UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

PRESENTADO:
Mercedes María De la Cruz Almonte

MATRÍCULA:
17-2148

ACTIVIDAD:
Unidad III

ASIGNATURA:
Pruebas de Psicopedagogías III

FACILITADOR:
Teofilo A. Peralta Peralta

Santiago, Rep. Dom.

Septiembre 2021
 Introducción

 Un test psicológico o prueba psicológica es un instrumento experimental que

tiene por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los
rasgos generales de la personalidad de un individuo.

El test EHAE Apreciación de los hábitos y actitudes más importantes para el

estudio.

 El Plan de Innovación Pública 2011-2013 (PIP), aprobado el 31 de mayo de

2011, cuenta con una formulación estratégica, un modelo de gestión y un
cuadro de mando que permiten evaluar de forma objetiva el cumplimiento de
sus objetivos, los resultados alcanzados en cada una de sus líneas de
actuación y el nivel de ejecución de cada uno de sus proyectos.

Este es, precisamente, el objeto del presente informe de evaluación: exponer

de una manera clara el balance del Plan, analizar las desviaciones producidas
con respecto a los objetivos previstos y extraer las enseñanzas que ayuden a
mejorar en el futuro. Procede efectuar esta evaluación en el momento actual,
una vez finalizado el periodo de vigencia del Plan, como una obligación y un
compromiso ineludible en cualquier plan estratégico y, aún mayor si cabe, en el
caso de este PIP que incluye entre sus líneas estratégicas el fomento de la
cultura de evaluación de las políticas públicas.
 UNIDAD III Encuesta de Hábitos y Aptitudes de Estudio (EHAE)

Explique cómo aplicar la prueba,

Esta encuesta fue elaborada con el objetivo de proporcionar una guía efectiva
en la orientación del educado. La EHAE representa una medida de los métodos
de estudio, la motivación para estudiar y la importancia de ciertas actitudes en
las actividades escolares.

 Tener preparado el material que se va a usar.

 Organizar la disposición del área de examen.
 Asegurar adecuadas condiciones ambientales luz ventilación y tranquilidad.
 Crear una atmósfera favorable para la administración.
 Conocer perfectamente la prueba y sus instrucciones.
 Es conveniente leer junto al sujeto a las instrucciones de la prueba y
verificar si los sujetos han comprendido el procedimiento para su
realización.

Corrección de la prueba

Interpretar los resultados.

• PC – Normal Alto (Bueno)

Este resultado pone de manifiesto que el evaluado posee una bueno

disposición en cuanto a la rapidez y velocidad para iniciar y completar sus
tareas o trabajos académicos cuando le son asignados en la escuela.

• MT – Normal (Normal)

La persona evaluada posee un buen método de trabajo cuando estudia o

analiza algún tema. Es bastante eficiente en los quehaceres académicos y las
destrezas necesarias para rendir en los estudios. Su rendimiento con relación
al tiempo en bueno lo que cual le permite producir más trabajo y de mayor
calidad en un margen de tiempo menor.
• AP – Normal Alto (Bueno)

El evaluado maneja una Buena actitud y disposición hacia el profesorado.

Expresa buena estima los comportamientos que los profesores manifiestan en
clases.

• AED – Alto (Muy Bueno)

El evaluado tiene buena actitud hacia los objetivos generales de la educación,

de las actividades y exigencias educativas.

Autoapliquese la prueba. Elabore un informe tomando en cuenta los

pasos datos generales, motivo de la evaluación, pruebas utilizadas,
resultados cuantitativos Interpretación de los resultados, conclusiones y
recomendaciones.

Nombre: Mercedes María De la Cruz Almonte

Edad: 25 años

Sexo: femenino

Escolaridad: universitaria

Fecha de evaluación: 15/09/2021

Prueba aplicada: E.H.A.E

MOTIVO DE LA EVALUACION

Esta evaluación se realizó para detectar posibles dificultades en su rendimiento

escolar.

Actitud durante la prueba

Fue una persona que piensa rápido antes de actuar, a mitad del test se notaba
cansado por las muchas preguntas, pero al terminar las preguntas se alegró y
me dijo que le gusto el test y que no quería irse hasta ver los resultados.

Prueba aplicada
TEST E.H.A.E

RESULTADOS E INTERPRETACION DE LAS PRUEBAS

(PC) prontitud para completar (MA)

El resultado obtenido en la escala pc pone en manifiesto que evaluado posee

una excelente velocidad y rapidez para iniciar y completar sus tareas o trabajos
académicos cuando son asignados en la escuela.

(MT) método de trabajo (MA)

El evaluado posee un excelente método de trabajo cuando estudia o analiza

algún tema.

(HE) hábitos de estudio (MA)

El evaluado posee un buen comportamiento académico, realiza sus tareas con

muy buena prontitud y un método de trabajo muy efectivo, que da como
resultado la eficiencia en las tareas.

(AP) actitud hacia el profesorado (MA)

El evaluado posee una excelente actitud hacia los profesores (as).

(AED) actitud hacia el sistema educativo (MA)

El evaluado posee una buena y excelente actitud hacia los objetivos generales
de la educación hacia las actividades y exigencias educativas.

(AE) actitud hacia el estudio (MA)

El evaluado posee una excelente actitud hacia los profesores (as) del centro
educativo y las conductas que estos exhiben.

(OE) orientación en el estudio (MA)

El evaluado posee unos excelentes hábitos y actitudes hacia el estado.

PC MT HE AP AED AE OE

PD 44 38 82 41 42 83 165
PC 99 90 99 97 97 99 99

R MA MA MA MA MA MA MA
 UNIDAD IV Perfil de Intereses Profesionales (PIP)

Explique cómo aplicar la prueba

El PIP es un test de aplicación colectiva o individual. Consta de 108 ítems cada

uno. En cada grupo, el sujeto debe señalar la que más y la que menos le
gustaría hacer. Siempre se debe dejar una en blanco.

Corrección de la prueba

- Antes de empezar hay que asegurarse de haber entendido muy bien las
tareas a realizar.

- No tengas reparos en preguntar

- Relájate

- Hay que planificar las tareas en función del tiempo que han dado para
hacerlas. Si antes de empezar, hace un esquema, la prueba estará más
estructurada y será más fácil corregirla.

Interpretar los resultados.

La interpretación es la parte cualitativa, o sea decir con palabras lo que esta

expresado en números. Siempre se hace guiándonos del manual y resaltando
los puntos buenos.
Autoapliquese la prueba. Elabore un informe tomando en cuenta los
pasos datos generales, motivo de la evaluación, pruebas utilizadas,
resultados cuantitativos Interpretación de los resultados, conclusiones y
recomendaciones.

1-Datos personales:

Nombre: Mercedes María De la Cruz Almonte

Edad: 25 años

Sexo: Femenino

Escolaridad: Universitaria

FECHA: 15/09/2021

2-PRUEBA APLICADA:

Perfil de intereses profesionales (P.I.P.)

3-NOMBRE DEL EVALUADOR

Mercedes María De la Cruz Almonte

4-MOTIVO DE LA PRUEBA:

Como un requerimiento práctico de la asignatura pruebas de aptitudes e

intereses

5-APTITUD DURANTE LA PRUEBA:

El sujeto evaluado mostro una aptitud de cooperación durante la prueba.

6-RESULTADOS:

Datos cuantitativos:

INTERES PD PC R

Mc 23 100 MA

N 22 88 A

C 15 61 NA
Pe 16 81 A

Ar 10 52 N

L 07 34 NB

Mu 13 83 A

S 09 16 B

Ad 10 42 B

7-INTERPRETACION:

Los resultados revelan que el evaluado posee habilidades para desempeñarse

en la (s) siguiente (s) carrera (s):

1-Ing. civil

2-Fisicomatematico

3-Matematicas

4-Agronomia

5-Zoologia

8-RECOMENDACIONES.

Se le recomienda a la persona evaluada enfocar sus actividades y estudios en

áreas numéricas, o sea donde su trabajo sea con números.

9-FIRMA.

Mercedes María De la Cruz Almonte

 Conclusión

Con esta tarea se busca medir o evaluar los hábitos y actitudes más
importantes para el estudio, así como con el test PIP que este es el test de los
intereses profesionales. El test PIP tiene como objetivo principal conocer la
estructura diferencial y jerarquización de los intereses profesionales.

Es importante destacar que estas pruebas se pueden aplicar de forma colectiva

o individual.