Sesión 1

del siguiente taller

COLEGIO es colocar
ENRIQUE OLAYAa HERRERA
prueba sus conocimientos y aclarar
Institución
muchas inquietudes en torno al tema sistema Educativa
digestivo Distrital
humano.
Inicialmente
Asignatura: se presenta
Ciencias información queDocente:
Naturales le permitirá conocer
July Paola UrbinaeUrbina
identificar generalidades sobre
Guía no.digestivo,
sistema 1 posteriormente se Tema: Sistema
abordan Digestivo para afianzarTiempo
ejercicios estimado: 4 sesiones
lo conocimientos
Grado: Cuarto Jornada: tarde
adquiridos. Sigue las instrucciones de tu profesora para un buen desarrollo del taller.
Nombre del estudiante: curso:
Te invito a realizar un trabajo con disposición compromiso y responsabilidad

El propósito
Logro Identifica las estructuras básicas que componen
Cognitivo el sistema digestivo, respiratorio, circulatorio y
LAS METAS
excretor.
Logro Describe el funcionamiento de los sistemas digestivo,
Procedimental respiratorio, circulatorio, excretor y establece
relaciones entre estos.
Logro Propicia un ambiente de respeto con sus compañeras
Actitudinal y profesores.

COMO FUNCIONA EL SISTEMA DIGESTIVO

?
1. Con mis compañeros Cada uno tomamos un alimento, puede ser un pedazo de pan, galleta, banano,
papa. Lo introducimos en la boca y lo masticamos despacio. Contesto las siguientes
preguntas:

a. ¿Qué le sucede al trozo de alimento?

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b. ¿Para qué sirven los dientes?

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c. Dibuja tus dientes:

d. ¿De dónde sale la sustancia que humedece y ablanda los
Alimentos?

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e.¿Qué órgano de la boca hace que el alimento sea empujado hacia la faringe?
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2. Después de que el alimento es empujado por la lengua hacia la faringe, ¿cuál es el recorrido que
hace?, (me ayudo con el dibujo).
 Recorrido del alimento:
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3. Leo con mucha atención el siguiente texto:

“El aparato digestivo se encarga de transformar los

alimentos (hidratos de carbono, grasas y proteínas) en
sustancias que son aprovechadas por el organismo. Las
sustancias que no son digeridas son expulsadas al exterior”
¿Por qué es importante el sistema digestivo?:______________________________________
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4. Leo y comento con mis compañeros el siguiente texto. Luego lo Copio en mi cuaderno de ciencias
naturales:
Glosario
El aparato digestivo: El aparato digestivo está formado por los siguientes
Órganos: boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano.
La boca. Es una cavidad que encierra los dientes y la lengua. Los dientes cortan, desgarran y
trituran el alimento. En la boca los alimentos se mezclan con la saliva, segregada por las glándulas
salivales, y forma el bolo alimenticio, que es empujado por la lengua a la faringe.
La faringe. Es un tubo por donde pasa el bolo alimenticio al esófago.
El esófago. Es un conducto o tubo de 25 centímetros de largo que lleva el bolo alimenticio al
estómago.
El estómago. Tiene la forma de una bolsa o saco. El bolo alimenticio llega al estómago; allí se mezcla
con los jugos gástricos y es transformado en sustancias casi líquidas que pasan al intestino delgado
(en el estómago ocurre una pequeña absorción).
Los intestinos. Son un tubo largo y membranoso. Se divide en dos partes: el intestino delgado, que
es muy largo y estrecho, y el intestino grueso, que es corto y de mayor grosor. En el intestino
delgado ocurre un 90% de la absorción de los alimentos. Al comienzo del intestino grueso también
ocurre una pequeña absorción. El alimento, ya en forma líquida, llega al intestino delgado y a través
de él pasa a la sangre, que reparte los nutrientes a todas las partes del cuerpo. Las sustancias no
digeridas se van acumulando en el intestino grueso, que es donde se absorbe agua. Las sustancias no
digeridas se llaman heces fecales y se expulsan al exterior por el ano.

Sesión 2

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
 1. Completo el crucigrama

2. Partiendo del asterisco ubicado en el centro del laberinto sigue el camino en espiral en el sentido
de las manecillas del reloj. Describe la frase escondida. Escríbela.

Clave

a  
b  
c 
d 
e 
f 
g 
h 
i 
j 
k 
l 
m 
n 
ñ 
o 
p 
q 
r 
s 
t 
u 
v 
w 
x 
y 
z 
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¿Cuáles alimentos hacen parte de una dieta sana? Dibújalos
 Sesión 2

3. Completo con dibujos el siguiente mapa conceptual

La digestión Se lleva a cabo en Sistema digestivo

Que está conformada por

El Tubo digestivo Glándulas anexas

Que está formada por

Que son

Boca Faringe Esófago Intestino delgado Intestino grueso

Páncreas

Hígado Glándulas
salivares

Donde se Que comunica Que comunica Donde se da Donde se Que se encarga Que Que Que
realiza realiza de produce produce produce

La ingestión La boca con La faringe La transformación Almacenar y

Absorción La bilis Jugo Saliva
el esófago con el del bolo expulsar heces
de pancreático
estomago alimenticio en
nutrientes
quimo
 Sesión 3

LECTURA
1. Realiza la lectura, subraya las palabras más importantes ,

Matrimonio
Hoy mi familia ha estado muy dibujo
ocupada con los preparativos
para la fiesta de despedida de
mi hermana Paula Andrea,
quien se casará la próxima
semana, y hemos invitado a
varios amigos para que
vengan por la noche a bailar
un poco y a comer mucho. Por
eso mi mamá ha preparado
tamales: los más ricos, los que
hacen salivar a cualquiera con
sólo nombrarlos, y a los que
mi mamá debe toda su fama
en la región.
Yo he permanecido sentado en
el asiento chiquito que hay en
46 Ciencias Naturales y Medio Ambiente 5
la cocina y no he
perdido detalle del
proceso. Príncipe, mi
perro, ha entendido a
la perfección el mensaje
y no ha despegado su
hocico de las sandalias
presurosas de mi mamá.
Ella ha agradecido nuestra
interesada compañía, dándonos
algunos anticipos de los tamales
que yo mastico muy despacito,
sintiendo que el sabor se agolpa en mi
garganta y que tengo que capturarlo a como dé
lugar.
Mi boca, mis dientes y mi lengua me mantienen tan distante de lo
que pasa a mi alrededor que mi mamá ha preguntado varias veces
si me encuentro bien, porque le parece raro que permanezca tan
callado durante tanto tiempo. Mi mandíbula está feliz por el continuo
movimiento, y yo ensayo diferentes maneras de moverla, como si
fuera la máquina de moler que mi mamá ha usado para moler el
maíz. Mientras tomo un sorbo de chicha miro la masa que ella arma
con sus adorables manos, y me imagino que así mismo está la
comida, bajando por el tobogán de mi garganta en forma de bola,
como un pequeño sol que se desliza para llegar al lago de mi
estómago.
Allí la bolita se desdobla en varios pedazos, por efecto de los jugos
gástricos, y continúa su camino hasta el intestino más flaco, que mi
profesor se empeña en llamar "delgado". Él dice que tiene unos
pelitos (no mi profesor sino el intestino) que se encargan de chupar
lo que me alimenta, es decir los nutrientes, para mandárselo a la
sangre. En general, yo siempre me he sentido muy complacido por
el funcionamiento de mi maquinaria y por eso, cuando como cosas
hechas por la más hermosa de las mujeres, nada más me interesa.
Sin embargo, cuando mi hermana se acercó para decirme que iba a
extrañar mucho nuestros juegos de pellizcos y cosquillas, y los
lametazos de Príncipe, sentí algo muy parecido a la indigestión,
aunque esta vez en el alma.
Gloria Liliana Garzón Molineros Sesión 3

Sesión 4
 LABORATORIO: una cirugía del sistema digestivo

Tema: sistema digestivo

Objetivo: reconocer los diferentes órganos del sistema digestivo

El problema que quiero resolver es: ¿Cuáles órganos conformar el sistema digestivo? ¿Cuáles
son las características de cada uno de estos órganos?

Mi hipótesis es (la posible respuesta a la pregunta es):

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Usare los siguientes materiales:

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Procederé de la siguiente forma:

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Mis resultados:

y mis conclusiones

Mis conclusiones
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