Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CAPÍTULO I y II
CAPÍTULO I y II
A nuestro asesor Jorge Cardeña Peña, por habernos motivado a realizar el trabajo y por
asesorarnos en forma desinteresada y gentil.
RESUMEN
Pretendemos mejorar esta dificultad mediante el uso de la realidad virtual; esto principalmente,
implementando la realidad virtual como herramienta tecnológica que permitirá un desarrollo óptimo en las
técnicas de tiro.
En el primer capítulo, determinamos el problema y planteamos las bases para justificarlo; y además
explicamos cuáles son las limitaciones surgidas durante la investigación.
En el segundo capítulo, se desarrolla el marco teórico, el cual inicia citando diversos trabajos realizados
por investigares locales, nacionales e internacionales que guardan relación con nuestra investigación, como
antecedentes.
En el tercer capítulo, explicamos la metodología, proponemos los objetivos e hipótesis; además las
variables que rigen la investigación; además del tipo y, método, diseño, población y la muestra con el cual
se trabajó.
“Factores críticos de los Sistemas de Realidad Virtual para los procesos de entrenamiento de tiro de los
cadetes aspirantes de la Escuela Militar de Chorrillos CFB, periodo 2021”
Los diferentes ejércitos de los países desarrollados como Estados Unidos, España y demás cuentan con
centros de entrenamiento virtual de alta tecnología basado en animación virtual , el cual puede utilizarse
para el entrenamiento de miles de uniformados, el cuál adaptándolo a nuestra realidad permitiría una
reducción de gastos (transporte , comida y municiones para realizar los tiros ); tiempo, el desplazarse
hacia los centros físicos de entrenamiento el cual toma días enteros caminando significaría el doble o
triple de entrenamiento en estos centros de entrenamiento virtual; otro aspecto importante a considerar , es
el número de bajas de cadetes ; que en algunas ocasiones ha enlutado familias.
En la actualidad los cadetes de la escuela Militar de Chorrillos CFB, realizan tiro en el polígono de tiro, en
la tiza y en la región Cruz de Hueso, esto demanda gastos como por ejemplo: munición, combustible,
deterioro de equipos de campaña, desgaste físico y probables accidentes en el personal. Para evitar todo
este tipo de consecuencias, es necesario optar por los simuladores de tiro para evitar ese tipo de gastos en
el entrenamiento de tiro, para poder emplear ese dinero en otro propósito, además ahorraremos munición,
tendremos el personal con mejor disposición física para los ejercicios de tiro, para así poder adiestrar a los
cadetes. En la escuela militar no contamos con simuladores de tiro esto provoca que los cadetes no tengan
un buen adiestramiento en el tiro y gastos de munición. Contribuyendo de esta manera en la mejora de las
técnicas de tiro.
Problema general
a. ¿Cuáles son los efectos que produce la implementación de la realidad virtual para mejorar las
técnicas de tiro en la etapa básica en los cadetes aspirantes de la escuela militar de Chorrillos –
Lima- 2021?
1.4.1 Teórica
La realidad virtual para entrenamiento militar es una herramienta destinada a la formación de fuerzas de
seguridad en el uso de armas. Este se adapta a las necesidades formativas de los cadetes o personal en
entrenamiento a lo largo de las distintas etapas. Gracias a ese proyecto se obtiene manejar armas de forma
segura con el kit de simulación1, entrenar su puntería y capacidad de reacción con ejercicios de tiro
instintivo diseñados por experimentados instructores y ensayar sus reacciones en situaciones reales. El
entrenamiento se realiza sobre escenarios realistas en 3 dimensiones (3D).
1.4.2 Práctica
La aplicación de la realidad virtual produce efectos significativos en las técnicas de tiro en la etapa
básica en los cadetes aspirantes de la escuela militar de chorrillos –Lima- 2021
La práctica de tiro permite adquirir más destreza, mayor confianza en el uso del arma. No se logra el
desarrollo de habilidades y destrezas de tiro, observando videos o leyendo, es por eso importante
aprovechar una simulación de realidad virtual Una práctica de tiro, en un polígono privado, garantizar un
buen entrenamiento.
Respecto a la viabilidad , la presente investigación se puede considerar dentro del ámbito como un
estudio factible ya que la información con respecto a las dos variables ( sistemas de realidad virtual y
procesos de entrenamiento ) es de fácil acceso , además la posibilidad de que el proyecto termine
oportunamente es válida contando con fácil adquisición de información y adquisición en el equipo
necesario , respecto al contexto , teniendo en consideración que la situación en las que nos
encontramos , la posibilidad de encontrar equipos que nos ayuden con esta investigación , el
acercamiento por medios tecnológicos hacen fácil la investigación .
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
En el presente capítulo se describen los fundamentos teóricos que han sido la base para el desarrollo del
presente trabajo, la tecnología usada, la metodología aplicada, una breve conceptualización acerca de
entrenamiento y operaciones de los miembros de FFAA.
2.1 Antecedentes
Villaseñor A. (2015). “Simulador de tiro con rifle”. Tesis para optar el grado de magíster en Ingeniero de
Sistemas de Computación”. Escuela Superior de Cómputo. México
El trabajo terminal consiste en el desarrollo de una herramienta que asista en el entrenamiento para el tiro
con rifle. Le permitirá a los cadetes aspirantes a mejorar sus habilidades de tiro en diferentes condiciones
climáticas. Para su desarrollo se utilizará realidad virtual para reproducir un stand de tiro. Desde el stand
de tiro se dispararon siluetas de animales o personas a diferentes distancias. El simulador contará con un
dispositivo que simula un rifle con mira telescópica.
Existen muchos simuladores virtuales de tiro, algunos más complejos que otros, pero o no son muy
especializados, son muy costosos o cuentan con una implementación muy simple. Al conducir el desarrollo
del sistema se logró implementar un sistema que permite la simulación de tiro con rifle, el sistema tiene la
capacidad de permitir a un usuario hacer una práctica de tiro, así como también permite practicar los tiros
con condiciones climáticas variadas.
Andrade J. yYandún D. (2020) “Prototipo de un sistema de tiro para el entrenamiento del personal de las
fuerzas armadas del Ecuador, usando realidad virtual y técnicas de inteligencia y técnicas de inteligencia
artificial”
El término Realidad Virtual se vincula con todo lo que tiene que ver con imágenes en 3D generadas por
computadora y con la interacción de los usuarios con este ambiente gráfico (Hilera, Otón, & Martínez,
2018).
La Realidad Virtual puede definirse como un conjunto de tecnologías que permiten crear un entorno
mediante la simulación de los estímulos sensoriales y la captura de los movimientos de los usuarios
(Hernández & Muñoz, 2019).
El propósito de la Realidad Virtual es crear una experiencia que transmita al usuario la sensación de que se
encuentra en un mundo virtual utilizando diferentes dispositivos periféricos (hardware) que ayudan dicha
experiencia. Uno de los beneficios del uso de la Realidad Virtual es que nos permite recrear objetos,
escenarios y entornos iguales o similares al real, de tal manera que el usuario experimente una sensación
cercana a la realidad.
Los usos de la Realidad Virtual han abarcado un sin número de áreas en las que se han obtenido resultados
positivos (Muente, 2019). La industria militar junto a la NASA fueron los primeros en utilizarla a finales
de la década de los años sesenta para el entrenamiento de los soldados y en el campo de la medicina
actualmente se lo usa para tratamientos de Estrés Postraumático en combatientes de la guerra y tele cirugía
(Tecnología&Informatica, 2019).
El área de la educación no es la excepción, ya que el futuro del aprendizaje está en el uso de estos
dispositivos. Las generaciones de hoy en día tienen una tendencia hacia el uso de tecnología y a través de
ella pueden desarrollar su imaginación, creatividad y aprendizaje, por ejemplo: visualizando ciudades
como Machu Picchu o las Pirámides de Egipto lo que hace una manera más didáctica e interactiva de
aprender (Arráez; David, 2018).
El uso de la Realidad Virtual ofrece grandes beneficios, ya que se optimizan y ahorran recursos al
momento de realizar estas tareas.
El mercado tecnológico ofrece una gran cantidad de dispositivos de Realidad Virtual, pero no todos sirven
para un mismo propósito, puesto que hay grandes diferencias tanto de funcionalidad, portabilidad, precio,
entre otros (Xataka, 2017)
Oculus Rift es un casco de realidad virtual desarrollado por Oculus VR. Es un dispositivo
de Realidad Virtual que permite la inmersión completa en mundos virtuales tales como video
juegos. Estas gafas o casco funcionan con un ordenador y brindan una sensación de inmersión
bastante aceptable dentro del juego, debido a su gran ángulo de visión, dispone de sensores que
son capaces de detectar movimientos de la cabeza del usuario (Oculus, 2019).
El dispositivo de Oculus Rift está compuesto por tres componentes que son:
Visor: en donde tiene unas pantallas y una óptica personalizada que otorga fidelidad
visual sin paralelo y un campo d visión de 360 grados.
Controladores Touch: son un par de controladores con seguimiento que permiten una
presencia intuitiva de las manos en la realidad virtual. Brindan la sensación de que las
manos virtuales son las reales.
Sensores: los sensores rift monitorizan constelaciones de LED infrarrojos para
transformar los movimientos reales en virtuales, tanto si se está sentado como de pie.
Frecuencia de actualización de 80 Hz
El último lanzamiento de Oculus fue Oculus Rift S que mejoran la tecnología de rastreo y eliminan
el uso de cables para ser unas gafas VR más fáciles de utilizar. Estas nuevas gafas añaden una
nueva tecnología de rastreo, Oculus Insight, que mejora la detección de movimientos para que la
sensación de moverse por los juegos sea más inmersiva.
El sistema Oculus Insight funciona a escala de la habitación. El visor Rift S cuenta con cinco sensores para
seguir el movimiento, con un sistema que funciona desde dentro hacia afuera. Es decir, se potencia el
seguimiento de la posición más cercana para mejorar la sensación al agarrar y señalar objetos del juego.
Las Oculus Rift S permiten además ver el entorno sin necesidad de quitarnos el casco (Pérez, 2011)
2.2.2.1.1TIPOS DE TIRO
a.- Prácticas de Tiro. Examen de Tiro Estas son por lo general las clásicas prácticas, para
rendir examen para sacar licencia de posesión y uso de armas por primera vez. Deben ser
con alguien que sabe, lo que es este examen. Se trata de adquirir habilidades mínimas,
básicas, que nos permitan aprobar el examen, sin contratiempos, a la primera vez. La
mayoría tiene la idea de que nadie debe enseñarle absolutamente nada, lo único que quieren
es entrar al polígono y disparar y disparar. Estas personas, son precisamente las que por lo
general salen desaprobados en el examen. Lo mejor, es ser muy paciente, humilde, no
creerse un experto, cuando Ud. recién va a sacar por primera vez su licencia, cuando va a
renovarla, por primera vez.
b.- Tiro Defensivo. Estos son ejercicios, para personas que usan armas cortas, que tienen un
arma para su defensa personal, que no prestan servicios privados de seguridad patrimonial.
Que no son guardaespaldas, escoltas. Algunos seudo instructores se atreven a decir, que es
para todos los que usan y portan armas. Eso es falso. Por cultura en armas cortas, es
importante que conozcamos que es el Tiro Defensivo, pero no es recomendable para los que
están expuestos a peligros por razones de su trabajo, como es el de un policía, un militar en
zona de emergencia, un escolta que da seguridad a un político, una personalidad. 16 Hay que
señalar, que Tiro Defensivo es como su nombre lo dice: "para defensa, no para matar a
sangre fría, a cualquiera que lo ataque".
c.- Tiro de Combate. Estos ejercicios son para aquellas personas que desean ejercitarse para
situaciones de peligro inminente, enfrentamientos con dos o más oponentes armados con
pistolas de 9mm., armas largas, armas de guerra. Es la práctica necesaria, permanente,
obligatoria, para los que son miembros de institutos armados, cuerpos de elite de la policía
nacional, escoltas.
d.- Prácticas de Tiro Táctico. Son ejercicios de tiro avanzado destinado a aquellos
profesionales de la seguridad o competidores de la Confederación Internacional de Tiro
Práctico (IPSC/IPDA) ya experimentados en el manejo de armas cortas y que pretenden
alcanzar la máxima eficacia en el uso de la pistola. Se realizan ejercicios de tiro
cronometrados (drills) para proveer a los alumnos con las herramientas necesarias para
monitorizar su evolución y mejorar el equilibrio entre los factores de precisión y velocidad
Estado Psicológico: El estado psicológico es la disposición que debe tener el tirador para
hacer que sus disparos den en el centro del blanco y se basa principalmente en la confianza
que se tenga en sí mismo como tirador y en su arma como artefacto de potencia y
precisión, lo cual quiere decir que es el resultado de un entrenamiento bien efectuado.
Relajamiento: Este principio se debe tener en cuenta antes y durante la ejecución del
ejercicio teniendo en cuenta que los músculos no estén tensionados, para lo cual se
deben hacer ejercicio de estiramiento principalmente en brazos y piernas, luego de tomar la
posición el soldado estará cómodo teniendo en cuenta la no tensión de ningún músculo.
Correcta empuñadura: Para disparar el fusil o cualquier arma, es importante una buena
correcta empuñadura. Hay reglas generales y comunes en todas las posiciones del tiro. Con
el fin de facilitar el aprendizaje es conveniente que el soldado mientras está en la práctica de
tiro, se acostumbre a tomar una posición correcta, ya que, si bien en el combate no va a tener
oportunidad de tomarla en la misma forma que en el polígono, es mucho lo que va a influir
los factores de firmeza y sujeción adoptados y acostumbrados en la instrucción. Cada
posición debe ser firme y debe requerir mucho esfuerzo muscular, esto se logra haciendo
que los huesos del tirador soporten el fusil y no los músculos.
Una práctica de tiro, permite que Ud. vea cuáles son sus fallos, sus yerros, sus errores, al momento
de empuñar un arma, disparar, triangular el tiro.
Una práctica de tiro semanal, permite al usuario de armas cortas, que la usa como herramienta de
trabajo, estar más capacitado para situaciones de peligro.
La práctica de tiro le permite a Ud. adquirir más destreza, mayor confianza en el uso de su propia
arma.
No se desarrollan habilidades, solo mirando videos, leyendo aburridos y largos artículos publicados
en foros, mirando figuritas, fotos impresionantes.
Un entrenamiento en serio, demanda gasto, inversión, tiempo, ser frecuente. La mayoría de los
usuarios legales de armas, se compran un revólver, una pistola, que ni siquiera saben usar en
situaciones de peligro y su inmediata reacción, frente a este, es la de un cobarde. Se atemorizan,
pierden el control y disparan a matar a su oponente.
Eso es lo que termina por llevarlos directamente a la cárcel. Esto último ocurre, a personas que no
practican tiro, con un Instructor Acreditado, calificado. Un ex militar, que fungía de instructor hace
20 años me dijo: "Ud. cuando tiene alguien al frente, arma en mano, debe disparar a matar". Es su
vida o la de su oponente"
El tipo era extremadamente violento, incluso había sido denunciado por excesos terribles en zonas
de emergencia.
2.3.2 Eficacia del tiro. Capacidad para realizar un disparo excelente en cualquier situación y
contexto
2.3.3 cuantitativo. Este paradigma es el más usado en las ciencias exactas o naturales; según
explica Sampieri (1991: 5), “usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la
medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar
teorías”
2.3.5 Técnica. Es el conjunto de procedimientos, reglas, normas o protocolos que tiene como
objetivo obtener un resultado determinado y efectivo, ya sea en el campo de la informática, las
ciencias, el arte, el deporte, la educación o en cualquier otra actividad.
2.3.7 Tiro defensivo. Tiro no real que se hace en una simulación, no se usa munición real y no hay
riesgo de vida
2.3.8 Práctica de tiro. Es el proceso de comparar los valores obtenidos por un instrumento de
medición con la medida correspondiente de un patrón de referencia.
2.3.9 Entrenamiento de tiro. Ejercicio de tiro que se hace para mejorar en la técnica de tiro con
algún armamento, la práctica ayudará a mejorar en la eficacia de tiro de cada tirador.
2.3.10 Control corporal. Tener control del cuerpo para realizar las prácticas de tiro. Como control
de la respiración, parpadeo, movimiento de los dedos, etc.
BIBLIOGRAFÍA