COLEGIO DE BACHILLERATO “KLÉBER FRANCO CRUZ” AÑO LECTIVO 2021-2022

PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA - SEMANA 7

DATOS Subnivel: Bachillerato Curso: Segundo Quimestre: Primero Parcial: Primero Semana: 7
INFORMATIVOS Docente: Lic. Jessenia González Asignatura: Lengua y literatura Fecha: 22 de junio del 2021
Tema: El Texto y sus Características, parafraseo
Objetivo: Leer textos de manera autónoma, realizando el parafraseo de lo expresado en ellos y analizando sus características, para su
comprensión e interpretación en función del propósito comunicativo, el contexto sociocultural y el punto de vista del autor.
Preguntas de reflexión
 Reflexionar en base a la pregunta: ¿Crees que algún día dejarán de existir los libros de papel frente a los libros digitales?
 ¿Han leído algún libro digital?
 ¿En qué dispositivos podemos reproducir los libros digitales?
 ¿En qué formatos vienen los libros digitales?
Leer el texto sobre el parafraseo, pp. 18 de Segundo de Bachillerato de
 ¿Cuándo estamos creando un texto?
Lengua y Literatura. Link para descargar
 ¿Han argumentado un texto con sus propias palabras?
https://educacion.gob.ec/wp-
 ¿Qué sabemos del parafraseo? content/uploads/downloads/2018/04/curriculo/2DO-BGU_Texto-LENGUA.pdf
 }¿Qué es parafrasear?
 ¿Qué pasos hay que seguir para elaborarlo?

TEMA: El libro: Un futuro incierto, pero esperanzador

 LENGUA Y LITERATURA - SEMANA N° 7
ESTUDIANTE: DOCENTE:
CURSO: FECHA:
ACTIVIDADES

1. Lectura de los temas: El libro: un futuro incierto, pero esperanzador de Raúl Zurita pág. 18; y, del texto y sus
características pág. 19 –20.

2. Identifica y escribe las ideas principales utilizando la técnica del subrayado de la lectura de “El libro: un futuro
incierto, pero esperanzador”

3. Elabora un organizador gráfico de las características del texto.

4. ¿A quién va dirigido este texto y con qué intención?

El chocolate es un alimento eminentemente energético por su elevado contenido calórico. Se obtiene a partir del cacao,
fruto con propiedades estimulantes gracias a su contenido en teobromina.
En Europa, se consume desde el siglo XVI, cuando los españoles introdujeron un cacao procedente de América.
Anteriormente, sin embargo, ya era consumido en México por los aztecas, quienes, tras dejar secar la semilla y quitarle la
áscara, le añadían agua hirviendo para conseguir un chocolate bastante amargo.
Más tarde, los españoles empezaron a elaborarlo con azúcar y finalmente los suizos le añadieron leche, y consiguieron así
mejorar su sabor y su olor.

La Vanguardia, «Medicina y calidad de vida». EDEBÉ.

Únicamente los estudiantes que no puedan enviar su tarea por medio del Teams deben enviar al correo docentejg@gmail.com