INTRODUCCION AL CURSO NIVEL I

MONITORES DE TAEKWONDO

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N SF Imagen No.1.

B TRA ienvenido (a) al curso de Taekwondo Nivel I. En esta ocasión EducaTKD

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pensando en las necesidades intelectuales de sus instructores y

monitores, diseñó este curso para fomentar el conocimiento, la

comprensión y la aplicación de todos los procesos asociados con los saberes del

monitor de Taekwondo, con la finalidad de llevar a cabo un proceso formativo

educativo.

Diseñamos este curso, debido a que en la actualidad, la creación, el diseño y la

estructuración de cursos se ha convertido en algo esencial para diversas empresas,

universidades, colegios, instituciones, fundaciones, federaciones, etc. Debido a esto,

en pleno siglo XXI, el diseño, la estructuración y la creación de cursos del monitor de

Taekwondo es posible desarrollar gracias a los beneficios de la tecnociencia y las TIC,

ellas nos permiten un proceso de experimentación y aprendizaje.

De acuerdo a lo mencionado, las instituciones universitarias, las empresas,

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federaciones y fundaciones, tienen todas las oportunidades para potencializar los

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procesos de capacitación. Acorde a lo planteado, para que esto suceda, se requiere de

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profesionales esenciales como el monitor de Taekwondo. Esto ocurre porque esta

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labor tiene las directrices para generar coherencia a los contenidos de entrenamiento,

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aplicar el desarrollo funcional, que se requiere para comprender el fenómeno del la

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formación del Taekwondo potencializando las capacidades físicas, tácticas y de

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enseñanza, por medio de la elaboración de actividades motivantes, desafiantes y

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significativas.

Consecuentemente, para el desarrollo de lo anterior, en el proceso de la unidad 1,

2, 3, 4 y 5. Se desarrollarán los siguientes tópicos:

1 Unidad. Contexto de acción del monitor de Taekwondo, permitiendo establecer

distintos campos de acción, algunos de ellos son el trabajo en gimnasios, escuelas de

iniciación al Taekwondo, escuelas deportivas, trabajos a personas individuales y

centros educacionales. Debido a esto es necesario establecer conocimientos básicos

para el desarrollo de su actividad.

2 Unidad. Fundamentos básicos de la historia, ética y filosofía del Taekwondo, en

esta unidad observaremos una aproximación a los principios y pilares fundamentales

para la relación de la labor del monitor con el medio laboral.

3 Unidad. Doping en el deporte, en esta unidad observaremos todos los criterios

fundamentales para comprender el dopaje de deporte y por lo tanto resguardar la

ética, filosofía e historia de nuestro deporte.

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4 Unidad. Procesos asociados a las capacidades físicas y fisiológicas de la actividad

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deportiva, esta unidad es fundamental para establecer la relación de las ciencias del

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deporte, sistemas y pilares del entrenamiento del Taekwondo, requerimiento

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fundamental en el conocimiento de la actividad física.

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5 Unidad. Didácticas pedagógicas del Taekwondo en esta unidad observaremos la

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didáctica como una sub disciplina de la pedagogía, esta con el fin de comprende los

fenómenos pedagógicos del Taekwondo hacia el proceso predominantemente infanto

juvenil.

Las tendencias actuales tanto laborales como el comportamiento social nos indican

que es necesario construir una dinámica procesal teórica, la cual, pueda ser un aporte

sustancial en la contingencia, esto, sustentado por requerimientos que la sociedad

depara, contemplando el comportamiento laboral y la necesidad de establecer una

dinámica de beneficio corporal, lo cual esta sujeto a iniciativas profesionales de este

tipo. Por lo tanto esta disciplina del conocimiento es fundamental en una sociedad

que demanda el cuidado de la educación deportiva, generando una aporte desde

estos saberes a contextos sociolaborales. Consecuentemente los beneficios del curso

permitirán establecer un aprendizaje significativo y conceptual a nuestros tiempos lo

cual, servirá como herramienta indiscutible para proceso del cuidado de lo corpóreo,

físico y psíquico, fortaleciendo el saber y quehacer en condiciones de mejorar

predominantemente el Taekwondo nacional.

Metodología del curso

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Para facilitar el aprendizaje de estos contenidos, durante el desarrollo del curso

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estaremos ofreciendo de manera previa una serie de introducciones, las cuales son

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pequeñas lecturas que esperamos que el estudiante realice con el fin de conocer los

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objetivos formativos de la unidad y que reflexione de manera previa un conjunto de

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preguntas de pensamiento para despertar sus ideas previas.

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Esperamos, con estos conocimientos previos, que el aprendiz pueda conocer el

“sentido transcendental y útil” de las clases. Por supuesto, esperamos también que las

ideas previas las pueda relacionar con las nuevas que explorará en la clase. Por esto,

para ayudarlo a identificar dichas ideas previas, tenga presente que encontrará

términos en negrilla y cursiva, como, por ejemplo, deporte, fuerza, etc; las cuales, le

estarán indicando que esto es un concepto clave, que lo ayudará a comprender la

complejidad del tema que usted esté detallando. Para eso, te sugiero que pienses

cuidadosamente en estos términos y los reflexiones, pues te serán de gran ayuda para

estimular tu vocabulario y comprensión acerca de la naturaleza del monitor de

Taekwondo.
 Del mismo modo, estaremos ofreciendo una serie de recursos conceptuales para

que el estudiante tenga la oportunidad de profundizar el tema que se analizó o para

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abordar otros contenidos del mismo tema, los cuales se necesitan revisar con el fin de

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comprender manera complementaria, holística y global la temática observada.

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Así mismo, también anunciamos que durante el desarrollo del curso, usted

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encontrará una serie de actividades pedagógicas para afianzar y potencializar los

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conocimientos construidos durante el desarrollo del curso . Las actividades, más que

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ser obligatorias, son mas bien otro recurso que lo ayudará a usted a familiarizarse de

manera práctica con el actuar de un monitor de Taekwondo.

Objetivos formativos de la unidad I

Ahora bien, para lograr los objetivos expuestos con anterioridad, comenzaremos

mediante esta unidad a explicar la naturaleza y los fundamentos del diseño

instruccional, con el fin de saber qué procesos, métodos y técnicas se deben aplicar

para llevar a cabo un proceso formativo. Por esto, nos hemos formulado las siguientes

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metas formativas:

a) Conocer la naturaleza del monitor de Taekwondo

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b) Conocer los lugares de acción del monitor de Taekwondo.

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c) Principios del monitor de Taekwondo

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d) Cinturones del Taekwondo
Preguntas de pensamiento

¿Qué significa para usted el concepto de monitor de Taekwondo?

¿Considera que el monitor de Taekwondo es fundamental para el ambiente educativo

deportivo?¿sí o no?, ¿Por qué?

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Materiales que puedes conseguir de EducaTKD Propiedad de
Dr. Guillermo Sáez