PARCELADOR

GRADO TERCERO
SEMANA 31-04 DE
FEBRERO

TEACHER
ANA M GARCÍA
 GRADO TERCERO 
SEMANA No 1:  DEL 31 AL 04 DE ENERO 2022
T-E: tiempo empleado;   R= refuerzo 
MARTES, 01 DE ENERO DE 2022
PAUSA  “El juego del calentamiento”
ACTIVA  Éste es el juego del calentamiento.
Hay que seguir la orden del sargento.
Éste es el juego del calentamiento.
Hay que seguir la orden del sargento.
Jinetes: a la carga.
Una mano, la otra; un pie, el otro.
Éste es el ju+ego del calentamiento.
Hay que seguir la orden del sargento.
Jinetes: a la carga.
Una mano, la otra; un pie, el otro.
La cabeza, la cadera, los hombros, el cuerpo.
Éste es el juego del calentamiento.
Hay que seguir la orden del sargento.
Éste es el juego del calentamiento.
Hay que seguir la orden del sargento.
HORA
CLASE  DOCENTE  ANA M. GARCÍA IH / T-
E 
ACTIVIDAD 
1ª Y 2° ÁREA      INICIO  
    Saludo y oración.
6:30 A 9:00     Actividad de integración: “ENCUENTRA EL TESORO”
ASIGNATURA 
 
TEMA 
 PRESENTACIÓN   DESARROLLO  
  *Dinámica de presentación; para esta actividad se pedirá a los
    estudiantes que se ubiquen en círculo, se les facilitará una
pelota de lana, quien tenga la lana en la mano hará su
presentación y este lanzara la pelota de lana a su compañero
para que este realice su presentación. De esta manera se tejera
una telaraña y para deshacerla se deberá devolver la lana.
(Presentación: Nombre y un animal que inicie con la primera
letra de su nombre. Ejemplo: mi nombre es Ana y mi animal es
la araña.)
*Se hará entrega de una tarjeta a cada estudiante y este deberá
SUBTEMA 
llenar los datos que aparecen en la tarjeta: nombre, grado,
cumpleaños, comida favorita, área favorita, color favorito y
deporte de preferencia). Esta tarjeta se entregará a la profesora.
* Se hará entrega de las reglas y normas del salón de clase,
asimismo se recordará lo establecido en el manual de
convivencia.
*Cada estudiante hará su retrato y al lado de este identificará
sus fortalezas, debilidades y hará su compromiso para este
nuevo año escolar.
LOGRO  Comparte sus emociones ante FINALIZACIÓN  
los compañeros y se integra *Se hará entrega de una pelota con el propósito de jugar
libremente, aceptando con “tingo, tingo tango” El estudiante que quede con la pelota en la
respeto el reglamento y las
 normas del colegio mano socializará su retrato, fortalezas, debilidades y su
  compromiso para este año escolar.
 *Pelota de lana.
RECURSOS  *Pelota plástica.
 
PREPARADOR. 
 
HORA
CLASE  DOCENTE   ANA M GARCÍA R. IH / T-
E 
ACTIVIDAD 
2ª   área 
  30 INICIO  
    M *Se presentará la prueba diagnóstica del área de matemáticas a
09:30 A I
  N los estudiantes, se les dará instrucciones y recomendaciones
12:00    U para responder la prueba.
ASIGNATURA  T  
O
S
 PRUEBA DIAGNÓSTICA 11/2 DESARROLLO  
TEMA  ÁREA MATEMÁTICAS. H  *Una hora para presentar la prueba diagnóstica de matemáticas.
  O
  R
SUBTEMA    A
Reconoce y acepta sus 30 FINALIZACIÓN  
fortalezas y debilidades del M *SORTEO. Se pedirá a cada estudiante que escriba su nombre en una
LOGRO 
área. tira de papel, luego se pondrán en una bolsa de esta manera haremos
I
  el sorteo, se saca un papelito y el estudiante que salga deberá
N
  recordar un punto importante visto en la jornada escolar.
U
  ( aprendizaje de las actividades realizadas, reglas del salón de clases o
RECURSOS  T del manual de convivencia).
O
S
PREPARADOR. 
 

GRADO TERCERO
                SEMANA No 1:  DEL 1 AL 4 DE FEBRERO
MIÉRCOLES, 2 DE FEBRERO DE 2022
PAUSA ACTIVA  “El juego del calenta,miento”
HORA
CLASE  DOCENTE   Ana M. García IH /
T-E 
ACTIVIDAD 

AREA 
    INICIO  
    Saludo y Oración.
6:30 A 9:00  ASIGNATURA  
  Dinámica “El robot de piedra”.
Explicación: La docente que anima la actividad invita a los niños a
imaginar y sentir su cuerpo como si estuviera hecho de metal.
Luego continúa diciéndoles:
"Ahora que somos niños y niñas de piedra, caminaremos por la sala
sin doblar las
rodillas y con los brazos pegados al tronco, así pareceremos
verdaderos robots ".
 TEMA 
 DIAGNOSTICO ÁREA DE 1 DESARROLLO  
CASTELLANO E INGLES  H Se entrega a cada estudiante la prueba de diagnóstico que
  O deben desarrollar. La docente dará las instrucciones,
  R recomendaciones, el tiempo…
SUBTEMA  A *INGLES.
1/2

Identificar las fortalezas y las 30 FINALIZACIÓN  

LOGRO  debilidades en el área. M Solución de SUDOKU.

RECURSOS 
 

PREPARADOR. 
HORA
CLASE  DOCENTE  ANA M GARCÍA IH /
T-E 
ACTIVIDAD 
4ª   AREA 
    INICIO  
      Dinámica juego LAS ESTATUAS.
9:30 a 12:00   La docente pide a los niños que se paren con los brazos a los
  lados del cuerpo de manera suelta y relajada, los pies
ligeramente separados, cabeza alta, vista al centro. Permanecer
ASIGNATURA 
en esa posición concentrándose en el propio cuerpo, sentir los
pies en el suelo, los brazos al lado del cuerpo, la vista
mirando…
  DESARROLLO
Revisión y socialización de los resultados de las pruebas
 SOCIALIZACIÓN DE diagnósticas. Junto con la docente se dará respuesta a las
RESULTADOS pruebas diagnóstica encontrando los errores y haciendo las
TEMA 
debidas correcciones.

 Identificar las fortalezas y las FINALIZACIÓN  

LOGRO  debilidades en el área. Reconocimiento de los resultados de los estudiantes en las diferentes
  pruebas. Recomendaciones y sugerencias.
 
RECURSOS 
 
PREPARADOR. 

GRADO TERCERO
                SEMANA No 1:  DEL 1 AL 4 DE FEBRERO
JUEVES, 3 DE FEBRERO DE 2022
PAUSA ACTIVA   “El juego del calentamiento”
HORA
CLASE  DOCENTE   Ana M. García IH /
T-E 
ACTIVIDAD 

AREA 
    INICIO  
    Saludo y Oración.
6:30 A
12:00  ASIGNATURA 
    Dinámica: Adivinanzas.

  ASIGNACIÓN DE DESARROLLO  
TEMA  CUADERNOS Y 3 -Asignar los cuadernos de cada asignatura y entregar el
CONTENIDOS. contenido temático de cada una.
  -entrega del horario de clases.
SUBTEMA   
LOGRO  FINALIZACIÓN  
El teléfono roto.
RECURSOS 
 
PREPARADOR. 

GRADO TERCERO
                SEMANA No 1:  DEL 1 AL 4 DE FEBRERO
JUEVES, 3 DE FEBRERO DE 2022
PAUSA ACTIVA   “El juego del calentamiento”
HORA
CLASE  DOCENTE   Ana M. García IH /
T-E 
ACTIVIDAD 

AREA 
    INICIO  Saludo y Oración.
    Dinámica. “El rey manda”
6:30 A
ASIGNATURA    
12:00 
TEMA 
  SOCIALIZACIÓN DE DESARROLLO  
PROYECTOS 3 Las docentes socializarán todos los proyectos frente a todo el
  plantel estudiantil.
SUBTEMA    Cada docente a cargo de los proyectos hará su intervención y
con ello dará instrucciones.
Comprende el valor y función de FINALIZACIÓN  
cada uno de los proyectos, Retroalimentación de todos los proyectos.
LOGRO  participando activamente en
cada una de las actividades
propuestas.

RECURSOS 
 
PREPARADOR.