GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACION/ EL JUEGO DE

ROLES/ ESTUDIO DE CASO

Proceso: Gestión de la Formación Profesional Integral
SIG Procedimiento: Ejecución de la Formación Profesional Integral

TALLER 5: ADJECTIVES TO DESCRIBE PEOPLE

GUIA PARA LA EL JUEGO DE ESTUDIO DE CASO
1. DATOS GENERALES:
Programa de Formación:
Proyecto formativo:

Competencia: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.

Actividad de Aprendizaje: Expresar oralmente intercambio de información cotidiana de acuerdo
a la situación requerida.
Evidencia de Producto:
Haga un escrito con su Autobiografía en donde haga uso del verbo To Be para hablar de su información personal y la de
su familia. Haciendo también la descripción física y de personalidad. Debe incluir fotos y así mejorar la creatividad de su
escrito.
Criterios de Evaluación:
- Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma.
- Plantea y responde pregunta sobre sí mismo.
Duración de la evaluación: dos (2) horas.

Nombre del Aprendiz en formación:

No. de ficha:
Centro de formación: Centro De Servicios Empresariales Y Turísticos
Regional: Santander
Nombre del Instructor:

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Aprendiz: Este taller ha sido realizado para recoger, verificar y valorar sus conocimientos acerca del tema
abordado en la guía de estudio.

Tenga presente algunas recomendaciones:

● Diligencie con letra clara los espacios en blanco.
● Llene los datos de identificación.
● Este taller se desarrollará de manera individual
● Debe entregar esta evidencia para su socialización.
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He is (very) tallHe is (quite) shortHe is normal height

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EXERCISE 1. Use IS, AM, ARE, HAS OR HAVE to complete the practice bellow.

a) The lady really tall. f) I taller than Sofia.

b) I a student in Montecito School. g) Pedro a chubby guy.
c) Randall brown hair. h) Grace a thin person.
d) She blue eyes. i) Esteban and Paul long hair.
e) Maria and Pablo the same hair color. j) Carmen short and red hair.

EXERCISE 2. Write the correct opposite adjective according to the context.

a) If somebody is short, it is not going to be
b) If somebody is ugly, it is not going to be
c) If somebody is blond, it is not going to have
d) If somebody is old, it is not going to be
e) If somebody has curly hair, it is not going to have

Exercise 3.
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EXERCISE 4. Individually: Write down a description of two

classmates, you must include personality, physical Exercise 5. Look at the pictures and descriptions
description, clothing and accessories description. Then, a) Match the descriptions with the pictures.
the other students must guess who they are. b) Use the information to describe the people, first
orally, then in written.
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For
Example…
1) She is around 20 years old. She is tall, slim, and beautiful. She has long straight hair.

Exercise 6.Listening (5.a) Listen to four descriptions. Check (✓) your answers.

1. Karen ___ short ___ tall 3. Elena ___shy ___ friendly

2. Marco ___ heavy ___ thin 4. Andrew ___ serious ___ funny

[1] http://blogs.sch.gr/katekaissi/%CF%83%CF%84-%CF%84%CE%B1%CE%BE%CE%B7/describing-people/, visto el 19

de
abril del 2016.