CAMPO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO

Asignatura:​ Ciencias Naturales Docente: ESTEBAN AGUILAR MOVIL

Guía no. 4 Tema:​ Sistema Digestivo
Tiempo estimado: 3 SESIONES
CICLO: J​ornada​:
Nombre del estudiante:

Logro Identifica las estructuras básicas que componen

Cognitivo el sistema digestivo, respiratorio, circulatorio y
excretor.
Logro Describe el funcionamiento de los sistemas digestivo,
Procedimental respiratorio, circulatorio, excretor y establece
relaciones entre estos.
Logro Propicia un ambiente de respeto con sus compañeras
Actitudinal y profesores.

COMO FUNCIONA EL SISTEMA DIGESTIVO 

 
1. Con mis compañeros Cada uno tomamos un alimento, puede ser un pedazo de 
pan, galleta, banano, papa. Lo introducimos en la boca y lo masticamos despacio. 
Contesto las siguientes preguntas: 
 
a. ¿Qué le sucede al trozo de alimento?  
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___________________________________________________ 
___________________________________________________ 
 
b. ¿Para qué sirven los dientes? 
____________________________________________________ 
_____________________________________________________ 
 
c. Dibuja tus dientes: 
d. ¿De dónde sale la sustancia que humedece y ablanda los 

Alimentos?______________________________________________________________________
______________________________________________________ 
 
e.¿Qué órgano de la boca hace que el alimento sea empujado hacia la faringe? 
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____________________ 
 
 
 
 
 
2. Después de que el alimento es empujado por la lengua hacia la faringe, ¿cuál es el recorrido que 
hace?, (me ayudo con el dibujo). 
Recorrido del alimento: 
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3. Leo con mucha atención el siguiente 
texto: 
 
“El aparato digestivo se encarga de transformar los
alimentos (hidratos de carbono, grasas y proteínas) en
sustancias que son aprovechadas por el organismo. Las
sustancias que no son digeridas son expulsadas al exterior”
¿Por qué es importante el sistema 
digestivo?:______________________________________________ 
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4. Leo y comento con mis compañeros el siguiente texto. Luego lo Copio en mi cuaderno de ciencias 
naturales: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDADES DE ESTUDIO 
1. Completo el crucigrama  
 
 

 
1. Órgano que produce los jugos gástricos.
2. Tubo muscular que comunica el sistema digestivo con el sistema respiratorio.
3. Conduce el alimento desde la faringe hacia el estómago.
4. Órgano encargado de producir la bilis.
5. Posee células sensibles al sabor conocidas como papilas gustativas.
6. Es la unión del quimo con los jugos producidos por el hígado y el páncreas, se forma en el
intestino delgado.
7. Unión del bolo alimenticio y los jugos gástricos, se forma en el estómago.
2. Descubre la frase escondida. Escríbela. 
 
 
◆■♋ ♋●♓❍♏■♦♋♍♓⬄■ •♋■♋ •♏❒❍♓♦♏
a ♋
b ♌
c ♍
d ♎
e ♏
f ♐
g ♑
h ♒
i ♓
j &
k &
l ●
m ❍
n ■
ñ ⇧
o □
p •
q ❑
r ❒
s •
t ♦
u ◆
v ❖
w •
x ⌧
y ⍓
z ⌘
♏● ♌◆♏■ ♐◆■♍♓□■♋❍♓♏■♦□ ♎♏ ♦◆ ♍◆♏❒•□
 
 
 
 
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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¿Cuáles alimentos hacen parte de una dieta sana? Dibújalos  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
 
3. Completo con dibujos el siguiente mapa conceptual  
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
 LECTURA 
1. Realiza la lectura, subraya las palabras más importantes ,  

Matrimonio
Hoy mi familia ha estado muy dibujo  
ocupada con los preparativos  
para la fiesta de despedida de 
mi hermana Paula Andrea, 
quien se casará la próxima 
semana, y hemos invitado a 
varios amigos para que 
vengan por la noche a bailar 
un poco y a comer mucho. Por 
eso mi mamá ha preparado 
tamales: los más ricos, los que 
hacen salivar a cualquiera con 
sólo nombrarlos, y a los que 
mi mamá debe toda su fama 
en la región. 
Yo he permanecido sentado en 
el asiento chiquito que hay en 
46 Ciencias Naturales y Medio Ambiente 5 
la cocina y no he 
perdido detalle del 
proceso. Príncipe, mi 
perro, ha entendido a 
la perfección el mensaje 
y no ha despegado su 
hocico de las sandalias 
presurosas de mi mamá. 
Ella ha agradecido nuestra 
interesada compañía, dándonos 
algunos anticipos de los tamales 
que yo mastico muy despacito, 
sintiendo que el sabor se agolpa en mi 
garganta y que tengo que capturarlo a como dé 
lugar. 
Mi boca, mis dientes y mi lengua me mantienen tan distante de lo 
que pasa a mi alrededor que mi mamá ha preguntado varias veces 
si me encuentro bien, porque le parece raro que permanezca tan 
callado durante tanto tiempo. Mi mandíbula está feliz por el continuo 
movimiento, y yo ensayo diferentes maneras de moverla, como si 
fuera la máquina de moler que mi mamá ha usado para moler el 
maíz. Mientras tomo un sorbo de chicha miro la masa que ella arma 
con sus adorables manos, y me imagino que así mismo está la 
comida, bajando por el tobogán de mi garganta en forma de bola, 
como un pequeño sol que se desliza para llegar al lago de mi 
estómago. 
Allí la bolita se desdobla en varios pedazos, por efecto de los jugos 
gástricos, y continúa su camino hasta el intestino más flaco, que mi 
profesor se empeña en llamar "delgado". Él dice que tiene unos 
pelitos (no mi profesor sino el intestino) que se encargan de chupar 
lo que me alimenta, es decir los nutrientes, para mandárselo a la 
sangre. En general, yo siempre me he sentido muy complacido por 
el funcionamiento de mi maquinaria y por eso, cuando como cosas 
hechas por la más hermosa de las mujeres, nada más me interesa. 
Sin embargo, cuando mi hermana se acercó para decirme que iba a 
extrañar mucho nuestros juegos de pellizcos y cosquillas, y los 
lametazos de Príncipe, sentí algo muy parecido a la indigestión, 
aunque esta vez en el alma. 
Gloria Liliana Garzón Molineros 
 
 
 
 
 
LABORATORIO: una cirugía del sistema 
digestivo 
 
Tema​: sistema digestivo  
Objetivo: ​reconocer los diferentes órganos del sistema digestivo 
 
 
El problema que quiero resolver es:​ ¿Cuáles órganos conformar el sistema digestivo? ¿Cuáles son las características de 
cada uno de estos órganos? 
 
Mi hipótesis es (la posible respuesta a la pregunta es): 
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______________________________________________________________________________
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Usare los siguientes materiales: 
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Procederé de la siguiente forma: 
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Mis resultados: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
y mis conclusiones 
 
 
Mis conclusiones 
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