CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL CANADÁ SEDE: A

AGENTE EDUCATIVO: Karen Rodriguez- Paola Medina *PLANEACIÓN PEDAGÓGICA: Tercera semana de marzo *GRUPO: Pre A

Fecha: 14 de marzo 2022 Nombre de la actividad: oliendo y saboreando mi cuerpo va recordando

Intencionalidad pedagógica: fortalecer la importancia de los sentidos en la niña y niño del hogar infantil y a su vez incentivar su
imaginación y memoria para poder evocar diferentes situaciones de su diario vivir

RECURSOS AMBIENTE ABC INICIO DE LA DESARROLLO DE LA CIERRE DE LA EVALUACIÓN Y

EDUCATIVO EXPERIENCIA PEDAGOGICA EXPERIENCIA PEDAGOGICA EXPERIENCIA PEDAGOGICA REFLEXIÓN
PEDAGÓGICA

DE 8:20 AM A 9:00 AM 9:00 AM A 11:15 AM DE 1:00 PM A 4:00 PM

Televisor Salón de clases Para comenzar la introducción al tema Se les compartirá a los niños una guía con Trabajaremos algunas rimas y/o
Frutas Patio interno del vamos a conocer los cinco sentidos y a los cinco sentidos la cual deberán colorear adivinanzas relacionadas con los
Hojas jardín su vez reconocer en que lugar del y después cada sentido lo deben ubicar en sentidos del gusto y el olfato.
Materiales Biblioteca cuerpo esta alojado cada sentido. la silueta del cuerpo humano, esto con el Esto en el fin de fortalecer su
para decorar Para esto nos apoyaremos en un video fin de reconocer que lo socializado dimensión comunicativa y
Cuentos que trabaja los cinco sentidos anteriormente fue adecuadamente cognitiva.
Adicionalmente aprenderemos una aprendido y asimilad.
cancion relacionada con los sentidos. Ahora trabajaremos dos sentidos en
Para ter minar se les narrará una
particular.
historia en la que ellos deben
usar la imaginación y evocación
Realizaremos una estación del sabor y el para recordar los diferentes
olor, con ayuda de los padres de familia y sabores y olores que se
algunas frutas que los niños traigan nombrarán y de esta manera
previamente del hogar. describirlos.
En primera medida vendaremos a los niños
y los pasaremos por turnos para que por
medio del olfato descubran la fruta que
van a comer, después la probarán y
reconocerán si acertaron con su olfato o
deben estimular más el sentido.

DE 11:20AM A 12:20 ESPACIO DE ALIMENTACIÓN

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AGENTE EDUCATIVO: Karen Rodriguez- Paola Medina PLANEACIÓN PEDAGÓGICA; Tercera semana marzo GRUPO: Pre A

Fecha: 15 de marzo 2022 Nombre de la actividad: veo, veo. ¿Qué ves?

Intencionalidad pedagógica: lograr por medio del juego de rol el reconocimiento de los hábitos de aseo y de vida saludable en los niños y
niñas del hogar infantil.

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Salón de clases Para el día de hoy ambientaremos el
Diferentes salón con música donde los niños puedan
imágenes o bailar y divertirse con movimientos
juguetes dirigidos por la maestra en donde todos
Burbujero los niños interactúen y socialicen entre
Guías sí, además usaremos un burbujero con
el fin de estimular el sentido de la
Figuras
vista, ya que al querer agarrar alguna
geométricas
burbuja deben tener la coordinación
pequeñas
oculo-manual suficiente para poder
lograrlo.
Les preguntaremos a los niños como
pudieron atrapar las burbujas que
elementos de su cuerpo tuvieron que
emplear para alcanzarlas y explotarlas.
Ahora por medio de la canción veo, veo se
les pedirá a los niños que observen muy
bien cada uno de los elementos que hay en
la mesa.
La maestra describirá algún objeto y los
niños deben investigar con ayuda del
sentido de la vista el objeto que la
maestra esta describiendo para de esta
manera obtenerlo y poder jugar con él.
Se les dejará un momento de juego libre
espontaneo, con el fin de que ellos
socialicen entre ellos y se logre compartir
los diferentes juguetes que obtuvieron.
Se les entregará a los niños
diferentes figuras geométricas,
las cuales ellos deben pegar
teniendo en cuenta la figura, con
esta actividad trabajaremos la
habilidad que tienen los niños
para discriminar las formas de
las diferentes figuras aun sin
conocerlas.

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AGENTE EDUCATIVO: Karen Rodriguez – Paola Medina *PLANEACIÓN PEDAGÓGICA: Tercera semana de marzo *GRUPO: PreA

Fecha: 16 de marzo 2022 Nombre de la actividad: MI OIDO ME GUÍA Y ANIMA

Intencionalidad pedagógica: fortalecer por medio de actividades sonoras el sentido del oído y la concentración de los niños y niñas del
hogar infantil.

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Instrumentos Salón de música Jugaremos a la granja, cada niño y niña
musicales imitarán los sonidos de los animales que
Bolsas de papel se pueden encontrar dentro de la
Temperas granja, esto con el fin de lograr una
papel crepe discriminación auditiva más exacta.
Pinceles Después con ayuda de bolsas de papel
cada niño creará un títere el cual le
ayudará a trabajar las onomatopeyas
de su animal favorito
Para continuar en sintonía con el sentido
del oído, se podrán algunos sonidos diarios
o de fácil identificación para los niños,
quien identifique el sonido debe levantar
la mano y tomar la imagen que corresponde
al sonido.
Algunos de los elementos sonoros que se
emplearán son los siguientes;
Instrumentos musicales
Objetos de la casa y cocina
Animales
Medios de transporte
Se trabajará con los niños el
ritmo y pulso, para esta se
trabajará con instrumentos
musicales tales como; tambores,
claves o panderetas, las cuales
nos ayudarán a llevar el pulso o
ritmo escogido bien sea por la
maestra o alguno de los niños, la
imitación de estos sonidos
ayudará a los niños a tener una
concentración constante en el
otro, como también le invitará a
prestar atención a los sonidos.

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AGENTE EDUCATIVO: Karen Rodriguez- Paola Medina *PLANEACIÓN PEDAGÓGICA: Tercera semana de marzo *GRUPO: PreA

Fecha: 17 de marzo 2022 Nombre de la actividad: conozco lo que me rodea por medio de mi piel
Intencionalidad pedagógica: favorecer la experiencia táctil en los niños y niñas del hogar infantil, con el fin de interactuar con texturas
nuevas y tal vez no tan agradables para ellos

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Harina de Salón de clases Comenzaremos la mañana saludándonos Para la siguiente actividad se preparan a Por último debemos tener en
trigo Parque unos a otros por medio de una ronda los niños y niñas, ya que en esta actividad cuenta que el sentido del tacto
colorantes o infantil en la cual podamos conocernos ellos experimentaran con diferentes no se encuentra solamente en
temperas e interactuar unos con otros texturas, tal vez texturas que no son m uy nuestras manos, sino en toda
aceite agradables para ellos pero que les ayudara nuestra piel.
sal Después de saludarnos haremos la en el fortalecimiento de su motricidad Para esto se llevara a los niños al
agua lectura de los tres cerditos por medio fina. parque para que desde sus pies
tazas para de un libro sensorial, la idea es que los puedan sentir la textura del
hacer la niños y niñas puedan sentir las Se agregará harina de trigo, agua, sal y pasto, del agua, del jabón, de las
mezcla diferentes texturas del libro y así aceite, los niños deberán mezclar con sus lijas, de las piedras y diferentes
tapete mismo interactúen al momento de la manos los ingredientes. texturas que estarán puestas en
sensorial lectura. después se agregará el colorante o pintura forma de tapetes sensoriales
Cuento Se realizarán diferentes preguntas y se volverá a mezclar, cuando la mezcla
sensorial referentes a la historia y a las este completamente lista y compacta, los
Tapetes texturas que pudieron apreciar gracias niños y niñas podrán usarlas para crear
sensoriales al sentido del tacto diversas formas o dibujos.

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AGENTE EDUCATIVO: Karen Rodríguez -Paola Medina PLANEACIÓN PEDAGÓGICA tercera semana de Marzo GRUPO: PRE-A

Fecha: 18 de marzo 2022 Nombre de la actividad: El país de los sentidos

Intencionalidad pedagógica: que los niños y niñas del hogar infantil logren identificar los sentidos desde su cuerpo, aprendiendo a cuidarlo
y a reconocer la importancia de cada órgano, arte o extremidad

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Cartulina negra Ludoteca Antes de comenzar actividades como Ahora el títere Glotón nos invitará a Para finalizar nuestras
Celofán Patio de juegos es de costumbre, comenzaremos observar un video en donde veremos actividades, presentaremos a
Video Gimnasio saludándonos unos a otros con el fin de algunos alimentos que son deliciosos y que Tati, Tati nos enseñará la
Galletas conocer nuestros nombres, a través de debemos comer para ser sanos y fuertes. importancia de consentirnos y
Algodón la ronda infantil, buenos días amiguitos. Para finalizar compartiremos una galletita. relajarnos por medio de una
Esencias sesión de masajes en donde se
Videos Para este día nos iremos al país de los El siguiente en presentarse es Olaf, el nos ambientará el salón con música
musicales cinco sentidos, ya que toda la semana trae unas hermosas bolas de nieves, cada relajante, con olor suave. Se le
Colchonetas hemos trabajado los sentidos. una de ella traerá diferentes olores, cada aplicara a cada niño y niña una
Crema Trabajando con títeres que nos niño deberá indicar a Olaf que olor tiene cremita con textura agradable,
Música ayudarán en la creación de diferentes cada bolita de nieve. con el fin de relajarse y
Guías elementos que nos ayudará a terminar su día escolar muy
Crayolas identificar más fácilmente a que órgano Conoceremos a Musicalin, con ayuda de felices
Temperas o parte del cuerpo pertenece cada Musicalin aprenderemos una canción en
Lana sentido. donde trabajaremos diferentes (cada actividad para finalizar
Papel crepe onomatopeyas las cuales los niños deben llevará una muestra artística o
Comenzaremos con el títere Ojín, Ojín identificar e indicar a que animal manualidad relacionada con el
les enseñara a los niños a elaborar unas pertenece sentido y parte del cuerpo)
figuras con las cuales al reflejar en el
sol nos muestran el color que posee el
papel celofán.

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