GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: PRODUCCION AGROPECUARIA.

 Código del Programa de Formación: 733410.
 Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA PRODUCTIVO AGROPECUARIO EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA DEPARTAMENTO DE BOLÍVAR.
 Fase del Proyecto: EVALUACION.
 Actividad de Proyecto: REGISTRAR E INFORMAR LAS NOVEDADES EN EL MANEJO SEGÚN LA
ESPECIE Y SEGÚN ETAPA PRODUCTIVA.
 Competencia: EJECUCIÓN DE LABORES PECUARIAS.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

 Reportar información con base en los registros generados en cada uno de los procesos de
la actividad pecuaria por especie.
 Informar las novedades nutricionales, sanitarias y reproductivas identificadas en el
proceso, para su respectivo análisis y posterior tratamiento.

 Duración de la Guía: 130 Horas.

2. PRESENTACION

Estimado aprendiz con el desarrollo de esta guía de aprendizaje, usted identificará cuales son los métodos
y técnicas para Reportar e Informar las novedades y riesgos generados a lo largo del proceso de acuerdo a
los Protocolos y estándares establecidos.

Para el desarrollo de esta guía de aprendizaje ustedes realizaran varias actividades que consisten en
talleres grupales donde trabajaran en forma colaborativa, la elaboración de los diferentes formatos y
registros necesarios para el seguimiento de cada uno de los procesos de la actividad pecuaria por especie

Estudios de casos y demostraciones de métodos. Cada grupo deberá ser conformado por máximo 5
aprendices.

Es de obligatorio cumplimiento para cada uno de los aprendices realizar todas las actividades planteadas
en este documento, pues así se garantiza que al momento de haber finalizado el tiempo programado en la
guía usted dominara los criterios de evaluación que esta contempla.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la Actividad: Registrar e informar las novedades en el manejo según la especie y

según etapa productiva.

 Ambiente Requerido: Aula, salón de audiovisuales, Aula de formación Instalaciones, pecuarias.

GFPI-F-019 V3
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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 Materiales: Computador, Video Proyector, Tablero, Marcadores, Paleógrafo, Carteleras, Resma de

papel

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Desempeño: •Presenta informes de Técnicas:

manera oportuna,
Se aplicara lista de aplicando las normas  Observación Directa.
chequeo sobre la de la empresa.
elaboración de los
Instrumentos:
diferentes formatos • Presenta propuestas
para registros creativas para aplicar  Lista de Chequeo.
necesarios para el los conocimientos
seguimiento de cada aprendidos a nuevas
uno de los procesos de situaciones y nuevos
la actividad pecuaria contextos.
por especie

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Actividades de control: Aquellas medidas y procedimientos que ayudan a asegurar que las directrices
marcadas por la dirección se llevan a cabo. Las actividades de control son un componente del control
interno.

Adecuación: Medida cualitativa de la evidencia de auditoría; es decir, su relevancia y fiabilidad para

respaldar las conclusiones en las que se basa la opinión del auditor. (Definido en NIA 200.13(b)(ii) y NIA
500.5(b)) Afirmaciones

Anomalía: Una incorrección o una desviación que se puede demostrar que no es representativa de
incorrecciones o de desviaciones en una población. (Definido en NIA 530.5(e))

Fiscalización: Acción y efecto de fiscalizar

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Fiscalizar: Hacer el oficio de fiscal. Criticar y traer a juicio las acciones u obras de alguien.

Hallazgos: Son el resultado de un proceso de recopilación y síntesis de información: la suma y la

organización lógica de información relacionada con la entidad, actividad, situación o asunto que se haya
revisado o evaluado para llegar a conclusiones al respecto o para cumplir alguno de los objetivos de la
auditoría. Sirven de fundamento a las conclusiones del auditor y a las recomendaciones que formula para
que se adopten las medidas correctivas. Hoja de trabajo. Una hoja grande de columnas diseñada para
colocar en forma conveniente todos los datos contables que se necesitan en un momento determinado.
Facilita la preparación de los estados financieros y el trabajo de ajuste y cierre de las cuentas. Igualmente
se utiliza como Papel de Trabajo cuando sea necesario en el transcurso de una auditoría.

Objetividad: (evidencia objetiva). La valoración de los activos y la medición del ingreso se basan en lo
posible en la evidencia objetiva, tal como los precios de cambio en transacciones a largo plazo.

Objetivo de la auditoría: Propósito o fin que persigue la auditoría, o la pregunta que se desea contestar
por medio de la auditoría.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 La empresa agropecuaria y la tarea del auditor Valenciano, Beatriz; Chiaradía, Claudia; Souto,
Liliana y Paillet, Eduardo.
 Auditoría de la empresa agropecuaria- Bianchi, Marcelo y Viera, María Inés.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)