MÓDULO 1

Psicodiagnóstico y Evaluación Psicológica

Bibliografía básica:
• Catz, H. y col.(2020): Psicoanálisis de niños y adolescentes. Trabajando
en tiempos de cuarentena y pandemia. LIBRO ENTERO-NO ESTÁ
• Celener, G. (2007). Técnicas Proyectivas: actualización e interpretación
en los ámbitos clínico, laboral y forense. Tomo II
• Esquivel y Ancona, F.; Heredia y Ancona, M.C.; Lucio Gómez, E.
(2007): Psicodiagnóstico clínico del niño. LIBRO ENTERO-NO ESTÁ
• Failla, H.; Ianni, R.G.; Kaplan, E. (2001): La biografía del niño relatada
por los padres: ¿fuente u obstáculo para la interpretación? Psicoanálisis
APdeBA - Vol. XXIII - No 3
• Levin, E. (2006): Aspectos transferenciales y contratransferenciales en
los Procesos Diagnósticos. Una aproximación a su estudio.
 MÓDULO 2
Los tests psicológicos
Bibliografía básica:
• Alvarez, R. y Martínez, S. (2010). El WISC III en los escolares. Baremo Montevideo.
• Aragón Borja, L.(2004): Fundamentos Psicométricos en la Evaluación Psicológica.
Universidad Nacional Autónoma de México.
• Barbero García, M.I.(2019)- Psicometría-Psicometría UNED LIBRO ENTERO-NO
ESTÁ
• Campos, G. y Martínez, S. (2003). Hacia una comprensión clínica de la técnicas
psicométricas.
• Código de Etica Profesional del Psicólogo (2001).
• Fernández Ballesteros, R. (2013): Evaluación psicológica. Conceptos, métodos y estudio
de caso. LIBRO ENTERO-NO ESTÁ
• Frank, R (1999) Nuevos temas en evaluación psicológica. Indicado en Drive: Prólogo y
Capítulo 1
• Kachinovsky, C (1988) La inteligencia. Indicado en 2020 Intro y Cap 1
• Mannoni, M. (1987). La primera entrevista con el psicoanalista. Indicado en 2020 Cap 3
• Muglia Wechsler, S. (2013): El movimiento para el desarrollo de los test psicológicos en
Brasil. Una experiencia pionera. Psicencia.
• Muniz, A. Compiladora (2018): Intervenciones en psicología clínica. Herramientas para la
evaluación y el diagnóstico. LIBRO ENTERO-NO ESTÀ
 MÓDULO 3
Los test de maduración y exploración intelectual

Bibliografía básica:
• Aguilar, C., Hernández A., Paradell, E., Vallar, F. (2014): Adaptación española:
Evaluación de la Escala de Inteligencia de Wechsler para niños-V (WISC V)C onsejo
Generalde la Psicología- España
• Álvarez, R. y Martínez, S. (2010). El WISC III en los escolares. Baremo Montevideo. SE
REPITE
• Amador, J.A. y Forns M. (2019) Escala de Inteligencia de Wechsler para niños, quinta
edición: WISC-V. Departamento de Psicología Clínica y Psicobiológica. Facultad de
Psicología.Universidad de Barcelona.
• Branigan, G & Decker, S (2003) Bender visual motor gestalt II. American Journal of
Orthopsychiatry
• Brenlla, M.E.(2013)-Interpretación del WISC IV. Puntuaciones compuestas y modelos
CHC. Centro de Investigaciones en Psicología y Psicopedagogía (CIPP), Universidad
Católica Argentina.
• Gillen Javier Jiménez López(2007): Prueba: Escala Wechsler de inteligencia para el nivel
escolar (WISC IV) Reseña. Universidad Nacional de Colombia. Colombia. Avances en
medición.
• Koppitz, E (1981) El test gestáltico visomotor de Bender. Oikos Tau. LIBRO ENTERO-
NO ESTÀ
• Koppitz, E.(1968/2006): El dibujo de la figura humana en los niños. Su
evaluación psicológica. BsAs. Ed. Guadalupe LIBRO ENTERO-NO
ESTÁ
• Merino Soto, C. (2012) Fiabilidad en el test gestáltico de Bender en una
muestra independiente de calificadores. Revista de Investigación
educativa.
• Merino Soto, C.(2013): Test Gestáltico Visomotor de Bender – 2a
versión. Avaliação Psicológica, vol. 12, núm.2
• Merino Soto, C; Allen, R; Decker, S (2013) Test gestáltico visomotor de
Bender segunda versión. Red de Revistas Científicas de América Latina y
el Caribe. Avaliaçao Psicologica en linea.
• Pérez, E. y Medrano, L.(2013) Teorías contemporáneas de la inteligencia.
Una revisión crítica de la literatura. Psiencia.revista Latinoamericana de
Ciencia Psicológica, 5,(2)
• Wechsler, D. (2015) WISC-V Escala de inteligencia Wechsler para niños-
V. Manual de aplicación y corrección. LIBRO ENTERO-NO ESTÁ
• Wechsler, D. (2015) WISC-V Escala de inteligencia Wechsler para niños-
V. Manual técnico y de interpretación. LIBRO ENTERO-NO ESTÁ
 MÓDULO 4
Los test de personalidad
Bibliografía básica:

• Álvarez, N (2016) Técnicas gráficas en psicodiagnóstico. Buenos Aires: Ediciones

Biebel. LIBRO ENTERO-NO ESTÁ
• Baringoltz de Hirsch, S (1984) El CAT en el psicodiagnóstico de Niños. Buenos Aires:
Nueva Visión. Indicado en Drive Cap 1 a 4
• Bellak y Sorel Bellak (1979) Test de apercepción infantil- CAT-A Bs.As. Ed. Paidós
• Belloch, M. (2010) Diagnóstico y evaluación psicológica en psicoanálisis y terapia
psicoanalítica. Psicología Clínica, legal y forense. Vol. 10, pp 165 -197.
• Caride, M. R. (2009). Aportes para la interpretación de las Técnicas Gráficas.
• Colombo, R; Beigbeder de Agosta, C; Barilari, Z. (2013) Indicadores de abuso y
maltrato infantil en la prueba gráfica "Persona bajo la lluvia". Buenos Aires: Cauquen.
• Corman, L. (1967) El Test del dibujo de la Familia en la práctica médico - pedagógica.
Buenos Aires: Kapelusz LIBRO ENTERO-NO ESTÁ
• Costa, P; McCrae. R (2008) NEO PI-R. Madrid: Tea. LIBRO ENTERO-NO ESTÁ
• Hammer, E. (1980) Test proyectivos gráficos. Buenos Aires: Paidós. LIBRO
ENTERO-NO ESTÁ
• Lunazzi, H. (2002) Ampliando nuestro estudio de Rorschach. Nuevos aportes y ejercitación
(1a. parte). Editorial de la Universidad de LaPlata.
• Murray, H (2008) Test de Apercepción Temática (TAT). Manual para la aplicación. Buenos
Aires: Paidós. LIBRO ENTERO-NO ESTÁ
• Querol, S.; Alcaniz, S. (2001)- Selección de personal. Aplicación del test persona bajo la
lluvia y análisis grafológico del relato.
• Querol, S; Chavez, M. (2005) Test de Persona Bajo la Lluvia. Adaptación y aplicación.
Buenos Aires: Lugar Editorial. LIBRO ENTERO-NO ESTÁ
• Sandin, B; Valiente, R.M; Chorot, P; Santed, M. A; Lostao, L. (2008) SA - 45: forma
abreviada SCL - 90. Psichotema, 20(2), pp. 290 – 296.
• Siquier de Ocampo, M., García Arzeno, M., Grassano, E. y colab. (1987). Las técnicas
proyectivas y el proceso psicodiagnóstico. Indicado en 2020 Cap 3, 6, 7, 12
• Torres, S; Russo, S. (2011) Actualización del Test de apercepción Temática. Buenos Aires:
Biblos. LIBRO ENTERO-NO ESTÁ
• Weigle, C. (1991) Cómo interpretar el Rorschach. Su articulación con el psicoanálisis. Bs.
As.: Gráfica Guadalupe (Cap. I al XV y cap XVI)
• Zapata Farías, H. (s/f)-Introducción al estudio del test de Rorschach- Manual de apoyo para
la tabulación e interpretación- Providencia.
 MÓDULO 5
Modelos de análisis e interpretación

Bibliografía básica:

• Bernardi,R; de Souza,L; Miller ,D; Oyenard, R; Varela, B; Villalba,L;

Zytner,R (2014): La formulación psicodinámica del caso. Revista de
Psiquiatría del Uruguay|Volumen 78 No 2
• Bleger, J. (1985). Temas de psicología: entrevista y grupos. Buenos
Aires: Nueva Visión.
• Celener, G. (2007). Técnicas Proyectivas: actualización e
interpretación en los ámbitos clínico, laboral y forense. Tomo II
Buenos Aires:Lugar SE REPITE
 MÓDULO 6
Proceso de devolución y elaboración de informes

Bibliografía básica:

• Celener, G. (2011). Técnicas proyectivas. Actualización e

interpretación en los ámbitos clínico, laboral y forense. Tomo II.
Buenos Aires: Lugar SE REPITE
• Cattaneo, B. (2005). (ed.). Informe psicológico. Elaboración y
características en diferentes ámbitos. Indicado en 2020
Introduccion, Cap 1, 2 y 3
• Frank de Verthelyi, R. (1997). Temas en evaluación psicológica.
Buenos Aires: Lugar. Indicado en 2020 Cap 2: Devolucion e informe
• Lunazzi, H. (1992). Lectura del Psicodiagnóstico. Capítulo V.
Buenos Aires: Editorial de Belgrano.