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Pontificia Universidad Catlica Argentina Santa Mara de los Buenos Aires LICENCIATURA EN PSICOLOGA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA: ASIGNATURA: CURSO LECTIVO: CARCTER: TOTAL DE HS/SEM: PROFESOR ASISTENTE: PROFESOR ASISTENTE:

Psicologa Orientacin Vocacional 4 ao, 2011 Obligatorio 6hs. Semestral Lic. Ianina Morbito Lic. Natalia Cobos

1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA


Comprender la problemtica de la Orientacin Vocacional-Ocupacional en el momento actual, a partir del anlisis de su situacin en otros pases, en el nuestro y en nuestra provincia. Analizar los factores que directa e indirectamente inciden en los problemas abordados. Considerar a la Orientacin Vocacional desde la prctica psicolgica Integrar los aportes de otras asignaturas de la carrera. Dimensionar la significacin del trabajo para el hombre y considerar sus efectos psicolgicos. Ubicar la Orientacin Vocacional en el trabajo interdisciplinario. Destacar la dimensin tica en Orientacin Vocacional. Acceder a un posible campo de la prctica psicolgica. Esclarecer la especificidad de la prctica del psiclogo en Orientacin Vocacional a nivel Individual, Comunitario e Institucional, en sus diferentes problemticas. Ensayar estrategias de intervencin.

Analizar los diversos procedimientos en Orientacin vocacional que hacen a la Prevencin primaria de la salud.

2.- UNIDADES TEMTICAS (cada unidad tendr asignados los contenidos) LAS BASES TERICAS DE LA ORIENTACIN VOCACIONAL Unidad I: Marco conceptual de la Orientacin Vocacional.
Vocacin, profesin, ocupacin, carrera. Precisiones terminolgicas y conceptuales. El proceso de eleccin vocacional: premisas bsicas. El marco terico de la eleccin vocacional: paradigmas histricos y de la actualidad. Explicaciones desde las teoras sociolgicas: econmicas, culturales, incidentales. Las teoras psicolgicas: las de rasgos y factores, las explicaciones desde la psicologa del desarrollo y la teora de la personalidad. La teora del aprendizaje social. Teoras basadas en las decisiones. Los aportes desde el psicoanlisis. Teoras generales. La teora de gnesis de las aspiraciones profesionales. La orientacin vocacional ocupacional. Concepto y alcances. Los desafos actuales de la Orientacin vocacional. El sujeto de la orientacin vocacional. Quien interviene en la orientacin vocacional, dnde y cundo.

Unidad II: El desarrollo vocacional y la identidad vocacional.


El desarrollo de la identidad vocacional. Periodos de formacin segn D. Super y Ginsberg. Madurez Vocacional. La crisis de la identidad en la adolescencia. La situacin del adolescente frente a la eleccin. Eleccin y duelos. Identidad y duelos. Momentos de la eleccin. Mandatos familiares. El postmodernismo y las conductas de eleccin. Los grandes cambios socioculturales que afectan la subjetividad. La madurez vocacional. Criterios. Desviaciones.

Unidad III: La entrevista en Orientacin Vocacional


Entrevista en orientacin vocacional-Sus particularidades y encuadre Revisin de tcnicas de psicodiagnstico en relacin a la O.V.: defensas ansiedades funciones yoicas. Estilos de comunicacin de Liberman- Su relacin en el proceso de O.V. Tcnicas proyectivas de reflexin

Unidad IV: Tcnicas especficas de O.V.O.

Matriz de autoconocimiento: Dichos- Mis proyectos- autobiografa- frases incompletas-Inteligencias mltiples- Matriz de informacin Imgenes ocupacionales- Visin de futuro- reas de intereses del cuestionario C.I.P. Cuestionarios de intereses- Test de Intereses de Gueventer

Sistema de Orientacin Vocacional Informatizado (SOVI) Tcnicas optativas- Abordaje psicolgico de la informacinLos tests de intereses. El Inventario de Intereses de Kuder. Cuestionario de Intereses Profesional de H.M Fogliatto. (CIP).

Test de la persona bajo la lluvia. El rbol genealgico vocacional. TAT (Test de Apercepcin Temtica) Mips Inventario Millon de Estilos de personalidad Otros enfoques: las inteligencias mltiples. Su estimacin. Wais.

Unidad V: La informacin en la Orientacin Vocacional.


Necesidad de la informacin vocacional. Qu informar, cmo y a quin informar. Las etapas de la informacin vocacional. Los tipos de informacin. Las tcnicas y recursos de informacin individuales y grupales. Tcnica R.O. imgenes profesionales. Los recursos informticos en la informacin orientativa. Las fuentes de la informacin: la documentacin sobre las profesiones

UNIDAD VI: La orientacin grupal en la Orientacin Vocacional.


La orientacin en grupos. Objetivos. Alcances y limitaciones. El proceso grupal: la formacin de los grupos. Los roles de los integrantes del grupo. La tarea del grupo. Las tcnicas en orientacin grupal. Las tcnicas estructuradas. Las tcnicas ldicas y expresivas para las distintas etapas del proceso de orientacin grupal.

Los abordajes grupales en las instituciones educativas.

3.-DISTRIBUCIN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD


Cronograma Inicio del cuatrimestre: 16/08/2011 Unidad 1: 16/08/2011 30/08/2011 Unidad 2: 29/08/2011 12/09/2011 Unidad 3: 12/09/2011 26/09/2011 Parcial fecha aprox: 26/09/2011 - 30/09/2011 Unidad 4: 03/10/2011 17/10/2011 Unidad 5: 17/10/2011 31/10/2011 Unidad 6: 31/10/2011 18/11/2011 Finalizacin del cuatrimestre: 18/11/2011

VINCULACION CON OTRAS MATERIAS La materia requiere que el alumno tenga conocimiento de las caractersticas evolutivas del ser humano, para poder adecuar las intervenciones a las posibilidades de cada persona, de lo cual se infiere la necesidad de tener conocimientos previos sobre Psicologa del Desarrollo. Tambin es necesario utilizar distintas tcnicas como herramientas de recogida de informacin por lo cual se deriva como requisito, conocimientos previos en Tcnicas de Evaluacin Psicolgica.

4.- BIBLIOGRAFA 4.2. BIBLIOGRAFA GENERAL OBLIGATORIA


Bibliografa de la Unidad I: RIVAS, F. (1988). Psicologa Vocacional. Enfoques de asesoramiento. Madrid. Morata CRITES, JOHN O. (1974). Psicologa Vocacional. Buenos aires. Paidos cap. 3 BOHOLASVSKY, RODOLFO. (1984). Orientacin Vocacional. La estrategia clnica. Buenos Aires. Ed. Nueva Visin. pginas iniciales. RIVAS, F. (EDITOR) (1995). Manual de asesoramiento y orientacin vocacional. Madrid. Ed. Sntesis. KRUMBOLTZ, JOHN D. (1966). Una teora del aprendizaje de Carreer Causeling. Dubln, Irlanda, presentado en la 44 Conferencia de la Asociacin Escolar y profesional (AIOSO).

GOTTFREDSON, L.S. (1981). Teora de la gnesis de las aspiraciones profesionales. Presentado en Journal of Couseling Psychology Monograph. (Trad. Lic. M.Migliozzi) CASULLO, M. M.; CAYSSIALS A.N y otros. (1994). Proyecto de vida y decisin vocacional. Buenos Aires. Paids. pg 47 a 50. RASCOVAN, SERGIO. (2006). Material del curso Orientacin Vocacional. Teora y prctica. Bibliografa Unidad II.

MULLER, MARINA. (1997). Orientar para un mundo en trasformacin. Buenos Aires. Ed Bonun. cap 2 y 3. BOHOLASVSKY, RODOLFO. (1984). Orientacin Vocacional. La estrategia clnica. Buenos Aires. Ed. Nueva Visin. BONELLI LPEZ, (2006). ngela R. La orientacin vocacional como proceso. Apuntes de Ctedra. Bibliografa Unidad III

GRASANO ELSA ( ). Indicadores psicopatolgicos de las tcnicas proyectivas GELMAN DE VEINSTEIN (1980). La entrevista en orientacin vocacional ocupacional. GELMAN DE VEINSTEIN, ( ). Silvia G. Entrevista de O.V.O. Centro editorial Argentino LIBERMAN David, ( ) Psicoanlisis y comunicacin teraputica GRASANO Elsa, ( ). Indicadores psicopatolgicos de las tcnicas proyectivas SIGUIER DE OCAMPO, ( ). Las tcnicas proyectivas y el proceso psicodiagnstico Ed. Nueva VisinBibliografa Unidad IV

GELMAN DE VEINSTEIN. ( ). Orientacin Vocacional ocupacional GARDNER HOWARD. (1998). Inteligencias mltiples. Espaa. Ed Paids. BONELLI, ngela R. (2006). La Orientacin Vocacional como proceso. MLLER, Marina. (1997). Orientacin Vocacional. FOGLIATO H.M (1991). Cuestionario de Intereses Profesionales (C.I.P). Bs. As. Ed. Guadalupe. FOGLIATO, H.M. (2003). Sistema de Orientacin Vocacional Informatizado (SOVI) Bs.As. Ed. Paids. MURRAY, H. ( ). Test de Apercepcin Temtica. QUEROL y CHVEZ PAZ. (2008). Test de la persona bajo la lluvia. GARDNER HOWARD. (1998). Inteligencias mltiples. Espaa. Ed Paids. THEODORE MILLON. (2005). Mips inventario de Millon de Estilos de Personalidad. Buenos Aires. Ed. Paids.

Bibliografa Unidad V. CASULLO, M. M.; CAYSSIALS A.N y otros. (1994). Proyecto de vida y decisin vocacional Buenos Aires. Paids. pg 47 a 50. BOHOLASVSKY, RODOLFO. (1984). Orientacin Vocacional. La estrategia clnica. Buenos Aires. Ed. Nueva Visin. Cap 4. Bibliografa Unidad VI. GELVAN DE VEINSTEN S. (1980). Grupos de orientacin vocacional ocupacional. Bs. As. CEA. LOPEZ BONELLI, ANGELA. (2003). La Orientacin vocacional como proceso. Ed. Bonun. Buenos Aires. Edicin renovada. Cap 4. RODRIGUEZ MORENO, LUISA. (1986). Teoras y proceso de la orientacin vocacional. Barcelona. PPU. Cap. 10 SHERTZER Y SKELEY Y STONE. (1972). Manual para el asesoramiento psicolgico. Ed. Paids. cap. 15. RASCOVAN, Sergio. (2000). Los jvenes y el futuro, Y despus de la escuela...qu?, Buenos Aires. Ed. Pisoteca

5.- METODOLOGA
La metodologa de enseanza constar de puestas tericas y el desarrollo de actividades prcticas conformes a la teora mencionada, a la prctica en nuestro medio y al inters particular de los alumnos. Se facilitar el acceso a bibliografa mediada y material de consulta.

6.- CRITERIOS DE EVALUACIN DE TRABAJOS PRCTICOS


Los trabajos prcticos estn organizados al finalizar cada unidad temtica como elemento de integracin de los conceptos trabajados. Se entregarn en la clase posterior a la entrega de la consigna sin excepcin. La nota se promediar como parte de la nota del parcial.

7.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES


Se evaluar a travs de un examen parcial escrito en la fecha indicada por el Director de carrera. La nota del examen se promediar con la nota final que los alumnos adquirieron en sus trabajos prcticos.

8.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LA EVALUACIN DEL EXAMEN FINAL

El examen final es Obligatorio, individual, oral y ante tribunal. Consiste en la presentacin oral de un caso elaborado por el alumno, donde integra todos los conocimientos trabajados en la ctedra. Para la presentacin del examen final, los docentes de la ctedra deben haber mediado el proceso del caso y autorizado al alumno para presentar el mismo ante el tribunal, en horas de consulta generadas previamente por los docentes de la materia.

9.- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CTEDRA Y Firma: Aclaracin: Lugar y fecha:

FECHA:

10.- FIRMA Y APROBACIN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA Firma: Aclaracin: Lugar y fecha:

Sello de la Unidad Acadmica