto de reunir información suficiente en la cual se evidencien los
conocimientos y habilidades que poseen los niños y niñas.

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- o)servar im;0enes <enPo=erPoint> alusivas al oto6o.Desarrollo- comentar ?@u7ocurre
en oto6o,?Cómo even los ;r)oles?por3ue secaen las o/as?3ue
ropausamos1inali2ación- con4eccionar uncolla0e con recortes del oto6o.Inicio - Escucar
sonidos deviento + de o/as secas. 9comentar lo 3ue escucan.Desarrollo- La
educadorarepresentando una pintora losinvitara a crear li)rementeuna pintura de
oto6o.Descu)recaracter8sticasdel oto6o.E*plica cam)iosen los ;r)oles..%e e*presa atrav7s
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