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Educadora : Ana Romero Rielley - 2023

FICHA DE TRABAJO: “ JUGAMOS ADIVINAR”

CHA DE TRABAJO: “ JUGAMOS ADIVINAR”


Educadora : Ana Romero Rielley - 2023

FICHA DE TRABAJO: “ JUGAMOS ADIVINAR”


Educadora : Ana Romero Rielley - 2023

OBJETIVO DE APRENDIZAJE : Comprender contenidos explícitos de textos no literarios, a partir


de la escucha atenta de las adivinanzas, descubriendo las respuestas.

Identifica sonidos finales de las palabras en contextos lúdicos, a través de las


adivinanzas
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NOMBRE:__________________________________________________________
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TEMA :

OBJETIVO APRENDIZAJE: : Reconocer la importancia del


agua para la vida humana, los animales y las plantas, a
partir de experiencias directas o TICs.

Nombre:_______________________________________________

FICHA DE TRABAJO

ACTIVIDAD : Elige una situación de cada columna y explica por qué es responsable, o no lo es el
uso que en ella se hace del agua. Luego dibuja una cuando el uso del agua es
responsable y una carita cuando se abusa del uso del agua
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FICHA DE TRABAJO
Colorea las gotitas que indican el uso correcto del agua
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FICHA DE TRABAJO

FICHA DE TRABAJO
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FICHA DE TRABAJO . “Día Mundial del Agua”

ACTIVIDAD : Une los puntos formando la figura luego pega bolitas de papel dentro de la gotita
de agua de color celeste.
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NOMBRE:_____________________________________________________________________
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¡Día M
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OBJETOVO APRENDIZAJE:
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FICHA DE TRABAJO

ACTIVIDAD : Rellena con plasticina de color rojo las manzanas qe están arriba y
plasticina verde las manzanas que están abajo
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B
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FICHA DE TRABAJO

ACTIVIDAD: Identifica y colorea de color verde los caracoles que están


dentro de la botella y de rojo los que están fuera.
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FICHA DE TRABAJO

ACTIVIDAD: Identifica concepto delante- detrás

FICHA DE TRABAJO
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ACTIVIDAD: Identifica concepto


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IÁN

LEÓN
ALÉN
LIFKO

SIMÓN
MATEO

EMILIA
EMILIO

AMBAR

JAZMIN
MATÍAS
MAITHE

ANGELA
PRISCILA
LUCIANO

TRINIDAD

CATALINA
ISSABELLA

VALENTINA
CRITERIOS

MAXIMILIANO
INDICADORES
situaciones lúdicas.

SI
Identifica y verbaliza
noción espacial dentro/fuera
en relación a si mismo, a los
objetos y las personas en

NO
situaciones lúdicas.

CRITERIOS: SI = LOGRADO
SI
Identifica y verbaliza noción
espacial
encima/debajo/entre en
relación así mismo, a los

NO
objetos y las personasen
NO Identifica y verbaliza noción
Conceptos de Ubicación Espacial. Según instrucción

espacial cerca/lejos, en
relación a sí mismo, a los
objetos y las personasen
SI

situaciones lúdicas.

Identifica y verbaliza noción


NO

espacial al frente de/detrás


de, en relación a sí mismo, a
SI

los objetos y las personasen

NO= NO/LOGRADO
situaciones lúdicas.
INSTRUMENTO DE EVALACION LISTA COTEJO

SI

Identifica y verbaliza noción


espacial Adelante/atrás/ en
relación así mismo, a los
objetos y las personas en
NO

situaciones lúdicas.
SI

Identifica y verbaliza noción


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OA : Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de

de/detrás de); distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en


referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente

espacial hacia el lado lejos


en relación así mismo, a los
NO

objetos y las personas en


situaciones lúdicas.
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. Realiza segmentación silábica de palabras de diversa metrÍa (2 de 3) Instrucción: Pinta los


cuadrados según el número de sílabas de los siguientes dibujos:
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TRAZA EL
CAAMINO QUE DEBE RECORRR EL CONEJO PARA LLEGAR A SU CASA .-
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