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  EXPERIENCIA‌‌DE‌‌APRENDIZAJE‌‌2021
 ‌‌DATOS‌‌INFORMATIVOS‌ ‌

IE‌ ‌ ‌ 3047 “República de Canadá” LUGAR‌ ‌ La Libertad – UGEL 04- Comas

GRADO ‌ ‌4º “A”, “B”, “C”, “D” PROFESOR‌ ‌  ‌Oscar Amando Matta Vásquez
DURACIÓN‌ ‌ 05 -23 DE ABRIL - 06‌‌sesiones‌ ‌ ‌ AREA Educación física
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TÍTULO‌ ‌ “Realizamos actividad física de flexibilidad con nuestra familia en estas elecciones democráticas.”
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I‌. ‌PROPÓSITOS‌ ‌DE‌ ‌APRENDIZAJE‌‌ ‌(Priorización‌ ‌de‌ ‌competencias‌ ‌según‌ ‌las‌ ‌necesidades‌ ‌de‌ ‌aprendizaje‌ ‌identificadas, ‌ ‌los‌ ‌desempeños‌ ‌ precisados‌
‌contextualizados‌‌se‌‌encuentran‌‌ya‌‌en‌‌la‌‌unidad‌‌de‌‌aprendizaje‌‌que‌‌incluye‌‌esta‌‌experiencia‌‌de‌‌aprendizaje) ‌ ‌

Nº‌ ‌ COMPETENCIAS‌ ‌
1‌ ‌ Asume Una Vida Saludable
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I.I EXPERIENCIA‌‌SIGNIFICATIVA. ‌ ‌
Nos encontramos este 2021 en un contexto de elecciones generales, una oportunidad que nos permite reflexionar con nuestras familias sobre la
importancia de la participación democrática, el respeto a la diversidad de culturas, las formas de organización, entre otros aspectos. Todo ello a
pesar de la incertidumbre producto de la pandemia que aún estamos viviendo, y por las diversas problemáticas y tensiones que afectan la
convivencia en la diversidad. Asimismo, observamos que, en los diversos espacios y escenarios de nuestro entorno, muchos ciudadanos muestran,
desinterés por la participación activa y democrática, así como por los procesos que se desarrollan cada cierto tiempo y en los que se ejerce el
derecho a elegir a nuestros representantes, como prueba de ello es el 30% de electores que votarán en blanco según las encuestas de opinión. Ante
esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia y comunidad la participación
democrática y la convivencia en la diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad? ¿Cómo desde el área de Educación Física podemos
contribuir a la reflexión sobre las necesidades de participación democrática de los ciudadanos en la construcción de una democracia con paz y
justicia social?
 II. ORGANIZACIÓN‌ ‌DE‌ ‌LAS‌ ‌ACTIVIDADES‌ ‌DE‌ ‌APRENDIZAJE.
‌(En‌ ‌el‌ ‌desarrollo‌ ‌de‌ ‌una‌ ‌competencia‌ ‌se‌ ‌movilizan‌ ‌todas‌ ‌las‌ ‌capacidades‌ ‌algunas‌ ‌con‌ ‌mayor‌ ‌énfasis‌ ‌ que‌ ‌las‌ ‌otras‌ ‌según‌ ‌el‌ ‌propósito‌ ‌de‌
‌aprendizaje)‌ ‌

Asume Una Vida

Saludable
‌
Comprende las relaciones entre la actividad

ACTIVIDAD
física, alimentación, postura e higiene
personal y del ambiente y la salud.
TEMPORALAIDAD
(actividades)

ASPECTO DISCIPLINAR EVIDENCIA, INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN


Actividad‌‌1: ‌Actividad Física
De Flexibilidad Con Tu Población Cuida su salud y los demás.
Familia.
Muestra
⮚Los estudiantes dialogan
1H x Variables: la salud física y mental.
con sus familiares sobre qué
actividades físicas son
importantes en estas y tener Lista de Cotejo
una buena convivencia.
Elecciones democráticas. ‌ ‌

‌ ‌que está pasando en

nuestro país.
 Actividad‌‌2:‌Practicamos
Actividades Lúdicas Realizan cuadros de estadísticas de juegos realizados.
Interactuando Con Nuestra
Familia 1H x Lista de cotejo

⮚Leen e interpretan
información en juegos lúdicas
para fomentar una
convivencia saludable.
Actividad‌‌3:‌Proponemos Y x Participación y búsqueda de juegos saludables.
Participamos En Actividades 1H Lista de cotejo
Físicas Saludables.
⮚los estudiantes se reúnen
en familia para participar en
actividades que los
fortalezcan como familia.

Actividad‌‌4:‌Interactuamos x Juegos de cuerpo y mente Lista de cotejo

Con Nuestra Familia En Una
Actividad Física Que
Beneficia Nuestra Salud.
⮚Elaboran juegos que hacen
interactuar entre todos los
miembros de la familia.
Que sean de beneficio para la
salud de la familia.

III. EVALUACIÓN‌ ‌ ‌
Es‌ ‌el‌ ‌proceso‌ q
‌ ue‌ ‌nos‌ ‌permite‌ ‌recoger‌ ‌información, ‌ ‌procesarla‌ ‌y‌ ‌comunicar‌ ‌los‌ ‌resultados,
‌ ‌los‌ ‌mismos‌ q
‌ ue‌ ‌lograrán‌ ‌ser‌ ‌considerados‌ ‌para‌ ‌la‌ ‌programación‌ ‌atendiendo‌ ‌su‌ ‌flexibilidad. ‌ ‌
EVALUACIÓN‌ ‌ ORIENTACIONES‌ ‌

Se‌ ‌evaluará‌ ‌la‌ ‌práctica‌ ‌centrada‌ ‌en‌ ‌el‌ ‌aprendizaje‌ ‌del‌ ‌estudiante,‌ ‌para‌ ‌la‌ ‌retroalimentación‌ ‌oportuna‌ ‌con‌ ‌respecto‌ ‌a‌ ‌sus‌ ‌progresos‌ 
Formativa‌ ‌ durante‌ ‌todo‌ ‌el‌ ‌proceso‌ ‌de‌ ‌enseñanza‌ ‌y‌ ‌aprendizaje;‌ ‌teniendo‌ ‌en‌ ‌cuenta‌ ‌la‌ v‌ aloración‌ ‌del‌ ‌desempeño‌ ‌del‌ ‌estudiante,‌ l‌a‌ ‌resolución‌ ‌
de‌ ‌situaciones‌ ‌o‌ ‌problemas‌ ‌y‌ l‌a‌ ‌integración‌ ‌de‌ ‌capacidades‌ ‌creando‌ ‌oportunidades‌ ‌continuas,‌ ‌lo‌ ‌que‌ ‌permitirá‌ ‌demostrar‌ ‌hasta‌ ‌dónde‌‌es‌‌capaz‌‌de‌‌usar‌
‌sus‌‌capacidades.‌ ‌
IV.MATERIALES‌‌Y‌‌RECURSOS‌ ‌ ‌

TÍTULO‌‌DE‌‌LA‌‌OBRA‌ ‌ AUTOR‌‌/‌E
‌ DITORES‌ ‌

Para‌‌el‌‌alumno:‌ ‌

Plataforma de aprendo en casa. ▪Ministerio de Educación.

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Para‌‌el‌‌docente:‌ ‌

Plataforma de aprendo en casa.‌ 

Videos de vida y salud you tube Ministerio de Educación
Plataforma digital.

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02 de‌‌ABRIL‌‌del‌‌2021.‌ ‌ ‌