1.

En un estudio realizado con estudiantes de Metodología Cuantitativa se midieron,

entre otras, las siguientes variables: Sexo, Edad (en años), Máximo nivel educativo
alcanzado, Nivel de autoestima en los últimos 6 meses (escala psicométrica):
Los tipos y niveles de media de estas variables son:
a. Categórica nominal, numérica de intervalo, categórica nominal y numérica de
razón, respectivamente.
b. Categórica ordinal, numérica discreta, categórica ordinal y numérica discreta.
c. Categórica nominal, numérica de razón, categórica ordinal y numérica de
intervalo.
d. Categórica nominal, categórica nominal, numérica de intervalo y numérica
discreta.

2. Con respecto a las medidas de tendencia central:

a. La media, la varianza y el desvío estándar son medidas de tendencia central.
b. La tendencia central indica el nivel de dispersión de los datos.
c. La moda es un indicador de tendencia central.
d. La media y la mediana son indicadores robustos ante valores extremos.

3. Con respecto a los cuantiles, indique la opción correcta:

a. La mediana equivale al percentil 5.
b. Si una medida es menor al cuartil 3, quiere decir que está dentro del 25% de
las medidas más grandes.
c. En una distribución simétrica, el quintil 3 equivale a la media.
d. En una distribución normal, el percentil 50 equivale a la media.

4. Indique cuál de las siguientes afirmaciones sobre la varianza es correcta:

a. La varianza es un indicador de tendencia central.
b. La varianza es el rango de valores que puede tomar la variable.
c. La varianza nunca puede ser negativa.
d. El desvío estándar es otra forma de denominar a la varianza.

5. Un histograma es (indique la correcta):

a. Un gráfico de barras en el que se muestra la mediana, la media y el desvío
estándar.
b. Una forma de cuantificar la dispersión de los datos.
c. Un indicador de tendencia central.
d. Una forma de representar gráficamente las frecuencias de los diferentes
niveles o valores que toma una variable numérica.

6. En 2014 se realizó el primer Censo de Psicólogos del Uruguay. Entre las preguntas
que se realizaron, se indaga el número de trabajos que tenían los psicólogos que no
estaban desempleados. Con esa información se generó el siguiente gráfico, que
muestra el porcentaje de los psicólogos uruguayos por número de trabajos,
considerando que un 8,8% no tenía trabajo.
 Indique cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta:
a. La moda de la distribución es 49,4.
b. Más de la mitad de los psicólogos uruguayos tienen un sólo trabajo.
c. El 11,5% de todos los psicólogos uruguayos tiene entre tres y cinco trabajos.
d. El 9,0% de los psicólogos uruguayos tienen entre uno y tres trabajos.

7. Para conocer si existe asociación entre las variables nivel de ansiedad (alto, medio o
bajo) y sexo (femenino y masculino) en una muestra representativa de adolescentes
uruguayos, un grupo de estudiantes de Métodos y Técnicas cuantitativas planea
utilizar el estadístico Chi cuadrado de Pearson. Indique cuál de las siguientes
afirmaciones del grupo de estudiantes sería correcta:

a. Si el valor de Chi cuadrado fuera 0, no existiría asociación entre las variables.

b. Si el valor de Chi cuadrado fuera de -0,5 no existiría asociación entre las
variables.
c. No tendría que usarse el test de Chi cuadrado por tratarse de dos variables
categóricas.
Un valor de Chi cuadrado de - 3 indicaría una relación inversa entre las
variables.

8. De las gráficas a continuación, ¿cuál incluye los componentes de un diagrama de

caja, también conocido como Box-Plot?:
 9. El siguiente cuadro muestra el porcentaje de los tipos de centros educativos en los
que se aplicó la prueba PISA 2015, distribuidos según quintiles del índice de nivel
socioeconómico de sus estudiantes.

A partir de esta tabla, indique cuál afirmación es correcta:

a. En comparación con los liceos públicos, las UTU concentran mayor

proporción de estudiantes en el primer quintil del índice de nivel
socioeconómico.
b. Del total de los estudiantes del Quintil 1, el 30,5% asiste a UTU.
c. Del total de los estudiantes de liceo privado, aproximadamente el 20% de se
encuentra por encima de la mediana del índice de nivel socioeconómico.
d. Del total de los estudiantes del Quintil 5, el 88,1% asiste a liceo privado.
10. En función de las variables que aparecen en el cuadro del ejercicio anterior indique
cuál respuesta es correcta:
a. La variable “centros educativos participantes del Pisa” es categórica ordinal.
b. La moda de la variable “centros educativos participantes del Pisa” es UTU.
c. La variable “quintiles de nivel socioeconómico” es numérica continua.
d. La moda de la variable “Centros educativos participantes, por nivel
socioeconómico” es el Quintil 2.

11. La tabla a continuación informa sobre los acontecimientos que resultan más
estresantes para una muestra de pacientes de diferentes centros de salud en
España. Indique cuáles afirmaciones pueden ser realizadas a partir de esos datos,
con una confianza del 95%:

a. “Problemas familiares” es un factor significativamente más referido que la

“Enfermedad de algún familiar”.
b. “Enfermedad de algún familiar” es un factor significativamente más referido
que “Otra pérdida: trabajo, dinero...)”
c. “Enfermedad personal seria” es un factor más referido que “Problemas
familiares”.
d. “Defunción de un ser querido” es un factor significativamente más referido
que “Enfermedad de algún familiar”.

12. El cuadro a continuación muestra la distribución porcentual de los estudiantes de

Metodología y Técnicas Cuantitativas (grupos 2016) según la edad, por sexos.
Indique cual de las siguientes afirmaciones puede extraerse del mismo.
 a. Del total de las estudiantes mujeres, el 52,3% tiene 30 años y más.
b. Del total de los estudiantes de 0 a 24 años, 63,4% son mujeres.
c. Más del 50% de los estudiantes son menores de 25 años.
d. Entre los estudiantes, hay mayor proporción de mujeres que de varones.

13. Los estudiantes mencionados en la pregunta anterior (asociación entre Nivel de

ansiedad y Sexo), calcularon el estadístico Chi cuadrado y obtuvieron un valor de 7,4
y un p-valor de 0,024. Los estudiantes pueden entonces concluir que:

a. Existe una asociación significativa entre las variables.

b. No existe una asociación significativa entre las variables.
c. Existe una asociación significativa entre las variables, siendo las mujeres
quienes tienen niveles mayores de ansiedad.
d. Existe una asociación significativa entre las variables, siendo los hombres
quienes tienen niveles mayores de ansiedad.

14. A continuación se observa la distribución para la variable “Personas que viven con
usted en su hogar” de una muestra de estudiantes de Metodología Cuantitativa de
Facultad de Psicología:

Indique cuál de las siguientes afirmaciones es correcta:

a. La distribución es simétrica
b. La moda de la distribución es 7/2=3,5.
 c. La mediana de la distribución es 7/2=3,5.
d. La mediana de la distribución es menor a 5.

15. En un estudio se transformaron los valores de una distribución de puntuaciones

directas con media 6,5 y desvío estándar de 1,5 en puntuaciones típicas Z. ¿Cuál
será el valor de la puntuación típica de un individuo con una puntuación directa de 6?
a. 0
b. 1
c. Mayor que 1
d. Menor que 0

16. Cuál es las siguientes afirmaciones es válida para una distribución normal?
a. La mediana es mayor a la media.
b. El cuartil 1 equivale a la media menos 2 desvíos estándar.
c. Entre la media menos 2 desvíos y la media más 2 desvíos estándar se
encuentra el 68% de las medidas.
d. Entre la media menos 2 desvíos y la media más 2 desvíos estándar se
encuentra aproximadamente el 95% de las medidas.

17. En relación a las puntuaciones típicas o Z, indique cuál de las siguientes

afirmaciones es la correcta:
a. Las puntuaciones típicas se utilizan con el fin de comparar las puntuaciones
de distribuciones distintas que tengan el mismo centro, la misma dispersión y
la misma métrica.
b. La media de las puntuaciones tipificadas siempre es igual a 0 y el desvío
típico de las puntuaciones tipificadas siempre es igual a 1.
c. Una puntuación Z positiva corresponde a una puntuación directa menor que
la media.
d. La transformación en puntuaciones Z cambian el centro, la dispersión y la
forma de la distribución de la variable original que es transformada.

18. En un estudio realizado en escuelas públicas de montevideo, se realizó una

intervención en un total de 1.320 niños. Cada escuela está categorizada por ANEP
de acuerdo al nivel socioeconómico, en función del contexto geográfico. En este
estudio, la cantidad de niños por nivel socioeconómico se detalla en la siguiente
tabla (nótese ausencia del nivel 2).

Nivel 1 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5

Frecuencia 236 398 136 550

¿Cuál de los siguientes gráficos se corresponde con los datos?

19. El gráfico a continuación fue extraído de un informe de la Unidad Nacional de
Seguridad Vial de Uruguay. Indique cual de las siguientes afirmaciones puede ser
extraídas del cuadro:
 a. Motociclistas, ciclistas y peatones son el grupo más vulnerable.
b. La probabilidad de muerte es mayor si una persona circula en bicicleta que
en moto.
c. Del total de los fallecidos en accidentes de tránsito, el 29% en circulaba en
auto.
d. La prevalencia de fallecimiento en 2016 era mayor entre los motociclistas que
entre los peatones.

20. Acerca de los intervalos de confianza para la media:

a. Permiten identificar el valor exacto de la media poblacional a partir de la
estimación muestral.
b. Permiten estimar cuál es el valor de la media poblacional más probable, dada
la estimación muestral.
c. Permiten estimar un rango de valores en el que puede, con un cierto nivel de
confianza, encontrarse la media poblacional.
d. Permiten estimar un rango de valores en el que puede, con un cierto nivel de
confianza, encontrarse la media muestral.

LIBRES:

21. Una investigación sobre personas que proveen cuidados domiciliares formales en
Argentina indagó sobre el nivel salarial de los trabajadores. Se construyeron tres
categorías en función del número de salarios mínimos (SM) recibidos por mes:

● Bajo (menos de 1SM),

● Medio (de 1 a 2 SM),
● Alto (más de 3 SM).

La siguiente tabla muestra la distribución del número de trabajadores en la provincia de

Jujuy en función del sexo y del nivel de salario recibido.

Bajo Medio Alto Total

Mujeres 410 40 50 500

Varones 4 41 5 50

Total 414 81 55 550

Si tomamos a las proporciones (frecuencias relativas) como estimadores de probabilidades,

indique cuál de los siguientes enunciados es correcto:
a. La probabilidad de recibir salario bajo si se es mujer es menor a la
probabilidad de recibir salario bajo si se es hombre.
b. La probabilidad de recibir salario alto si se es mujer es mayor a la
probabilidad de recibir salario alto si se es hombre.
c. La probabilidad de recibir salario alto si se es mujer es igual a la
probabilidad de recibir salario alto si se es hombre.
 d. La probabilidad de recibir salario medio si se es mujer es prácticamente
similar a la probabilidad de recibir salario medio si se es hombre.

22. Acerca de la probabilidad de un suceso, indique la correcta:

a. Puede adoptar valores entre -1 y 1.
b. Es siempre mayor a 0.
c. Cuando es igual a 0,5, es igualmente probable que ocurra como que no
ocurra el suceso.
d. Puede adoptar valores entre 0 e infinito.

23. El índice de variación cualitativa (IVC):

a. Puede variar entre 0 y 1.
b. Es una medida de dispersión para variables cuantitativas.
c. Es una medida de tendencia central para variables categóricas.
d. Un valor alto del IVC indica una mayor significancia estadística.

24. Con respecto a las pruebas o contrastes de hipótesis:

a. Permiten verificar la validez de una hipótesis estadística de forma inequívoca.
b. Involucra el cálculo de estadísticos en base a las medidas obtenidas a partir
de la muestra.
c. Contrastan las hipótesis de manera secuencial: H0, H1, H2, H3, etc.
d. Sólo pueden usarse en variables numéricas ya que se basan en el cálculo de
estadísticos.

25. Con respecto a las medidas de tendencia central:

a. La media, la moda y la mediana son equivalentes.
b. La moda indica el valor que divide a las medidas en dos grupos, una mitad
menor a la moda, y otra mitad mayor a la moda.
c. La media es una medida robusta frente a los valores extremos.
d. La mediana es una medida robusta frente a los valores extremos.