La Disciplina Positiva en Educación

Inicial

INTEGRANTES:
• Álvarez María Fernanda
• Choéz Shirley
• Escalante Joselin
• Lizano Dayanna
• Santillán Linda
 Planteamiento del problema Metodología de la investigación

Objetivos
Objetivo general:

● Potenciar el uso de la disciplina positiva en Educación

Inicial Propuesta

Objetivos específicos: Educando con amor y sin lagrimas

● Establecer los fundamentos teóricos de la disciplina Disciplina Positiva

positiva en el nivel inicial.
Vamos a construir

●
juntos bloques
didácticos.
Proponer talleres para padres de familia y docentes Respetando mis
Diccionario de
emociones en un
sobre disciplina positiva en el nivel inicial.. teatrino
palabras mágicas

Justificación Mis Sentimientos y

La caja de la ira
Emociones

La importancia de crear transformaciones progresivas en la

metodología empleada por los docentes dentro del aula de
Creando rutinas Aprender de los
clases, erradicar la práctica de la violencia tanto física como divertidas errores

verbal en los niños. Así mismo fomentar el aprendizaje

basado en el constructivismo como una actividad diaria
Fluyendo con mi Respeto mi turno con
amiga la tortuga el semáforo.
escolar.
La Ruleta mágica

Línea De Investigación
Conclusiones
UNIVERSIDAD SUB-LÍNEA

Formación integral, Desarrollo de la

atención a la diversidad infancia, adolescencia
y educación inclusiva y juventud

Marco Teórico

Referencias Bibliográficas

Garmendia.G y Sánchez.S (2015). La disciplina y el aprendizaje como

valores en la actividad docente,La disciplina y el aprendizaje como
valores en la actividad docente.
https://www.redalyc.org/pdf/4516/451644522013.pdf

Keeshan, B. (2019). Disciplina positiva .Revista del centro de investigación

Universidad La Salle. 4 .recuperado de:
https://www.lasallelima.edu.pe/psicologia/wp-content/uploads/2021/04/Art%C3%AD