Fonoaudiología

Proyecto
de
Ritmos y Canciones

FUNDAMENTACION

La música nos hace mover, nos hace reír, a veces llorar, emocionar, cantar… Otras veces
nos hace compañía, nos conmueve, nos deleita. Se puede decir que la música ocupa un
lugar importante en nuestras vidas, y mucho más, al inicio de ella, durante la infancia.

Cantar, tocar y escuchar música es algo que los niños disfrutan. Les agrada escuchar los
sonidos, emitirlos con la voz. Muestran curiosidad e interés cuando descubren nuevos
sonidos, sienten satisfacción cuando controlan sus acciones para producir sonidos, se
sensibilizan percibiendo diferentes respuestas de los materiales sonoros. Se alegran al
entonar canciones conocidas y se enorgullecen cuando siguen el hilo conductor de una
nueva canción. Se entusiasman cuando cantan con otros, ponen en movimiento sus
producciones y acompañan con el cuerpo la audición musical. Dramatizan sus vivencias
sensibles y las transforman en sonidos, ritmos, y melodías espontáneas de su invención…
Exploran su voz, los materiales sonoros y cubren el espacio con sonidos que provee su
propio cuerpo, trasladando la emoción lúdica a la emoción musical.

La capacidad musical está presente en ellos y puede crecer, si es respetada, atendida y

desarrollada. Se trata de acompañar a los niños, proponiéndoles experiencias gracias a las
cuales su imaginación musical cobre vuelo y su sensibilidad aflore y crezca.

JUNIO

MIERCOLES 9 BARTOLITO.

MIERCOLES 23 TOC- TOC. CON TITERES.

JULIO

MIERCOLES 7 LAS PARTES DE LA CARA.

AGOSTO

MIERCOLES 4 LA HORMIGUITA. CANTANDO APRENDO A HABLAR. QUE HAGAN SU

PROPIA HORMIGUITA.
MIERCOLES 18 JUGAMOS CON SUS PRODUCCIONES

SEPTIEMBRE

MIERCOLES 1 LA HORMIGUITA EN EL MERCADO.

MIERCOLES 22 ARMAR RIMA CADA UNO EN SU CASA.

OCTUBRE

MIERCOLES 6 PIM POM

MIERCOLES 20 TENER LOS OBJETOS REALES JABON- PEINE-/UN ESPEJO.