LA ESENCIA DEL JUEGO

EL INDIVIDUO

Desarrollo

Motriz /psicológica/social

El juego infantil cumple la función didáctica de conectar al niño con la sociedad,

por medio de objetos y acciones que imitan la vida cotidiana de los adultos, con
el aprenden a compartir a cooperar y a preocuparse por los sentimientos de los
demás.

Definición

Actividad lúdica que permite desarrollar en el individuo, una serie de

potenciales Sico-motoras que están presentes en él, desde el momento de su
nacimiento hasta su muerte y que durante el transcurso de su vida, se van
perfeccionando de una manera dinámica y articulada, buscando el desarrollo
integral del hombre. (Funlibre)

“una posibilidad de corregir la realidad no satisfactoria” (Freud)

“Una forma de tratar cada aventura” (Erickson)

“Una actividad auto formadora de la personalidad del niño” (Piaget)

 Rompehielos
 Integración
 Habilidad
 Pre deportivos
 Relevos
 Atención
 Ingenio
 Rondas

RAZONES PARA FAVORECER EL JUEGO

Psicosociales
 Confianza en las decisiones
 Comunicación con el grupo

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  Cooperación con los demás
 Autoestima
 Motivación
Desarrollo físico
 Resistencia
 Equilibrio
 Expresión corporal
 Conocimientos del cuerpo

Destrezas
 Creatividad
 Ingenio
 Desarrollo de los sentidos
 Expresión corporal

Otros
 Concentra la atención
 Posee una satisfacción gratificante
 Distensión

ESPACIOS
Necesidad de espacio por las características del juego
Juegos al aire libre
Desarrollo pasivo (al interior)

RONDAS (juego tradicional)

Juego musicalizado que se hace generalmente en circulo entre los
participantes, es considerado como la base lúdica de cada cultura, pues su
contenido presenta un mensaje social que cuenta, narra, afirma creencias,
ideas, visiones sobre su situación o acontecimiento. La expresión corporal se
hace presente.
La ronda tiene orígenes en las danzas ceremoniales de los 1ºs hombres que
poblaron la tierra, donde se conjugaban movimientos danzados, canto,
pantomima, y voces poéticas con fines rituales.

Play station
1. No requieren esfuerzo físico
2. Habilidades
3. Disminuyen las posibilidades de socialización
Vigostky

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 No se pretende aislar la tecnología de los niños, más bien que se
fortalezcan los demás procesos que se han perdido. (Integración,
participación, exploración)

 Comunicación
 Expresión
 Toma de decisiones en situaciones reales
 Enfrentar el fracaso y los sentimientos que este trae
 Aprendizajes que quedan
 espacio

EL MAESTRO

Es una parte importante en el juego, él es quien debe de crear una atmósfera

creativa y motivante para aumentar la atracción de los pequeños.
Disfrazarse, maquillarse, cantar, deschongarse…

ETAPAS
DEL
DESARROLLO DEL JUEGO EN LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD
LARS ERIK BERG
UNIVERSIDAD DE GÖTEBORG, SUECIA

Amorfa
 el niño comienza a crear y formar una identidad al asumir las formas
más simples de juego de contacto, con tendencia a la socialidad. (edad
temprana)
Polimorfas
 Tienes lugar a los 6 meses de vida donde comienza la imitación
sistemática
 Asume roles
 Así como incorpora distintas formas del mundo exterior a su propio
comportamiento, lo cual le permite adoptar identidades.

Espontáneo
 Alcanza un auge con el desarrollo lingüístico, ya que el niño toma
conciencia de la “idea” que se encuentran tras las palabras
 Así mismo culmina entre 4 y 6 años de edad. cuando el pequeño
destina una cantidad importante de energía a identificarse como

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 caballero, princesa, pirata, etc. Posee la capacidad de cristalizar
su yo reflexivo.

ORGANIZADO
 Juego social organizado con normas y reglas preestablecidas
 Lo que provoca que el niño sea capaza de asumir un rol e
imaginar al mismo tiempo los roles del resto de los jugadores
adaptándose a ellos.
 Sujeto social con tolerancia y responsabilidad.
GENERALIZACIÓN Y LA MADUREZ
 Combinación de todos los juegos en los que ha
participado
 Los niños pequeños son individuos distintos, se
diferencian de distintas maneras esto incide en
diferenciar por medio de juego o de los tipos de roles
preferidos por el pequeño.
TIPOLOGÍA DEL JUEGO

Libre
En el que los participantes buscan satisfacer una seré de necesidad de manera
inmediata y ellos mismo ponen sus condiciones y reglas del juego.

Dirigido
Bajo la dirección de una persona que tiene conocimiento de él induce la
participación masiva y divertida en los mismos.