Profesor: Carmen Gloria Olave

Curso: 1° básico
Escuela: Patricio Larraín Gandarillas
Melipilla

Evaluación Diagnóstica de Lenguaje 1° básico 2022

Nombre: Curso: 1° básico

Fecha : % de logro:
Descripción Curricular de la Evaluación
Nivel N°1
Eje Lectura
Escritura
Objetivos Objetivos a evaluar el año anterior.

Habilidades que evaluar Leer

Comprender
Reconocer
Escribir
INSTRUCCIONES:
1.- Las consultas realícelas exclusivamente al profesor, levantando su mano y esperando su turno.
2.- Lea atentamente cada una de las preguntas y responda en forma clara y ordenada.
3. -Si termina antes del tiempo revise su prueba no entregue hasta terminado el tiempo.

Habilidades previas a la lectura

1. COMPRENSIÓN ORAL:
Escucha atentamente el texto y luego responde las preguntas.

El caraco l

Caracol, caracol,
sac a tus ca chos al so l.
C ué n tam e si e s ve rd a d
lo q u e d ice d o n Pa scu al.
C u e n ta q u e un m illón,
un m illó n d e a ñ o s atrá s,
era s TÚ , c a rac o l,
un b ic hito sin ho gar.
Pero, en una o ca sió n,
te agarró una in so la ció n,
que a bla ndó e l corazón
del bue nazo pad re So l.
Y una casa te dio,
m a s co n u na co n d ic ión :
de q u e la ha s d e lle va r
d on d e qu ie ra q u e TÚ V AS .
¿Es verdad, caracol,
lo que cuenta don Pascual?
Canción tradiciona l.
Anónim o .
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1. ¿Cómo era el caracol hace un millón de años atrás?

2.-En una ocasión, ¿qué le pasó al caracol?

Del frío De la lluvia Del sol.

3.- El padre sol le regalo una casa al caracol. ¿De qué lo quería proteger?

De la nieve De la lluvia De los rayos del sol.

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Ítem II.- RECONOCIMIENTO DEL ALFABETO:

Marca la letra que dirá tu profesor.

1.- i p k B

2.- d s j k

3.-
u c a H

4.-
a Ñ X I
ITEM III.- PALABRAS DE USO F RE CU E N TE :

Escucha atentamente la palabra que dirá tu profesor y marca la correcta.

1.-
mamá toma mala

2.-
dado pato loma
3.-
lunes pelo lápiz

ITEM IV.- Aspecto morfosintáctico

¿Cuántas palabras tiene cada oración?

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Escucha a tu profesor, encierra las palabras de cada oración, escribe en el recuadro la cantidad .

1. Me gusta la piña.

3. La niña juega con la pelota.

4. Mi mamá cocina galletas de chocolate.

ITEM V.- RECONOCER SONIDO I NI C I A L :

Observa los dibujos y une cada uno con su sonido inicial .

I
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ITEM VI. - SEGMENTACIÓN SI L Á BI CA :

Separa el dibujo en sílabas y marca SEGÚN la cantidad que tenga, sigue el

ejemplo

ITE M V I I.- CATE GO RIZ AC IÓN :

Obs e rv a lo s d ib u jos, e n c ad a g r up o h ay u n in tr u s o . En c ié rr a lo en un
cír cu lo , s ig u ien d o el e je mp lo .
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ITEM VIII: - Escritura

Dictado

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