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GFPI-F-135 V01
2. PRESENTACIÓN
Aquel que conquista a otro es fuerte; aquel que se conquista así mismo
es poderoso" Lao Tse.
Tiempo: 4 Horas
GFPI-F-135 V01
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
Pregunta Respuesta
Socialice sus respuestas y a nivel grupal establezca los saberes comunes, así como en aquellos aspectos
que se requieren profundizar.
Tiempo: 4 horas
Las herramientas TIC son parte fundamental del proceso de formación SENA, por eso es muy
importante que conozcas los nuevos recursos que vamos integrando a este nuevo proceso, entre ellos:
Evidencias:
Una vez revises el material de apoyo, realiza:
GFPI-F-135 V01
Material de Apoyo.
• Video “Actualización datos básicos Sofia Plus”.
https://www.youtube.com/watch?v=fgiIKz9bGUk
• Video “territorium SENA”
https://www.youtube.com/watch?v=pAVOpLg8N3Q
https://www.youtube.com/watch?v=R4yABxOQ--U
Tiempo: 6 horas
AA2. Mi presentación:
• Su lugar de origen.
• Su experiencia laboral (si la tiene).
• Su formación académica.
• Sus intereses profesionales.
• Sus gustos, preferencias y pasatiempos.
• Enlaces de contacto de las redes sociales que desee compartir con sus compañeros.
• Qué conozco de la ocupación que podría desempeñar cuando finalice mi formación en el SENA.
Recuerde que la participación debe cumplir con normas básicas de redacción y ortografía.
Evidencias:
Participación en el Foro dispuesto en la plataforma Teritorium para esta actividad o donde el
instructor lo indique.
GFPI-F-135 V01
Material de Apoyo.
https://www.youtube.com/watch?v=aNvlpEwuG4Q
Tiempo: 4 horas
Estimado aprendiz, cuando se pasa a ser parte de una nueva comunidad de aprendizaje, familiarizarse
con el contexto donde se desarrollará su proceso de formación es un paso fundamental para sentirse
plenamente identificado con dicha comunidad. Conocer la razón de ser y los principios que orientan el
actuar y la conformación de su nueva institución le permitirá desenvolverse exitosamente en su nuevo
entorno educativo.
El propósito de esta actividad será tener un primer acercamiento a la entidad más querida por los
colombianos - SENA. Aquí, usted podrá identificar su estructura organizacional, historia, misión, visión
y el significado de sus símbolos, entre otros aspectos importantes.
Evidencias:
Para esta actividad y utilizando herramientas de representación gráfica
disponibles en la web (Prezi, PowerPoint, Google docs, o la de su
preferencia.) represente con vídeos, animaciones y/o imágenes los aspectos
fundamentales que caracterizan al SENA, como lo indica la descripción de la
actividad.
Material de apoyo:
Tiempo: 6 horas
Esta actividad ha sido diseñada con el objetivo de que todas las personas
matriculadas en los programas de formación profesional del SENA, en sus
diferentes modalidades, conozcan el Reglamento del Aprendiz, el cual constituye
la base mínima para la convivencia de la comunidad educativa en todas las sedes
de la institución.
Evidencias:
Responder a la luz del reglamento del aprendiz, que se debería hacer en las siguientes
situaciones y quienes deben realizar la acción:
Situación #1: Juan Mario González, es aprendiz del programa Técnico en Asistencia
Administrativa y ha dejado de asistir durante una semana completa a formación, sin presentar
excusa al instructor.
Situación # 2: María Camila Herrera es aprendiz del programa Técnico en Cocina y tiene
dudas respecto a los resultados de las evidencias que ha presentado durante seis meses, pues su instructor
aún no las ha calificado.
Situación # 3: Julián David Daza es un aprendiz del programa Técnico en Diseño e Integración de Multimedia
y tuvo un problema con un compañero suyo, el cual terminó en una pelea física en las instalaciones del SENA
Consigne sus respuestas en el foro dispuesto para esta actividad. Reglamento del aprendiz
Material de apoyo:
Los estilos de aprendizaje proporcionan la información necesaria para los procesos de enseñanza y
aprendizaje y su identificación puede favorecer las exigencias del perfil profesional. Para poder
identificar su estilo de aprendizaje aplique el instrumento “Identificación de estilos de aprendizaje” e
identifique, cuál es su estilo de aprendizaje.
Evidencias:
Material de apoyo:
Tiempo: 4 horas
AA 6. Proyecto de vida
Es importante que todos los participantes, adquieran las bases que les permitan fortalecer su identidad
a través del conocimiento y aceptación de sí mismos, que genere en ellos una autoestima sana, y facilite
la toma de sus decisiones para cumplir con las metas planeadas y lograr sus objetivos de vida.
El proyecto de vida. - Es todo aquello que tiene que ver con uno mismo, con lo que es y con lo que
quiere ser y hacer, pero sobre todo con aquello que deseamos para nuestro futuro y que incluye los
esfuerzos y la disposición para su construcción, así como los compromisos y la constancia para su logro.
¿Quién quiero ser?, ¿qué quiero tener?, ¿con quién quiero estar?, ¿Quiero tener hijos?,
¿Qué logros debo alcanzar?
Evidencias:
GFPI-F-135 V01
Descargue el formato árbol de la vida, diligencie cada uno de los puntos relacionados en
el formato, envié el archivo en PDF en el espacio dispuesto para esta actividad.
Material de apoyo:
Tiempo: 5 horas
AA 7. Mi Proyecto de Formación
Estimado aprendiz el objetivo de explorar esta actividad es que usted conozca a profundidad el programa de
formación en el que se encuentra matriculado e identifique claramente su descripción, su justificación e
importancia para el sector productivo, las competencias que desarrollará y las ocupaciones que podrá
desempeñar.
Si usted identifica claramente las fortalezas de su programa y de su perfil profesional, con facilidad podrá
aprovechar las oportunidades que se le presenten en el contexto productivo y laboral.
Para conocer en detalle los componentes de los programas de formación ofertados por el SENA, lo invitamos
a realizar una lectura analítica de su “Programa de Formación”.
Evidencias:
Una vez revisado el material correspondiente, elabore una infografía que contenga una descripción de
los siguientes elementos:
Material de apoyo:
• Enlace Infografía con canva - https://www.canva.com/es_co/crear/infografias/
• Programa de formación de la especialidad.
• Lluvia de ideas
http://tugimnasiacerebral.com/herramientas-de-estudio/que-es-una-lluvia-de-ideas-y-
como-hacerla
Tiempo: 5 horas
RECUERDA:
Siempre estar en perspectiva del ser humano, para…
Emprender el protagonismo en el proyecto de vida, con…
Responsabilidad “conmigo, con los demás, con la naturaleza y mi
trascendencia”, en el…
Servicio permanente, para el desarrollo social y productivo del país. Con…
Estrategia solidaria, uniendo manos en la construcción de la paz y…
Nunca rendirse ante las dificultades, expresando el…
Afecto al cuidado de la sociedad.
Tiempo: 4 hora
GFPI-F-135 V01
Eso es todo, estimado
Aprendiz.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Documento PDF
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Proyecto de Vida: es un plan trazado, un esquema vital que encaja en el orden de prioridades, valores y
expectativas de una persona que como dueña de su destino decide cómo quiere vivir. tu vida, qué quiere
cambiar y a dónde quiere llegar a partir de ahora. conseguir lo que se quiere
Estilos y Ritmos de aprendizaje: son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores
relativamente estables, de cómo las personas perciben interacciones y responden a sus ambientes
de aprendizaje
Instructor: Se denomina como instructor a la persona que tiene la profesión de instruir a personas en la
ejecución de una metodología o función