UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE SALUD
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
PRÁCTICAS FORMATIVAS
INSTRUCTIVO Nº 2
ENCUENTRO PSICOEDUCATIVO

Título: ACEPTACIÓN UN PASO HACIA MI REHABILITACIÓN

Tema: Conciencia y Aceptación de la Enfermedad en los pacientes pertenecientes a las
fases de desintoxicación y deshabituación del E.S.E Hospital Mental Rudesindo Soto.

Objetivo

 Promover estrategias psicoeducativas encaminadas a la aceptación y conciencia de

la enfermedad de los pacientes pertenecientes a las fases de desintoxicación y
deshabituación del E.S.E Hospital Mental Rudesindo Soto por medio de técnicas de
información.

Marco Teórico
Aceptación de la Enfermedad
Una de las cosas más difíciles para un consumir de sustancias psicoactivas es
aceptar su condición de tal, es decir, que padece una enfermedad que afecta a su capacidad
de comportarse con libertad en el momento en que empieza a consumir cualquier otra
sustancia adictiva (Victoria, 2012).

En un primer momento esta falta de reconocimiento de la realidad de las cosas lleva

a muchas personas a demorar durante años la decisión de buscar ayuda profesional y
ponerse en tratamiento. Con lo que su problema va empeorando progresivamente llegando
a veces a consecuencias irreversibles que afectan y deterioran su salud física como mental
(Victoria, 2012). Por tanto, el primer paso para la aceptación real en la vida, es decir, dejar
de intervenir en los acontecimientos, aceptando plenamente las experiencias tal como
suceden y sobre todo no permitiendo que mi personaje intervenga en el proceso natural
de estímulo-respuesta. En la medida que soy capaz de tomar consciencia plena de esta
situación y voy aceptando los hechos que se van produciendo en la vida, dejo de cristalizar
emociones y comienzo a sentirme más vivo que nunca, con más energía y vitalidad (Clinica
Universitas, 2013).

Cualquier tipo de tratamiento contra las adicciones a las sustancias psicoactivas, cuenta
con un punto de partida el que dará paso al posterior proceso rehabilitación. Este proceso de
rehabilitación cuenta con dificultades obvias para el consumidor, las cuales deben ser
superadas con voluntad y fuerza, además de contención por parte de los familiares y amigos
(Clinica ser, 2015).

Se puede decir el proceso de desintoxicación es el primer gran obstáculo que debe

atravesar la persona, para luego avanzar a cada una de las fases de su tratamiento en
particular. De todas maneras, los factores de riesgo y de protección también puede ser
considerados como fundamental en todo tratamiento. Este punto es el de la concientización
por parte del individuo afectado por la dependencia. Cualquier tratamiento debe pasar por
este punto, si lo que se quiere es llegar a un buen puerto. Con la aceptación de su situación
por parte del consumidor, y la voluntad de superar el problema, el paso siguiente es el de la
desintoxicación (Clinica ser, 2015).

El comportamiento y los modos de afrontamiento de las personas a la enfermedad pueden

desempeñar un papel importante en su curso y, en este contexto, el hecho de que un
paciente cumpla o no con las prescripciones médicas juega un papel primordial. Podrán
alcanzar un mejor control de la enfermedad e incrementar o preservar su calidad de vida
aquellas personas que logren adherirse adecuadamente a los tratamientos y regímenes
conductuales que cada una de las enfermedades exige para su buena evolución (Roche &
Alfonso, 2011).

Población: Pacientes en las fases de desintoxicación y deshabituación del E.S.E

Hospital Mental Rudesindo Soto.
  Tiempo: 60 Minutos
 Recursos: Cada uno de los mecanismos necesarios para el desarrollo adecuado de la
actividad.
 Materiales: Hojas de bond de papel, cinta, marcadores, lápices, papel seda.
Técnicos: Formato de evaluación, revistas.

Encuadre

Se realiza la presentación de la psicóloga en formación conformada por un breve

saludo e introducción del tema presentando a los pacientes la temática ACEPTACIÓN UN
PASO HACIA MI REHABILITACIÓN con el objetivo de promover estrategias
psicoeducativas encaminadas a la aceptación y conciencia de la enfermedad de los
pacientes pertenecientes a las fases de desintoxicación y deshabituación del E.S.E Hospital
Mental Rudesindo Soto por medio de una actividad inicial reflexiva donde los participantes
se cuestionaran aspectos de su proceso y de su vida interior, posteriormente a nivel grupal
se realizara una actividad por equipos donde deberán exponer unas carteleras informativas
previamente elaboradas por los pacientes, finalmente se cierra con una intervención de la
psicóloga en formación .

El tiempo estipulado para la actividad es de aproximadamente 60 minutos y requiere

las siguientes indicaciones para el desarrollo satisfactorio de la misma.

Estar todos atentos y en silencio participar activamente de cada escenario.

Construcción Inicial

 Estrategia de Empatía: “Metáfora del Autobús “

Se presenta a los usuarios el nombre de la actividad “La metáfora del Autobús”

Mencionándoles que la metáfora de los pasajeros del autobús les ayudara a saber
cómo controlar los pensamientos negativos, evidenciando como los pensamientos negativos
pueden tomar el control desviando tu atención hacia ellos y dotándolos de demasiada
importancia. Té apartan de tus planes, de tu ruta, e incluso te hacen bloquear, tus
preocupaciones, agobios y los fracasos del pasado van a estar ahí, forman parte de ti, será
una música de fondo, pero lo importante es que no te hagan bailar a su ritmo.
Escenarios

Escenarios 1

Subtítulo: “VEN Y INFORMATE”

Desarrollo: De acuerdo los grupos conformados, la psicóloga en formación

proporcionara materiales y revistas, donde cada uno de los grupos deberá realizar una
cartelera informativa y preventiva relacionada al consumo de sustancias psicoactivas ya sea
en forma de mural, collage, cartelera con el objetivo de identificar los factores de riesgo y
las consecuencias del consumo de sustancias psicoactivas en las áreas sociofamiliares y
laborales de la persona.

1. Los participantes serán ubicados en el centro del salón formando un

circulo.
2. Seguidamente la psicóloga en formación repartirá a los participantes
los materiales correspondientes a cada grupo (Recortes, imágenes, papel seda de
colores, colbón).
3. Conformados los grupos cada grupo debe realizar una cartelera
informativa y preventiva sobre el consumo de sustancias psicoactivas.
4. La cartelera debe presentar las siguientes indicaciones. Titulo
llamativo, dibujos o imágenes creativos sobre el tema, información precisa y
relevante y un mensaje o huella personal del grupo.
5. Finalmente, cuando todo el grupo ya haya culminado el proceso
practico se exponen las carteleras informativas y la psicóloga en formación hace una
intervención sobre la temática y cierra con una retroalimentación de todas las fases
realizadas, escuchando aportes personales, dificultades, sugerencias, emociones y
expectativas frente a la actividad y demás.

Método de Evaluación
 El presente formato de evaluación pretende medir el impacto psicológico y
metodológico de las estrategias desarrolladas por el psicólogo en formación.
 Referencias Bibliográficas

Clinica ser. (2015). Obtenido de http://www.clinicaser.info/1347/la-aceptacion-de-una-adiccion/

Clinica Universitas. (2013). Obtenido de http://www.sindrome-adicciones.es/la-aceptacion/

Roche, J. R., & Alfonso, L. M. (2011). La aceptación de la enfermedad y la adhesión al tratamiento.

Revista Cubana de Salud Pública; . Recuperado el 01 de septiembre de 2017, de
http://scielo.sld.cu/pdf/rcsp/v37n1/spu02111.pdf

Victoria, B. R. (19 de Noviembre de 2012). Programa Victoria. Recuperado el 01 de Septiembre de

2017, de http://programavictoria.blogspot.com.co/2012/11/aceptacion.html
 APENDICES
Apéndice A : Construcción Inicial