TITULO: APORTE DE UNA BANCA A LA UNIVERSIDAD FESC DE LA

CIUDAD DE OCAÑA, PARA GENERAR UN AMBIENTE SOCIAL EN LOS

ESTUDIANTES.
 INTRODUCCIÓN

Pablo Orellana Nirian habla de la sostenibilidad ambiental como la gestión eficiente

de recursos naturales en la actividad productiva, permitiendo su preservación para las
necesidades futuras.

https://economipedia.com/definiciones/sostenibilidad-ambiental.html

03 agosto de 2020

En la Universidad FESC de la ciudad de Ocaña, se ha identificado la necesidad de

generar nuevos espacios sociales para el disfrute de las nuevas generaciones
estudiantiles, utilizando de manera correcta los recursos de la naturaleza.

Es por esto, que nace la iniciativa de aportar a la universidad nuevas bancas (un factor
urgente de cambio en la institución) fabricadas con hierro y madera utilizable para
reemplazar las que se encuentran actualmente a disposición, elaboradas con guadua,
un material ambiental no adecuado que se degenera con el sol y la lluvia; y que,
además, representa nuevos inconvenientes al espacio social, con la presencia de
insectos.

El anteproyecto se realizó para fortalecer la consciencia frente al desarrollo sostenible

por medio de estrategias educativas. Poder aprovechar los procesos educativos dentro
de una comunidad de estudiantes que se están formando es la oportunidad única de
que todos esos futuros profesionales lleguen al campo laboral con un pensamiento
concreto que les permita no solo ser conscientes de lo que implique su profesión, sino
que además conozcan lo que es el desarrollo sostenible como una herramienta para
afrontar la contaminación ambiental que les puede ser útil para su día a día y que en
el campo laboral de cada profesional se pueda fomentar lo aprendido permitido así un
cambio social a escalas mayores.
 PROBLEMA

Planteamiento del problema

¿Cómo generarle a la Universidad FESC de la ciudad de Ocaña un ambiente social y

educativo?

Definir el problema

Las universidades tienen varios espacios verdes donde muchas veces los estudiantes
van y pasan el tiempo o repasan antes de sus parciales. El problema va en que no
tiene donde sentarse, solo van y se sientan en el pasto, muchos de ellos comentan las
inconformidades muchas veces por que los insectos se le suben o las hormigas los
pican, más allá de eso va es la comodidad que necesitan los estudiantes para poder
disfrutar eso espacios con sus amigos o compañeros, ya que, debido a falta de
asientos o bancas, ellos prefieren pasar el tiempo o estudiar en la cafetería en vez de
disfrutar de las zonas verdes que ofrecen universidades como la FESC Ocaña, Norte
de Santander.

¿Cómo generarle a la universidad un ambiente tanto social como educativo para los
estudiantes de la FESC?

OBJETIVOS

General: Aportar a la universidad una banca para generar un ambiente social y

educativo.

Específicos:

1. Definir el espacio y herramientas necesarias para el diseño y construcción de

la banca.

2. Utilizar los conocimientos obtenidos en el diplomado sobre temas de

sostenibilidad.

3. Instalar la banca en la universidad y dar a conocer sus beneficios.

 JUSTIFICACIÓN

Al realizar un análisis del entorno de la universidad se evidencia la necesidad de

nuevas bancas ya que las anteriores estaban fabricadas en guaduas y sufrieron un
deterioro debido a los insectos, partiendo de la necesidad establecida se ha decidido
realizar un aporte significativo con nuevas bancas sostenibles que contarán con hierro
y madera reciclable para garantizar un mejor ambiente social-educativo.

Además, se aprovecha esta oportunidad para aplicar los conocimientos obtenido

recientemente en un diplomado de sostenibilidad donde se les enseño a los
estudiantes cómo realizar un estudio y manejo de materiales para reutilizarlos o
reciclarlos, comenzando por esa idea se planteó las necesidades que como estudiante
se ven en la universidad, donde como resultado se obtuvo un plan donde se realizara
una banca con madera reciclada o ya usada, para así generar un ambiente social es
una de las zonas verdes de la universidad.

Con su debida investigación se descubrió que un ambiente social y relajante es

esencial para un buen desarrollo cognitivo. Diversos estudios han demostrado que la
disminución del estrés estudiantil y la mejora de la salud física tiene relación directa
con un entorno natural.

Ya desde esta perspectiva de articular el desarrollo y progreso de la humanidad con

una conciencia frente al concepto de desarrollo sostenible, el cual se toma como una
herramienta apta para poder integrar las necesidades de la sociedad actual sin que se
vea afectado el medio ambiente.
 METODOLOGÍA

Para realizar el diagnóstico inicial de este proyecto de investigación se tuvo en

cuenta la metodología cualitativa, aplicando la entrevista como herramienta de
recolección de datos, con el objetivo de conocer las necesidades de la Universidad
Fesc de la ciudad de Ocaña frente a sus espacios sociales.

(Janesick, 1998): afirma “En la entrevista, a través de las preguntas y respuestas se

logra una comunicación y la construcción conjunta de significados respecto a un
tema.” (Hernandez Sampieri, 2014)

Por lo anterior, en un dialogo con Sonia Verjel, directora de la Universidad, se logró

identificar la necesidad de nuevas bancas sostenibles, dado que las que existen en la
actualidad fueron fabricadas en guadua (material ambiental que se deteriora con la
lluvia y fomenta la presencia de nuevos insectos)

MARCO DE REFERENCIA

Conceptual:

Sostenibilidad: equilibrio social, económico y medioambiental, de manera que se garantice,

en la mayoría de lo posible, una continuidad en el futuro.

Bienestar: es la satisfacción conjunta de una serie de factores, que responden a la calidad de

vida del ser humano en sociedad. 

Campus universitario: es el conjunto de terrenos y edificios que pertenecen a una universidad.

Herramientas: son unos utensilios de trabajo utilizados generalmente de forma

individual que únicamente requieren para su accionamiento la fuerza motriz humana.
Bancas de Hierro: cumplen con una función y servicio esencial, proporcionando la
comodidad para contemplar el lugar o descansar en el mismo.

Teórico: proyectos relacionados, teorías y antecedentes frente a la sostenibilidad

-Desarrollo Sostenible. Un concepto polémico En la década de los setenta, el debate sobre el

crecimiento económico cambió de rumbo. En esa época, surgieron las primeras voces en
contra del crecimiento sin límites, alertando sobre la necesidad de considerar los límites
biológicos del planeta, en un contexto en el que los efectos perniciosos que la crisis
económica estaba ocasionando sobre el medio ambiente y sobre la calidad de vida eran
cada vez más palpables (Meadows et ál., 1972; Daly, 1989). Ante la gravedad de las
condiciones ambientales y la percepción de que los recursos naturales eran escasos, se
empezó a incorporar en los modelos de crecimiento económico la variable medioambiental.
Ahora bien, en la incorporación de esta variable a los modelos de crecimiento se distinguen
claramente dos posturas contrapuestas: por un lado, la postura neoclásica, que ha derivado
en la Economía Ambiental y, por otro lado, la denominada Economía Ecológica. La primera
tiene por objetivo alcanzar la sustituibilidad de los recursos naturales por medio de la
tecnología, mientras que la segunda enfatiza la imposibilidad de mantener un crecimiento
exponencial, dado que nos encontramos en un planeta finito.

-El desarrollo sostenible es un concepto que nace o emerge con la necesidad de mitigar el
cambio climático ocasionado por la contaminación ambiental. Dicho concepto luego de su
definición será visto como herramienta que aprovecharan las organizaciones en pro del
medio ambiente, como por ejemplo el Programa de las Naciones Unidas para el medio
ambiente; aunque no solo las grandes organizaciones a nivel mundial deben tener un
sentido de pertenecía frente a la contaminación ambiental, desde los países de manera
autónoma hasta el hombre en general debe apropiarse y ser consciente de lo que implica el
desarrollo sostenible. Informe Brundtland (citado por Xercavins, Josep, et al. 2005) dice que:
el Desarrollo sostenible es un concepto en constante cambio y aún no existe un único
significado; según su definición clásica… “Desarrollo sostenible es aquel que satisface las
necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer sus propias necesidades". (Págs. 75 – 76)
-los planteamientos del doctor Édgar Javier González Gaudiano quien tiene un amplio
producido académico y ha trabajado en el campo de la educación ambiental
aproximadamente desde el año 1983. Él es un gran investigador mexicano que ha hecho
parte de diferentes entidades gubernamentales tanto nacionales como internacionales
enfocadas al medio ambiente y su cuidado, también hace parte de diferentes instituciones
educativas en las cuales participa en grupos de investigación que están enfocados en pro del
medio ambiente. Ha publicado algunos libros individuales y colectivos, artículos de
investigación en revistas nacionales e internacionales etc… es un referente teórico que sin
duda tiene una línea de trabajo fortalecida que es la de la educación ambiental. Gaudiano se
refiere a la educación ambiental como un campo de la pedagogía que está surgiendo y que
debe ser afrontado y direccionado desde el sector de la educación en general. 29 PRAU –
Por una educación consciente entorno al desarrollo sostenible Nos encontramos que la
educación ambiental es un campo pedagógico emergente que comienza a adquirir una
legitimidad en el campo de la educación en general. Como todo campo en construcción es
altamente asimétrico y se expresa de diferentes modos en espacios de actuación distintos.
Por ejemplo, en Estados Unidos el gremio que impulsó la educación ambiental en ese país,
fue precisamente el de los maestros de primaria. Ello hizo que el campo en este país tuviera
una serie de rasgos bastante distintos de los que se observan en España, por ejemplo,
donde fueron los académicos de la Ecología los primeros que comenzaron a promoverlo y a
luchar por su reconocimiento institucional. (Gaudiano, 2000, pág. 3)

- La contaminación ambiental se define como todo cambio indeseable en las características

del aire, el agua, el suelo o los alimentos, que afecta nocivamente a la salud, la
sobrevivencia o las actividades de los humanos u otros organismos vivos. La mayoría de los
contaminantes son sustancias químicas sólidas, líquidas o gaseosas producidas como
subproductos o desechos, cuando un recurso es extraído, procesado, transformado en
productos y utilizado. La contaminación también puede tener la forma de emisiones de
energías indeseables y perjudiciales, como calor excesivo, ruido o radiación. Curso
Universidad para todos: 2006. (Citado por Miguel, Pena, Tamayo 2013, Pág. 10)

-Casares y Arca (2002) plantearon que la sostenibilidad se configura como el marco

necesario para el desarrollo humano y constituye un paso adelante en el enfoque del
medio ambiente y su problemática, incorporando a la visión tradicional del medio
natural las variables del medio humano y haciendo especial hincapié en su
organización institucional, económica y social.
Legal:

Ley No. 2111 de 2021

Julio 29 de 2021, "Por medio del cual se sustituye el título XI "de los delitos contra los
recursos naturales y el medio ambiente" de la ley 599 de 2000, se modifica la ley 906 de
2004 y se dictan otras disposiciones".
Ley No. 099 de 1993
Diciembre 22 de 1993 "Por la cual se crea el Ministerio de Ambiente, se re ordena el Sector
Púbico encargado de la gestión y conservación del medio ambiente y los recursos naturales
renovables, se organiza el Sistema Nacional Ambiental, SINA, y se dictan otras
disposiciones.

Ley General del Ambiente y los Recursos Naturales (Ley No. 217) : La ley establece
las normas para la conservación, protección, mejoramiento y restauración del medio
ambiente y los recursos naturales que lo integran, asegurando su uso racional y
sostenible,

Que el Plan Nacional de Desarrollo 2018 - 2022 "Pacto por Colombia, pacto por la
equidad" adoptado mediante la Ley 1955 de 2019, contiene el pacto por la
sostenibilidad "Producir conservando y conservar produciendo", que busca un
equilibrio entre el desarrollo productivo y la conservación del ambiente que potencie
nuevas economías y asegure los recursos naturales para nuestras futuras generaciones.

• Decreto-Ley 2811 de 1974, Código Nacional de los Recursos Naturales Renovables

y de Protección al Medio Ambiente, señala en su artículo 1º que “la preservación y
manejo de los recursos naturales renovables también son de utilidad pública e interés
social”.

RECURSOS NECESARIOS
RECURSO FÍSICO: Campus Universitario, taller de soldadura

FINANCIERO: $150.5000 (hierro, madera y obra labor)

Humanos: Intervención laboral de 2 trabajadores, docente

Tecnológicos: Internet, computador, Word, celular.

REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

https://www.quiminet.com/articulos/funcionalidad-y-estilo-en-bancas-de-jardin-
4356389.htm

https://es.slideshare.net/cfernandezm/silla-para-parques-investigacion

https://www.redalyc.org/pdf/866/86611886004.pdf Revista de Economía , Sociedad de

Economía Mundial España

https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/15364/2019anasanchez.pdf

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03942007000200001
ANEXOS: FOTOS