PROYECTO DE FONOAUDIOLOGÍA

Lic. Fonoaudióloga: Bárbara Daiana Fernández

2021
Lic. Fonoaudióloga: Bárbara Daiana Fernández

Fundamentación

La fonoaudióloga en la escuela pretende brindar variedad de recursos comunicativos, de manera que los
y las docentes que lo deseen, puedan utilizarlos en su labor dentro del aula.
En el trabajo directo con los niños y las niñas, la fonoaudióloga evalúa, identifica dificultades e interviene
para desarrollar competencias lingüísticas y comunicativas.
La fonoaudióloga está preparada para participar e interactuar en equipos interdisciplinarios con una
mirada abierta, para abordar no solo desde el conocimiento científico, sino también desde el lado
humano, brindando contención, contemplando las potenciales individuales de cada niño y niña como
seres bio-psico-sociales.

Propósitos

• Propiciar situaciones comunicativas desde los cuatro pilares de la lengua: hablar, escuchar, leer
y escribir, en variados contextos, con distintos interlocutores y con propósitos diversos.
• Lograr mediante actividades de comprensión y expresión enriquecer el vocabulario de los y las
estudiantes.
• Brindar estrategias para mejorar la inteligibilidad del habla.
• Lograr mayor fluidez en la utilización del lenguaje espontáneo.
• Identificar las dificultades de comunicación y lenguaje que puedan incidir en el aprendizaje,
realizando derivaciones en los casos que así lo requieran o concretando reuniones con los
profesionales tratantes.
• Construir espacios para brindar orientaciones a docentes.
• Pautar reuniones con el Equipo Escolar y con los miembros del Equipo Directivo.
• Participar de los procesos de admisión.
• Organizar junto al resto de los integrantes del equipo los legajos de los alumnos.
• Elaborar informes escolares.
• Orientar a la familia sobre los modos de participación en el fortalecimiento y estimulación de
capacidades comunicativas y lingüísticas en el hogar.
• Revalorizar el rol de la familia como principal agente de estimulación del desarrollo de
competencias lingüísticas y comunicativas.
• Establecer acuerdos con profesionales sobre el tratamiento de alumnos en forma inter-
institucional.

Actividades a realizar

• Observación del trabajo grupal e individual en el aula en modalidad presencial, y en los

encuentros por plataformas en la modalidad virtual.
• Seguimiento evolutivo del grupo en general.
• Evaluación diagnóstica fonoaudiológica; se realiza una ficha individual de manera mensual que
se adjunta al legajo.
• Derivación a profesionales en los casos que así lo requieran.
2
• Talleres de estimulación de la comunicación, el lenguaje y las habilidades del pensamiento.
• Elaboración y actualización del estado de situación fonoaudiológico de los alumnos. Censo
foniátrico.
• Acompañamiento y orientación a docentes sobre estrategias a aplicar ante dificultades del
lenguaje.
• Orientaciones sobre estimulación del lenguaje.
• Acuerdos con profesionales sobre el tratamiento de los niños, aunando criterios a seguir.
• Entrevistas individuales con las familias, en casos particulares.
• Mantener organizados y al día los legajos del alumnado.
• Desempeño como referente de ciertos grupos para brindar alternativas a quienes tengan
dificultades de conectividad.
• Comunicación con las familias de los alumnos para brindarles información sobre días y horarios
de los encuentros virtuales.
• Recibir información actualizada y relevante de los y las estudiantes, así como también las
actividades escolares realizadas, para facilitárselas a sus respectivos docentes.
• Accionar todas las vías de comunicación posibles con el fin de mantener un intercambio fluido
con los y las estudiantes y sus familias siendo fundamental para la continuidad pedagógica en el
contexto de virtualidad.
• En la presencialidad colaborar para que tanto en el ingreso como en el egreso de la institución
los y las estudiantes cumplan con el protocolo sanitario vigente de distanciamiento.
• En los días de presencialidad estar disponible como “volante”, a la expectativa para brindar apoyo
a las situaciones que pudieran ocurrir dentro de las aulas que necesiten de la colaboración
externa.
• Participar de los encuentros virtuales de las materias especiales como artística, cocina, música y
educación física.

Lic. en Fonoaudiología
Bárbara Daiana Fernández
MN 9641 MP5573