PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Resultado de Aprendizaje de la Inducción.

 Código del Programa de Formación: 240201530
 Nombre del Proyecto: Programa Articulación con la educación media – Doble Titulación
 Fase del Proyecto: Inducción
 Actividad de Proyecto: Resultado de Aprendizaje de la Inducción.
 Competencia: Resultado de Aprendizaje de la Inducción.
 Duración de la Guía: 48 horas

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2. PRESENTACIÓN

La inducción, también conocida como orientación o integración, es en realidad

un componente de la socialización del nuevo aprendiz a nuestra institución
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, buscamos la adaptación y
ambientación inicial del aprendiz a su proceso formativo y al ambiente social y
físico donde va a emprender este nuevo camino; por lo tanto la inducción
contribuirá a que los aprendices alcancen un nivel de desempeño y una calidad
de conducta personal y social que cubra sus necesidades y las de la
institución.

El desarrollo de esta competencia se inicia con su conocimiento de la

institución SENA: su identidad, imagen corporativa e historia, servicios y
normas de convivencia, además Apreciado se proponen actividades
orientadas a identificar el carácter de la formación profesional integral del
SENA, así como la metodología que utiliza para la ejecución de la formación
para que finalmente llegue el momento de repensar su proyecto de vida y
establecer como el SENA forma parte de este. La única forma auténticamente
humana de vivir es asumir la existencia como un proyecto que se va
reconfigurando y en este momento, con lo que usted conoce de la entidad y
de su programa de formación, lo invitamos a pensar como es el suyo,
recordando que deber ser conscientemente asumido, tarea que exige valor y
carácter para realizar las acciones necesarias para crecer.

Aquel que conquista a otro es fuerte; aquel que se conquista así mismo
es poderoso" Lao Tse.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de Reflexión Inicial

Reflexione detenidamente sobre la siguiente frase “beneficios que representa para su

desarrollo personal y profesional ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o
certificado”.

Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo

social y técnico del país?

En mesa redonda se podrán conocer las apreciaciones tuyas y de tus compañeros.

Tiempo: 4 Horas
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su ingreso

lo hará a través de la puerta de esta competencia institucional. Va a identificar
conocimientos y acciones sobre el SENA, el concepto de formación profesional
integral y su proceso de formación como parte del desarrollo integral de su
proyecto de vida.

Estas actividades se desarrollan según las estrategias diseñadas por el equipo

ejecutor de su centro y para esto es importante que comparta los conocimientos
que usted trae, para fortalecer el proceso de formación integral que el SENA le
ofrece.

Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo del SENA:

Pregunta Respuesta

¿Qué sabe Ud. del Sena?

¿Qué diferencia existe entre el Sena y la Universidad?

Socialice sus respuestas y a nivel grupal establezca los saberes comunes, así como en aquellos aspectos
que se requieren profundizar.

Tiempo: 4 horas

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

AA.1. Mi caja de herramientas

Las herramientas TIC son parte fundamental del proceso de formación SENA, por eso es muy
importante que conozcas los nuevos recursos que vamos integrando a este nuevo proceso, entre ellos:

 Correo electrónico con el dominio - @misena.edu.co

 Plataforma de administración educativa - Sofia Plus
 Sistema de Gestión del Aprendizaje – Territorium

Evidencias:
Una vez revises el material de apoyo, realiza:

 Validación de tu correo electrónico @misena.edu.co ingresa al correo.

 Realiza la actualización de tu información básica en la plataforma Sofia Plus
incluyendo la actualización del correo electrónico personal y el nuevo correo
electrónico @misena.edu.co, toma un pantallazo de esta actualización. Para ser enviado como
evidencia.
 Realiza un recorrido por Territorium. Sube en el espacio dispuesto para esta actividad elGFPI-F-135 V01
pantallazo
tomado en el punto anterior.
 Para que tu instructor conozca tu nueva dirección de correo electrónico, envíale un correo electrónico
que incluya un saludo con nombre del aprendiz, Institución Educativa, Grado, también incluye el
 pantallazo de la actualización de Sofia Plus.

Material de Apoyo.
• Video “Validación correo @misena.edu.co”.
https://www.youtube.com/watch?v=ZQflybwiOk8
• Video “Actualización datos básicos Sofia Plus”.
https://www.youtube.com/watch?v=fgiIKz9bGUk
• Video “territorium SENA”
https://www.youtube.com/watch?v=pAVOpLg8N3Q
https://www.youtube.com/watch?v=R4yABxOQ--U
 Manual uso plataforma territorium

Tiempo: 6 horas

AA2. Mi presentación:

Estimado aprendiz, el propósito de esta actividad es romper el hielo y las

tensiones que se presentan al iniciar un nuevo proceso de formación. Esta
estrategia metodológica permitirá inicialmente tener un acercamiento y un
reconocimiento de aquellas personas que hacen parte del grupo, y a su
vez, facilitará la comunicación participativa estimulando un ambiente
distendido a través de la presentación de cada uno de los integrantes, lo
cual contribuirá a generar mayor confianza y comodidad entre los
miembros de su nueva comunidad de aprendizaje.

¡Llegó el momento de conocernos!

Para completar la actividad correspondiente a este momento, lo invitamos a participar en el foro dispuesto
para esta actividad, donde de manera fluida elabore una presentación, donde explique de manera clara y
detallada los siguientes aspectos:

• Su lugar de origen.
• Su experiencia laboral (si la tiene).
• Su formación académica.
• Sus intereses profesionales.
• Sus gustos, preferencias y pasatiempos.
• Enlaces de contacto de las redes sociales que desee compartir con sus compañeros.
• Qué conozco de la ocupación que podría desempeñar cuando finalice mi formación en el SENA.

Recuerde que la participación debe cumplir con normas básicas de redacción y ortografía.

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 Evidencias:
Participación en el Foro dispuesto en la plataforma Teritorium para esta actividad o donde el
instructor lo indique.

Material de Apoyo.

 Video como participar en un foro en territorium.

https://www.youtube.com/watch?v=aNvlpEwuG4Q

Tiempo: 4 horas

AA 3. Contexto de la Formación Profesional Integral

Estimado aprendiz, cuando se pasa a ser parte de una nueva comunidad de aprendizaje, familiarizarse
con el contexto donde se desarrollará su proceso de formación es un paso fundamental para sentirse
plenamente identificado con dicha comunidad. Conocer la razón de ser y los principios que orientan el
actuar y la conformación de su nueva institución le permitirá desenvolverse exitosamente en su nuevo
entorno educativo.

El propósito de esta actividad será tener un primer acercamiento a la entidad más querida por los
colombianos - SENA. Aquí, usted podrá identificar su estructura organizacional, historia, misión, visión
y el significado de sus símbolos, entre otros aspectos importantes.

Descripción de la actividad: realizar un reconocimiento inicial de los rasgos fundamentales que

caracterizan su nuevo contexto de formación.

1. Historia del SENA.

2. Estructura Organizacional
3. La misión y visión del SENA.
4. Significado de los símbolos (escudo, bandera, himno y logotipo SENA).
5. Servicios que ofrece el SENA.
6. Programa de Articulación SENA con la educación media- Doble Titulación
7. Los roles del aprendiz y el instructor.
8. Tipos de Oferta de programas de formación
9. La función de los Sistemas de Administración de Aprendizaje (Plataforma Territorium) y de gestión
académica (Sofía Plus) en su proceso de formación.
10. Presencia del SENA en Colombia (regionales).
11. Centros de formación Valle del Cauca

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Evidencias:
Para esta actividad y utilizando herramientas de representación gráfica
disponibles en la web (Prezi, PowerPoint, Google docs, o la de su
preferencia.) represente con vídeos, animaciones y/o imágenes los aspectos
fundamentales que caracterizan al SENA, como lo indica la descripción de la
actividad.

Material de apoyo:

• Portal institucional
http://www.sena.edu.co/

Tiempo: 6 horas

AA 4. Mis deberes y derechos como aprendiz SENA

Esta actividad ha sido diseñada con el objetivo de que todas las personas
matriculadas en los programas de formación profesional del SENA, en sus
diferentes modalidades, conozcan el Reglamento del Aprendiz, el cual constituye
la base mínima para la convivencia de la comunidad educativa en todas las sedes
de la institución.

En el reglamento, se discriminan los derechos y deberes del Aprendiz SENA, las

prohibiciones, las sanciones y otras normas específicas. De esta manera, usted
podrá argumentar la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el
ordenamiento ciudadano e institucional.

Evidencias:
Responder a la luz del reglamento del aprendiz, que se debería hacer en las siguientes
situaciones y quienes deben realizar la acción:

Situación #1: Juan Mario González, es aprendiz del programa Técnico en Diseño e
Integración de Multimedia y ha dejado de asistir durante una semana completa a formación,
sin presentar excusa al instructor.

Situación # 2: María Camila Herrera es aprendiz del programa Técnico en Diseño e

Integración de Multimedia y tiene dudas respecto a los resultados de las evidencias que ha presentado
durante seis meses, pues su instructor aún no las ha calificado.

Situación # 3: Julián David Daza es un aprendiz del programa Técnico en Diseño e Integración de Multimedia
y tuvo un problema con un compañero suyo, el cual terminó en una pelea física en las instalaciones del SENA
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Consigne sus respuestas en el foro dispuesto para esta actividad. Reglamento del aprendiz
Material de apoyo:

• Reglamento del aprendiz.

Tiempo: 6 horas

AA 5. Estilos de aprendizaje

Los estilos de aprendizaje proporcionan la información necesaria para los procesos de enseñanza y
aprendizaje y su identificación puede favorecer las exigencias del perfil profesional. Para poder
identificar su estilo de aprendizaje aplique el instrumento “Identificación de estilos de aprendizaje” e
identifique, cuál es su estilo de aprendizaje.

Evidencias:

Después de diligenciar el archivo, estilos de aprendizaje, envié el archivo en el espacio dispuesto

para esta actividad.

Material de apoyo:

• Instrumento “Identificación de estilos de aprendizaje”.

Tiempo: 4 horas

AA 6. Proyecto de vida

Es importante que todos los participantes, adquieran las bases que les permitan fortalecer su identidad
a través del conocimiento y aceptación de sí mismos, que genere en ellos una autoestima sana, y facilite
la toma de sus decisiones para cumplir con las metas planeadas y lograr sus objetivos de vida.

El proyecto de vida. - Es todo aquello que tiene que ver con uno mismo, con lo que es y con lo que
quiere ser y hacer, pero sobre todo con aquello que deseamos para nuestro futuro y que incluye los
esfuerzos y la disposición para su construcción, así como los compromisos y la constancia para su logro.

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Para esta actividad es importante que usted responda interiormente estos
interrogantes:

¿Quién quiero ser?, ¿qué quiero tener?, ¿con quién quiero estar?, ¿Quiero tener hijos?,
¿Qué logros debo alcanzar?

Hacer un proceso de introspección donde puedan dar respuesta a su proyecto de vida,

visualizándose como egresado SENA en programa de formación a cursar.

Evidencias:

Descargue el formato árbol de la vida, diligencie cada uno de los puntos relacionados en
el formato, envié el archivo en PDF en el espacio dispuesto para esta actividad.

Material de apoyo:

• Formato “Árbol de la vida”.

Tiempo: 5 horas

AA 7. Mi Proyecto de Formación

Estimado aprendiz el objetivo de explorar esta actividad es que usted conozca a profundidad el programa de
formación en el que se encuentra matriculado e identifique claramente su descripción, su justificación e
importancia para el sector productivo, las competencias que desarrollará y las ocupaciones que podrá
desempeñar.

Si usted identifica claramente las fortalezas de su programa y de su perfil profesional, con facilidad podrá
aprovechar las oportunidades que se le presenten en el contexto productivo y laboral.

Para conocer en detalle los componentes de los programas de formación ofertados por el SENA, lo invitamos
a realizar una lectura analítica de su “Programa de Formación”.

Evidencias:
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Una vez revisado el material correspondiente, elabore una infografía que contenga una descripción de
los siguientes elementos:

 Competencias laborales del programa de formación.

 Los resultados de aprendizaje que debe lograr.
 Perfil del egresado
 Funciones que puede desempeñar
 Por último, realice una lluvia de posibles ideas de proyectos para desarrollar su etapa práctica, haga
una breve descripción donde justifique por qué quieres desarrollar estas opciones presentadas.
 Envié la infografía en el espacio dispuesto para esta actividad.

Material de apoyo:

• Enlace Infografía con canva - https://www.canva.com/es_co/crear/infografias/

• Programa de formación de la especialidad.
• Proyecto formativo
• Documento: “La etapa productiva”.
• Lluvia de ideas
http://tugimnasiacerebral.com/herramientas-de-estudio/que-es-una-lluvia-de-ideas-y-
como-hacerla
 Ambiente Requerido
Herramientas virtuales, correo electrónico, mensajes de WhatsApp, plataforma territorium.
 Materiales
Internet, documentos de apoyo entregados de manera digital

Tiempo: 5 horas

3.4 Actividad de Transferencia

En un ejercicio de prospectiva desarrolle la siguiente actividad:

Si pudiera ser el protagonista de la película REGRESO AL FUTURO y viaja 20 años
adelante, escriba en un texto corto, los cambios que como persona, trabajador y
ciudadano ha logrado.

RECUERDA:
Siempre estar en perspectiva del ser humano, para…
Emprender el protagonismo en el proyecto de vida, con…
Responsabilidad “conmigo, con los demás, con la naturaleza y mi
trascendencia”, en el…
Servicio permanente, para el desarrollo social y productivo del país. Con…
Estrategia solidaria, uniendo manos en la construcción de la paz y…
Nunca rendirse ante las dificultades, expresando el…
Afecto al cuidado de la sociedad.

Tiempo: 4 hora GFPI-F-135 V01

 Eso es todo, estimado
Aprendiz.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

El aprendiz reconoce la identidad institucional y los procedimientos administrativos y formativos.

El aprendiz identifica los componentes y estructura de la formación profesional integral según el

programa de formación y su perfil como aprendiz del SENA

El aprendiz incorpora a su proyecto de vida las oportunidades ofrecidas por el SENA.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : *Reconoce la identidad Lista de chequeo

institucional y los
procedimientos administrativos
y formativos.

*Identifica los componentes y

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estructura de la formación
profesional integral según el
 programa de formación y su
perfil como aprendiz del SENA

*incorpora a su proyecto de vida

las oportunidades ofrecidas por
el SENA.

Evidencias de Desempeño Observación

Creación correo SENA

Evidencias de Producto: Rubrica

Documento Word

Documento PDF

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Inducción: Es un procedimiento basado en el conocimiento el cual consiste en analizar a través de la

observación, situaciones particulares a fin de originar una conclusión.

Proyecto de Vida: es un plan trazado, un esquema vital que encaja en el orden de prioridades, valores y
expectativas de una persona que como dueña de su destino decide cómo quiere vivir. tu vida, qué quiere
cambiar y a dónde quiere llegar a partir de ahora. conseguir lo que se quiere

Estilos y Ritmos de aprendizaje: son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores
relativamente estables, de cómo las personas perciben interacciones y responden a sus ambientes
de aprendizaje

Plataforma territorium: plataforma de aprendizaje

SENA: Servicio nacional de aprendizaje

Instructor: Se denomina como instructor a la persona que tiene la profesión de instruir a personas en la
ejecución de una metodología o función

Aprendiz: Un principiante en una técnica determinada, en una carrera profesional, en la realización de

una disciplina deportiva. en la práctica de un arte es aquella persona que está dando sus primeros pasos V01
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esta dirección y tiene poca experiencia. La persona que inicia una nueva etapa contrasta con aquel veterano
que tiene un largo camino a sus espaldas.
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Comunidad de Aprendizaje SENA. (2014). Página de inicio. Recuperado de

http://sis.senavirtual.edu.co/index.php
SENA. (2012). Reglamento del Aprendiz. Recuperado de
http://mgiportal.sena.edu.co/portal
SENA. (2014). Portal Institucional. Recuperado de
http://www.sena.edu.co/Paginas/Inicio.aspx
SENATV. (Productor). (2012). Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de
Información - Modalidad Virtual. [Archivo de vídeo]. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=IYod0Jk0R8M

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Programa Articulación Instructores Coordinación 2022

con la educación media académica

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Sandra Milena Instructora Articulación Febrero Actualización

Montaño Sierra con la de 2022
educación
media técnica

Aura María Aguado Instructora Articulación Febrero Actualización

Tascón con la de 2022
educación
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media técnica
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