Informe mensual a nivel de aula/área sobre la planificación y ejec ción de la evaluación

diagnóstica
1. Datos Generales:
PERIODO (mes/año): Marzo DRE Ancash UGEL: Bolognesi
I.E: 86216 San Miguel Código modular: NIVEL: Primaria
Modalidad Educación básica regular GRADO: SEXTO SECC IÓN: Única
Nombres y apellidos del director(a): Magno Ibarra Curo Ciudad: Aquia
Nombres y apellidos de la sub director(a):
Nombres y apellidos del docente: Vilma Carrera Vargas

2. Información estadística y medios de acceso:                      

Medio por el que realizó la evaluación diagnóstica
Video
Número de estudiantes matriculados Mensajeria
conferencia
(zoom, meet,
(Whatsapp, telegram, Llamada Red Social Impreso Otro
msn)
jitsi)
M % V % Total N° % N° % N° % N° % N° % N° %
04   -4   0 -    9   10               

3. Acciones para la Evaluación Diagnostica

3.1. Acción: Análisis de insumos y entrevista a las familias (Bitácora del docente)

Semana Logro Dificultad

Del: 03- 03- 2021 Se comunicó con los padres de familia para orientar sobre las clases a distancia Con algunos padres no se pudo
Al:5-03-2021-03-2021 comunicarse por falta de conexión .

Del: 06-03-2021 - Se planifico las caracterizaciones de los estudiantes. Algunos estudiantes no estaban en
Al: 07--03-2021 - Matriz de planificación de evaluación. condiciones de recibir adecuadamente
sus clases por falta de celular.

3.2. Acción: Adecuación o adaptación de situaciones de evaluación diagnóstica, soporte socioemocional y aplicación
Semana Logro Dificultad

Del: 08 -03-2021 Se planifico las evaluaciones diagnóstico de acuerdo al contexto. Adecuar la situación de evaluación por
Al: 12-03-2021 área.

Del:15-03-2021 Se realizó la evaluación diagnostico Algunos estudiantes no recogió

Al: 19-03-2021 oportunamente sus evaluaciones.

Del: Sistematización de carpeta de recuperación. No entregaron oportunamente.

Al
3.3. Acción: Recojo de evidencias y Sistematización (Aplicación del instrumento Regional de análisis de evidencias).

Semana Logro Dificultad

Del:22-03-2021 Estudiantes responsables enviaron oportunamente sus evidencias. Algunos estudiantes no enviaron
Al:23-03.2021 oportunamente su evidencia.

Del: 24-03-2021 Análisis de evidencias de las evaluaciones diagnóstico. Algunos estudiantes no lograron las
Al: 25-03-2021 competencias

Del:26-03-2021 Conclusiones de la evaluación diagnóstico. Estudiantes que no toman

Al: 29-03-2021 conciencia en sus aprendizajes.
3.4. Acción: Identificación de necesidades de aprendizaje.

Área del nivel Primaria Competencia Necesidades de aprendizaje

identificados

COMUICACION -Lee diversos tipos de texto -No comprende lo que lee en nivel
inferencial y crítico
Escribe diversos tipos de texto - Escribe sin coherencia y cohesión
.- Ortografía y signos de puntuación.

MATEMATICA Resuelve problemas de cantidad -No busca estrategias y procedimientos

para resolver problemas.
Resuelve problemas de forma movimiento y localización. -No se familiariza con el problema para
resolver .

PERSONAL SOCIAL -Construye su identidad

-No identifica sus características
-Convive y participa democráticamente en la búsqueda del buen común. personales sus habilidades.
- No convive democráticamente en la
búsqueda del buen común.
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos ;materia No explica su conocimiento sobre los
CIENCIA Y TECNOLOGIA y energía biodiversidad, tierra y universo. seres vivos.