Informe Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio

Eylen Daniela Herrera

Universidad Cooperativa de Colombia

Facultad de Psicología
Pruebas Psicológicas
Villavicencio
2020
 Interpretación de la prueba:

Datos Personales
Nombres Mariana Sexo Femenino
Fecha de nacimiento: 10/04/1997 Edad 23 años
cronológica
Ocupació Estudiante Escolaridad Universidad
n
Fecha de Evaluación: 16 de noviembre de
2020

Datos obtenidos de la prueba empleada.

Puntuaciones/ AC LU PL TE XR TR
Escalas

Puntuación directa 8 9 4 8 4 4

Puntuación Céntil 80 90 66 88 80 66

Interpretación de las puntuaciones:

1. Actitud General Hacía el Estudio (AC): se obtuvo una puntuación céntil
de 80 lo cual indica que la estudiante presenta una motivación y
predisposición alta en cuanto a sus labores académicas y tiene en concreto
cuáles son sus objetivos de estudio.
2. Lugar de Estudio (LU): La puntuación obtenida en esta escala es de 90 lo
que se establece como una puntuación significativamente alta que permite
deducir que la estudiante a la hora de realizar sus labores académicas las
hace en un lugar adecuado para mayor comodidad y concentración.
3. Estado Físico Escolar (ES): se obtuvo una puntuación de 66 y esto refiere a
que la estudiante tiene condiciones normales de salud que le permiten
desarrollar sus actividades escolares de una buena manera.
 4. Plan de Trabajo (PL): en esta escala se obtiene una puntuación de 40, esto
indica que en ocasiones la estudiante no tiene buenas técnicas de
planificación para realizar sus labores escolares y puede descuidarlas sino
maneja una buena estrategia a la hora de realizarlas.
5. Técnicas de Estudio (TC): según la puntuación obtenida en esta escala que
fue de 88, se puede determinar que la persona manejar buenas técnicas de
estudio en donde recoge información necesaria y además la complementa
para obtenerla a mayor profundidad.
6. Exámenes y Ejercicios (EX): en esta escala se obtuvo una puntuación de
80, y se determina que la estudiante acata las órdenes e instrucciones que se
le dan para realizar las actividades escolares.
7. Trabajos (TR): según la puntuación obtenida en esta escala (66) se puede
establecer que en ocasiones suele incluir aspectos fundamentales para
realizar un trabajo y los hace de la manera adecuada.

Evidencias:
 Referencias:

Álvarez, M., & Fernández, R. (2002). CHTE, Cuestionario de Hábitos y Técnicas de

Estudio. Propuesta de un programa de métodos de estudio. 3a ed. Madrid: Tea
Ediciones. Recuperado de:
http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/Extracto_manual_CHTE.pdf